難忘的掌聲作文(錦集15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的掌聲作文1

　　記得我第一次站起來(lái)回答問(wèn)題很膽怯，或許老師想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我一下子慌了神，于是我馬上定了定神，思考起老師提出問(wèn)題的答案。我只好硬著頭皮說(shuō)出答案。

　　當(dāng)我脫口而出說(shuō)了答案時(shí)，心里很懊悔，嘴里一直嘀咕著哦是否說(shuō)得對(duì)？我說(shuō)得是否恰當(dāng)？我的心撲撲只跳，我的臉也有一些發(fā)燙。

　　此時(shí)我非常的后悔，想著想著，淚水都快流出來(lái)了，我不禁又怪起老師來(lái)，干嘛要提問(wèn)我呢？正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震，這是給我的嗎？一陣狂喜之后，我又感到一種失落，這掌聲怎么會(huì)是給我的呢？我說(shuō)得非常不好。

　　我慢慢坐下來(lái)，果真看見(jiàn)同學(xué)們正在鼓掌， 忽然感覺(jué)腰板挺直了許多，仿佛身體內(nèi)有一根強(qiáng)大的支柱。我沖那些同學(xué)們笑了笑，不知說(shuō)什么好內(nèi)，我望著同學(xué)們的'笑容，我在心里默默地說(shuō)：“謝謝！”然后，我信心大增，重新鼓起了勇氣。

　　難忘的掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。

　　永遠(yuǎn)感謝我的同學(xué)，是他們給了我信心，使我有了面對(duì)困難不放棄的精神。

難忘的掌聲作文2

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)無(wú)數(shù)次平的掌聲。但那次的掌聲我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

　　記得有一次，我在家里閑著沒(méi)有事情做，就拿著一個(gè)袋子到村里去撿垃圾，撿了一會(huì)，我不由自主地發(fā)出感嘆:唉！這村里的垃圾怎么這么多呀!要是我不撿一撿，那還不要臟死呀。這時(shí)，一位農(nóng)民從這走過(guò)說(shuō):“好樣的，我也來(lái)幫你�！苯又�又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了好多的人，他們幫我一起干，我們撿了一袋又一袋，怎么也撿不完。有些人說(shuō)“不干了，不干了，這樣還不知道要撿到什么時(shí)候呢！”最后走得就剩我一個(gè)人了，但是我知道我必須要干完這件事情，所以我又繼續(xù)撿，撿完了半個(gè)村的垃圾!這時(shí)我已經(jīng)是滿頭大汗，心里也打起了退堂鼓，但是回頭一想，既然已經(jīng)做了，就應(yīng)該做好，回頭看看撿完垃圾的地方，好舒服呀。于是我又埋頭撿了起來(lái)。這時(shí)有一位當(dāng)過(guò)兵的老爺爺，看到了我這樣的.埋頭苦干，他被我深深的感動(dòng)了，就寫(xiě)了一封信給村委。沒(méi)過(guò)幾天，村委會(huì)召集全村人開(kāi)了一個(gè)會(huì)，在會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，還把我請(qǐng)到了講臺(tái)上，當(dāng)我跨上講臺(tái)的那一刻，臺(tái)下響起了一片掌聲!掌聲遲遲不停，這一刻我到今天還是不能夠忘記!

　　我想，這掌聲將激勵(lì)我在以后的生活中幫助更多需要幫助的人！

難忘的掌聲作文3

　　同學(xué)們，相信你們都得到過(guò)別人的掌聲吧！當(dāng)然，我也經(jīng)常經(jīng)歷過(guò)，今天我給大家講一下我最難忘的那次掌聲吧！

　　記得我剛來(lái)作文班時(shí)，彭老師教我們寫(xiě)的作文叫：《第一次坐飛“雞”》。我在課堂上聽(tīng)了一會(huì)兒就走神了，只聽(tīng)彭老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)當(dāng)“雞”時(shí)，我自告奮勇地舉起了手，彭老師看了看，說(shuō)：“那就讓柴冠名同學(xué)來(lái)吧！畢竟他才第一次來(lái)……”在同學(xué)們的埋怨聲中，我微笑地走上了講臺(tái)。彭老師叫我蹲在一個(gè)角落，并且不能動(dòng)，我蹲下來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)呢！

　　只聽(tīng)彭老師繪聲繪色地給大家講著課，同學(xué)們不時(shí)哈哈大笑，我就這么乖乖地蹲著，也不知道彭老師接下來(lái)要做什么。

　　三十分鐘后，晉梓碩躡手躡腳地走到我面前，掐著我的脖子，說(shuō)道：“大公雞，準(zhǔn)備當(dāng)我的'坐騎吧！”我終于明白了，我扮演的是一只大公雞！于是，我?guī)е鴷x梓碩圍著教室跑了一圈……

　　當(dāng)我累得滿頭大汗時(shí)，大家都鼓起了經(jīng)久不息的“啪啪”聲�？吹竭@幕，晉梓碩微笑地對(duì)我說(shuō)了一句：“干得漂亮，祝賀你！”

　　同學(xué)們的掌聲讓我明白了，一個(gè)小小的角色也能綻放精彩。在大家的鼓勵(lì)下，我漸漸變成了一個(gè)更優(yōu)秀的人。

難忘的掌聲作文4

　　我是一個(gè)非常內(nèi)向的小男孩，所以同學(xué)們對(duì)我有一種陌生的感覺(jué)。但是卻因?yàn)橐淮握坡暎�我變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經(jīng)考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說(shuō)這次試卷非常難，連老師自己有時(shí)候都考不了一百分。聽(tīng)了老師的話，我心里更沒(méi)有底了。

　　接著，老師就讓我們開(kāi)始做卷子了。這些題都非常難，不過(guò)幸好我會(huì)做。我做到最后一題時(shí)，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會(huì)吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過(guò)我還是在努力地思考，思考了一會(huì)兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過(guò)這種類(lèi)似的題。于是我突然開(kāi)竅了，認(rèn)真思考后，做完了最后一道題�？荚嚳纪炅耍�我把試卷交了上去。

　　一天后，老師發(fā)下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學(xué)們?nèi)�部面向我鼓起了熱烈的`掌聲，這時(shí)，我別提有多開(kāi)心了。

　　從此，我也變得自信陽(yáng)光起來(lái)。這次掌聲使我終身難忘。

難忘的掌聲作文5

　　有一次我在教室里看見(jiàn)了一個(gè)垃圾物品，我心想要不要撿呢？撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里多費(fèi)勁還不如踢給別人呢，我就沒(méi)理睬，垃圾就放在那里。

　　第二天我聞到了一股奇怪的味道，我心想昨天不是已經(jīng)把所有的`垃圾全部帶走了嗎？難道是少了件東西嗎？我抓耳撓腮地想，原來(lái)是那個(gè)垃圾，我越想越氣狠狠地踩上一腳，垃圾立馬就擴(kuò)大了點(diǎn)。別人聞到了這股味道，就問(wèn)我：“哪里來(lái)的味道？真臭！”我低聲回答：“我也不知道哎�！�

　　我在角落那自言自語(yǔ)起來(lái)：“要是被老師看見(jiàn)我這么不誠(chéng)實(shí)的一面那可怎么辦呀！”我思索著這樣會(huì)傷害大家的健康也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)以及傷害到動(dòng)物。如果這樣我每天扔一個(gè)垃圾總有一天江河會(huì)被污染，使我們沒(méi)有水喝。說(shuō)不定我把香蕉皮扔在地上，有一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn)香蕉皮踩在上面肯定會(huì)摔倒在地上。所以我下定決心撿起垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里。突然響起一陣熱烈的掌聲，原來(lái)是有人在暗中觀察。

難忘的掌聲作文6

　　在一個(gè)人的成長(zhǎng)中少不了家庭的溫暖學(xué)校的教育，社會(huì)的呵護(hù)，生活就像五味瓶，有歡笑，挫折了掌聲和失敗。

　　記得那個(gè)夜晚，夜涼如水。你我相約好的小伙伴已經(jīng)在我家中等我了，我在房間里準(zhǔn)備好上舞臺(tái)演出，我很激動(dòng)，但也有一絲緊張，因?yàn)槲乙�在小伙伴和家人的面前表演彈鋼琴�?/p>

　　我走上了舞臺(tái)，見(jiàn)下面的小伙伴一個(gè)個(gè)都把期待寫(xiě)在了臉上，家人更是如此。我開(kāi)始演奏了要彈的曲目是蟲(chóng)兒飛，我按下了琴鍵輕松優(yōu)雅的音符反復(fù)出現(xiàn)在了我的眼前，我如往日一樣演奏，放松下來(lái)未免還是有些緊張。

　　歡快優(yōu)雅的小曲帶有絲絲的悲傷，當(dāng)我演奏完時(shí)，一片鴉雀無(wú)聲，我鞠了一躬之后，終于臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)著臉上的表情不再僵硬，露出了甜甜的.笑容。

　　那年的那次鋼琴演奏使我終身難忘，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)悲傷與歡笑，也離不開(kāi)家人的鼓勵(lì)與伙伴們給予的掌聲。希望我們的旅途中，希望一直會(huì)有一直默默鼓勵(lì)和支持我們的人，我們的成長(zhǎng)會(huì)變得更加快樂(lè)，一切都會(huì)迎刃而解！

難忘的掌聲作文7

　　掌聲是給你的鼓勵(lì)；掌聲也是給你的力量；掌聲還是給你的信心。有一次，我們班的同學(xué)給了我一陣熱烈的掌聲。

　　那是一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有一道題，老師讓我們自己做，老師快走到我們組的時(shí)候，我終于做出來(lái)了，老師看了看，說(shuō)：“非常好�！庇谑亲屛疑先ソo同學(xué)們講講。我走上了講臺(tái)，先是緊張地不敢說(shuō)，這時(shí)同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲，老師也給了我一陣掌聲，并且老師還用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：“你能行！”這時(shí)我便有了信心。我大膽地把我的算式寫(xiě)了出來(lái)，然后把這道題的解題方法一一的講解出來(lái)。我說(shuō)完了，老師說(shuō)：“說(shuō)得太好了，再次把掌聲送給他�！边@一次，同學(xué)們不僅給了我掌聲，老師還給我們組加了三分。

　　自從那次以后，我漸漸地膽大起來(lái)了，我也很多次在課堂上舉手回答老師的問(wèn)題。下了課，有許多同學(xué)帶著不會(huì)的問(wèn)題，來(lái)找我讓我給他們講解。我慢慢地?cái)?shù)學(xué)好了起來(lái)，考試的時(shí)候，我更加的`有信心，多次取得優(yōu)異的成績(jī)，那次的期末考試我還得了100分，真是功夫不負(fù)有心人呀！

　　從那以后，我上數(shù)學(xué)課舉過(guò)很多次手，同學(xué)們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵(lì)；掌聲也是給是給你的力量；掌聲還是給你的信心。

難忘的掌聲作文8

　　在我記憶的沙灘上，有許多金色的回憶。今天，我向大家講一講我最難忘的一件事。

　　在我五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，教我們英語(yǔ)的是劉老師。課堂上，劉老師挑學(xué)生領(lǐng)讀英語(yǔ)課文，當(dāng)時(shí)，那篇英語(yǔ)課文我讀到也很熟，我很想領(lǐng)讀，但又很害怕，我想舉手又不敢，舉手又放下，劉老師好像看懂我的心事似的，讓我站起來(lái)領(lǐng)讀，我心里忐忑不安，手心都出汗了，讀的啃啃巴巴，同學(xué)們哄堂大笑，我難過(guò)的.讀不下去了，我抬手摸摸滲在臉上的汗，唉！我真想鉆進(jìn)地縫里大哭一場(chǎng)，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)我們劉老師，他的眼神那么堅(jiān)強(qiáng)有力，那么慈祥溫暖，好想再對(duì)我說(shuō)：加油！劉碩你一定能讀好的，我下面讀的雖說(shuō)不是很流暢，但比剛才好多了。這時(shí)，同學(xué)們還在笑我，劉老師一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“她比你們勇敢，你們應(yīng)該給她掌聲。”頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響切整個(gè)教室，我感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　這次難忘的掌聲永遠(yuǎn)銘記我心中。因?yàn)�，這次掌聲給了我勇氣、自信，是他讓我成為一個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的人。

難忘的掌聲作文9

　　掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，每個(gè)人都喜歡掌聲，我又何嘗 不是呢？

　　那是三年級(jí)的一次綜合實(shí)踐公開(kāi)課，老師分配給我的任務(wù)竟然是把栽重小白菜的'日記在課堂上朗讀！要知道，我可是連舉手發(fā)言都 要求猶豫再三呢！

　　為了在課上不出丑，多少個(gè)夜晚，多少個(gè)清晨，我拿著演講稿朗讀，一遍遍糾正發(fā)音，直到我滿意為止，但每一 排練，我總是兩腿發(fā)軟，心咚咚直跳，仿佛提到了嗓子眼。

　　終于到了那一天，輪到我了，我緊張的走上講臺(tái)，“撲撲”我的心中似乎有兩只小兔子在跳，不經(jīng)意間一抬頭，五十幾雙眼睛齊唰唰地看著我，怎么辦？我真恨不得找 個(gè)地縫細(xì)鉆進(jìn)去，可是一扭頭，老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，我忽然的了信心，“10月1日，小白菜三厘米高了”我越讀越大聲，越讀越流利。終于讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽(tīng)得到，怎么，我讀錯(cuò)了嗎？我不敢往下想了，就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣掌聲，是老師！接著，教室響起了雷鳴般的掌聲，多么清脆的掌聲�。�

　　多么謝謝這次掌聲，它讓我擁有了自信！

難忘的掌聲作文10

　　小學(xué)六年，回想起來(lái)，我并沒(méi)有獲得過(guò)很多掌聲，至少在我的記憶中是這樣的。在我那屈指可數(shù)的掌聲中，有一次我印象深刻。

　　是上學(xué)期的事情吧，那時(shí)我正在上信息學(xué)奧賽，在比賽一個(gè)星期，信息奧賽老師給我們一個(gè)命令，著星期不是每天上午上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午都上。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和班上另一個(gè)選手王鈺都長(zhǎng)嘆一聲，不過(guò)拼了，不就五天嗎？就當(dāng)比賽前惡補(bǔ)吧！

　　這五天可真是比想象的還艱苦，每天放學(xué)回家立刻躺在床上，真實(shí)太累了！這幾天下來(lái)我還有沒(méi)有命都不知道。

　　五天終于過(guò)去了，但終極考驗(yàn)在星期六�？纪暝�，我想我應(yīng)該會(huì)更緊張。結(jié)果證明我的猜想是對(duì)的，我在緊張 了幾個(gè)星期之后，，校園網(wǎng)上公布了我們獲獎(jiǎng)的消息，我是三等獎(jiǎng)，還好還好。

　　事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這件事，同學(xué)們欣喜地鼓起了掌，在這次掌聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)給我的.鼓勵(lì)，看到了同學(xué)們的笑臉，我很高興，這次掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，我會(huì)畢生難忘，我很感謝你們。

　　這次掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

難忘的掌聲作文11

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，還有點(diǎn)調(diào)皮，所以很少得到表?yè)P(yáng)，更難得到掌聲。每當(dāng)為別的同學(xué)鼓掌時(shí)，我是既羨慕又難過(guò)，我多么希望也有屬于我的掌聲啊！

　　不久前，我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚，那天是星期三，第三節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了，楊老師抱著一大堆作業(yè)本走進(jìn)教室，把作業(yè)本放在講臺(tái)上，開(kāi)始發(fā)作業(yè)。當(dāng)發(fā)到我的本子時(shí)，老師大聲說(shuō)：“覃楚峰這學(xué)期進(jìn)步很大，每天都能認(rèn)真完成作業(yè)�！苯又�老師舉起我的作業(yè)本又說(shuō)：“看，這就是他的作業(yè)！整齊，漂亮！大家表?yè)P(yáng)他！”“啪！啪！啪！”教室里響起一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。我不好意思地低下頭，心里樂(lè)滋滋的'，比吃了蜜還要甜。

　　這次掌聲讓我激動(dòng)了好多日子，使我難以忘懷。它時(shí)時(shí)響在我的耳邊，給我信心，催我努力。我對(duì)自己說(shuō)：加油，更多的掌聲等著你！

難忘的掌聲作文12

　　二年級(jí)的時(shí)候，我們班開(kāi)展了“故事課堂”活動(dòng)，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)，當(dāng)“小老師”講故事。

　　我精心挑選了一個(gè)很有教育意義的故事《萬(wàn)字難寫(xiě)》，每天完成作業(yè)后，就纏著爺爺奶奶當(dāng)“小學(xué)生”，模擬課堂，反復(fù)練習(xí)。大約幾周后，我覺(jué)得已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，隨時(shí)可以登臺(tái)了。但是，當(dāng)苗老師點(diǎn)名叫到我時(shí)，心砰砰直跳，仿佛有十幾只小鹿在心頭亂撞，兩腿發(fā)軟，手心冒汗，腦子一片空白，也不知是怎么走上講臺(tái)的'。正當(dāng)我不知所措時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。頓時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，信心倍增，一點(diǎn)兒也不緊張了，腦子里瞬間回放著故事情節(jié)，于是，一鼓作氣繪聲繪色游刃有余地把故事分享給同學(xué)們。故事講完后，我如釋負(fù)重，來(lái)不及擦拭額頭的汗水，向同學(xué)們深深地鞠了一躬。這時(shí)，又響起了一陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　從那之后，我不再膽怯，不再畏懼講臺(tái)，變得自信起來(lái)，走出了自己封閉的小世界，和同學(xué)們打成一片，一起交流、學(xué)習(xí)、游戲……也是從那之后，我明白了，掌聲對(duì)一個(gè)人何等重要！掌聲不僅是鼓勵(lì)和認(rèn)可，更是一種幫助。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)你伸出熱情的雙手，把掌聲送給別人的時(shí)候，也是送給了自己。

難忘的掌聲作文13

　　掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以鼓勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力。每個(gè)人都需要掌聲的肯定，我也不例外。

　　記得有一次，我們幼兒園快要表演了。我們每天都在忙著排練，忙上忙下的。每一次下課老師都要占用一會(huì)兒。每次下課只夠去一趟廁所，只能回家再練習(xí)啰。

　　要預(yù)演了，我在路上心一直飛快地跳動(dòng)，到目的地了我的心跳得更快了。

　　我們第一次在幾十個(gè)家長(zhǎng)面前我們鼓打野打不好，好久過(guò)去了，表演完了，我坐在車(chē)?yán)铩�爺爺�?wèn)我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想著平時(shí)訓(xùn)練就可以了�！蔽艺f(shuō)：“是，好的.。”

　　正式比賽那天，我的心跳的更厲害了。啊！我們進(jìn)去了。我還是和第一次一樣很害怕。我打的時(shí)候顯得心不在焉，該打重的時(shí)候我打輕了，該打輕的時(shí)候我打重了。突然，臺(tái)下響起一片掌聲，這時(shí)我才開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地打起來(lái)，打完了臺(tái)下又響起了掌聲。

　　我要謝謝那些給我掌聲的人，是他們讓我清醒過(guò)來(lái)，及時(shí)糾正偏差。

難忘的掌聲作文14

　　自然界中，那些盛開(kāi)的花兒，點(diǎn)綴著我們的生活；生活中，那片笑聲，那陣掌聲，如花兒般盛開(kāi)在心中，讓心漸漸敞亮和明朗起來(lái)。

　　我們的生活中到處都會(huì)有掌聲，掌聲是無(wú)處不在的，只要有付出，就會(huì)有收獲。在我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我們班要表演節(jié)目。當(dāng)時(shí)，整個(gè)幼兒園里學(xué)鋼琴的就只有我和另外一個(gè)小朋友，表演開(kāi)始了，耳朵里傳來(lái)“現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)陳詩(shī)涵小朋友�！蔽衣�(tīng)了，心怦怦地跳動(dòng)，緊張極了。我害怕地走上舞臺(tái)，看到臺(tái)下有好多家長(zhǎng)，正拿著手機(jī)，在錄像、拍照。我沉下心來(lái)，彈出了第一個(gè)音，心也慢慢平靜了下來(lái)，細(xì)心聆聽(tīng)著鋼琴帶來(lái)的享受。時(shí)間流逝著，我也把這首曲子彈完了，頓時(shí)，舞臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我開(kāi)心極了。走下椅子，鞠了躬就走了。

　　這陣掌聲，深深地印在我的心里，這是我童年成長(zhǎng)中難忘的一頁(yè)。然而，這片掌聲化作了一叢璀璨的.鮮花，永遠(yuǎn)明媚在我心靈的后花園。

難忘的掌聲作文15

　　每個(gè)人都有難忘的掌聲，當(dāng)聽(tīng)到別人的掌聲我何嘗不在想我的掌聲呢？有的是在課堂上，有的是在家里。許多人因?yàn)檎坡暰蜁?huì)有很大的掌聲。我就有一次難忘的掌聲，三年級(jí)的時(shí)候不會(huì)巧算只能一個(gè)一個(gè)算，每回做口算有許多題都沒(méi)做，淚水在眼眶里來(lái)回打轉(zhuǎn)，我對(duì)口算失去的信心。媽媽在背后教我巧算，又在背后鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定能行。有幾次口算竟然全對(duì)了，我?guī)е�信心做了最難的一張。下午我的心繃得很緊，心里有著從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　到了下午老師讓我拿上加分條，我想了想不會(huì)是全隊(duì)吧，我又搖了搖頭。我上去了，老師說(shuō)全班就我一個(gè)人全對(duì)，我驚呆了。站在臺(tái)上足足有一分鐘才回到了自己的'坐位上。過(guò)了一會(huì)老師說(shuō)：“口算全班只有李家亮一個(gè)人做對(duì)了�！贝藭r(shí)天是那么的亮，太陽(yáng)是那么的紅，忽然一片掌聲，讓我頓時(shí)有些驚呆了。

　　到了現(xiàn)在我還能記起，因?yàn)槟鞘且黄�難忘的掌聲。

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