手拉手心連心作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的手拉手心連心作文，歡迎大家分享。

手拉手心連心作文1

　　今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次“手拉手心連心”聯(lián)誼活動(dòng)。

　　在學(xué)校吃完早餐，我們?nèi)�年�?jí)5個(gè)班的學(xué)生和老師一起乘坐著校車來(lái)到了陽(yáng)東縣新洲鎮(zhèn)的表竹小學(xué)。我們一下車，早已經(jīng)等候在校道兩旁的表竹小學(xué)生們就熱烈地鼓起掌來(lái)，他們用最熱情的方式歡迎我們的.到來(lái)。

　　一進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們就在樹蔭下玩耍。有的想爬樹，有的四處參觀，有的準(zhǔn)備吃零食。不一會(huì)兒，老師把大家召集在一起圍成一個(gè)四方框，準(zhǔn)備表演節(jié)目了。開始時(shí)是我們學(xué)校捐贈(zèng)禮物給表竹小學(xué)。然后到我們列隊(duì)交換禮物了，我把一件花了我許多心思準(zhǔn)備的禮物送給了一位小妹妹。雖然她送給我的是一個(gè)薄薄的筆記本，但是這本筆記本也含著她的心意。想到這里，友誼之火就在我心中亮了起來(lái)，我心中感到溫暖極了……互送禮物之后，就開始了聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)中的節(jié)目非常豐富，有老師表演的魔術(shù)和吹葫蘆絲，有學(xué)生表演的武術(shù)、舞蹈和合唱，非常精彩�。ü�(jié)目如何精彩？應(yīng)該選印象最深刻的一兩個(gè)來(lái)寫具體。）

　　聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，大家開開心心地吃了個(gè)面包和一碗粥，然后老師就帶我們一起參觀了他們教室。來(lái)到教室，我發(fā)現(xiàn)，教室布置很簡(jiǎn)陋，只有9張桌子和18張椅子，而且都是舊的。講臺(tái)上一張黑板，旁邊只有一張眼保健操表。我們還參觀了他們的圖書室，我發(fā)現(xiàn)那里的書有一部分是學(xué)生自己做的，畫的。他們真了不起！

　　參觀完教學(xué)樓后，我想：我要在這里好好玩一玩！于是我跑遍了整個(gè)校園，在那高高的舞臺(tái)上逗留了很久。直到中午我們才依依不舍地離開了。

　　我終于體驗(yàn)到了貧窮小學(xué)的學(xué)生生活了，我覺得自己在城市中的生活是多么美好啊！我一定要好好珍惜！

手拉手心連心作文2

　　今天早上，我們文化路小學(xué)六年級(jí)一班的27名學(xué)生以及家長(zhǎng)要到周村中小學(xué)舉行“手拉手，心連心；筑友誼，共進(jìn)步”的捐贈(zèng)活動(dòng)。在路上，我們的心情都非常激動(dòng)，很想快一點(diǎn)到達(dá)周村中小學(xué)。十多輛汽車排成一排，在倒車鏡上系上粉紅色的拉花，要多氣派就有多氣派！到達(dá)目的地后，我們就看到了一些和我們年齡差不多的同學(xué)，已經(jīng)排好隊(duì)站在教學(xué)樓前迎接我們。

　　家長(zhǎng)們?yōu)槲覀償[好贈(zèng)送禮品，就讓我們和周村中小學(xué)的同學(xué)們各排成一排，一個(gè)對(duì)一個(gè)，親手將學(xué)習(xí)用品送到對(duì)方的手上，學(xué)習(xí)用品包括：一個(gè)書包，一個(gè)鉛筆盒，一塊橡皮，一盒鉛筆和一副手套，這些是用我們之前賣報(bào)紙掙來(lái)的錢買的。還有同學(xué)們從家里帶來(lái)的書。當(dāng)然，我們自己也有一些禮物要送給他們，我送給那個(gè)女孩的是一個(gè)圣誕老人的筆，一個(gè)小娃娃，一個(gè)小鏡子。這些禮物雖然不是很貴重，卻是我們的一片愛心。

　　接下來(lái)，老師讓我們和新朋友交流。通過(guò)聊天，我知道她叫王雪梅，是五年級(jí)一班的一名學(xué)生，她帶我到她們的教室去參觀，來(lái)到教室，我發(fā)現(xiàn)她們的學(xué)習(xí)環(huán)境并沒(méi)有我們好，但是他們卻非常努力地學(xué)習(xí)，而我們生活在那樣的環(huán)境中，有時(shí)還不知道珍惜，是多么不應(yīng)該呀。以后，我一定要珍惜我所擁有的`，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)給我幸福的人。最后，我們?cè)撟吡�，我和我的新朋友互相留了電話，以后�?huì)經(jīng)常聯(lián)系。

　　這次活動(dòng)，讓我感受到了奉獻(xiàn)的喜悅，我們傳承了文化路小學(xué)“絲雨”志愿精神，作為一名少先隊(duì)員，帶頭奉獻(xiàn)愛心。以后，我們一定會(huì)與新朋友一起共同進(jìn)步，共同努力，互相傳遞更多的正能量！

手拉手心連心作文3

　　10月28日，我有幸參加了我校與五峰紅星小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)。

　　8點(diǎn)，我們坐著小巴士，迎著燦爛的朝霞，一路歡歌笑語(yǔ)的出發(fā)了。透過(guò)車窗，外面全是連綿不斷的山峰，陡峭的懸崖和蒼翠欲滴的大樹。通往紅星小學(xué)的路有的修在兩座大山之間，有的緊挨著陡峭的懸崖，還有的靠著清澈的河流旁，曲曲環(huán)環(huán)，像一條婉轉(zhuǎn)的龍。

　　經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了紅星小學(xué)。一下車，一陣寒風(fēng)向我迎面撲來(lái)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，趕緊套上大棉襖。真沒(méi)想到宜昌的天氣溫暖如春，而五峰卻是寒風(fēng)刺骨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅星小學(xué)顯得異常渺小，我們急急忙忙地跟隨老師一起步入校園。哇！好美麗的學(xué)校。一群學(xué)前班的孩子群擁而上，熱烈的歡迎我們。很多孩子牽著我的手，拽著我的`衣服，高興的喊著：“姐姐！姐姐！”

　　晚上，我們和紅星小學(xué)的同學(xué)們共進(jìn)晚餐。我想，我們是客人，肯定會(huì)有大魚大肉的，可是只有土豆、雞蛋、火腿腸而已，據(jù)說(shuō)這已經(jīng)是學(xué)校最好的食物了。雖然很艱苦，但我們?nèi)匀怀缘媒蚪蛴形�。隨后，我們拿著盆子去接水洗澡。�？措娨暯榻B大山里的水是清澈見底的，而這里的水是渾濁不清的，沒(méi)想到現(xiàn)在缺水真嚴(yán)重，我可要好好的珍惜每一滴水。因?yàn)樗麄冸x家遠(yuǎn)，所以學(xué)校里大多數(shù)孩子從小就住校，每晚有必上的晚自習(xí)。自習(xí)完后，還不到七點(diǎn)鐘，他們就準(zhǔn)備上床睡覺，連課外書都沒(méi)得看，更別說(shuō)電視和電腦了，他們的課外生活真單調(diào)！

　　第二天大清早，就聽見了起床鈴，而我還在睡夢(mèng)中。吃完早飯，我們給他們表演了精彩的英語(yǔ)童話劇《三只小豬》，陳老師還給他們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的體育舞蹈課。

　　唉！離別的時(shí)候終于到來(lái)了。我們哭泣的與同學(xué)們告別，依依不舍的離開了五峰紅星小學(xué)。

　　冬日的陽(yáng)光格外明媚，我祝愿他們?cè)谄D苦的條件下學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

手拉手心連心作文4

　　四月八日，學(xué)軍小學(xué)全體同學(xué)去富陽(yáng)洞橋春游，和富陽(yáng)洞橋小學(xué)的同學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng)。

　　車一到富陽(yáng)洞橋小學(xué)，我就迫不及待地跳下車，欣賞起雨中的校園來(lái)。洞橋小學(xué)的校舍真是美不勝收：細(xì)雨中，剛抽出來(lái)的綠葉顯得生機(jī)勃勃。墻面上，同學(xué)們精心布置的三塊板報(bào)在充滿春色的校園里散發(fā)著青春的活力。

　　我們來(lái)到了教學(xué)樓二樓。準(zhǔn)備讓70名學(xué)軍小畫家作畫，我也是其中一位。

　　在二樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，已鋪好了兩張十米來(lái)長(zhǎng)的白布，攝影師、老師還有洞橋小學(xué)的.同學(xué)們，都已整裝待發(fā)了。

　　我們席地而坐，確定自己畫畫的一片天地后，便開始作畫。

　　我抬頭看了看別人，他們有的在畫聯(lián)誼活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，有的在畫宇宙星際，有的在畫卡通人物……放眼望去，畫布上滿是充滿童趣的畫。

　　接下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地在白布上簽名。那些字真好看啊！豪放而不潦草，娟秀而不膽小，我想這便是同學(xué)們最漂亮的字吧！讓人百看不厭。

　　臨走時(shí)，我方代表向洞橋小學(xué)的同學(xué)贈(zèng)送了一捧水彩筆，她大方地敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“這是我們送給你們的水彩筆，讓我們畫出更美麗的藍(lán)天吧！”富陽(yáng)的同學(xué)代表也向我們贈(zèng)送了種子：“這是種子，讓友誼的種子在我們心中生根發(fā)芽吧！”聲音中帶著一些羞澀。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們要回學(xué)校了。從同學(xué)們的腳步中可以看出，他們對(duì)富陽(yáng)是怎么的留戀與不舍�。�從同學(xué)們的眼神中可以看出，他們多么想再來(lái)��！

　　就這樣，全體同學(xué)心里揣一份留戀與不舍，踏上了回程的車。我衷心祝愿我們兩校同學(xué)的友誼天長(zhǎng)地久！

手拉手心連心作文5

　　那情，那場(chǎng)，那景，那物，那人，那字……

　　所有的一切都擺在了我眼前，當(dāng)那天邁著沉重的腳步走 進(jìn)校園時(shí)前面的一切不愉快，一切的猶豫不決都釋然開來(lái)。

　　哼著自編的小調(diào)牽起姐姐的手緩緩走入教室，在路上我遇到了老師，老師的臉上總是帶著那溫和的笑。

　　坐在教室聽著老師的話語(yǔ)都感覺是那么的悅耳動(dòng)聽。當(dāng)拿到新服裝，心中是有那么一點(diǎn)不樂(lè)意的，但轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們臉上的笑時(shí)，那不樂(lè)意都一掃而空了。

　　拉著伙伴的手抬頭昂望，印入眼簾的是一片紅，那是祖國(guó)最光耀的顏色？腳步不再邁出，有些猶豫不決，紅地毯兩邊大人們都喊著響亮的口號(hào)，開心的有規(guī)律的鼓著掌，終于還是邁起了那一步，跨過(guò)鮮紅的地毯，心中滿是激動(dòng)。

　　掀開布簾，印入眼簾的是大家隨著音樂(lè)在不停地?cái)[動(dòng)著，不管是大人還是小孩他們都一起手拉著手不停地歡呼，不停地跳動(dòng)著，我頓了頓，心里想到：我是不是走進(jìn)了“兒童的世界”？頓然有一雙手拉回了我的思緒，同時(shí)也讓我一陣尷尬，她在我面前微微彎下了腰，拍了拍手對(duì)我說(shuō)：“跳起來(lái)”，轉(zhuǎn)頭看了看大家，閉上眼睛，深吸了一口氣，拉起她的手開始瘋狂地?fù)u擺，這一刻我做回了真正的'自己，不再拘束，不再尷尬……

　　音樂(lè)停止了，所有人都盤腿坐下，聽著臺(tái)上主持人那一聲聲自我介紹，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，隨后出來(lái)一位導(dǎo)師，Davi——他給我們講了很多，令我印象最深的還是那句“百善孝為先”。

　　每個(gè)人都有一段不為人之的故事，他也有，他給我們講了屬于他自己的故事。他說(shuō)，他曾經(jīng)也怨恨過(guò)自己的父母，也覺得自己的父母不愛他，當(dāng)我聽到這句話時(shí)心中一驚，自己也這么認(rèn)為，總覺得爸爸媽媽一直以來(lái)喜歡的都是弟弟，可是聽過(guò)他的解釋后，我才猛然醒悟，父母對(duì)我并不是毫不在乎，而是覺得我比弟弟大，應(yīng)該學(xué)會(huì)禮讓，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

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