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一次難忘的科學(xué)課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一次難忘的科學(xué)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次難忘的科學(xué)課作文1
我是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節(jié)有趣的科學(xué)課讓我永遠(yuǎn)難忘，也是從那以后我對學(xué)習(xí)慢慢地產(chǎn)生了興趣。
上課鈴響了，老師走上了講臺，沸騰的教室立刻靜了下來。和往常一樣師生相互問了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了“汪—汪—汪”狗叫的聲音，然后問：“同學(xué)們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“當(dāng)然是用耳朵聽到的”，“哈哈哈…”全班再次沸騰。老師又問：“那么，誰知道我們?yōu)槭裁从枚淠軌蚵牭铰曇簦慷醚劬�、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？”全班立刻無聲�！澳敲�，這節(jié)科學(xué)課我們就來了解一下《聲音從哪里來》”。
接著，老師說：“我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)�！崩蠋熯呎f邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細(xì)講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見聲音。原來耳朵分三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內(nèi)耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經(jīng)。我還知道了聲波通過外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動，鼓膜震動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)又把聲音信號傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來，耳朵聽到聲音要經(jīng)過這么一個復(fù)雜的`過程啊，我們一定要愛護(hù)我們的耳朵、保護(hù)好我們的耳朵。
接下來老師帶我們用簡單的白紙、細(xì)繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實驗。我和大家一起忙個不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了“聲音是從哪里來的”。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學(xué)課呀！這節(jié)科學(xué)課讓我愛上了學(xué)習(xí)，更讓我難以忘記。
一次難忘的科學(xué)課作文2
我是個科學(xué)迷。對我來說，每一次的科學(xué)課，都是那么生動、有趣，令人難忘。讓我印象最深的一次課是利用土電話來講解聲音的傳播。
事先，我們都準(zhǔn)備好了一個土電話。上課了，老師要我們拿出來，觀察它是由哪些部分組成的。老師話音未落，同學(xué)們已仔仔細(xì)細(xì)地“研究”起來。不一會兒，大家似乎“研究”好了，老師提問：“土電話是由哪幾部分組成的？”
有的同學(xué)說：“土電話是由‘紙杯’、‘棉線’和‘牙簽’組成的。”
還有的`同學(xué)站起來道：“土電話是由‘話筒’和‘電話線’組成的�！�
“大家的說法都很好，但最標(biāo)準(zhǔn)的說法是：土電話是由‘話筒’部分和‘電話線’組成的，牙簽用來固定‘話筒’，算是‘話筒’的一部分”，老師贊許地說。
“那你們既然知道了它的組成，要不要來試著玩玩呢？”老師微笑著說。
“要！”同學(xué)們齊聲喊道。
“那你們跟自己的同桌玩一玩，再摸一摸”電話線“，看看有什么感覺�！�
同學(xué)們都按照老師的要求做。過了一會兒，老師問：“同學(xué)們，和自己的同桌玩的感覺怎樣？”
“感覺聲音好大！”有同學(xué)喊，“‘電話線’震動得好厲害！老師，這是為什么呢？”
“我們學(xué)過《聲音的傳播》這一課吧，聲音是靠震動傳遞的。線是固體，傳聲的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于空氣，一方說話的聲音通過震動傳給線，線再傳給對方紙杯，所以感覺聲音大�！�
“哦，原來如此！”
放學(xué)以后，我又拿出土電話，請公公婆婆和我一起玩。一邊玩，我一邊把其中的原理告訴他們，他們聽了直點頭，夸我科學(xué)知識掌握得不錯。
后來，我通過查找資料了解到，土電話是一種古老的具有實用性和娛樂性的工具，由中國人最先發(fā)明，是電話機(jī)最初的原型。
這真是生活處處有科學(xué)呀！
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