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【熱】不翼而飛的籃球作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的不翼而飛的籃球作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不翼而飛的籃球作文1
今天我們班不翼而飛了一個籃球，為什麼會不翼而飛呢？是因為班里有人未經(jīng)允許，私自把別人的籃球拿出來。
這次丟的是齊悅含的球，大家?guī)缀醵贾浪容^摳，什么東西也不借人。而且，我每天，都是在別人眼皮底下玩球的，（因為我是比較愛聚堆的人）齊悅含的球就更不用說了，我管她借，她也不會借給我。這件事來得太突然了，讓我始料不及。而且是在昨天丟的，解鈴還須系鈴人，讓同學(xué)們回憶一下昨天的事吧！
有好多個同學(xué)東一下西一下七嘴八舌地說了幾句：“是王耀寬干的，他經(jīng)常拿別人的球�！蔽乙苍谛睦镎f：“群眾的眼睛是雪亮的！”王耀寬呢，臉拉得都快垂到地球核心了，一臉的不愿意。等同學(xué)們都說完了該到王耀寬說的時候，他也說：“不是我拿的，我拿的是郝與甘的球�！边@就怪了，出鬼了，翻天了。王耀寬一會把臉皮吹破了，可見臉皮真是非同一般的厚。關(guān)鍵是我拿的也是郝與甘的球，哈哈哈，真見鬼了。
萬幸萬幸，有天文數(shù)字般的同學(xué)為我作證，他們都說：“我們看見任貴一拿的`是郝與甘的球，王耀寬拿了不知道是誰的球，下樓了，但沒拿上來�！�
王耀寬這時狠狠地白了我一眼，然后很無辜的樣子，實際上我是相當(dāng)?shù)脑┩髀铮≡诶蠋煹囊辉僮穯栂滤K于承認(rèn)了，他拿了一個籃球下去，但是沒拿上來！但是他就是不承認(rèn)是他拿的，我暈！
張老師，同學(xué)們，通過這件事，我了解了，別隨便動別人東西。假如你動了，也一定要按時歸還，以便自己成了最大的嫌疑人。
不翼而飛的籃球作文2
記得那是在過年前一個星期發(fā)生的事
那是一個晴朗的中午，我抱著碩大的籃球來到唯一離我家最近的職教中心打籃球，走上樓頂，向下俯視，整個運動場映入眼簾。只見操場上的人寥寥無幾，讓人感到一絲寂寞。來到籃球架前往上投，籃球打板入框，我激動的叫了起來：“投進(jìn)了，投進(jìn)了。”這是我一生投進(jìn)的第一個籃球。按照剛才的動作，我有連續(xù)投進(jìn)了好幾個。這時，操場上也陸陸續(xù)續(xù)的來了十幾個人，徹底的打消了我的寂寞感，我也投的自然了�？墒鞘冀K沒有一個人來陪我打球。我休息了一會，又開始練球了，我投了一球，籃球沒有順框而下卻卡在了籃筐和籃板的交接處，我又夠不著，便向周圍的人求助，可他們都說有事。真是一群沒有愛心的壞蛋我暗暗的想。
實在沒辦法，我便回去找媽媽，到家后，我把事情的經(jīng)過跟媽媽講了一遍。我們趕緊拿好羽毛球拍來到 職教中心�？蛇@時籃球卻不翼而飛了。終于經(jīng)過我們的詢問知道了球被那邊的大個子的'拿走了。我跑過去問道：“這球是你們帶的嗎？”“不是的，球在那邊的籃筐上，我看這沒人要，就拿過來了�！薄斑@是我的”“你說球在哪放著”“在那邊籃筐上面夾著”“沒錯，看來你就是球的主人給你吧”就這樣不翼而飛的球被我找回來了
這就是我的“不翼而飛的籃球”
不翼而飛的籃球作文3
今天，我們班發(fā)生了一次不翼而飛的事件。
事情發(fā)生在昨天第二節(jié)課下課，也就是全校四、五、六年級的跳小繩、跳大繩、踢毽子比賽的時間，這件事就發(fā)生了。
那時，學(xué)校四、五、六年級參加比賽的時候。有三名同學(xué)將籃球拿出去玩，分別是趙子涵、任貴一還有王耀寬。有趙子涵拿的是自己的籃球，而任貴一還有王耀寬都說自己拿的是郝與甘的籃球。
張老師把兩名“嫌疑犯”任貴一還有王耀寬留下，讓大家說誰是將齊悅含的籃球私自拿走而且把籃球打沒得人。
于是，大家就開始發(fā)表自己的.意見，大家說的幾乎都是說王耀寬，而說任貴一的人缺少的可憐。因為大家對王耀寬得了解就是這樣，所以大家才會說是王耀寬。我也認(rèn)為是王耀寬把籃球弄丟的，因為王耀寬說自己回來的時候拿球了，可是，他當(dāng)時想站在我前面，我沒讓，而且當(dāng)時他也沒拿籃球會班時也沒拿籃球。最后王耀寬還是招認(rèn)了自己是把籃球弄沒的。張老師讓他找不翼而飛的籃球找不著再賠錢。
我真想讓他快一點找到！
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