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借傘的作文8篇(推薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的借傘的作文，希望對大家有所幫助。
借傘的作文1
小雨淅瀝瀝的下著，望著窗外，我后悔沒聽媽媽的話——要帶傘�！鞍�，只好變成‘落湯雞’了�！蔽也唤@么想。同學(xué)們放了學(xué)，我值完日，就和沈慧君一起走。
路上，我們遇見潘旗和陳夢園。原來潘旗也沒有帶傘，看來我們班的“落湯雞”還真不少。陳夢圓打著一把淡藍色的傘，上面有幾朵白色小花做點綴，小小的雨傘下可以擠上兩個人。她看見我，馬上跑過來，說：“賢兒，來打一把傘吧�！蔽沂裁丛挍]說，拔腿就跑。因為我知道陳夢圓是我們班中最愛幫助人的同學(xué)，而且每次都要進行“好人做到底”計劃。如果我要了，她就會把傘給了我，而她就會被雨淋。但問題也有了解決的`辦法，那就是我趕快跑。我跑了一段路，有點體力不支了，就放慢腳步。當(dāng)陳夢圓追來的時候，我一轉(zhuǎn)身，就跑到沈慧君面前。陳夢圓當(dāng)然不肯罷休，也猛追過來。這次，我被逮住了。陳夢圓把傘放我這邊，我就用力推向她那邊。就這樣你推我搡，陳夢圓和我的衣服都被淋濕了�？申悏魣A就是不讓，我便對她說：“你把傘給我，我來拿吧。”陳夢圓答應(yīng)了。當(dāng)傘剛接到我手里時，陳夢圓突然跑了起來，我在后面緊追不舍。到了岔路口，陳夢圓就向東跑，而我追也追不上，只能看到她消失在蒙蒙細雨中，而那把花傘卻在我手中。
看到陳夢圓的傘，我想到了自己，我感到自己是那么渺小。同學(xué)們向我借東西時，我總是找借口，把自己的東西看得嚴嚴實實的，不讓別人拿。自己還向別人借魔筆，借鋼筆，我是多么自私呀!陳夢圓，謝謝你。你讓我明白了每個人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人，即使微不足道，也會給別人帶來溫暖。
借傘的作文2
雨密密地打在雨傘的表面上，雨傘在微微地震動著。我抬了抬頭望向跑道，模糊地看見幾個奔跑的人影，下雨怎么比賽還不叫停�！把�，菜哥不是跑完了？雨快停吧，他要是回來了雨還不停，我不就完了？”我縮在他借我的那把傘下想。
我把包放在膝上，不讓雨淋濕自己的“財產(chǎn)”。雨在我腳下的地面留下了一條弧線，只有少數(shù)雨點飄進了傘里。這把傘已經(jīng)成了我的營地，我微微的抬起傘，細密的雨讓看臺下的東西都模糊不清，只有人影還在動著。“什么風(fēng)雨無阻？凍壞了怎么辦？特別是我這種不帶傘的，呵呵�！蔽野肓R半開玩笑地自言自語，心里還挺感謝去參加比賽的菜哥呢：“跑完了，怎么還不見他的人影？”
不久，雨漸漸地小了一點，已經(jīng)臨近尾聲一樣慢慢地靜止下來，聽不見雨點撞擊傘面的'聲音了�！八芡耆ツ膬毫耍壳锾炝�，一下雨就涼意浸身！”
“大姐，雨都停了，傘可以還我了吧？”傘面被人故意拍了兩下，之后便是幾滴水從我面前落下�！班��！蔽液喍痰卮鸬溃o書夾上書簽，開始收傘。我抬頭一看，不是別人，正是菜哥，正準備對他說聲謝謝時，卻看見他被雨淋濕的頭發(fā)，深藍色的衣服被淋得近似深灰色，而且那只接傘的手碰到我的皮膚上好冰涼。“你跑個步怎么淋成這樣？”我疑惑地問。
“我在那樹下面躲雨，呵呵。”
我愣了一下，想：應(yīng)該淋濕的是我呀，不覺心里一陣感動。遞過去一包餐巾紙，卻說：“你干什么不問我拿�。俊薄胺凑遗懿揭蚜軡窳�，那就濕一個吧！”他笑著說。這讓我更感動，笑了一笑，心里卻對他：“謝——謝！”
借傘的作文3
窗外，淅淅瀝瀝的雨下著，小小的雨珠從學(xué)校教學(xué)樓的墻壁上往下滴落著。學(xué)校里空蕩蕩的，所有的學(xué)生都被各自的家長接走了，學(xué)校里就只剩下我一個人還在門口徘徊。
盡管我知道媽媽是因為工作太忙才沒時間來接我的，但我還是想要媽媽早一點來接我。我孤孤單單的靠在學(xué)校的門旁邊，等著我媽媽來。我等了許久許久，媽媽還是沒有來。我又等了許久許久，媽媽還是沒有來。就這樣，我等了許久……
忽然，有一個響亮的聲音打破了這校園的寧靜。我抬頭看了看，竟是個陌生人的面孔。他用他那可藹可親的`聲音對我說：“小朋友，你還沒有回家嗎？”我羞澀地點了點頭，說了聲：“嗯！”他又向我說道：“那這樣吧，你告訴我你媽媽的手機號碼，我?guī)湍惆央娫挀艹鋈ズ貌缓�？”我又點了點頭。我拿過他的手機，把熟練的電話號碼撥給了那位叔叔。
就在我們剛剛解決完一個難題時，另一個難題又來了。學(xué)校的門衛(wèi)向我們走來，對我們說：“現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，學(xué)校應(yīng)該關(guān)門了�！蔽铱戳丝撮T外下著的雨，又看了看身旁的陌生叔叔，只好無奈的點了點頭。陌生叔叔好像也看了看我。嘿，他正在往我手里塞一個東西呢！我低頭一看，竟然是一把雨傘。我驚訝的看了看這把雨傘，有看向了他那兩手空空的手，感激地對他說：“你把你的傘給了我，那你怎么辦呢？”他又對我說：“沒關(guān)系，我家離這很近的，況且我還有一把傘呢！”聽了這句話，我的心才安定了下來。
過了不久，我媽媽來接我了。我向叔叔揮了手，叔叔也向我揮了手。就在我們離學(xué)校不遠時，我模糊地看見了那位叔叔冒著雨向遠方跑去，頓時，我的眼睛朦朧了……
有人說，關(guān)愛如一縷陽光，能夠給予一絲溫暖；有人說，關(guān)愛如一場春雨，能夠滋潤一片土地。但我覺得關(guān)愛就像一把在下雨時，陌生人給你的雨傘！
借傘的作文4
小花貓有一把花傘，作文 —花傘借給誰。一天下大雨了，青蛙、烏龜、小鴨、大公雞從它門前走過。
“嘩嘩，嘩嘩……”雨越下越大，小動物的身上全都是濕淋淋的，“怎么辦，這么大的雨怎么回家呀？”大伙們著急地說著。
“小貓，小貓！借給我們一柄花傘吧！”小動物們向小花貓喊道。小花貓為難了，她想：“該怎么辦呢？大家都需要花傘，我該借給誰呢？”小花貓想了想，把花傘遞給了小青蛙弟弟，說：“青蛙弟弟，你最小，被雨淋濕會生病，花傘借給你吧！”
小青蛙擺擺手說：“花貓姐姐，謝謝你，不過我的`皮膚很光滑，不怕雨水，而且我還是個游泳健將呢！”小青蛙說著，把花傘遞給了小烏龜，說：“烏龜哥哥，花傘應(yīng)該給你用！”烏龜拍了拍他那堅硬的外殼說：“青蛙弟弟，我也不需要花傘，我的外殼能為我擋雨，雨水還能把我的外殼洗得閃閃發(fā)亮呢！”小青蛙聽了，點了點頭，跳進了池塘，小學(xué)二年級作文《作文 —花傘借給誰》。
小烏龜把花傘遞給了小鴨，親切地說：“小鴨，花傘要借給你，要不然，你的身子就會被雨淋濕�！毙▲啌u了搖頭說：“不用了，不用了，我的羽毛會吸水，我還會游泳呢！雨天時，我們鴨子還能洗個澡呢！”烏龜明白了，小鴨也不用花傘，慢慢地爬走了。
小鴨把傘遞給了大公雞，她發(fā)現(xiàn)大公雞的毛都粘在了一起，他頭上的雞冠子都垂了下來，小鴨把傘遞給了大公雞，溫和地說：“公雞大哥，小貓的傘應(yīng)該借給你用，你不會游泳，身上又沒有硬殼，快撐著花傘回家吧！”“謝謝！謝謝！”大公雞接過傘，向小花貓和小鴨子說。說完，大公雞就高興地回家了。
過了幾天，太陽出來了，大公雞來到了小花貓家，把花傘還給了小花貓，還送給了小花貓一袋子鮮美的魚。小花貓見了欣喜若狂，小花貓就：“我好久都沒吃過這么鮮的魚了，謝謝你！”大公雞說：“別客氣，這是我應(yīng)該做的，要不是你把花傘借給我，我早就成了一只‘落湯雞’了�！�
雨天雖然是寒冷的，可小動物們的心卻是暖暖的！
借傘的作文5
小花貓有一把漂亮的小花傘。這天，突然下起了大雨，小青蛙、小烏龜、小鴨和小雞正在回家的路上奔跑著，累得滿頭大汗，而雨越下越大，天氣也越來越冷。
這時，小鴨提議說：“前面就是小花貓的家了，它那里有一把漂亮的小花傘，可以為我們擋擋雨！”就這樣它們以迅雷不及掩耳之勢的速度跑到了小花貓家的門口。
找到小花貓后，說清了它們的來由，小花貓為難地說：“我也想借給你們，可是我只有一把傘啊，這可怎么辦呢？”是啊，一把傘到底借給誰呢？
小青蛙急著說：“小花貓，你就借給我吧，我都快凍僵了�！毙▲喐菗屩f：“小花貓別猶豫了，你還是借給我吧，我的黃外套都要弄濕了，這樣就不漂亮了！”烏龜也不甘示弱地爭著說：“一定把傘借給我，雖然我有殼，可是我走的最慢，等我回到家，恐怕雨水都要把我的殼給泡壞了呢�！币慌缘腵大公雞也迫不及待的沖著小花貓說：“還是借給我吧，我怕水，一旦凍感冒了，明天我就不能按時打鳴，叫你們起床了。”
小花貓聽著大家各自的理由，覺得都有道理，可是只有一把雨傘到底借給誰呢？小花貓的眼睛左看看大公雞右看看小青蛙，突然一個絕妙的辦法出現(xiàn)在了它的腦海中。只見小花貓指著小烏龜說：“烏龜伯伯，你走的慢，你趴在大公雞的背上�！比缓笥譀_著青蛙說：“青蛙哥哥，你跑的快，你就背著鴨妹妹吧。”這樣傘就可以借給你們共用了。
大家聽到小花貓這個主意后，你看看我，我看看你，然后不約而同地點點頭高興地說：“小花貓，你出的這個主意真棒，這樣我們大家都不用淋雨嘍！”
借傘的作文6
雨淅淅瀝瀝地下著，我佇立在街頭，任雨水淋濕自己的衣服。不知怎的，每逢下雨，迷茫地望著遠方，思來想去，或許是因為那件事吧。
那也是一個雨天，我因忘記帶雨傘徘徊在校門口，期望家人或朋友來接我。天色已晚，路上行人漸漸稀少，我心涼了。正欲沖進雨中，卻聽見有一個聲音在耳邊響起：“小妹妹，我可以送你回家嗎？我抬頭一看一個比我大不了幾歲的男孩，正打著傘在我面前。我一時不知所措，兩個聲音在心里響起，一個說;天已不早，還是讓他送你回去吧。另一個聲音卻說：不能，一個少女和一個男孩共打一把傘，別人會怎么看呢？
那男孩不作聲，臉上略顯失望。雨越下越大，我望著遠方，心一橫：“再不走，真的不能回家了�！北銢_進了他的傘下。一路上，我們雖打一把傘，我卻盡量遠離他。他好像看出了我的心思，只是把傘向我這邊移。忽然，一輛汽車迎面而來，他說了聲“小心”，便把我拉向一邊。我感激地朝他笑了笑，又看了看他那緊握我手臂上的有力的`手。他臉紅了，連忙松開。我們繼續(xù)往前走，雖不說話，但彼此靠近了些。他突然開口說：“你想聽故事嗎？”我點了點頭。他抬起頭：“有一對兄妹，哥哥上高三，妹妹讀初中，因為父母工作忙，為了能讓哥哥順利地考上大學(xué)，妹妹獨攬了一切家務(wù)。一天下大雨，妹妹沒有帶雨傘，為了按時回家給哥哥做飯，她不顧雨水的潑打，沖進雨中，不料被一輛汽車撞到了……哥哥覺得對不起妹妹，便發(fā)誓再下雨時遇到忘記帶傘的女孩，一定要幫她�！蔽衣犃�，臉上濕漉漉的，不知是雨水還是淚水。
不一會便到了我家門口，我又一次感激地對他笑了笑，主動伸出了手，他也伸出了手，兩只手緊緊握在一起。他對我說:“那個哥哥就是我……”
站在迷蒙的雨霧中，我又想起了他，不知他現(xiàn)在身在何方？
借傘的作文7
小花貓住在黃色的閣樓里，緊挨著閣樓長著一顆參天大樹，樹葉茂密，像是一把雨傘遮蓋著閣樓。小花貓家里也有一把自己心愛的雨傘。
一天，小鴨約上自己的好朋友去公園玩，早上出門的時候還是大晴天，可是突然間，天空就像娃娃的臉一樣，說變就變，下起了傾盆大雨。小動物們趕忙朝家的方向跑去。
小青蛙瞪大著雙眼，邁著大步子，跑在最前面，他雙手還不時擋著自己閃閃發(fā)亮的綠衣裳，害怕被雨淋濕。烏龜加快腳步的往前趕，氣喘吁吁的'對小鴨說：“小鴨，咱得趕緊找個地方避避雨吧，要不然我寶貴的龜殼就要被雨淋濕了！”小鴨其實挺喜歡這樣的天氣的，他走的很輕松，臉上還笑瞇瞇的，可是她心里也不想讓大家淋著雨，她邊走邊尋找看有沒有朋友住在附近。大公雞及其厭煩這樣的雨天，它瞇著眼睛，用翅膀遮擋著雨水，生怕雨點把它那威風(fēng)凜凜的花羽衣給打濕了。不一會它們正巧走到小花貓家門口。小鴨對大伙說：“大家看，那不是小花貓家嗎？咱們不如去向小花貓借傘吧！”大伙高興極了，連忙朝小貓家跑去。
這時，小花貓正巧也拿著自己的雨傘準備出門。她看到被淋濕的伙伴們，特別心疼，就趕忙把雨傘借給它們�？墒�，小花貓只有一把雨傘，大伙都在想把這把雨傘借給誰呢？青蛙說：“借給我吧！我可不想讓我這漂亮的綠衣裳被臟雨水糟蹋了！”烏龜說：“應(yīng)該借給我，我比你們年齡都大，你們要尊老�！毙』ㄘ堃沧笥覟殡y，可惜家里只有一把傘，到底要借給哪位朋友呢？好像它們都需要這把雨傘。
突然，小花貓說我有好法子了。大家異口同聲道：“快說！快說！”小花貓一張口大伙都興奮得不得了。它說：“你們不一定今天要回家呀，大家可以在我家打電話給各自的爸爸媽媽，告訴他們你們沒有帶傘，在我家里避雨呢，讓他們不要擔(dān)心。接下來我們可以一起聊聊天，等著雨停�！贝蠹叶紴樾』ㄘ埖暮命c子贊嘆不已。
過了好久雨停了，大家才從小花貓家依依不舍的離開。
借傘的作文8
每個星期六的下午，我都要去上輔導(dǎo)班。我記得那是十月份的最后一個星期六，這天上午，萬里晴空，蔚藍的天空飄著朵朵白云，太陽公公正在空中慈祥地看著大地。哪知到下午在我快下課時，天神好象突然生氣了，只見一時間狂風(fēng)大作，烏云翻滾，如萬馬奔騰似地從天邊撲了過來，不到一會兒，海龍王也趕來湊熱鬧了，大雨頃刻間就象瓢潑似的倒了下來。
下課后，我拿起媽媽為我準備的雨傘準備回家，這時我發(fā)現(xiàn)旁邊一個小朋友一直在盯著窗外，眉頭緊皺，神情很是焦慮，我猜他準是沒帶雨傘，可能也沒人來接他回家。我心想：“我媽媽就在下面接我，她應(yīng)該會帶雨傘的`，就是真沒帶傘，大人也有辦法解決，我應(yīng)該把傘借給他，讓他可以早些回家�！毕氲竭@，我對他說：“×××，你沒帶傘吧，我這把傘借給你吧！”他回答說：“鄭霄鵬，你把傘借給我了，你怎么辦呢？”我說：“我媽媽在下面接我！”說完我把傘塞到他手上。他連聲說：“謝謝，謝謝，下次上課我?guī)磉�給你�！蔽疫B忙說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的！”
媽媽接到我，看我那高興勁，忙問：“鵬鵬，今天老師表揚你了？”我搖了搖頭。媽媽又問：“那到底是什么事讓你高興成這樣？”我反問道：“媽媽，你沒發(fā)現(xiàn)我手上少什么東西嗎？”媽媽這才反應(yīng)過來，說：“哦，對，你沒打傘，你雨傘呢？”我說：“媽媽，班上有一個小朋友沒帶雨傘，他家人又沒來接他，于是我把雨傘借給他了�！闭f完后，我又調(diào)皮地補了一句：“媽媽，你不是常說‘助人為樂’嗎，所以我很高興呀！”
聽到這，媽媽語重心長地說道：“鵬鵬，老師天天教育你們要講文明，我和你爸也時常教育你要講文明，其實文明就在我們身邊，象你今天能夠主動把傘借給同學(xué)，就是文明的表現(xiàn)，你的文明行為一定能讓那位同學(xué)感到溫暖，同時它也讓你自己感到了快樂！”
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