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放慢腳步作文集合（14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的放慢腳步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放慢腳步作文 篇1
在這個求快速的社會，緩慢這個詞，已經(jīng)遭人們遺忘只有在休息才會想起，但人們不懂慢慢的、細(xì)細(xì)的品味，人生不就毫無意義嗎？
在快速改變的時代，不停頓行進(jìn)的步伐，是跟不去時代的潮流，但可以緩慢步伐的節(jié)奏，以步步精實為目標(biāo)，但可以留點心思，去欣賞周圍的樂趣，免得竹籃打水，只知結(jié)果，別人問：你如何辦到或你怎么知道你大約會不知所云看著對方，即使你在多么忙，你也可以慢火煮湯的心態(tài)，料理出人生的精華。
人不是機(jī)器，人太高速運轉(zhuǎn)，是會出人命的，而機(jī)器只需煩憂燃料的提供，人除了擔(dān)心能量的吸收，也要有適當(dāng)?shù)男菹�，人生是場馬拉松，不能快跑，只能慢跑，現(xiàn)在的.資本家太講究品質(zhì)的優(yōu)劣和生產(chǎn)效率的快慢，導(dǎo)致員工常常過勞死，品質(zhì)要精良，生產(chǎn)要求快，員工又少，又加時工作，但物品要精良，是要細(xì)細(xì)的琢磨，慢慢的雕繪，俗話說：吃快弄破碗慢工出細(xì)活，即使模組化生產(chǎn)，也要人一一去檢視，挑出不良品；在多么巧奪天工的稀世珍品，最優(yōu)秀的能人巧匠，也要幾十年完成，做事太快，即傷身，又費工，倒不如緩緩的做，也可即時修正錯誤，順便整頓自己心思。
在許多鬼斧神工的美景，也是大自然上千萬年的雕刻出來，在一陣陣的風(fēng)，代替匠人的手，慢慢雕出地理奇景在緩慢的時光，人們?yōu)楹我恍那罂�、貪快？為何不跟上大自然的腳步呢？最近研究報告指出日本人的長壽，不是吃藥，也不是灑大錢去健身房，而是每天規(guī)律性的做農(nóng)活，而日人是慢慢的澆水、施肥和拔草，曾有人問他們：為何不快速的做，偏要緩緩的做，這樣不符合經(jīng)濟(jì)學(xué)��？老農(nóng)人笑著回答：一心貪快，只會替身體增加負(fù)擔(dān)，那倒不如細(xì)細(xì)的做，即可以調(diào)劑身心，生活不致于無趣這篇報告告訴人們事情慢慢做，是有益，身心都可兼顧，我不禁想我的爺爺，現(xiàn)今也七十幾歲，但老當(dāng)益壯，每日清早有規(guī)律下田工作，他也不貪快，他告誡孫子：做事不要做太快，慢慢的做，這樣才好我爺爺做事慢慢做，但也不含糊，反而比我這小伙子還精實多呀！
人緩緩降于人世，也緩緩離于人世，但一生不停下腳欣賞人生品味，可惜��！慢慢的做，比快快的做，還要安全多了！緩慢，不是消失，而存于人的內(nèi)心深處，只是看你發(fā)掘了沒？
放慢腳步作文 篇2
放慢腳步，感受生活中的美好，讓自己的內(nèi)心寧靜。
——題記
來也勿勿，去也勿勿，每天邁著匆匆腳步，過著快節(jié)奏的日子，我那顆急速跳動的心，慢慢迷失在勿勿的腳步里，迷失在匆匆的日子里。于是我決定放慢腳步，感受生活中每一個瞬間的美好，讓自己的心寧靜。
聆聽花開
清晨，站在花壇邊，放慢腳步，我閉上雙眼，用心聆聽花開的聲音。微風(fēng)輕輕拂過，攜著裊裊余香，輕輕縈繞在鼻尖。我伸出雙手，清涼的露滴劃過花瓣發(fā)出輕響，滴落在指尖。耳邊傳來一陣陣撲閃聲，似可愛的蝴蝶留戀其中。我睜開眼，一朵沾衣欲濕的'小花旁恰巧停著一只花蝴蝶。
放慢腳步，我聆聽到花開的聲音，嗅到了花的甜美，觸到了花的紋理，用心感覺到花兒深藏的生機(jī)與盡情綻放燦爛的美麗，此時的內(nèi)心是寧靜的。
品味書香
夜晚，坐在書桌前，放慢腳步，我翻開書卷，嘗試不帶功利去品讀文字的意蘊(yùn)。原本深奧難懂的古文瞬間變得明白易懂。其間蘊(yùn)滿悠悠的蘊(yùn)調(diào)與深邃的智慧。此刻，我在文字的海洋，放慢腳步，悠悠走過：我為杜甫憂國憂民的心及“吾廬獨破受凍死亦足”的情懷所震撼感動，我為蘇軾“大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的壯美激起無限豪情，我感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的一腔熱血沸騰，我經(jīng)歷了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的滿腹愛國情懷，我體驗“會當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年”的兼濟(jì)天下蒼生的自信與豪邁……
放慢腳步，在書卷中行走，在文字間徜徉，和圣人對話，與英雄比肩，牢記“千里之行，始于足下”，懂得“君子博學(xué)而日參省乎己”，日日反省生活中的得與失，用心來修煉自己，完善自身，此時發(fā)現(xiàn)書不再只是白紙黑字，而是美的世界，內(nèi)心因為閱讀而趨向?qū)庫o。
感受母愛
初三，學(xué)業(yè)繁忙，考試頻繁，我竟然無法感受身邊時時給予我心靈溫暖的母愛，甚至有時與母親爭吵。于是，我放慢腳步，細(xì)細(xì)感受無邊母愛：學(xué)習(xí)時，母親一如既往送上茶水與點心，我停下筆桿，望向母親，母親眼中滿是心疼與欣慰，還有不知何時冒出的幾根白發(fā)。用餐時，母親手里一雙不停揮動的筷子，夾著我最愛吃的食物，塞到碗里，我停下筷子，抬頭朝母親一笑，然后動手給母親盛了一碗湯，發(fā)現(xiàn)母親微微的錯愕，眼里流著感動。頓時我感到是自己勿勿忙忙，而把母親的付出當(dāng)作理所當(dāng)然。
放慢腳步，在書房的桌邊，在餐桌的對面，盡管中考在即，我依然感受到母愛的無私與溫暖，感悟到母愛的美麗在于細(xì)致入微的行動，內(nèi)心因為母親的滋潤而寧靜安詳。
放慢腳步，讓腳步不再匆忙，讓內(nèi)心不再急躁，我不應(yīng)該整日來去勿勿，而應(yīng)該慢下節(jié)奏，為自己的生活留下空閑，留下時間，去感悟生活的美好，讓內(nèi)心變得寧靜而安詳！
放慢腳步作文 篇3
成長就像一次漫長的旅行，只需放慢腳步去用心體會……
六年級畢業(yè)那個漫長的暑假，我第一次翻開龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》，瞬間擊中我心靈的最深處。在十二歲的我的身上，我似乎有著些許十八歲的你的影子。我在想什么？她怎么看事情？我在乎什么？她不在乎什么？她討厭什么？……而這正是我和母親之間存在的隔閡。表面上，我和她朝夕相處，親密無間，但實際上我和媽媽漸行漸遠(yuǎn)，話題仿佛永遠(yuǎn)是以學(xué)習(xí)為核心，每天的對話也無非是：
“今天在學(xué)校怎么樣啊？上課專心了嗎？”
“就那樣吧，上課嘛，還好吧……”
“那作業(yè)多嗎？”
“一般�！�
每到空閑時，我更多的是喜歡把自己關(guān)在房間里，聽聽音樂或是和朋友聊天，再也不像小時候一樣膩在她身邊，纏著她陪我玩這樣做那樣。反過來變成了媽媽膩在我身邊，問我吃不吃這個，喝不喝那個，想去哪里玩，而我總是嫌棄地躲閃著她的撫摸和親吻，警惕著她的各種話題，恪守一個原則：沉默是金！言多必失��！我們之間的距離就像是一只�？吭诎哆叺男〈鸵恢浑S著風(fēng)浪漸行漸遠(yuǎn)的小舟的距離……那時候，我以為，也許我們從此就似熟悉的陌生人一樣平淡地相處下去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初三了，這個暑假我再次翻開這本書，一句話戳中了我的淚點。龍應(yīng)臺寫到：我失去了小男孩安安沒有關(guān)系，但是我可以認(rèn)識成熟的安德烈。我要認(rèn)識這個人！媽媽這兩年不是正是這樣做的嗎？邁入初中，當(dāng)我遇到一次次挫折時，媽媽信守著她的諾言，做著我最堅實的后盾，陪我一起面對困難，分析原因。無論回家再忙再累，都會首先問我有啥需要她協(xié)助的事情；無論我考得再差，媽媽也很難得說一句重話，甚至拿自己的經(jīng)歷來鼓勵我。逐漸，我的心門慢慢地再次向媽媽敞開了，當(dāng)和媽媽分享著我的喜怒哀樂時，我的各種疑惑和困惑后，我總是會有一種如釋重負(fù)的`感覺，非常輕松和快樂。原來和媽媽成為無話不談的好朋友的感覺是那么幸福；有媽媽陪著一起前行的旅程無論多么曲折，我也敢勇往直前。曾經(jīng)我們是熟悉的陌生人，我們曾經(jīng)彼此心中有愛，但是愛卻凍結(jié)在經(jīng)年累月的沉默里。愛不等于喜歡，愛不等于認(rèn)識，愛其實是很多不喜歡不認(rèn)識不溝通的借口，因為有愛，所以正常的溝通仿佛可以不必存在，于是船與船之間的距離越漂越遠(yuǎn)。但是只要我們愿意停泊一下，嘗試去等等對方，只要我們愿意嘗試去主動關(guān)心、了解對方，世間再遙遠(yuǎn)的距離也不會成為距離。
現(xiàn)在的我是一只蝸牛，媽媽慢慢陪著我在人生的旅途中游歷；未來，媽媽會一天天變老，我也會像媽媽現(xiàn)在一樣放慢腳步，用愛去陪伴她，用心去體會我們相伴的幸�！�
放慢腳步作文 篇4
在時間的長河中，我們每個人的生命都只是須臾。人生苦短，于是許多人都行色匆匆，去做一個追趕時間的人，好盡快實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。只爭朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)，這無疑是正確的選擇，但我覺得，人生不必天天如此忙著趕路，我們需要經(jīng)常放慢腳步，甚至作必要的停留。
出發(fā)的時候，不妨?xí)簳r放慢腳步，以再一次判斷自己選擇的方向是否正確。人生路漫漫，朝哪個方向行走，向哪座山峰攀爬，往往決定著我們能否最終獲得成功。方向走錯了，就有滿盤皆輸?shù)目赡�。所以，請你在起步的時候，不妨放慢腳步，邊走邊看。想好腳下的這條路是不是自己想要的。人生來日方長，不要在乎一起跑就落在別人身后。
遇到岔路口的時候，尤其需要放慢腳步。人生最關(guān)鍵處往往就是那么幾步，走對了，成功就在前面等你;走錯了，那就有可能永遠(yuǎn)回不了頭，即使能有幸折回來，也白白浪費了許多寶貴時間。與其不加辨識，隨便選一條路冒著風(fēng)險前進(jìn)，還不如暫且放慢一下腳步，甚至停下來，仔細(xì)研究一番，并向同路的行人，特別是從某條路上鎩羽而歸的人虛心請教一番�！奥牼幌�，勝讀十年書”，別小瞧那些同路人，他們當(dāng)中說不定就藏著真正的智者，隨意一句話，就能為你指點迷津。
快要接近成功的時候，還須再一次放慢腳步。因為這時候，勝利就在眼前，成功的`果實正散發(fā)著耀眼的光茫，我們都會變得急不可待�？梢粋�不爭的事實是，越接近成功，危險就越多，就越有可能遭遇更大的挫折。古往今來，功虧一簣的例子實是太多了。所以這時候，你一定要放慢腳步，低頭看看腳下，是不是有絆腳索，是不是有陷阱;抬頭看天空，是不是有悄悄壓來的烏云，是不是有另一只手正偷偷與你爭搶果實……然后，鉚足勁兒，一鼓作氣，收獲屬于自己的果實。
勝利正握的時候，請你再次放慢腳步。人生的山峰一座接著一座，向另一座高峰攀登之前，不妨?xí)和Ｆ�，看看接下來的路是直接向上，還是先下后上。直接攀登，需要更大的體力，更需要更頑強(qiáng)的意志，不作必要的補(bǔ)充怎么行?上山容易下山難，如果向下，走得太急，那就有跌落的危險。翻開人類文明發(fā)展史，有許多人在取得某一次成功之后，便沒有再能超越自己，其中一個非常重要的原因，就是成功之后的路走得太急了。
忙著趕路是人生常態(tài)，但一定要時常放慢腳步，否則，欲速則不達(dá)呀!
放慢腳步作文 篇5
11：50，第五節(jié)課。臨近下課，所有人都蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備向食堂沖去。不只是因為餓，也是因為中午還要英語過關(guān)。
時光總是這么匆忙，腳步也是。仿佛生活原本就是這個樣子，充斥著緊張的氛圍與匆忙的身影。每天總在校園里狂奔，在一棟棟樓之間穿梭著。雖是打打鬧鬧，卻也未曾停留。似乎，那山清水秀，那鳥語花香，永遠(yuǎn)都只是個布景罷了。生活就是這個樣子的嗎？只有無休無止的奔波？何不試試放慢腳步，多走走、多看看？
漫步在環(huán)校公路和小溪邊的石子路上，夕陽映著慢悠悠的人影。路旁的野草肆意生長著，其間還殘留了點點黃花；寢室大門前的梅子樹墜著果實，也有二三閑人摘來分吃；體藝樓門口的社會大白鵝伸長了脖子，器宇軒昂地大步走著，偶爾瞥你一眼；濯纓湖面的荷花開得正好，隱約能看到幾尾小魚在水中游曳。這些細(xì)微的美好，讓紛擾中的心沉靜下來，這樣悠悠回眸夕陽正好的生活，才是生活的真面目罷？
沿著環(huán)校公路走過國際部，便思索著去咖啡廳小坐一會兒。走廊的盡頭，《菊次郎的'夏天》傳來，鋼琴清靈的音色與輕快的曲調(diào)令人心情愉悅，空氣中彌漫著咖啡獨有的香味。推開門，環(huán)顧四周。人并不多，圍著圓桌聊天嬉笑的；安靜地捧著一本詩集，偶爾抿一口咖啡的；下著五子棋，時不時傳來一陣笑聲的，悠閑得自在�？M繞著的旋律，濃郁的香氣，一杯冒著熱氣的焦瑪，也可稱得上愜意了罷。坐在窗邊望著窗外的風(fēng)景，似乎抓住了什么，抓住了獨屬于慢的閑適與美好。
我們總在四處奔波，卻忽略了駐足的風(fēng)景。行色匆匆的我們錯過了無數(shù)美好的瞬間，那么，讓腳步慢一些吧。沿環(huán)校公路轉(zhuǎn)一圈，亦或是聽會兒歌，發(fā)會兒呆，讓自己的心沉淀下來。繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，我已品味到了慢節(jié)奏的閑適自在。這就是生活原本的樣子啊，寧靜而悠閑。那份細(xì)小的美好，值得我們?nèi)ンw會，去擁有。多年以后，當(dāng)你回想起這里，愿你除了枯燥的試題和大考的排名，還會記得那屬于畢業(yè)季的小黃花、一樹梅子、囂張跋扈的白鵝、香濃的咖啡氣息，還能回憶起這些屬于慢節(jié)奏的，晨曦中細(xì)碎的美好。
放慢腳步作文 篇6
在這個一切快餐化的時代，你的腳步是不是也不由自主地“快”了起來？你的時間是不是感覺飛逝得更快？而很多的美好是不是也在“快”的腳步中悄悄溜走了呢？——題記
“糟了，第一班汽車還有5分鐘就開了！”一聲如同烏鴉的哀嚎響徹我家上空，我準(zhǔn)備用百米賽跑的速度進(jìn)行一下最后的掙扎，因為我可不愿意坐那第二班汽車落在別人后面。
沖出家門，沖下樓梯，沖出小區(qū)，沖上馬路，沖向站臺，沖上第一班汽車……這是我的既定方案，但是在接近小區(qū)門口的地方我的方案被迫擱淺，我只能剎住我的腳步。小區(qū)門口的地方因為有伸縮門的阻攔，顯得有點擁擠，而我的前面正有一對年過七旬的老人步履蹣跚地前行，如果我不“剎車”，勢必要撞到他們。
我只好放慢腳步，只見暖暖的陽光從樹葉間偷偷地照在他們的臉上。兩位老人手拉著手，邁著顫顫巍巍的步子，并排走著——默默地，悠悠地。偶爾他們側(cè)過頭，指指路上手挽著手的`年輕人，又相視一笑，眼里滿是幸福。那兩只見證了歲月滄桑、布滿皺紋的手緊緊牽著，他們的步伐也驚人地一致，不緊不快，慢慢吞吞。我注視著他們的背影，默默地跟在后面，實在不忍心說一聲“借過”——不，的確也沒有必要“借過”。
我發(fā)現(xiàn)，這一瞬間，我那顆原本焦躁的心仿佛平和了下來，我慢慢地融入到兩位老人舒暢的笑容和緩慢的步伐之中，融入到他們這“執(zhí)子之手，與子偕老”的美好意境中。我跟在他們身后，也慢慢前行，我好像走進(jìn)了這對老人甜蜜幸福的世界，走進(jìn)了一個悠閑無爭的世界。
羅曼羅蘭曾說過：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而我覺得，我們的生活不是缺少美，我們也不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是我們只顧著快節(jié)奏地生活，忘記了放慢腳步去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美，甚至因為疲于忙碌而淡漠了親情、忘記了初心、遺失了幸福。
跟隨兩位老人慢慢走出小區(qū)大門，我早已錯過了那第一班汽車。但我卻覺得很慶幸：其實還有第二班汽車完全趕得上，我并不會遲到；我反而因為學(xué)會了放慢腳步，而沒有錯過美好的鏡頭，領(lǐng)悟到了人間真情！
放慢腳步作文 篇7
這個世界猶如一架龐大的機(jī)器，飛速運轉(zhuǎn)。人們步履匆匆，神情緊繃，似乎稍遲一步就會被甩出規(guī)則之外……茫茫隨眾，也有人發(fā)覺“快”的不妙，倫敦出現(xiàn)了一個“倫敦，慢下來”的組織。該組織倡議：放慢腳步，避免節(jié)奏過快引起的諸病纏身，他們對超速的行人提出警告，他們向世界疾呼——大伙兒，放慢腳步!
剛看完這則新聞，來走親戚的三歲侄女就拽我離電腦，說要講一個故事給我聽。于是我丟下當(dāng)晚“必須”完成的稿子，以悠然的心態(tài)聽侄女的.故事，眾多紛繁雜亂的兒童語言，我還是聽懂了故事梗概，說一位袋鼠媽媽帶著小袋鼠去旅行，每次都惦記著趕路，結(jié)果回家后什么也不記得，于是小袋鼠就想了個辦法，再次旅行時就在袋鼠媽媽的口袋里放了很多東西，袋鼠媽媽走不動，只能走得慢慢的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了沿途很美的風(fēng)光……
侄女眼睛清亮，為自己講明白了一個故事洋洋自得，而我真的被感動了，“倫敦慢組織”的倡議居然在一個三歲女童嘴里得到回應(yīng)，真是欣慰。
原來在中國，早有人呼吁慢，并編成故事教育孩子了，可我們大人自己有幾個遵循這種簡單易行的生活態(tài)度呢?
想想近來，我們對速度的追求真是大悖常倫：什么不要輸在起跑線上，什么珠心算速記法;什么一夜成名、一彩票暴富;什么閃婚、閃離……所有高速度都被渲染得很魔幻，人們對速度也都趨之若鶩。當(dāng)今社會，有幾個瓜農(nóng)耐心等待西瓜熟了再出售?又有幾個買瓜人等得夏天來了再品瓜?鄰家女孩還在懵懂地長，學(xué)校、老師、家庭、媒體、大眾，個頂個都在催促著誘導(dǎo)著她快快懂事，是啊，蔣方舟十一歲就談性了，你怎么還只曉得玩?
偶爾翻開地方報，某領(lǐng)導(dǎo)講話的關(guān)鍵詞就是“加快速度”，從記者報道看，群眾們都跟在領(lǐng)導(dǎo)后面摩拳擦掌，生怕一腳不甚，就被丟進(jìn)時空倒流機(jī)，退回前朝。于是大家都寢食不安，整天想著快……也終有一天有人在速度的蠱惑下，早早去閻王那兒報到了——誰能保證，快的最終結(jié)果不是過早結(jié)束生命呢?
想想我們古人吧，想想他們倒騎毛驢、信馬由韁，想想那八抬大轎一步一步把你送到目的地，想想艄公悠揚(yáng)的喉音船槳低緩的欸乃，想想孤帆一片日邊來的幽境，想想輕舟已過萬重山的輕便，想想沈從文在小舟里寫給張兆和的信，想想青山綠水中緩慢的美麗和憂愁……而今，我們坐著飛機(jī)能發(fā)這千古幽思嗎?機(jī)艙里，還沒來得及向往，對方便已唐突地出現(xiàn)在眼前，你思念的情你感念的話怎么說得出口?
放慢你我的腳步，響應(yīng)倫敦組織的號召，讓一切都慢下來，不爭不搶也不急，以悠然的心態(tài)細(xì)數(shù)生命，是不是更美好?
放慢腳步作文 篇8
“笨鳥先飛”，是我聽過最多的人生格言，也是我的信條之一。人生仿佛是越快的人，越走在前面。
“兒子，你字寫的不好看啊，以后考試要吃大虧啊，我送你去練習(xí)書法吧”。媽媽語重心長地和我說道。
“兒子啊，爸爸聽說象棋有利于開發(fā)大腦，而且你也挺感興趣的，不如我們報個班去學(xué)習(xí)吧。”爸爸舉著一盒象棋在我面前津津樂道著。
就這樣，為了完成父母的美好希冀，我每天都在加速前進(jìn)著。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)我笑的越來越少了，我的身體狀況越來越差，雖然擁有了那些技能，可是我知道我并不是很開心啊。
直到那天，天氣晴朗，陽光肆意灑在圖書館四周，我快步邁向圖書館，打算再加一把勁看完媽媽要求的課外書。
突然，一只籃球打中了我，我雖然感動了一絲疼痛，可還是麻木地把球踢給了他們，眼神也未多作停留。
“嗨，小子來打一局怎么樣？”
我詫異地抬頭望向他們，青春洋溢在他們的臉上，他們笑得好真摯。我突然察覺到，和他們相比我好像少了些什么。
“不了”我只能勉強(qiáng)扮出一副笑臉，我知道那笑容一定很變扭。
“來吧，打一球又不浪費你多少的時間”就這樣，其中一人拉著我，便開始打起了球。
幾輪過后，我坐在籃球架子上，汗水濕了我的衣服。我一手打開礦泉水，一邊大口喝水。
看到他們經(jīng)常的進(jìn)球，也會情不自禁地鼓掌吶喊起來，然后和他們一起放聲大笑。
陽光照在我的'臉上，暖洋洋的。
突然放慢腳步的我，發(fā)現(xiàn)原來我可以不一樣，我可以和他們一樣大聲地笑，可以和他們一樣地?zé)o憂無慮地玩耍，可以大口喝著礦泉水……。
后來在公交站牌下，我再也不會因為忙碌背誦單詞而錯過班車了，我總會停下腳步慢慢欣賞著對面的車輛對面的行人，他們是怎么樣的神情，怎樣的行色匆匆；在街道上，有時不小心撞到了人，也不會再只拋下一句抱歉就走了，腳步一刻都不愿意停下，而是真摯地彎腰說抱歉；在學(xué)習(xí)中，我也不是永遠(yuǎn)的像機(jī)器一樣重復(fù)工作著，而是會給自己沏一杯茶，好好欣賞著新買的那株茉莉花……
后來，我的笑容越來越多了，越來越燦爛了，身體也越來越健壯了。
原來，放慢腳步不是停滯不前，而是為了更好的前行，是為了能夠欣賞人生更多的風(fēng)景。
放慢腳步作文 篇9
轉(zhuǎn)過街角，總會被一堆書攔住腳步。這是一家有了年代的書屋，經(jīng)常堆積著幾層厚厚的還泛著黃的舊書。店門是古老的木門，微風(fēng)拂過，就會發(fā)出“吱吱”的聲響。
很破很舊，這是我對它的評價，這里應(yīng)該也算不上書店吧，鮮有人光顧。
倒是對面那條街，開了家新書店，陽光下它的招牌顯得格外惹眼。
下課后從學(xué)校急急忙忙地趕到新開的書店，書店里擠滿了顧客。暢銷書擺放整齊，齊刷刷的樣子似乎在邀請我們趕緊把他們帶回家。今天來了一堆新書，我選擇了良久，都未有合適的，只能作罷。
又再次經(jīng)過那個轉(zhuǎn)角，我不禁意撇到那扇陳舊的，泛著赭色的木門。上面貼著一張宣紙，出于好奇心，我湊近一看，原來是大甩賣。
只是簡簡單單的一張宣紙，上面的字跡卻讓我停下了腳步，駐足良久。
這些字不是像對面那條街的新書店，采用大型led屏幕，而是用毛筆一撇一捺寫上去的，這些字蒼勁有力，筆鋒流暢，輪廓清晰，書屋主人的功底實在令我佩服。
這樣的敬佩，讓我第一次踏進(jìn)了這家舊書屋。
我看到一個微胖的背影，他的頭發(fā)稀疏并且顏色也已經(jīng)花白了，他在打理著書架上的書，雖然動作有些許遲鈍，可是那背影卻分明告訴我，他很投入。
老人察覺到有人進(jìn)來，轉(zhuǎn)身，和藹地笑了笑。
“隨便挑挑吧，都是些好書�！�
我點頭，認(rèn)真打量起這些書來。紙上的字一定就是他寫的了，剛剛進(jìn)來時我看到在收銀的地方擺放著一套文房四寶，而老人手上的.繭子也是多年堅持練習(xí)書法才留下的痕跡。然而老人卻一身樸素，簡單干凈，臉上雖顯滄桑，卻掩蓋不住他文化的氣質(zhì)。
我走進(jìn)書架，在塞滿書的間隙中，用力取出一本尚還完好的書。微微卷起的頁邊，保存了時光的印記。掀開第一頁，里面寫滿了密密麻麻的批注，有隨感有批注，粗略一番，竟每頁都有。
我突然感到了這本書的厚重，仔細(xì)地開始看起。
老人緩緩像我走來，見我手中的書，嘆道：“小姑娘有眼光啊，這是一本好書啊�！�
那語氣里有著說不清的驚喜。
我合上書頁，看見《紅樓夢》三個字。老人隨即又感慨道：“現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少年輕人，還能像你一樣，愿意看這些書了�！�
這我是知道的，那些買了四大名著的很多顧客，都是將這些書擺放在高高地書架上，作為附庸風(fēng)雅的工具罷了。
我買了好幾本書，總共才花去我十幾元錢，我如獲至寶。
踏出書屋的那一瞬，又有幾個年輕人停下了自行車。
“小亮，我們進(jìn)來看看吧。”
我看到他們意氣風(fēng)發(fā)的面孔，由衷地開心著。
放慢腳步作文 篇10
上周，我們這停了幾個月的周末公益成長沙龍又開課了，不過從原來的周日晚上換到了周六上午，當(dāng)時我還感覺不如晚上講，這樣不占用白天的時間，但任老師說是這為了照顧偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的聽眾。也是，晚上路程太遠(yuǎn)的來也不方便，感恩任老師的用心。
任老師以前是位優(yōu)秀的小學(xué)老師，后來通過自己的努力成了電視臺的主持人，再后來好學(xué)上進(jìn)、熱心的任老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在好多孩子和家庭都存在著或多或少的問題，就主動承辦了公益的周末沙龍，以便給大家支招解憂。
來這里講課的有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀孩子的家長、也有專業(yè)的講師，不過這都是公益的。上周是任老師親自給我們講，由于當(dāng)時沒有及時整理，有的也記不住了，但是我記得最清的是任老師用自己的孩子的一件事來告訴大家，孩子的一切不良行為都是有根源的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
那是她兒子一年級的時候吧，我們這里舉行了少兒才藝大賽一類的活動，任老師是評委。也是想著讓孩子去鍛煉一下，孩子本來在家準(zhǔn)備好的快板，可是到了舞臺上，孩子一句話也說不出來。后來任老師問他為什么，孩子說：“當(dāng)時他的`腦海里一片空白，什么都不知道了�！毕胫赡苁遣皇炀殻谝淮紊衔枧_，孩子太緊張的緣故。所以下午的時候，又給孩子了一次機(jī)會，可是，當(dāng)下午孩子站在舞臺上的時候，還是跟上午一樣，一個字都沒有說。任老師由于忙當(dāng)時也沒回去，孩子的爸爸就把孩子打了一頓，這件事就這樣過去了。
后來，只要是有關(guān)這種出頭露面的活動，孩子是一概不參與，而且還很反感。孩子的音質(zhì)很好，很適合朗誦主持啥的，可是孩子就是不愿意。任老師反思說，可能那件事多孩子的影響太大了。當(dāng)時可能沒什么，但在孩子的心里已經(jīng)種下了不好的種子，可能就對這樣的場面心里怯了，也不喜歡了。
后來，任老師也不再逼孩子了，順其自然吧。但是由于工作需要，任老師常常在家背主持稿，朗誦。天長日久，任老師的一舉一動被孩子看在眼里，記在心里，無形當(dāng)中學(xué)會了。還老是給媽媽做指導(dǎo)，比媽媽知道的還多，可是孩子還是不在公共場所表現(xiàn)。不過，睿智的任老師也沒有再逼孩子。
四年級的時候吧，孩子換了一位語文老師，這位老師比較注重朗誦和閱讀，通過班級的朗誦，老師發(fā)現(xiàn)了任老師孩子的朗誦特質(zhì)。每次孩子朗誦領(lǐng)讀后，老師就鼓勵，表揚(yáng)，這樣一次次的強(qiáng)化表揚(yáng)，讓孩子慢慢的重拾了自信，終于走出了小時候那件事的陰霾。
就在前不久，孩子還擔(dān)任了學(xué)�；顒拥闹鞒秩�，現(xiàn)在變得大膽，陽光，自信了。
任老師說，孩子之所以不敢上臺，是因為他的能量還不夠，還不足以壓住那么大的場面，經(jīng)過大人的影響，一次一次的鍛煉累積，他的能量場就會慢慢變大，然后遇到合適的計劃就會展示出來。
所以，我們不要急，要有一顆牽著蝸牛去散步的心態(tài)，逐步提高自己，給孩子做好榜樣，接受孩子的不完美，放慢腳步，用心陪伴，靜待花開。
放慢腳步作文 篇11
匆匆趕路的人，總欣賞不到人生旅途的美景。所以，放慢腳步，慢慢思考，慢慢品味，是心靈的享受。
——題記
人生苦短，光陰似箭。在短暫的人生里，你為何不讓心靈有一段美麗的記憶?放慢腳步時，你體會到的每一個美好的意境，都會成為記憶的沙灘上美麗的貝殼。
選一條悠然自得、詩意飄灑的幽徑，放慢腳步，放飛心靈的翅膀，細(xì)細(xì)品味人生的美好，細(xì)細(xì)享受美麗的人生。
“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，冬吟白雪詩�！比绱宋⒚畹木辰�，你不覺得“詩韻遺千秋”嗎?
放慢腳步，走在“曲徑通幽處”，林陰夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的`羽翼，染綠了清潔的空氣，也染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑惑。
放慢腳步，走在“渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新”的雨后春天里，望著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，沐浴著“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人”，此情此景，你不覺得神清氣爽、賞心悅目?
放慢腳步，走在“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天里，走在“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風(fēng)過猶疑醞釀香”，你是否會“沉醉不知歸路”，而“誤入藕花深處”呢?
放慢腳步，走在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜里，走在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當(dāng)湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，再加上遠(yuǎn)處“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的境界定會讓你心曠神怡、愜意滿懷。
就這樣放慢腳步，詩意地散步著。
放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，是一種心靈的享受�；赝⒉搅粝碌淖阌�，那淺淺的腳印便在心里烙下了印跡。
放慢腳步，詩意地散步，慢慢品味，讓人生更加精彩!也讓記憶的沙灘上多一些美麗的貝殼。
放慢腳步作文 篇12
這個六一是忙碌的，一分一秒都沒剩余，這個六一，跟著時間轉(zhuǎn)。
——題記
“陳盈李，上午學(xué)校鼓號隊到胡力斯臺進(jìn)行奠基儀式，把服裝準(zhǔn)備好！”
“姑娘，下午媽媽要帶著學(xué)生到興安禮堂觀看演出，你跟我去吧！”
“陳盈李，晚上別忘了背英語！”
“姑娘，快來看看記錄片《舌尖上的中國》，特別好！”
“姑娘，今天把作文寫了吧，明天還要上英語班呢！”
“陳盈李，你……”
整個上午，我的名字被叫了無數(shù)遍。每隔幾分鐘，耳朵就要豎起來仔細(xì)聽聽有沒有人招呼我，像定時的一樣。六一兒童節(jié)，本是快樂的一天。但繁雜的事情把我的生物鐘打亂了，玩的時間變成了看書的時間。看電視的時間竟變成欣賞演出的時間……哎呦，我不得不拍拍腦袋好好回憶回憶了。
回憶一：鼓號隊風(fēng)波
背著我的七號大鼓，踏上校車的門，前往“胡力斯臺”的旅程正式起航了！一路上，我和坐在旁邊的關(guān)舒月談天說地，還玩起了“真心話大冒險”的游戲。實在無聊，我便讓劉新元給我化了點淡妝。談笑風(fēng)生間，校車悄然停止。
背著大鼓，懶洋洋地下了車。剛剛站好，指揮旗就晃了起來�？粗簧弦幌碌钠欤季w才拉回來。“陳盈李，打七套了！”“�。俊甭犞R的號聲，我的鼓聲才戛然而止。
回憶二：演出風(fēng)波
經(jīng)過一上午的顛簸，終于回到了家。下午兩點來到興安禮堂觀看演出。找到了丁穎楠，和她坐到了一起。節(jié)目雖看著，但心里想的'卻是六一的事。終于，一個節(jié)目打動了我。由蒙古族小學(xué)的伙伴們表演的馬頭琴合奏。聲音，時而清脆，時而沉重。“這節(jié)目不賴……”一語未了，雷鳴般的掌聲已響起。
回憶三：文具店風(fēng)波
忙碌了一天，竟什么都沒玩上。媽媽為了補(bǔ)償我，帶我來到了“清盛文具店”，同意我可以買一些文具和飾品。聽到文具這個字眼，我的心一下活躍起來。按動黑碳素筆，可是我的最愛��！我急忙挑了幾根筆和本子，無意間看到了一把阿貍的扇子，覺得挺可愛的，就裝進(jìn)了購物筐里。這個六一，還是有收獲的。
回憶四：德克士風(fēng)波
晚上，我和媽媽、包姨、王續(xù)蒙來到德克士吃飯。位置早已爆滿，好不容易找到一個窗邊的位置，慢悠悠的的點了餐，六一晚宴算是開席了。品著幸福奶茶，嘗著麻婆豆腐飯，回憶一天的功勞，除了忙碌還是忙碌。
真的，這個六一，跟著時間轉(zhuǎn)。
用來消磨時間的書《放慢腳步去長大》
放慢腳步作文 篇13
靜靜佇立在風(fēng)中，聽河畔與溪水的絮語，嗅泥土與青春的芳香，望藍(lán)天與白云的依偎，一切竟是那么熟悉而又陌生。原來，放慢腳步，世界竟是如此美好。
依稀記得，那個半明半昧的黃昏。我捧著自己的滿分試卷，一路小跑回到了家。媽媽正在廚房忙碌著全家的晚飯，我便蹦跳著到媽媽跟前，攤開試卷說：“媽媽，快看！我得了滿分！”本以為她會像以往一樣好好地夸夸我，可是她只是瞥了一眼我的試卷，面無表情地說：“哦，知道了。坐下準(zhǔn)備吃飯了�！比缓螅掷^續(xù)忙活她的事。我被眼前的'情景驚住了，不可思議地說：“媽媽，你不說點什么嗎？”她默默地抬頭，催促道：“說什么��？快點去洗手，準(zhǔn)備吃飯！”我不敢相信地撞開了廚房的門，回想起這周為這次的考試所付出的汗水與努力，但卻盡得到這樣的結(jié)果，淚水從眼眶中溢出，我不顧一切地沖出了家門，只想遠(yuǎn)離如今這個陌生而冷漠的家。
我獨自一人走在喧囂的馬路上，昏黃的路燈將我的身影拉長，是那樣寂寞與冷清。猶記小時候一次考試，我考了滿分后媽媽不僅夸贊我而且買了好多好吃的給我。可是剛才，媽媽對我的態(tài)度，難道她已經(jīng)不愛我了嗎？為什么這么不在意？難道我不是她親生的。我越想越崩潰，不禁失聲大哭。過了一會兒，等我冷靜下來，淚也流盡了，失望與傷心將我淹沒，而我也只能遙望曾經(jīng)的美好與溫馨，獨自嘆息。走著走著，我的肚子就開始叫了，是啊，出來這么久了，一點東西都沒吃呢，媽媽應(yīng)該已經(jīng)睡了，還是回去吧。
我躡手躡腳地推開了家門，卻望見客廳里的燈光還隱隱地亮著，橘黃色的燈光烘托出一種溫暖與安靜的氛圍。我輕輕地走過去，媽媽竟然伏在沙發(fā)上睡著了。不知為何，聲音極輕的我竟然把媽媽吵醒了，她睜開惺忪的睡眼，看到剛回來的我，欣喜地說：“女兒，你終于回來了，你找了好久，都急死了�！蔽覡N燦開口：“媽，我……”“女兒，希望你理解媽媽，我很高興你考了滿分，但怕你驕傲，才沒有夸你，我希望你繼續(xù)努力。”聞言，我抱緊媽媽道：“媽媽，我誤會你了，我以為不會再辜負(fù)你的苦心了�！宾畷r，一股暖流涌動在我們之間，經(jīng)久不息。
是的，媽媽對我的愛不溢于言表，甚至為能讓我知曉，但是她卻將其小心地珍藏在心底，而且越發(fā)深厚醇香。但卻只有我回首回味，方能感受它的澄凈與悠遠(yuǎn)。
原來，放慢腳步，世界竟如此美好。
放慢腳步作文 篇14
身后的世界早已模糊，我再次加快腳步……
處在陣陣洶涌熱浪的包圍之中，我仿佛置身于沸騰的海洋。炎熱正侵蝕著我最后的一絲體力。我不禁抱怨起這鬼天氣來——像是要下雨的樣子，卻悶熱無比。打開塞在書包一側(cè)的水杯，貪婪地望著那僅存的一抹清涼，不料手一抖，水卻全灑在地上，轉(zhuǎn)眼便化為烏有。
心理開始咒罵自己早上愚蠢的決定了，這么熱的天還固執(zhí)己見地要去爬山。否則，現(xiàn)在的我應(yīng)該是宅在家里，手捧一本書，享受著空調(diào)帶來的涼爽，那又該多愜意。可酸痛的腿把我拉回現(xiàn)實，身體仿佛已壓榨不出半點能量，不由自主地要我放慢腳步。
頭頂?shù)臑踉普诰蹟n，腳下的柏油路卻愈發(fā)熾熱。走慢一點吧，反正離家不遠(yuǎn)了，麻木的雙腳建議道。不，看見那些烏云了嗎？那可是狂風(fēng)暴雨的前奏��！仍然清醒的眼睛提醒我。稍微放慢腳步有什么錯？那樣就可以獲得更多的休息時間，讓自己疲憊的身體緩一緩。況且這雨就一定會下么，光打雷不下雨的事還見得少嗎？即使真要下，也不在乎這一分鐘兩分鐘！這怎么行，快一分鐘，就是多了一分希望；慢一分鐘，就是添了一分隱患。它們一邊激烈地爭辯，一邊等待大腦的裁決。
我沒有放慢腳步，還加快了速度。踏在堅實的地面上，疲軟的雙腿有些顫抖，似一葉扁舟，顛簸著穿越熱氣騰騰的海洋。咆哮的熱浪“裹挾余威”，警告我放慢腳步；悠閑的行人“以身作則”，勸誡我放慢腳步；不甘的雙腳“故伎重演”，逼迫我放慢腳步。然而，我選擇當(dāng)一個失明者，在信念的沃土上一意孤行，耳邊和心中只回蕩著一句話：別放慢腳步！
當(dāng)我終于踏上熟悉的'家的臺階時，一聲炸雷從天而降。道道雨絲如利箭般劃過天空，滌蕩了身后的世界，只留下消散中的熱浪、奔逃的行人和服從命令的雙腳……
在通往成功的路上，有時我們會想著放慢腳步，以換取更多的舒適與安逸，卻躲不過無情的風(fēng)雨，喪失了一切的希望。只有加快，再加快，才能在風(fēng)雨到來之前抵達(dá)目的地，將困難與痛苦甩在身后，將成功與喜悅緊握手中。
雨霧中，身后的世界早已模糊，我慶幸自己沒有放慢腳步。
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