書海拾貝作文(推薦)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的書海拾貝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書海拾貝作文1

　　讓這段歷史流傳下去，我們擁有珍貴的回憶，生生不息。

　　——題記

　　書是大海，亙古不不變地朝著一個方向，傳遞著歷史，傳播著人類創(chuàng)造的文明。

　　我流連在書房，慢慢走進書的海洋。那甘甜的智慧之水緩緩地流進心田，給予我無窮的知識力量，對我進行精神洗禮和情感熏陶。

　　我欣賞著書中的每一株奇葩異草，感悟著不同人物的人生歷程，領悟著書中的奇異仙境。

　　大觀園的花柳繁華，溫柔富貴，流水叮叮咚咚，講著無盡的故事：清幽的瀟湘館里的黛玉“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”！賈府繁華的外表下，竟有眾多女兒的悲慘遭遇：尤二姐吞金、金川跳井、妙玉出家。書是流水，她濺起的朵朵水花，讓我知道了當時環(huán)境下，一個又一個凄婉而悲涼的女兒故事，展示了青春的笑與淚、愛與怨。

　　流水在歷史的長河中一瀉千里，書中傳遞出的歷史故事讓我心潮澎湃：江姐就義時的從容與堅定，許云峰用手指挖去條石的不屈與毅力，小蘿卜頭的不幸與無辜——書是流水。它告訴我們：今天的幸福生活來之不易。

　　清晨，冒著凜冽的寒風，不畏懼高高揚起的長鞭，還有從頭頂飛過的槍彈，英勇的中華學子們邁出了堅定的愛國步伐，喊出了整個中華民族的聲音：“打倒日本帝國主義！”“反對華北五省自治！”“打倒?jié)h奸賣國賊！”“立即停止內(nèi)戰(zhàn)！”。他們用生命傳遞出中華兒女的心愿：將一切侵略者趕出國門，書中的.流水用她那深沉的語言傳遞著那段可歌可泣的歷史，闡述著中華兒女拳拳的愛國之情。

　　“書生意氣，揮斥方遒”“問蒼茫大地，誰主沉浮？”“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”，氣勢驚天的話語告訴了我們一代偉人的豪邁與智慧。

　　書是海洋，亙古千年記錄了多少動人的故事？承載著多少歷史的真諦？今日我們書海拾貝，在這無涯的書海中撐起一葉小帆。明日我們必將乘風破浪，在青史上寫下動人的篇章。

書海拾貝作文2

　　在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

　　可是三年前，我并不是個快樂讀書人，那時的我，在爸爸媽媽的殷切期望和文學興趣班的壓力下，苦惱地背著《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩三百首》……直到我遇見一個小女孩。

　　第一次見到她，她跟我差不多年紀，穿著一件白色棉布裙，裙擺上染了幾塊紅色紫色的漿果汁，還撕破了兩條口子。她眨著亮晶晶的眼睛，介紹自己名叫小豆豆，說要帶我去參觀她的學校，我被她純凈的笑容感染，跟著她沿著芳草萋萋的小道一路走去，直到兩棵枝葉繁茂的大樹擋住去路。我抬頭看，樹間掛了一個小牌子——巴學園。小豆豆帶我走進一輛沒有輪子的電車，電車里搭了很多架子，上面擺著一排排故事書和五顏六色的圖畫書，原來這是圖書室。好多小孩子吵吵嚷嚷地擠在一起，有高聲朗讀的，有嚷著要交換書的，還有放聲大笑的，最令我驚訝的是，竟然還有孩子一邊看書一邊唱歌……我突然發(fā)現(xiàn)，讀書可以很快樂，只要看自己喜歡的書，用自己喜歡的`方式看。

　　是的，正是讀了黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，讓我明白了快樂讀書的真諦。我向爸爸媽媽要求以后讀書我自己挑，從此我把晦澀深奧的古文先放在一邊，換成我感興趣的書：童話、寓言、天文、地理、歷史、古生物，還有十萬個為什么，我的世界變得無限廣闊。我的讀書方式也很自由，課余、睡前、星期天，甚至在家上廁所時，都是讀書好時機，信手拈來，開卷有益。

　　書中的世界豐富多彩。我結識了有趣的童話人物、可愛的動物朋友；我遨游在無垠的太空，到金星火星上去探險；我游遍世界各地，見識了光怪陸離的風土人情；我探訪白堊紀的恐龍，與這些龐然大物親密接觸；我經(jīng)歷了各種科學實驗，探尋自然科學的無窮奧秘……

　　也許隨著我慢慢長大，我會喜歡更多類型的書，比如文學巨著和古文，有那么多的好書等著我讀，讓我對長大充滿好奇和期待。但我不著急，我像是在海邊拾貝的小孩，雖然前面也許有大海螺，我卻不愿放棄沙灘上五顏六色的小貝殼，我自由自在地揀拾、欣賞，它們帶給我的快樂會伴隨我一生。

書海拾貝作文3

　　書，是我的伙伴，它帶我領略充滿智慧的海洋。與書交往，讓我感到無比的幸福和快樂！

　　有一次，我剛踏進門，媽媽就抱著“陽光姐姐小書房”系列的書對我說：“上次月考，考得不錯，這是送你的禮物�！薄疤�好了！謝謝啦！”我搶過書，開心地轉(zhuǎn)了三圈后，回到房間。剛到房間，我連書包都來不及放下，便捧起書津津有味地讀起來。書中的故事，帶我乘坐過山車：時而接近云端；時而墜入谷底；時而失聲痛哭；時而哈哈大笑……我合起書，感嘆道：“就算是單親家庭的孩子又怎樣？雖然他們比我們更先嘗到失去親人的痛楚，但卻比我們要堅強許多，許多……”這時，媽媽走進我的房間，打斷我的遐想，說：“作業(yè)做完了嗎？”“我，我做完了。”深怕被媽媽怪罪，我紅著臉撒謊道。“那就好！已經(jīng)九點了，快睡吧！”說完，媽媽離開了我的房間�！熬劈c了，趕緊做作業(yè)！”我連忙抽出椅子坐下，拿出久仰的作業(yè)“大人”。可還沒寫一個字，我的眼皮便打起了架。我疲倦地趴在桌上，心想：明天起早做吧！好困……

　　第二天一早，我匆忙地寫完作業(yè)、穿衣洗臉后，來到學校。誰知，我前腳剛踏進門，諾嫣就緊張地抓住我的'袖子，說：“萱萱，你總算來啦！”“怎么了？嫣兒？”“跟我來！”嫣兒牽著我的手，走到巧兒的身邊，問：“萱萱，你最迷陽光姐姐寫的小說了，你說，其中是不是有一本《單翼天使不孤單》？”“嗯！”“主人公是？”“張小偉！”我想也不想就脫口而出�！肮�哈！巧兒，這次我贏了哦！”嫣兒得意的望著巧兒，巧兒也大方的笑了笑，說：“夢萱，沒想到你也挺厲害的嘛！但下一次我不會輸！”“呵呵，好！我等著�！蔽也桓适救醯鼗卮�。我望了望嫣兒，笑了，笑的格外燦爛……

　　書，一直陪伴著我。它總是靜靜地躺在書柜上；它總是默默奉獻自己的知識。從我接觸書開始，我就覺得“我讀書，我快樂”！

　　福建三明沙縣沙縣城三小學六年級:程舒锜

書海拾貝作文4

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群活潑可愛的孩子，頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康，以及柔弱、文靜、淳樸、善良的紙月。這些都出自于曺文軒的純美小說《草房子》。

　　《草房子》記錄了主人公桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述了一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個小故事，我都感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴、頑強、這一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈，讓我感動，并從中受到啟發(fā)。

　　書中溫幼菊老師給我留下深刻的印像，她像一只燃燒蠟燭，為身患“不治之癥”的桑桑點亮了對生活、對生命的熱愛。就像一只燃燒希望之光的蠟燭，點亮了一只幾乎熄滅的小蠟燭。桑桑在他病重時，想起對妹妹柳柳許下的諾言帶她去看“城”。他們來到縣城的城墻下，桑桑仰望著高得似乎要碰到天的城墻，心里很激動。他要帶妹妹沿著臺階登上城墻頂上，但是妹妹因腳底打了兩個豆粒大的血泡，走不動了！桑桑執(zhí)意背起妹妹沿著一百多級臺階，登上城墻頂上。當老師們找到桑桑時，他已無力再站起來。

　　當?shù)巧铣菈Ω咛幱∪胙矍暗牧硪环N風景，書中描寫到“往外看，是大河，是無邊無際的田野；往里看，是無窮無盡的房屋，是大大小小的街道……他把腦袋伏在城墻的`空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠方，太陽正在遙遠的天邊一點兒一點兒地落下去……”

　　秋分乍起，暑氣已去。十四歲的男孩兒桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂上，油麻地小學第一次一下子就樸進他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。明天一大早，他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……

　　合上《草房子》這本書，被那濃濃的愛包圍著，感動著我，讓我的心情久久不能平靜！希望我們珍惜這金色的童年！做個健康、快樂、有正義感的好少年！

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