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(薦)風(fēng)箏和線作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏和線作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏和線作文1
夕陽(yáng)下的草地上，一只美麗的風(fēng)箏和它的同伴——風(fēng)箏線正躺在地上懶洋洋地曬太陽(yáng)。
這只美麗的風(fēng)箏以龍為外形，全身披掛著金色的鱗甲，鱗片做工精巧，在夕陽(yáng)的照射下整條龍顯得金光閃閃，耀眼得令人無(wú)法直視，或許，它真的是龍下凡間，化成了一只風(fēng)箏吧？
它的同伴，風(fēng)箏線就顯得平常許多，一捆透明的細(xì)尼龍繩，捆在一個(gè)黑色的轉(zhuǎn)軸上。
無(wú)論它們的外表相差多少，它們卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻不待在一起，這對(duì)同伴，或者用“搭檔”一詞來(lái)形容它們的`關(guān)系更加合適——缺一不可。
可這幾天，這對(duì)搭檔卻鬧了一些小糾紛。
其實(shí)，本來(lái)也沒(méi)有多大的事，就是有一天，小主人在放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏線在轉(zhuǎn)軸里被卡住了，風(fēng)箏只好停在半空動(dòng)彈不得。正在這時(shí)，一群小鳥嘰嘰喳喳地飛了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)比它們飛得還低的“龍”，不由得嘲諷了起來(lái)：“喲，來(lái)看啊來(lái)看啊，這居然是條龍啊！”“哈哈，真的哎，這果然是條龍，一條比鳥飛得還低的龍！”“就是就是，你看，他現(xiàn)在連動(dòng)也不能動(dòng)啦！”~~小鳥的話猶如火上澆油，也讓風(fēng)箏下定決心等回去后要好好地教訓(xùn)風(fēng)箏線一頓！
好不容易等到小主人把風(fēng)箏收了回來(lái)，這對(duì)搭檔立刻就吵開了：“你怎么不長(zhǎng)眼睛啊，在轉(zhuǎn)軸上也會(huì)被卡�。 憋L(fēng)箏憤怒地對(duì)著線吼道�！斑@也不能全怪我啊，”風(fēng)箏線有些委屈：“是小主人繞線的時(shí)候太粗心了，胡亂一綁，打結(jié)了呀，我有什么辦法？”“哼！什么叫你有什么辦法，老實(shí)說(shuō)我忍你很久了。你永遠(yuǎn)只有那么長(zhǎng)，就算不打結(jié)，我每次也永遠(yuǎn)只能飛那么點(diǎn)高！”縱然風(fēng)箏線一向好脾氣，此時(shí)也來(lái)了火氣：“那你一個(gè)人去飛吧，沒(méi)有我，過(guò)不了多久你就會(huì)掉下來(lái)！”
小主人自然不可能聽(tīng)到他們的對(duì)話，他來(lái)到了另外一塊地方，又開始放風(fēng)箏：隨著小主人的奔跑，線一下子從軸上松了開來(lái)，“龍”騰空而起，正要一飛沖天，可就在這時(shí)，風(fēng)箏線突然纏上了樹枝！
“這個(gè)笨蛋！我一定要掙脫它！”風(fēng)箏使勁兒地?cái)[著身子，在它的幫助下，這一回它真的把線給掙脫了。此刻的風(fēng)箏終于獲得了自由，還是那條龍，但仿佛它已經(jīng)離開人間，再度回到了屬于自己的天空。
風(fēng)箏借著那股風(fēng)越飛越高，越飛越高，它低頭望了望腳下，發(fā)現(xiàn)小主人變得越來(lái)越模糊，小鳥們從它的腳下飛過(guò)。啊，它已經(jīng)越過(guò)了從前所到達(dá)過(guò)的最高的頂點(diǎn)，它來(lái)到了云層的下面！“嘿嘿，伙計(jì)們，快抬頭看看吧，龍是怎么樣騰云駕霧的！這才是龍！”風(fēng)箏這樣想著，努力地往上繼續(xù)躥著，想鉆到云里去。
可惜，好景不長(zhǎng)，這陣風(fēng)很快就止了，它開始漸漸地往下降。風(fēng)箏是多么想再飛上去一點(diǎn)，只要再飛上去一丁點(diǎn)兒，它就能穿過(guò)云層，看到再上面的美景了呀！正在風(fēng)箏一邊幻想一邊懊喪的時(shí)候，它掉到了樹上，掛在斷了的風(fēng)箏線旁邊。
“嗨，伙計(jì)！看看吧，我早說(shuō)過(guò)，沒(méi)有我，你飛不了多久，何苦吶！”風(fēng)箏線苦笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我們倆什么都不是了�！憋L(fēng)箏并沒(méi)有回答它，只是笑著，笑著。此刻，它的耳邊又聽(tīng)見(jiàn)小鳥嘰嘰喳喳的聲音，但這一次不是嘲諷而是敬佩，因?yàn)�，一條真正的龍正飛舞在云層之上！
風(fēng)箏和線作文2
微微的秋風(fēng)撒在臉上，我輕輕裹緊衣服。漫步走在公園里，公園里早已沒(méi)有了夏日的喧囂。天上也有一層淡淡的云籠著太陽(yáng)。秋日清晨的寧?kù)o中，只有幾位老人慢悠悠的打著太極。又一陣微涼的秋風(fēng)撲面而來(lái)。我下意識(shí)倒吸一口氣。不想一支灰白色的風(fēng)箏竟飄然而至。這樣的天氣放風(fēng)箏，真是好興致啊。
循著風(fēng)箏的足跡，我找到了風(fēng)箏的主人。一位精神矍鑠的老人，灰白的頭發(fā)根根直豎。眉頭微皺，一雙眼睛聚精會(huì)神的盯著天上飄飛的風(fēng)箏。嘴巴微抿，有著歲月的棱角。那雙布滿青筋的手高高舉起，使勁的扯著風(fēng)箏線。真是個(gè)不服老的人。我在一旁看著，靜靜體會(huì)著學(xué)習(xí)生活之外特別的閑適。
眼看著風(fēng)箏的輪廓已經(jīng)模糊，我不禁有些奇怪。為什么把風(fēng)箏放得這么高，都要看不到風(fēng)箏了。這有什么意義嗎？想著想著，我開口詢問(wèn)老人。只見(jiàn)他眼神還未離開風(fēng)箏，只是將風(fēng)箏線稍稍收回，慢慢的說(shuō)：“你看這個(gè)風(fēng)箏想啥�！蔽衣�(tīng)得云里霧里，疑惑地?fù)u了搖頭。“想不想咱人，平地而起。拼了命的往高處走。”老人回答著。天上的風(fēng)箏突然抖了抖，有些傾斜�！澳蔷�呢？線限制了風(fēng)箏的飛行�！蔽依^續(xù)提著問(wèn)題。但風(fēng)箏突然像失控了一樣，東偏西顛的找不到方向。我的心緊緊得就揪到了一起。老人飛快的轉(zhuǎn)著輪盤，但臉上表情也十分的平靜。想來(lái)也是，他也該是經(jīng)常的放風(fēng)箏，這樣的情況是其中難免的吧。幾番與風(fēng)的較量，風(fēng)箏終于平靜了下來(lái)，飛向了更高的.天空。這時(shí)，老人才開口：“就和這個(gè)風(fēng)箏一樣，咱人在發(fā)展的時(shí)候也是會(huì)有風(fēng)暴，也會(huì)迷失自己，迷失了方向。你說(shuō)，這時(shí)候要是沒(méi)了線的限制。最終咱的結(jié)果，就是摔個(gè)粉碎。一切再重新開始�！�
陽(yáng)光終于躍進(jìn)視線，溫暖的味道縈繞鼻尖。我望著天空中飄舞的風(fēng)箏。在陽(yáng)光的照耀下，輪廓逐漸清晰，透露著些許倔強(qiáng)與不屈。這不就是我們祖國(guó)的化身嗎！從悠悠幾千年崢嶸歲月走來(lái)，一路坎坷，有一路收獲滿滿。我們攀登的很高，也曾摔得很慘，折斷了翅骨。但是我們沒(méi)有迷失自己。我們尋到了那一條適合我們的線。雖然無(wú)形，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地指引著我們。雖然顛簸，但總能飛得更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏線被慢慢收回，風(fēng)箏平穩(wěn)的下降，被老人收起。我有些不舍，卻不想這時(shí)，老人將一個(gè)小型的風(fēng)箏贈(zèng)給了我�！昂⒆影。F(xiàn)在正是好時(shí)候啊。能多學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)。以后這風(fēng)箏還得你們放啊。我們都老了啊�？旆挪粍�(dòng)啦�！蔽澋募绨蚩钙鹧b著風(fēng)箏的包，雖然動(dòng)作嫻熟，但也有些吃力。我輕輕一扶。老人連連搖頭，笑著說(shuō)：“老啦。老啦。”看著老人的背影漸漸遠(yuǎn)去，看著蔚藍(lán)的天空，我好像已經(jīng)看到手里風(fēng)箏飛翔的樣子。是那么高，那么遠(yuǎn)……
風(fēng)箏和線作文3
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，有了山的庇護(hù)，小樹才能根深挺拔，有了水的滋潤(rùn)，幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。如果我們生來(lái)就被選定為翱翔于藍(lán)天的使者——風(fēng)箏，那我們的父母就是心靈深處永久的牽絆——線。
是你們用真情填滿了我的血肉，用真愛(ài)鑄就了我的骨架，把我放在搖籃里，用心地呵護(hù)培育，從不讓我經(jīng)歷外面的大風(fēng)大浪，然而，我是一只風(fēng)箏，我渴望翱翔藍(lán)天，渴望經(jīng)歷風(fēng)雨，不想做溫室里的花朵，不想待在這不要為一點(diǎn)小事?lián)鷳n的搖籃里。
有一次，我按耐不住自己想要遨翔于藍(lán)天的念頭，于是我對(duì)你們說(shuō)，我想翱翔在藍(lán)天上，飛得更高一些，不想再像以前一樣待在你們溫暖的懷抱里。你們聽(tīng)了之后笑而不語(yǔ)。我很傷心，為什么，為什么我都這么大了，還不讓我獨(dú)自一人闖蕩？我還小嘛？不，我已經(jīng)不小了。我的命運(yùn)也不該如此。你們總是擔(dān)心我承受不起雷電交加的壓力，接受不起暴風(fēng)雨的洗禮，擔(dān)心我不能很好地照顧自己�？墒�，我是一只風(fēng)箏，生來(lái)就被選定為翱翔在藍(lán)天之上，注定要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨之后，才能看見(jiàn)絢爛的彩虹。我相信你們應(yīng)該也希望我能有一番作為吧！所以，我希望你們能把線放長(zhǎng)一些，讓我在生活中磨練自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。
曾幾何時(shí)，不知有多少次，在我難過(guò)、悲傷、無(wú)助、迷惘時(shí)感受到了你們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，總是耐心地為我解開迷惑，撥開云霧，讓我無(wú)憂無(wú)慮�？墒牵覅捑肓诉@種生活，我只想你們能在我難過(guò)、悲傷、無(wú)助、自暴自棄時(shí)，開導(dǎo)我，遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我；迷惘時(shí)，指引我。而不是將我要走的路上的荊棘全部排除，鋪平我以后將要走的路。但是，這并不是我想要的，以后的路怎樣走，關(guān)鍵還得看我自己。當(dāng)然，我知道你們這是太愛(ài)我了，可是你們也應(yīng)該嘗試大膽地放長(zhǎng)線，讓我能和其他同伴一樣，自由地翱翔在藍(lán)天上。我希望你們看到的是我堅(jiān)強(qiáng)的一面，而不是柔弱的一面。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，盡管我只是一只風(fēng)箏，可我還是有權(quán)利擁有夢(mèng)想。人擁有了夢(mèng)想，如果不能去實(shí)現(xiàn)，這該是一件多么可悲的是事啊！就像我一樣，擁有夢(mèng)想，只能空想，卻不能去實(shí)現(xiàn)，只能目光呆呆地看著其他的風(fēng)箏在天空飛翔，披荊斬棘地踏上他們夢(mèng)想的旅途。這時(shí)候，我開始該多么地希望，我也是其中一只追夢(mèng)的風(fēng)箏啊！你們知道夢(mèng)想的力量有多么巨大嗎？夢(mèng)想是活力的源泉，是前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是五線譜上跳動(dòng)的音符，可以匯成生活的旋律；夢(mèng)想是黎明來(lái)臨時(shí)的那一抹燦爛陽(yáng)光，可以撥開心中的'云霧；夢(mèng)想是春天里撲面而來(lái)的春風(fēng)，可以使人神清氣爽；夢(mèng)想是一把鋒利的劍，可以斬去路上的一切荊棘。
放長(zhǎng)你們手中的線吧！我想知道外面將是一個(gè)怎樣的世界，或許也沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，但是我有夢(mèng)，我必須去外面的世界追尋我的夢(mèng)，我還知道，外面的世界將充滿坎坷，也必定要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，可是為了我心中的夢(mèng)，我依舊會(huì)去闖蕩。我要跨越溝壑，翻越山坡，或許我看會(huì)感到疲倦，感到迷惘，但是我還是會(huì)鼓起勇氣，勇敢地走下去，因?yàn)槲乙瑒e人一樣，品嘗成功時(shí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的喜悅！
放長(zhǎng)你們手中的線吧，讓愛(ài)永久地成為我們心靈深處牽絆著的那根無(wú)形的線。
放長(zhǎng)你們手中的線吧，讓我高飛，請(qǐng)相信我，我一定行！
風(fēng)箏和線作文4
拖著行李箱，邁入校園，憧憬著未來(lái)的住校生活，我在心底高唱自由的頌歌。
父母權(quán)衡良久，才決心讓我住校。我自幼便被當(dāng)小皇帝養(yǎng)著，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，一步都未曾離開過(guò)家。我的學(xué)習(xí)也從未偏離父母規(guī)劃的錦繡藍(lán)圖�？烧沁@樣的現(xiàn)狀，讓他們開始擔(dān)憂我沒(méi)有社會(huì)生存能力。在關(guān)懷與放手間，一番斗爭(zhēng)后，他們作出了抉擇。去學(xué)校時(shí)，父母嘮叨了一路，我敷衍著，暗喜終于可以支配自己的時(shí)間了。我終于掙脫束縛，獲得了我所向往的.自由。
學(xué)校的生活總是充滿新奇，我簡(jiǎn)直樂(lè)不思蜀。我再也不事無(wú)巨細(xì)地匯報(bào)一天的情況了。父母打電話來(lái)，我就悄悄示意同學(xué)撒謊稱我不在，萬(wàn)不得已時(shí)，我就應(yīng)付幾句，電話那頭的聲音總是充滿焦灼與期盼，可我從未在意。
我不再被題海所淹沒(méi)，我學(xué)會(huì)了花整個(gè)晚自習(xí)看閑書，然后趕在最后幾分鐘趕作業(yè)；我學(xué)會(huì)了用被子遮住手電筒的光，在老師的眼皮底下違反紀(jì)律，偷看小說(shuō)……一切跡象都表明，我在墮落，在沉淪，在揮霍年華，可我竟還沾沾自喜。
媽媽越來(lái)越擔(dān)心，可我不為所動(dòng)。
真是應(yīng)了那句歌詞，“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試后，才知道該念的書都沒(méi)有念。”第一次月考卷發(fā)下來(lái)，面對(duì)著一堆符號(hào)，我竟無(wú)從下手。結(jié)果當(dāng)然很糟糕，老師的臉色當(dāng)然很難看。
面對(duì)倒數(shù)的成績(jī)，我開始惴惴不安。的確，我滿足了自己所謂的愿望，可我得不償失。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮綃寢尰鹈叭傻爻鹜闲创蛞活D后讓我閉門思過(guò)的場(chǎng)景。我思忖是否要藏匿試卷或偽造簽名，可我很快否定了這個(gè)想法，即使如此不堪，我依然選擇面對(duì)，正所謂“知恥者近乎勇”。
我破天荒地給父母打了電話，支支吾吾一陣后，媽媽聽(tīng)出了我的不安，她平靜地問(wèn)我是否沒(méi)考好，我沉默了。自責(zé)與愧疚劃過(guò)心頭，瞬間，一幕幕場(chǎng)景掠過(guò)腦海。送我上學(xué)時(shí)他們哽咽的叮嚀，聽(tīng)我不耐煩地接電話時(shí)的失落，還有看我狼吞虎咽吃點(diǎn)心時(shí)的喜悅……他們那么關(guān)心我，我卻想把他們擠出我的世界。有生以來(lái)第一次，我對(duì)電話那頭的他們說(shuō)：對(duì)不起。
“這不只是你的錯(cuò)，”媽媽的聲音竟與我一樣自責(zé)，“是我以前太約束你，卻又突然放縱。這值得我們共同反思。過(guò)多的約束會(huì)限制你，但沒(méi)有約束，你就不能認(rèn)清自我……”
也許錯(cuò)誤更能給人以警醒。之后，我改變了很多。那些壞毛病，都在父母監(jiān)督下一一改了。我也不再抵制他們的管教，因?yàn)槲颐靼�，沒(méi)有約束，我走不遠(yuǎn)。
正如風(fēng)箏與線，線牽制了風(fēng)箏，可沒(méi)有線，風(fēng)箏會(huì)墜落。線不能太放縱風(fēng)箏，因?yàn)檫^(guò)度放縱會(huì)難以駕馭，風(fēng)箏很容易摔得鼻青臉腫。風(fēng)箏和線必須相互依賴，就像我和父母。他們得控制收放的程度，而我不能一味想脫離，我得跟著線的步伐，才能真正找到屬于自己的藍(lán)天。