(通用)似水流年作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的似水流年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

似水流年作文1

　　小影，我永遠忘不了與你在一起那似水流年的日子。

　　小影是個仗義的女孩。記得上四年級的時候，坐在我后面的男生調(diào)皮地拿起了我的剪刀玩，我向他要，他不給我，還笑罵了我?guī)拙洌�我氣極，不顧一切地開始追他，女生的體力和速度當然比不過男生，雖追不上他，但我一直在后面窮追不舍，他又跑快了一些，還欠揍地吐吐舌頭，邊跑邊回頭看我，眼里盡是挑釁，突然冷不丁地絆了一跤，摔倒在地，耳邊響起冷冷的.女聲：“東西拿來。”一只潔白纖細的手伸到他臉前，他猶豫了一會兒，才緩緩地將剪刀放到那只手里，你站起身，將剪刀放入我手中，我正準備向你道謝，誰知你竟挖苦了我一句，看著我憤怒的表情，你撲哧一聲笑了，拉了拉我的手，“走啦�！闭f完，又輕蔑地瞟了那男生一眼，一臉驕傲地離去。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們快要畢業(yè)了，我興奮地問你，我們一起考進愛知去吧？但是，你并沒有說話，而是將話題引開了，當時，我并沒有注意什么，直到考完畢業(yè)試那天，你從你的考場狂奔出來找我，拉著我的手，氣喘吁吁，我問：“你怎么了？抽什么風？”你卻什么都沒有說，將我拉到操場的角落，告訴我，你要到外地去上學，這對我無疑是個晴天霹靂，看著你同樣難過的表情，我忍不住趴在你的背上，淚水漣漣。我們拉著手，抬起如灌了鉛般沉重的腳向校門走去，你我相顧無言，但分別在即，在一起的每一分每一秒我們都無比珍惜，終于走到了校門口，你突然從兜里變戲法似的拿出一個可愛的阿貍卡通玩具，強擠出一絲甜美的笑，說：“給，你一直都想要的�！边�不及我反應(yīng)過來，走上前去給我一個大大的擁抱，我看到你眼中的淚水，然后你瀟灑地對我說：“走了�！北泔w一般地跑了，看著你那張揚的背影，我不禁低頭拭淚，不忍再看。

　　小影，還記否？我們吃著零食喝著可樂談天說地的日子。還記否？曾經(jīng)那海誓山盟的誓言。還記否？我們第一次見面的情景……小影，與你在一起的那似水流年的日子，讓我永遠也無法忘懷。今夜，面對星空，我又想起了你，不知你還好嗎？

似水流年作文2

　　仔細算來，從母校畢業(yè)已有了大半年，但在國際分校的點點滴滴卻難以忘懷。

　　窗明幾凈的教室，溫馨整潔的宿舍，菜香四溢的食堂，和藹可親的老師，郁郁蔥蔥的草坪……除了這些良好的硬件設(shè)施之外，優(yōu)秀的教學質(zhì)量更是值得稱道。在我的印象里，國際分校最大的特點就是“嚴”，規(guī)范條例非常嚴格，讓我記憶猶新的是學生手冊首頁上的六條規(guī)定；學習紀律嚴明，自習課時教室里沒有一點說話聲……當然，這并不是說學生沒有一點自由，每天早上、課間以及下午活動課的跑操就讓整天沉浸在書本中的我有了戶外活動的機會，勞逸結(jié)合就能提高效率。還有就是母校的教師團隊，每位老師都很敬業(yè)，你不用害怕老師，他們很樂意幫助你解決問題，無論是生活上還是學習上的問題。

　　最讓我想念的是學校食堂的.飯菜，每次包桌吃飯的景象可謂十分壯觀，雖不及家里飯菜可口，卻很豐盛，也很方便。國際分校還有一道靚麗的風景線，那就是早讀課，會有許多同學站到走廊上讀書，那瑯瑯的讀書聲至今仍縈繞耳邊。

　　到現(xiàn)在我還清楚地記得高三那段充滿汗水與艱辛的時光。為了緩解壓力，我常跟同學去長跑，鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵，一起加油，到達終點的我們都是勝利者，我們戰(zhàn)勝了自己。但我也同時清楚，前方的路還很長，我的道路才剛剛開始，只有堅持到最后才是真正的勝利者。

　　現(xiàn)在的我已然是一名大學生了，但我的心中是懷舊的，仍會不時地想念在母校的恩師，想念在母校的一點一滴。在此，我要對母校送上最誠摯的祝福，希望母校的未來會更加輝煌燦爛。

似水流年作文3

　　在20xx年里，我體驗了成功的喜悅，那是一種欣喜的感覺，它讓我對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我擁有了不盡的知識。在此同時，我也體驗了失敗的難過，那像無數(shù)道傷疤，使我產(chǎn)生了傷痛的感覺。但是它讓我懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了我平淡的人生，在父母老師的鼓勵下，我戰(zhàn)勝了無數(shù)次的挫折與失敗，在掛著淚的笑窩中，我學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，我都依偎在家人、朋友身邊；這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，我都分享給全家與朋友，這里是我心靈深處最美好的香格里拉。

　　有欣喜，有傷痛，有淚水，有歡笑，這就是我的似水流年。

　　我要辭別過去，擁抱未來，在新的一年里要有新面貌，再漫長的`生命都是一天天過來的。要想過得充實，過得有意義，無疑只有每一天都“充實快樂!”

　　生命就像手掌中的流沙一般，對于已從指縫間溜掉的沙粒，我們無需嘆息，只要好好握緊手掌間剩下的沙粒，永遠把“今天”當成“行動”的最好日子，同樣可以收獲豐厚。

　　新的一年，意義非凡。這是我由少年逐漸走向承認的標志，在這里，我不用庇護在父母的翅膀之下，因為我擁有了屬于自己堅強的翅膀，我可以盡情地遨游于蔚藍天際的天空，時而旋轉(zhuǎn)，時而飛躍，時而停歇。

　　在新的一年里，活力四射。這是我由少女走向成熟的標志。那時，我已不再懵懂無知，因為我擁有了隱形的翅膀，我知恩圖報，我勇敢堅強，在困難與挫折面前，我不再向以前的小女生一樣哭哭啼啼，而是表現(xiàn)出穩(wěn)重沉著的姿態(tài)，我擁有抱負、理想，擁有人生目標，擁有活力。

　　在新的一年里，任務(wù)艱巨。這是我在初中時段最緊張的時刻，我將會擁有繁重的學習任務(wù)，面對老師父母的“嚴刑拷打”。我擁有修剪的翅膀，想飛卻力不從心。

　　隨著已落滿塵土的日歷的最后一張掀起，我們將辭別20xx年，展開了對美好明天的憧憬。

　　新的一年，充滿活力，激情四射，我一定會在這個人生佳時，綻放出值得回憶和收藏的花兒。

似水流年作文4

　　不經(jīng)意間望了一眼日歷。12月26日。初三的時間，充實而又繁忙。明年的六月，就將決定這場“硬戰(zhàn)”的獲勝者了。生活在初三的我們，有沒有發(fā)現(xiàn)我們的“似水流年”？

　　再回首，三年前的9月，雛鳥般的我們匯聚到了黃升中學。我們曾經(jīng)為該如何進入那高大的教學樓而不知所措，也曾經(jīng)對誰會是我們的班主任而浮想聯(lián)翩。那時的我們天真而又幼稚，對新的初中生活抱有無限的希望與幻想。我們無法忘記，原先老六班勇奪軍訓匯報表演一等獎時我們那自豪的笑臉；也無法忘記，拔河比賽因戰(zhàn)術(shù)不佳而被鄰班“踢下馬”來時全班默默嘆息時的沮喪模樣。初一的我們知難而上，團結(jié)奮進。

　　20xx年9月，我們升入了初二，彼此間也多了幾分了解，多了幾分默契。我們不再為一點小事而爭吵，長大了的我們懂得了應(yīng)有的忍讓。閉上眼睛，那仿佛剛發(fā)生過的一幕幕情景又浮現(xiàn)在了我的'眼前。在對于我們來說最后的一次春季運動會中，我們奮力拼搏，在操場上留下了我們那颯爽的英姿，為我們的老六班留下了“最后一次”的佳績。忘不了在我們老六班最后的一次班會上，班主任那動情的淚花。初二，就這樣帶著些許的留戀和不舍，從我們的身邊如小溪般涓涓流過。

　　時過境遷，升入初三的我們戴著高度的近視眼鏡，帶著更加成熟的面孔步入了新的學習生活。初三的我們緊張而又充實，初三的我們繁忙而又快樂。著名電視主持人白巖松曾經(jīng)說過這樣的一句話：痛，并快樂著。這無非就是對我們初三生活的真實寫照。生活在初三里，同學們之間更加默契，更加寬容，更加團結(jié)。上課時我們緊繃神經(jīng)，認真捕獲知識的精華。老師的一句無心的口誤也會讓我們心生感慨，即使走在回家的路上，看見了街上的路燈我們也在想它們是并聯(lián)還是串聯(lián)；就是在喝水的時候，我們也會在想水的化學式H2O。初三，我們更加明白了學以致用的道理，我們也更加懂得了要善于把握機會的道理，因為我們又增長了一年的閱歷。

　　年華似水，重在把握和利用。正如古人所說，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們無法改變昨天，但是我們卻可以珍惜今天，創(chuàng)造明天。朋友們，請讓我們用心去把握自己的似水年華吧！

似水流年作文5

　　一如三年前的夏季，徘徊于依舊眷戀的校園，似水流年。

　　校園亙古不變的模樣，喧囂一如往日，只是物是人非。一個又一個身穿校服的學生從身邊擦肩而過，校服是藍白色的組合，純凈的像藍天白云，像當年的我們。

　　當年，我們也曾這般純凈過、絢麗過、張揚過、親密過。似水的流年沖散了身邊的`許多人，唯獨我們的記憶像水分子般難割難舍。

　　不記得我們是如何相識的了，仿佛我們本身就應(yīng)該在一起，一直都在一起。

　　只記得，初一時我們便是同桌。我總是丟三落四，做事情超乎常人的慢。而性格溫和的你就像一個大姐姐一樣包容我、幫助我。記得當時，甚至老師要求帶的東西，你都會多備一份——以備我不時之需。那時，我就像一個小妹妹一樣依賴你。

　　初二時，我們不再是同桌。調(diào)位那天，你哭得稀里嘩啦，引得我也眼圈發(fā)澀，和你緊緊抱在一起，默默無言。我們都不想分開��！

　　初三時，我們又成了同桌，一起定下約定：高中三年要在一中一起度過。那一年，我們一起努力、一起奮斗。題海中，書本飛揚的弧度，是那年我們的驕傲，一抬眼，還有你那明凈的笑。

　　可是，要畢業(yè)了，你報了二中。你哭了，躲在我懷里像個無助的孩子般哭得很傷心，聽得我的心都碎了，化做眼淚悄然滑落。說好了要在一起的……

　　猛然間感到一陣陰涼，思緒收回，已走到后操場的樹蔭下。那天，陽光亮得刺眼，也是在這片樹蔭下，是誰的眼淚、誰的憂傷，灑落了滿地的心碎？又是誰帶著淚珠，揚起嘴角，向遠方大喊道：“我們永遠都是好朋友，永遠永遠……”？瑩瑩淚珠中，我看到了朋友依舊明麗的笑容，如今隔著流年，沉默不語。

　　似水流年沖散了身邊的很多人，即使不想告別，總有一個人難以割舍。本以為時光是劑良藥，能讓我們忘記那些不舍與遺憾，可時光偏偏把回憶釀成一杯酒，日子越久，回憶越翻滾地濃烈。

　　高中不能在一起，是我們的遺憾與不舍。而初中能和你相識，又是多么幸運、幸福。初中三年，似水流年；三年，有淚有笑；三年，因你而精彩！

似水流年作文6

　　攜一縷清香，在記憶的綠草原上，漫無目的的奔跑。累了，就躺下，看花開花落，云卷云舒;看冬雪夏雨，春華秋實;看有你們陪我走過的，似水流年。

　　映像中的夏天，辣椒翹起火紅的蘭花指，陽光下浮動著塵埃，空氣中滿是炙熱的味道。而我坐在教室中，瞇起眼看窗外的世界。常青樹的葉子被風拂動著，偶爾地，一片光滑的`葉反射出一束明亮的金光，把我從昏昏欲睡中拉扯回現(xiàn)實。環(huán)顧四周，其他同學的情緒與我大致相同。我想，中考還在宇宙邊緣。

　　——這是前兩年的夏天。

　　——這是以為離別遙遙無期的夏天。

　　前兩天氣溫驟升。中午，我心血來潮地沖了個冷水澡。從衛(wèi)生間出來，看到你們一個個都在看書、做習題，此時我才猛然發(fā)現(xiàn)，“中考”、“升學”這些字眼已經(jīng)悄悄潛入了我們的生活。而現(xiàn)在是宿舍的午睡時間，除了風吹的聲音，一切都那么靜。我踏著拖鞋小心翼翼地掠過你們低著的頭前面，輕輕爬上床，慢慢閉上眼，想象從前嬉戲取鬧的時光。

　　“你不看書么?”是你們其中一個小聲問我。

　　“沒心情，不想看�！蔽疫B眼都沒睜，然后轉(zhuǎn)了一個身說。

　　“你可真悠閑呢�！笔菍ξ腋械绞�望么?說完這句話，我聽見你爬回自己床上的聲音。

　　悠閑?是啊。至少現(xiàn)在。我聽見門窗被風吹得吱呀晃動的聲音，這讓我想到放風箏

　　——現(xiàn)在是放風箏的好時候呢。我起來用凳子和栓條把它們穩(wěn)住。不經(jīng)意見看見門框外晾曬著的衣褲，隨風搖曳，或者說，玩耍無憂。

　　“你碰到我了!”衣服對褲子說。

　　“怎樣，你來打我呀!”褲子一邊笑著一邊躲開。

　　“嘿!耶——我打到你了!”衣服興奮的叫著。

　　“呵呵。”“哈哈”……

　　也許，我不能再和你們玩耍了呢。我在心里對衣服與褲子說。

　　回過頭來，你們都望著我。

　　“看我干嘛，看你們的書吧。明天，我也把書帶回來，我們一起努力�！蔽倚χ�說。

　　然后，我看到你們也對我微笑著，那是一種，有風吹干身上水跡的感覺。

　　那些，俏皮地對你們眨眼的日子;

　　那些，陽光跳耀在鼻尖上的日子;

　　那些，肆意揚起嘴角的日子。

　　——就在我對它們的念念不忘間，其實已經(jīng)離開我，很久很久了。

　　不，也許，它們一直都還在我身旁，對于你們，請接受我的——特別鳴謝。

似水流年作文7

　　有時候，有些人不需要說再見，就已經(jīng)離開了。

　　有時候，有些事不用開口也明白。

　　有時候，有些路不走也會變長。

　　那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往。

　　總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉(zhuǎn)身，陌路。

　　熟悉的，安靜了，

　　安靜的，離開了，

　　離開的，陌生了，

　　陌生的，消失了，

　　消失的，陌路了。

　　在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜。

　　總是會望著天空，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過鼓勵，給過關(guān)心的朋友。

　　雖然離開了，卻還是感謝。

　　雖然陌生了，卻還是想念。

　　曾經(jīng)激勵的話語，銘記于心。曾經(jīng)陪伴過的歲月，緬懷有你們的溫暖。

　　也許是我的.安靜讓我們陌生了，

　　也許是我的離開讓我們陌生了，

　　也許是我的沉默讓我們不再經(jīng)常聯(lián)系，

　　也許，那些也許，只因我，，，

　　可我卻是個倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我想要哭泣，只會讓我責備自己。在無聯(lián)系的日子里，一個人，慢慢地，學會淡然。

　　文字，依舊，那么蒼白，那么無力。依舊，把心事寄托在文字里。依舊，習慣了悲傷。依舊，一個人游離于夜晚的星辰。

　　很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經(jīng)有那么一個人嗎？

　　時間。。。。。。一轉(zhuǎn)眼。。。。。。過的太快，總讓人。。。。。。是時間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默。

　　就這樣，曾經(jīng)的好友一不小心就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路。

似水流年作文8

　　是逝去的終將美好，還是美好的終將逝去？

　　相信，在每個人心中都留下了一串串腳印……

　　成長的腳印

　　學習聲鼓總有漏拍的時候，練習舞蹈也會邁錯腳步，年輕人呀，誰又不能不犯錯誤？知道錯還不難把錯根除。錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也肯那個是成功之母，人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會使他們畏懼不前，跌倒爬起來，重新上路，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，錯誤是必修的一課，每個都要細細研讀，把它讀懂，我才會成熟。上好人生這一課，我將永遠不會糊涂。

　　時間的腳印

　　它使一個又一個難忘的瞬間留在旅途上，這些瞬間，或許輝煌的耀眼或許幽暗的驚心，或許美妙的如仙境，或許可怕似陷阱，或許永無休止的雕刻著世間萬物，也雕刻著形形色色的人生，所有的一切都是他雕刻的對象，誰也無法逃避，天上的云，地上的路，海里的浪花，河里的橋梁，森林里的`樹木，城市的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的壽斑是它的作品，少男少女眼神中的清純和激情也是他的劃痕。只有未來，是它還來不及泯沒，來不及雕刻來不及定型的區(qū)域，那么，就讓我們格外的珍視未來吧。

　　歷史的腳步

　　1949年，開國大典，中華人民共和國的成立開辟了歷史新紀元。從此中國結(jié)束了一百多年被奴役被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。1951年西藏和平解放，至此，祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族實現(xiàn)了大團結(jié)。1953~1957年，第一個五年計劃，從此，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。

　　無論是成長的腳印，時間的腳印，歷史的腳印。都為一個人、一瞬間、一段史，留下了刻骨銘心的腳印。

似水流年作文9

　　風來疏竹，風過而不留聲；雁渡寒潭，雁過而不留影；可在那似水流年中，淌過的一對一對精誠合作的足跡，卻從未彌漫消逝過。

　　當那些離散的歲月，重回身邊，當那些暗淡的韶光，纏繞心中，曾經(jīng)消亡的過去在麥田里被重新豐收，透露出點點斑駁的痕跡。從那些痕跡中，我看到了我們攙扶著走向終點的團結(jié)努力。一次次的失敗，沒有打落我們信念的羽毛，相反，我們用團結(jié)抖落了一地的星光，亮出了灼灼的光芒。運動會第一，成績均分第一，跑操第一……一味味耀眼的光線刺亮了這個團結(jié)的班級體，在這樣的光環(huán)的圍繞下，69個人凝聚成59個同心圓，一次又一次地吹響了勝利的號角。拔河比賽輸了，怕什么，明年再一決高低；班級位置屈居第二，沒關(guān)系，下個月將勇奪魁首。勝不驕，敗不餒，人心齊泰山移。這，就是我們這個班級團結(jié)的宗旨，勝利的前提！

　　追憶似水流年，歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右崦是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的'，是年輕隱隱的傷感。在這些情感的融合交匯中，還有一劑最清的泉流，便是那團結(jié)一致的堅定步伐，一步一步，踏在路上，暖在心間。站在青春這年輕的戰(zhàn)場上，我們能做的就是相互信念，為彼此把這世界點亮。沒有值不值得，只有愿不愿意。不在乎天長地久地老天荒，只珍惜曾經(jīng)擁有同心奮斗。

　　青春是一場天真的固執(zhí)，而團結(jié)，則是我最在乎的堅持。我回過頭看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊，看到無數(shù)的人群從我身邊滿臉笑容地走過，時常有人停下來，問問路邊的我是否需要幫助，他們的微笑燦若桃花。我知道，這些停留下來的人終究會和我一起走下去，成為彼此生命中的溫暖，記憶中的團結(jié)，命輪中的注定�？吹剿麄儯�我會想到團結(jié)，想到不離不棄。

　　有人說，遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切，都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，慢慢延伸，一點一點錯開去。可我追憶我的似水流年，卻發(fā)現(xiàn)始終有一種力量，使那段記憶從未抹去。那，就是團結(jié)的力量。

　　追憶似水流年，我看到落英繽紛的絢彩，追憶似水流年，我看到精誠協(xié)作的勝利！

似水流年作文10

　　我說著我們曾經(jīng)的流年，可是你卻告訴我，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。我的淚水模糊了雙眼，你卻驕傲地揚起頭，那樣走去。——題記

　　白色的梔子花在我眼前盛開，我說，這是我見過最美的花。你拍一拍胸脯，變出一盆鈴蘭。我說，我不愛鈴蘭，我愛梔子。你笑了，拉起我的手，在梔子園里徘徊。

　　我們真的是小孩，什么也不懂，什么也不想，真好。你說，小孩的生活會被某一種事物點亮。想時，我的眼前，映出一朵潔白無邪的梔子花。也許，那純白、脫俗是我的向往，我想要的，是不是無牽無絆的居士生活?不管怎樣，我還是愛梔子花。旋櫚，你愛梔子花嗎?

　　當某一天，我們都已經(jīng)長大，你問我，是不是依然愛著那花?我微笑著點頭。旋櫚，你知道嗎，你在我的心里，就是那花?你牽著我的手，為我唱著一首一首的歌，我聽見，暖暖的晚風吹進我的耳朵，那感覺，好美。旋櫚，我說，我想去看梔子花。晚風中的你，瞇起眼，拉著我的手，更緊。

　　有一天，你說，你要走了，離開我的世界。你說，我們之間的羈絆，只不過是一場玩笑。陽光透過斑駁的樹蔭刺入我的眼瞳，我沒有哭，我第一次那么堅強。我知道，你我本兩個世界的人，不該相遇。旋櫚，可以遇見你，是我一生最美麗的意外�？粗�你轉(zhuǎn)身離去的背影，我終于哭了，淚眼里，不見了你的身影。

　　離別那天，你送我一片桃花，我問你，為什么不是梔子花?你瞇起眼，那桃花落了，在風中不見了蹤影。我哭了，那是我一生永不忘記的.桃花。

　　如今我終于明白，你為什么送我桃花，你只是想告訴我，我的生活，不可能只有梔子花，以往的純潔，會在生活的磨練中慢慢磨掉，正如我失去的勇氣。

　　現(xiàn)在，我的手里，有一片梔子花，那是曾經(jīng)的一切，如今，我把它放飛了。那一刻，我仿佛看見，晨風中的你，瞇起眼。我笑了，那是我一生永不忘記的場景。

　　現(xiàn)在，我愛上了荷花。旋櫚，你知不知道，你在我心里，正如荷花?

似水流年作文11

　　落花瞬間雖然美麗，下一秒?yún)s不見蹤影，遍地花開固然浪漫，無奈盡是浮華，零落成泥碾作塵，縱使凋殘，也只有香如故。

　　閑睱時，我喜歡捧一杯清茶在手中，悄悄回首從指縫中溜走的歲月，細細品味時間在我心中留下的印痕，年復一年，日復一日，磨車一圈圈旋轉(zhuǎn)，印痕一層層積累，沉淀成筆下的喜怒哀樂，鎖住我內(nèi)心的執(zhí)著。

　　時光荏苒，每一個人心底都蘊藏著許多關(guān)于年少的秘密，歲月飄乎間，感受生命的靜好，無奈，萬般思念化作緩緩而瀉的音符，一點一點帶走曾經(jīng)的記憶，相同的旋律詮釋不同的故事，彈指一揮間，自己已不再是那個因言情小說痛哭流涕的傻妞了。

　　曾幾何時，我聽著李宇春的《似火年華》不禁潸然淚下，韓寒的文字再加上李宇春那獨特的聲線把這首歌詮釋的恰到好處，“再不瘋狂我們就老了，再不瘋狂青春就荒了……”回想自己忽忽而過的青蔥歲月似乎并不瘋狂，然而自己把所有的青春都用來祭奠學習，這是多么可悲的事，每個人為了自己的大學夢爭分奪秒，以至于荒蕪了自己生命中那段最美好的光明，每個人都在霧里看花，水中望月，又有誰能分辨這變幻莫測的世界，又有誰能把握這搖曳多姿的季節(jié)。

　　其實，那些我們用懷念定義的事都是早已消失的事，灰燼燃燒過，燦爛美夢遺失在原野�；仨�交逢一片凄涼，那些事早已消失，可我們卻依舊懷念，這不是因為我們頹廢，只是我們想記住那些美好，讓那些東西成為自己最親切的懷念，讓那些回憶走在那些長滿相思的'年輪里，隨著時間淹沒紅塵的歡欣，讓那些落滿悲傷的過往，那些輕歡嫣然的錦年，伴隨著年華消失在歲月的風中。

　　我不喜歡懷念昨天，因為昨天已成定局，無法改變，頂多可以借鑒經(jīng)驗和教訓；我也不愛展望明天，因為明天那么遙遠，我害怕歲月蹉跎，虛度了流年。所以我選擇了活在今天，活在有血有肉、有愛有恨、有說有笑的今天。

　　搖頭，黯然，誰拿流年，亂了浮生？

　　致我們終將逝去的青春。

似水流年作文12

　　人世繁華，萬千景象。楊柳岸上，玲瓏少年在癡癡的守候一生的時光；青春路口，白馬王子在甜甜的等候丁香一樣的姑娘。咿呀學語的幼兒在父母的呵護下愈發(fā)顯得千嬌百媚，傲然挺立的青松在微笑著面對歲月的風霜。

　　是誰，舞動青春的旋律，演奏生命的華彩樂章；是誰，如詩如夢般的瀟灑，在薄霧中輕輕飄蕩；是誰，月宮折桂獨占鰲頭，流光溢彩美名揚；是誰，嬌嫩欲滴，挽起長發(fā)做了你的新娘；是誰，運籌帷幄、中原逐鹿、沙場點將；是誰，嘔心瀝血、匡扶社稷、力挽國殤。

　　那就是你，那就是我；那就是在時空的隧道里匆匆來過的.世人，匆匆的來，灑下深情深幾許；匆匆的去，帶不走一絲云彩。來時的歡喜去時的哀愁，反反復復中世事洞明，人心看透。

　　于是，心中多了幾分包容，容納萬事萬物、容納點點滴滴；在包容中淡淡的編織著生命的錦繡。于是，心中多了幾分真愛，愛生活、愛和平、愛美好、愛親人好人善人，愛我所愛無怨無悔，此心常在，此情長留。于是，心中多了幾分責任，家國天下，茫茫神州，小小寰球；同呼吸、共命運、心連心、手挽手。

　　韶華易逝，似水流年。相遇、相知、相愛，幾多情緣；風吹過、雨打過，幾多磨難。當佛光里智慧之門輕輕向你開啟時，已是齒落發(fā)疏，淚迎風流。往事不堪回首，生命之舟已飛快的駛向盡頭。念著漸行漸遠的過去，難說珍重、再見，已是陰陽兩隔，徒傷悲、空索求。思緒在落寞中無盡的飛揚，飄飄灑灑找不到岸。

　　我愿用我全部的年華，挽住時光前進的步伐；我愿傾我一生的所有，換取時光片刻的停留；然而我不能、我不能、我不能。任憑淚水把衣衫濕透；任憑繁華落盡，寂寞成愁；任憑在凄風冷雨中無盡的守候；任憑哭碎了的心靈花瓣飄灑一地的清秋。

　　于是，我只好平靜的打開晶瑩剔透、光芒萬丈的智慧之門，讓善心善念善行照亮尚未徹悟的親們，在漫長而又短暫的人生旅途中慢慢走好。

似水流年作文13

　　盡后惆悵孤心徨，風也絮絮雨也狂。不奈小樓空思伊，風添相思雨添愁。

　　——題記

　　又是一季孤秋，瑟瑟秋風里，那葉落紛飛的顏色，滿寫了我歲月的哀戚。秋風絮語時，夜幕闌珊后，一樣的等待和孤獨，卻化作了悲寂的苦酒，輕扶一曲惆悵。那一曲，上演了人世間蕭索和滄桑，泛黃的曲調(diào)，及耳邊哀慟的囈語——一曲憶舊愁，搖曳著幾世落葉，浮滿了淡淡的淺痕。

　　蘭若的霧晨，那敗花殘柳的古道，載幾分凄涼，載幾遭無奈，惟不勝煙花爛漫，是一曲風月的纏綿�？尚�霧里看花終隔一層，蘭亭凝望皆付蕭瑟，憑欄獨相望，是亙古不變的凄美和數(shù)也數(shù)不盡的徨。為依戀。長門輕嘆，踏過千年不變的楓橋，月華如水，用朱筆，記下千年未變的故事。繁花似錦的輪回，在夢醒后消逝，在塵世中滅亡。

　　風蕭蕭，不知為誰泣。依稀。紅塵蹁躚，笛聲悠揚，前塵后世，兩茫茫，零落一腔愁。難得執(zhí)筆，也無法落拓些許激揚的'文字，盡是悲情的傾聽。樹欲靜而風不止，漫天零落的枯葉，落盡了今世繁華。載動千年待時的憂傷。離去。想去無望。那未釋的篇章，意欲擱淺落葉的零散，奈何徒剩孤心矗。妖嬈嫵媚的幽怨，不過是似水流年的等待，不過是悲傷后的幸福。難。難。難！

　　輕煙似水，月夜如紗。時光流轉(zhuǎn)，一嘆千年。那一閃而逝的笑靨，隔著歲月的依稀，在匆忙的輪回里，憂傷了我寂寞的夜。衣袂飄飄，是千年的企盼。醉眼看花花也醉，葉匆匆飛舞，卷走了曾經(jīng)……

　　一曲惆悵，唱盡了多少人的寂寥。滿心彷徨，苦無依戀。往昔，曾被我們輕描淡寫的美，而今卻把我們的孤寂勾勒得那么深沉。我們只能隔著滔滔江水和濃濃江霧，去凝望那背后的憂傷……

　　惆悵盡后，終不奈，似水流年！

　　后記：

　　馳騁在生命的海上，我們有難言的哀苦。那流年中云淡風輕的拓落，只恐承不得高山流水的靜謐與超脫。凡人眼里，盡是愛與不愛的博弈。睿者心里，等待是一樣的愛。此文作于那段彷徨的歲月，而我，會始終不渝的守候！可是，究竟守候什么呢？欲語淚先流……

似水流年作文14

　　春節(jié)——這個歡樂祥和，辭舊迎新的日子，又一次將要來臨。

　　年三十那一天，我曾沒來由的想：今年是戊戌年，明年該是哪年？哦，對了，己亥年。我第一次接觸這種干支記年，還是在四五年前：上書法課，寫了作品要落款，老師教我們寫“乙未年”。轉(zhuǎn)眼間幾年就過去了，好快啊！

　　不知不覺，時間到了晚上，家人們都在等待著春晚的開始。我無聊的翻著書，忽然聽見爺爺?shù)穆曇簦骸坝诌^一年！過一年，就老一歲；過一年，就少一年啊！”

　　爺爺是帶著笑說的，我心里卻有了幾分酸澀。的確，人生像一場長跑，前半段是離起點越來越遠，后半段則是離終點越來越近。不過所幸，我們這一代人還擁有青春活力，時間的流逝帶給我們的是無限機會與可能。

　　除夕夜里大概是春節(jié)最歡樂的時刻。我們坐在電視機前，看著熱鬧喜慶的歌舞，你一句我一句地聊著天。近了，離年末歲初的'零點越來越近了。手機里的微信群也熱鬧了起來，不時有人發(fā)來拜年的消息。

　　正聊著天的同學們突然發(fā)來一句“新年快樂”。零點了，我疑惑地抬頭，電視屏幕上的主持人妙語連珠地說著賀歲詞等待鐘聲，手表上時針和分針卻已重合在一起，遠處隱約傳來市區(qū)里的鐘聲。原來，我們的電視竟不舍得讓舊年離去便以網(wǎng)速太慢為借口，為我們多拖了片刻。

　　新的一年，這樣到來了！可我并不像電視那樣流連不舍，因為我知道，這是一個嶄新的開始。時間為我們翻開了一篇空白的書頁，讓我們盡情揮灑，留下優(yōu)美的文字和繽紛的色彩。新年快樂！愿我們都能活出精彩，不讓大好時光白白虛度

　　流年似水，逝者如斯，一年又一年，我們在歲月的長河里漂游，而只要用心珍惜，不負韶光，你會發(fā)現(xiàn)，彼岸風景一天比一天美麗。

似水流年作文15

　　在一個桃李春風嗎，柳絮滿天飛的季節(jié)里嗎，一個弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下嗎，她開始茁壯成長嗎，伴隨而來的嗎，她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習嗎，在家人悉心地教導下嗎，她開始經(jīng)歷一個由淺顯到深入嗎，由知之不多到知之較多的學習過程嗎，而這其中嗎，包含了欣喜嗎，傷痛嗎，淚水和歡笑嗎，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間嗎，坐在搖籃車里嗎，望著呢喃的燕子嗎，于是爺爺教她背“無可奈何花落去嗎，似曾相似燕歸來。”哦嗎，宋詞是會飛的；趴在窗前大圓桌上嗎，指著映紅的荷花嗎，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮嗎，蓮葉何田田?”哦嗎，古樂府是有顏色的'嗎，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜嗎，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫嗎，她乘著夢兒穿過尼羅河嗎，越過丹麥海峽嗎，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風里嗎，坐著如碧絲的草上嗎，躺在滴綠枝的秦桑下嗎，聽著爺爺講的三國故事嗎，她很想騎騎赤兔馬嗎，見一見威風八面的關(guān)云長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣嗎，讓她擁有了不盡的知識。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時嗎，當她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時嗎，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時嗎，當她不聽話頂嘴被關(guān)進黑房子時嗎，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實實的“教訓”。于是她覺得自己委屈了嗎，傷心比那個屈原還多嗎，眼淚比那個南唐后主還要向東流時嗎，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎，她懂得了不要欺壓弱小嗎，懂得了一針一線來之不易嗎，懂得了堅持嗎，懂得了忍耐嗎，懂得了基本的做人道理嗎，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵下嗎，她爬上了長城嗎，爬上了泰山嗎，登上了岳陽樓嗎，登上了觀海臺嗎，在掛著熱淚的笑渦中嗎，他學會了要有山一樣雄偉的腰板嗎，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎，她都依偎在家人身邊嗎，這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑嗎，她都分享給全家嗎，這里是心靈深處最美好的香格里拉!

　　有欣喜嗎，有傷痛嗎，有淚水與歡笑嗎，這就是她的似水流年。

【似水流年作文】相關(guān)文章：

似水流年作文07-12

似水流年殤作文07-04

[熱]似水流年作文07-13

似水流年作文【精華】07-15

似水流年殤作文03-10

似水流年作文(優(yōu)選)08-17

回憶似水流年作文07-21

[優(yōu)]似水流年殤作文07-15

（精品）似水流年殤作文07-22

蕩漾在那似水流年作文08-08