追憶

追憶1

　　時(shí)間撕碎一切，記憶編織了碎片，然后匯成美麗的流年。

　　――題記

　　在時(shí)間的無涯荒野里，我們什么都不能留下，包括痛苦、快樂和生命。唯一增加的是經(jīng)歷，關(guān)于別人卻屬于自己的記憶。

　　風(fēng)撫過，雨飄落，穿梭了多少個(gè)春夏秋冬？追溯時(shí)光的過往，在成長(zhǎng)的蛻變中，讓自己曾經(jīng)的樣子不再模糊。

　　兒時(shí)在街上看到心愛的玩具，那透過櫥窗的誘惑，讓我第一時(shí)間就感受到我需要它帶來的安慰。母親不給買，我就賴在大街上不走�？摁[，與之爭(zhēng)吵，然后被強(qiáng)行拉回家，等待著責(zé)罵。有時(shí)候童年就是這樣些許無奈。

　　年少的我只要喜愛的東西就必須得到，而且要始終得到，隨之得到到以后的厭倦，再次把它丟棄。人生也是如此重復(fù)著。如果時(shí)間可以流轉(zhuǎn)下去，宿命會(huì)給他一個(gè)完滿的結(jié)局。

　　回家路上，經(jīng)過那時(shí)的`學(xué)校，似乎沒有了當(dāng)年的熱鬧，曾經(jīng)的過往，勾勒出我多少年少的輕狂？時(shí)光如浪花般沖刷著棱角分明的我，我如厚實(shí)圓潤(rùn)的鵝軟石，已改變模樣。

　　清晨。一個(gè)人站在陽臺(tái)，手握著一杯熱氣騰騰的加奶咖啡，感受其中的清純甜美，當(dāng)然還有苦澀。當(dāng)白晝第一屢涼風(fēng)吹向我時(shí)，我已經(jīng)感悟到，時(shí)光蒼涼，然后感覺眼淚依然清澈。破碎帶來快樂，可以不再絕望。

　　也習(xí)慣在黃昏暮雨的日子，臥在窗前看著雨打濕著一切，偶爾劃過窗前落在晶瑩的玻璃上然后伸出手指，順著雨滴下滑的軌跡，讓心隨著悵惘。雨停后，天總是一片晴朗，讓自己憧憬未來，在陽光下曬曬昨夜被水打濕的臉龐。一切都擁有著，原來一切又是過往。

　　生命本就美麗多情，更因追憶過往而懂得珍惜。朋友，在你傷心或迷惘時(shí)，請(qǐng)讓過往的時(shí)光給你慰藉，為你指明方向。

追憶2

　　一曲終，人盡散。

　　當(dāng)初信誓旦旦的承諾在最后一個(gè)音符戛然而止的瞬間碎成了泡沫一一就像它不曾存在過。

　　盛夏的風(fēng)在雷雨前輕輕搖落了葉。樹依在，那個(gè)我們埋下的瓶還在，可是那些人，早已在時(shí)光的回流里走散。

　　那些人還是那些人，只不過在曾經(jīng)昏黃的記憶中站著，笑著。卻那般虛渺，笑得讓我看不清了五官。他們的聲音從記憶中傳來，卻好像飄過了幾萬光年那么悠遠(yuǎn)虛幻。

　　嘴唇淡淡地說：“那個(gè)曾經(jīng)永遠(yuǎn)的超級(jí)四班呢。那個(gè)跳躍在記憶里的無敵四班呢�！�

　　心聽見嘴唇的話，隱隱抽動(dòng)了一下。悵然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　所以六年，再怎么久遠(yuǎn)也會(huì)被時(shí)光吞噬掉，只剩下記憶的粉末在雨里毫無遮掩地接受洗禮。

　　那“閃耀至上/六4”的閃光頭像很少再在聊天框彈起。即使偶爾跳動(dòng)著，激動(dòng)地點(diǎn)開后卻發(fā)現(xiàn)是廣告。打上了“同學(xué)們還好嗎”，再沉默一會(huì)后又一個(gè)字一個(gè)字刪掉。當(dāng)初最好的朋友，在各自改變后發(fā)現(xiàn)彼此那么陌生。彼此有了更好的朋友。于是當(dāng)初無話不談的人們只剩下了“最近好嗎?”“還好，你呢�！薄耙膊诲e(cuò)。”“拜拜。”“嗯，拜。”

　　說好的永遠(yuǎn)呢，說好的一輩子呢，說好的不忘呢。為什么只剩下了我在原地徘徊。

　　當(dāng)初的我們不是這樣啊。當(dāng)初的我們一起追逐打鬧，六4是這幢樓最歡樂鬧騰的存在。當(dāng)初的我們一起大笑一起神傷，一起扛罪一起挨罵。夜半醒來難以入眠，便叫醒對(duì)方在月光下暢聊，那時(shí)的星星看著我們微笑。直到兩個(gè)人都困了，再一起睡覺。那時(shí)有一顆糖都恨不得扳成兩半，那時(shí)總是一起一起在樓梯上學(xué)鬼叫，被學(xué)姐鄙夷也照樣玩得樂呵，因?yàn)榧词故恰吧窠?jīng)病”，只要是兩個(gè)人，便什么都不在乎。那時(shí)絕不允許別人說4班的壞話，一幫人沖上前就是不準(zhǔn)別人在我們班門口叫囂。

　　可是即使是這樣，在時(shí)光面前還是那么微不足道。

　　“有些人是天使，在你的生命里出現(xiàn)一段時(shí)間，教會(huì)你什么，她便走了�！边@樣說，至少他們?cè)�守護(hù)過我們，我們?cè)�守護(hù)過他們。

　　所以，既然我們斗不過時(shí)光，大不如就珍惜現(xiàn)在，因?yàn)橹挥形覀儼盐盏默F(xiàn)在，時(shí)光有權(quán)在未來淡化，卻沒有權(quán)利在現(xiàn)在改變它的溫度和力量。等到現(xiàn)在也成為記憶，那就讓它成為難忘的`動(dòng)人的記憶。就像那些曾經(jīng)讓你潸然淚下的故事一樣。

　　“上帝在教會(huì)我珍惜的同時(shí)讓我失去，于是我一個(gè)人默默珍惜著記憶的空白�！�

　　所以，即使記憶就像沙子，終會(huì)慢慢流失剩下越來越少，但是，至少聽到4班時(shí)心還會(huì)在抽動(dòng)的那一霎那想起些什么曾經(jīng)的溫暖與難忘，那就是屬于閃耀至上4班人的驕傲。

　　——后記

追憶3

　　親愛的，你離去后

　　相信我，我依然愛你

　　——題記

　　潮水的漲落，抹平咯我們的足跡。歲月的流逝，卻帶不走曾經(jīng)的回憶。相守風(fēng)里，相思無語。天各一方的你，是否還會(huì)追憶。追憶那年的風(fēng)，追憶那夜的雨。

　　為你放過的風(fēng)箏最終沒能飛起，為你疊過的紙船最終放進(jìn)咯水里，日記不能忘卻的回憶最終扔進(jìn)咯火里，相冊(cè)我們的愛意撕碎卻不能忘記。

　　記得那夜的`風(fēng)雨，為你披上的雨衣；記得那日的晨光，為你摘下的樹葉；記得那日的明媚，你送我你的筆記。你說：有了我可以很安靜的一起，有了我再也不怕黑夜的孤寂，有了我你的世界不在有風(fēng)雨。喜歡我，喜歡我安靜地聽你說話的模樣；喜歡我，喜歡我為你唱歌的專注；喜歡我，喜歡我牽你手時(shí)的那份得意；喜歡我，喜歡我站在老遠(yuǎn)對(duì)你的笑意。我喜歡我們的回憶：你說要升起我們的風(fēng)箏，你說我為你疊的紙船你會(huì)好好珍惜……

　　我們追逐的那片花海已經(jīng)枯萎，我們相擁的那個(gè)山頭也已老去。時(shí)間在相依中離去。原以為：我們就這樣永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單的一起；原以為：我們就這樣在也不分離。但結(jié)局最終是辜負(fù)了那天真的言語。

　　你離去我追憶

　　誓言僅使回憶變得更加苦澀，但我忍不住地仍是要回憶�；貞浤窃�經(jīng)的甜蜜，總幻想，我們的風(fēng)箏總會(huì)升起，我們的紙船你會(huì)珍惜……

　　時(shí)間不因我的追憶而改變結(jié)局，但我依然沉浸在我們的回憶。

　　月如鉤，鎖清秋上弦涼月，月似弓

　　抬頭望，低頭念匆匆一別，數(shù)十載

　　何以盼得，昔人來桃花開，梨花謝

　　枯木老朽，淚縱橫日夜盼，眼欲穿

　　不曾聽聞，信佳音海未枯，石未爛

　　你未出現(xiàn)，我在等待

　　我在這兒等你回來，回來

　　你離去，不回首我追憶，不回頭

追憶4

　　隨著現(xiàn)在生活水平的提高，現(xiàn)在的小孩子一個(gè)個(gè)成了寶中寶，吃好穿好還得花錢買玩好。真是幸福�。〔贿^，我們小時(shí)的童年生活一樣豐富多彩，我們自娛自樂，自導(dǎo)自演，是現(xiàn)在小孩花錢也買不到的童年生活。

　　小時(shí)候，我除了白天和大伙一起滿山的采花摘果，溪流捉蟹外，晚上我們的活動(dòng)更是精彩。特別在明月當(dāng)空的夜晚，皎潔的月光，罩著我們的`游戲場(chǎng)地，罩著我們那些小人兒。我們一會(huì)玩老鷹抓小雞，一會(huì)玩丟手娟，還時(shí)兒玩抓特務(wù)！印象最深最刺激的是玩抓特務(wù)了。抓特務(wù)游戲，人越多越好玩。會(huì)分兩組：一組是特務(wù)兵，一組是八路軍。游戲規(guī)則是，哪方先打死另一方所有人，就算獲勝。游戲開始時(shí)，兩方先各自找好隱蔽藏身的地方，數(shù)一，二，三開始。別看是游戲，我們玩的可認(rèn)真了，兩方可以對(duì)打，就是誰先看到對(duì)方，就做個(gè)開槍姿勢(shì)“嘣”的一聲，被打人就應(yīng)聲倒地，裝死，也就是說這場(chǎng)游戲的角色演完了。其他人不可以趁此時(shí)人在明處暗算，否則無效。呵呵，大家可以在暗處活動(dòng)的，也可以去找目標(biāo)，不過要小心危險(xiǎn)哦，有可能一不小心，來不及躲閃，就被藏在暗處的“敵人”給一槍干掉了！

　　通常這樣一場(chǎng)游戲下來，時(shí)間差不多是一個(gè)鐘左右。最后勝利的一方會(huì)歡呼欲雀。要獲勝還是要有智慧的，傻傻的就很容易給人斃了。輸了的一方，則給自己打氣和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一回中勝出！

　　快樂童年，難忘童年，追憶童年！

追憶5

　　隨著假期的臨近，我終于有時(shí)間回母�？赐�了老師。

　　踏進(jìn)校門，看著干凈的地面，郁郁蔥蔥的草木和四周那熟悉的環(huán)境，一種親切感油然而生。六年來所養(yǎng)成的習(xí)慣，使我情不自禁地邁開腳步，向著教學(xué)樓的方向走去，一路上走來幾個(gè)小學(xué)生，個(gè)個(gè)都穿著花衣服，戴著小黃帽，系著紅領(lǐng)巾，猛然間，我如夢(mèng)初醒，意識(shí)到自己已經(jīng)有點(diǎn)“老”了，“老”得連與我相依六年的小學(xué)都不要我了……

　　走過那扇年邁的玻璃門時(shí)，我停住了腳步，這扇時(shí)常與我擦肩而過的玻璃門，承載了我多少的回憶，每天清晨，我都背著書包從它身邊經(jīng)過，傍晚我又背著書包，從它身邊離去。它見證了我小學(xué)時(shí)代的開始，也見證著我小學(xué)時(shí)代的結(jié)束，如今我又遇見了它，但這次的相遇，卻有另一番情愫的.涌動(dòng)。

　　再移步教師辦公樓，走進(jìn)辦公室，老師看見我們，露出驚喜的表情，一臉欣慰地說：“你們都長(zhǎng)高了，都更成熟了�！笨粗�這里熟悉的環(huán)境，思緒不禁回到了一年前。

　　記得那時(shí)，自己對(duì)很多事情都懷著一種懵懂的心態(tài)，只求一知半解，成績(jī)也并不是那么穩(wěn)定，每當(dāng)我有些松懈時(shí)，您總會(huì)把我叫到身邊，幫助我指出錯(cuò)誤，語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，希望我的成績(jī)有進(jìn)一步的提高。那時(shí)我對(duì)您的話并不上心，時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)的辛苦。上了初中后，我真的體會(huì)到了：什么叫失去了才懂得珍惜。今天我又聽到了這熟悉的聲音，以及親切的問候，我們這些地地道道的初中生都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑�似乎想把這一個(gè)月來受的所有苦、所有的累都一口氣地說出來。

　　這種小型的辯論會(huì)一直持續(xù)到夕陽西下，我們?cè)撾x開了。站在校門口的空地上，我轉(zhuǎn)過身，看著曾經(jīng)屬于我的那方小天地，在夕陽余暉的氤氳里，愈發(fā)迷人，它會(huì)是我人生成長(zhǎng)軌跡上的里程碑，值得我永久的追憶！

追憶6

　　寫這個(gè)的目的很簡(jiǎn)單，只是想追憶一下我的生活，我想即使哪天我老了，死了，但那些文字卻會(huì)永遠(yuǎn)鮮明，喚醒著我大腦深處的記憶！

　　每當(dāng)一天過去，放學(xué)回家的路上，我都不段問自己，今天收獲多少？今天學(xué)到了多少？今天有那些有意義的事。

　　廣闊的蒼穹，如此遼闊，仿佛包容著世間的一切，但我常常在想，那廣闊的背后會(huì)有多少寂寞。雨，到底是揉碎的情淚還是天空落寞哭泣。我常一個(gè)人在夜幕降臨時(shí)，在黑暗中以慣有的姿勢(shì)靜靜坐著，晚上，在黑暗中時(shí)，當(dāng)所有的面具全部卸下后，總是會(huì)有一張脆弱得淚流滿面的臉，而我卻樂此不疲，我甚至在想是否是巫師在我身上下的一道咒語，注定我將是個(gè)不被人讀懂的人。

　　很多時(shí)候，我都在回憶，回憶那些過往如煙云的事，那些小時(shí)侯和小伙伴吵架后，第二天又開開心心的和她分享同一支冰棒的日子，那些古樹葉子飄落在地上，被踩出的`“喀喀”聲，寧靜而安逸的日子，那些空氣中有著怡人清香，如同一個(gè)少女的初戀般的日子，那些為一只棒棒糖便會(huì)開心的大笑的日子，還有許多許多的事情，它們不斷在我的腦海中翻涌，出現(xiàn)在我每一個(gè)夢(mèng)魘中，將我啃噬得尸骨無存，往往想著想著，眼眶便酸漲了起來，于是便不敢再想下去，怕眼中的“七喜”又叛逆出來！我的那些回憶永遠(yuǎn)停留在生命中駐足過的每一片心靈土地上！

追憶7

　　童年就是一本小人書，在那發(fā)黃的宣紙上，寫滿一個(gè)個(gè)動(dòng)情的故事。打開一頁便看見三更雞叫，母親起床，點(diǎn)著秸稈生火做飯，而我蜷縮著那小小的身體，在暖暖的被窩里做著美夢(mèng)。

　　打開二頁，在門前的老槐樹下，天黑了，姐弟幾個(gè)舉著燈籠，輕輕的玩耍，生怕把燈籠里的蠟燭驚滅，有著燈籠的夜晚數(shù)著天上的'星星，才會(huì)有美好的想象。才會(huì)幻想著牛郎和織女重逢時(shí)，會(huì)不會(huì)互相贈(zèng)個(gè)手帕作紀(jì)念。小小的心靈對(duì)每一樣都好奇。哇塞那顆星最亮是不是二郎神呢?不知道呀，你等會(huì)我去問媽媽?弟弟的兩條腿總是跑的快，一會(huì)跑回又是興奮又是自信地地說：是媽說是……

　　打開三頁，父親扶著鐵犁趟著地，我離父親很遠(yuǎn)，看不見父親流下的汗，只管坐在地頭玩溜溜，小小的身影完全不顧太陽暴曬，一心一意的玩著，一只蝴蝶飛來，聞著我身上發(fā)出的汗泥味，久久不愿離去……

　　打開四頁，媽媽在田里產(chǎn)地，我和弟弟跟在后面，不小心把苗踩折了，怕媽媽看見用身子擋著挖個(gè)坑，把小苗埋了。然后乖乖的跟在媽媽身后不說話，小小的內(nèi)心做了壞事也心虛。

　　打開五頁，一只小魚游在水里，姐姐好厲害，竟然敢用手去抓，終于抓到了，撿個(gè)瓶子灌些水把魚放瓶里拿回家，回家后怕魚兒悶，就放在盆子里養(yǎng)著，誰知姐姐們不在，小貓竟然從水里把魚給奪去了，全然不顧我的存在大口的吃著，魚兒疼的搖著尾巴，我求貓打貓都沒用，貓把魚吃了，于是我只好心疼的大哭……

追憶8

　　努力追逐著記憶，但思念卻變成了海洋，洶涌的潮水，一寸一寸將我淹沒。——題記

　　阿婆是個(gè)很溫柔的女人，就算是在這個(gè)腐敗、沒人性的世間也磨滅不了她骨子里的溫柔。

　　阿婆現(xiàn)在在一個(gè)很美很美的世界里，或許那里有形形色色的人，又或許她現(xiàn)在特別孤獨(dú)。這些事情我無從得知，卻特別特別想知道。

　　阿婆是重慶女人，結(jié)婚后就跟著阿公到了農(nóng)村。阿婆是個(gè)不愛埋怨的人，哪怕是跟著阿公到田里種菜也從來沒有抱怨過什么。因?yàn)樗�總送水果和好吃的東西給鄰居街坊，所以獲得了不少好評(píng)。

　　阿婆年旬過七就死了。阿婆走后阿公的脾氣也變暴躁了，總為一些雞皮蒜毛的事和家里人吵架，還動(dòng)不動(dòng)就想尋死。其實(shí)大家心里都明白，他只是太愛那個(gè)女人了……

　　每當(dāng)想到阿婆，總是那去世的情景定格在眼前，雖然已很遙遠(yuǎn)，但總是揮之不去，抹之不掉，嵌得很深很深。

　　阿婆總會(huì)不經(jīng)意的走進(jìn)我的夢(mèng)中，夢(mèng)中的感覺模糊而幸福。有時(shí)候，我會(huì)在睡前虔誠地祈禱，期待在夢(mèng)里與阿婆相逢，可往往難以如愿，醒來后，心里有種難言的失落和惆悵。阿婆，我希望能有一條貫通天上人間的河流，我愿以水的姿態(tài)奔向你，撿拾你散落在夢(mèng)境中的'白發(fā)。

　　怎能忘寂靜的夜里，您輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音；怎能忘殘陽夕照中，您孤獨(dú)寂寞的身影；怎能忘每逢佳節(jié)時(shí)，您熱切期盼的眼神……每一個(gè)不能老家的日子，我獨(dú)坐在雪白的墻壁圍成的空間里，聽那身后流淌著的音樂--千回百轉(zhuǎn)，肝腸寸斷。

　　時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我多少回憶，但卻始終不改變我對(duì)阿婆的綿綿思念。

追憶9

　　今天我放學(xué)，本應(yīng)該有個(gè)開心的假期，卻得到一個(gè)噩耗——爺爺去世了。頓時(shí)我淚流滿面……

　　爺爺?shù)膫�(gè)不高，是一個(gè)農(nóng)民，在陽光的暴曬下，爺爺才六十多歲臉龐就已爬滿了皺紋。他辛辛苦苦把爸爸拉扯大，爸爸成家后生下了我。爺爺現(xiàn)在本應(yīng)開始享清福的時(shí)候了，卻依然不肯休息，沒事就去地里干活，好像土地才是他的家。

　　小的時(shí)候愛和爺爺去地里玩，爺爺在地里種樹，我就在邊上玩土。每當(dāng)玩土累了，我就吃爺爺做的盒飯，那味道真讓人忘懷，以至于我以后在學(xué)校的時(shí)候總會(huì)留戀這種味道。

　　再到我上學(xué)了，每次放學(xué)我就會(huì)跑到爺爺家，因?yàn)槲抑�道爺爺一定做好了飯�(jiān)诘任伊�，我每次都是吃撐再回去的`，可從不想過爺爺做這些菜的辛苦，也從沒有幫爺爺刷過碗。有一次，吃完飯了，我想起了在學(xué)校流行的一個(gè)惡作劇——在別人耳邊大喊。我于是就偷偷的在爺爺耳邊大喊，看著爺爺捂著耳朵的樣子，我竟拍手大笑。第二天再去爺爺家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)叫爺爺，爺爺聽不大清了。當(dāng)我沒起疑心，因?yàn)槲抑�道年紀(jì)大了之后都會(huì)有些耳背。卻不知道那是我造成的。

　　我曾幻想過，等我長(zhǎng)大后我要買一個(gè)超大的房子，讓爺爺住進(jìn)去，好好孝敬爺爺。去治爺爺?shù)亩�朵，花多少錢我都愿意。但到不了這一天了。爺爺才60多歲，他應(yīng)該長(zhǎng)壽，他應(yīng)該活到100歲，我真希望能這樣。

　　愿爺爺在天之靈能聽到孫女的心里話。

追憶10

　　天下國(guó)家，分久必合，合久必分。人與這句名言有相似之處，也有不同之處。有相遇也就有離別，可離別了還能相遇嗎？

　　在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，那時(shí)我還不太懂事。一次，我在課堂上與老師發(fā)生意見分歧，說不過老師，就躺在地下大哭，老師一見我這個(gè)樣子，控制不住的大笑起來，第一時(shí)間，我看見老師那幸災(zāi)樂禍的笑，委屈的拿頭撞向墻壁……

　　不過我并沒有死，因?yàn)槲也�沒有用太大的'力，當(dāng)我疼的大叫時(shí)，一位女孩走過來，并沒有像其他同學(xué)一樣安慰我，而是將我扶回我位子上，并拿了一張紙給我，老師這才意識(shí)到自己說的有點(diǎn)過，就讓我們自習(xí)，然后默默走出教室，那個(gè)女孩就是我的同學(xué)，顧靖怡(化名)！

　　這次事件使我對(duì)顧靖怡產(chǎn)生了好感，于是，我開始注意她！

　　“她很自私”，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)，因?yàn)橛幸淮危�有個(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫完，找成績(jī)好的她“參考”作業(yè)，并且那個(gè)同學(xué)還是班上三大惡霸之一，她也堅(jiān)定的拒絕了，真是女漢子呀！

　　“她很不講理”，因?yàn)樗�看到有人不�?huì)題，一把奪過試卷，在那里教，別人開始還很生氣，一見是她，氣立馬就消了。真是不講道理！

　　在四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)禮拜，她天天端著本“書”在班上走來走去，一會(huì)兒給這人一張，一會(huì)兒給那人一張，我很疑惑。這時(shí)，她走到我身邊，在有些不對(duì)勁的氣氛中，也給了我一張，我一看，原來是同學(xué)錄！

　　我不解，還沒分別，怎么就要同學(xué)錄了呢？一問，原來她要和她爸爸去四川讀書去了。我一聽，心里總悶悶的，好想哭！

　　果然，一周后，她走了，也沒留下QQ或微信。

　　追憶那個(gè)人，兩年過去了，也不知還有沒有機(jī)會(huì)再見，就算還見到了，我能認(rèn)出她嗎？

　　一切都是未知數(shù)……

追憶11

　　在小學(xué)的六年生活里，我們一起學(xué)習(xí)；上下課；思考；游戲。那是多么的幸福呀！

　　還清楚的記得，六年前，我依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)校園的憧憬，對(duì)老師的敬仰，走進(jìn)學(xué)校！

　　幾年來，老師無微不至的`關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，在這個(gè)班級(jí)里，就好似在一個(gè)大家庭里生活著，快樂無比，高興無比；六年前，老師撒下種子；六年后，老師得到了收獲——將我們送入了中學(xué)校門。老師是人類靈魂的工程師，為祖國(guó)培養(yǎng)了無數(shù)棟梁之才。

　　在這里，他們?yōu)槲覀冡尫懦鏊�有的能量，毫無保留的澆灌著我們的心靈，而我們則盡情的吮吸著。我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　還記得，在這個(gè)學(xué)校里，我們互相叫起了綽號(hào)，雖然，那只是一種貶義，但對(duì)我們來說，是一種愛，一種友誼，一種溫暖。

　　上課時(shí)，我們竊竊私語，傳送紙條，雖然被老師批評(píng)，但也是一種快樂。

　　課間休息，我們一起丟沙包，跳皮圈，追逐打鬧，即使累了點(diǎn)，但也是一種享受。

　　放學(xué)后，我們一起逛街，一起過生日，滑滑板，評(píng)論老師。

　　這六年里，我們是多么的開心，多么的快樂，真的有些舍不得離開這個(gè)校園里的一草一木，更離不開老師和這個(gè)班級(jí)。

　　小學(xué)的生活是歡快的，是熱鬧的，但它是短暫的；記憶雖是冷清的、寂靜的，但它是長(zhǎng)久的……這六年讓我們永遠(yuǎn)追憶吧！

追憶12

　　天堂的路有多遠(yuǎn)，我對(duì)你的思念就有多長(zhǎng)�！�—題記

　　我們?cè)谝慌缘娜诵械郎仙⒉剑何液蜖敔敗?/p>

　　我本不愿出來的。夏天來了，在空調(diào)房里吹空調(diào)，看電視，多舒服��！爺爺說，空調(diào)房里呆久了會(huì)得病。我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，和爺爺出去了。

　　天氣炎熱。今年的夏天來得太遲了，太遲了，有一些學(xué)生急了。但是夏天總算來了。我又可以過暑假了。

　　這溫州的盛夏的人行道上，只見許多撐著傘遮陽的.人匆忙來往，傘的顏色有的濃，有的淡；樹上的嫩芽早已變綠；汽車來來往往，掀起一股股熱浪。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——陰涼。

　　后來我和爺爺發(fā)生了分歧：我要去河邊，河邊涼快；爺爺要去廟殿，廟殿可以看京劇。我一向都聽爺爺?shù)脑�，本想說，那好吧，去廟殿吧。

　　但是爺爺卻蹲下來慈祥和藹地摸著我的頭，變了主意：“還是去河邊吧，難得今天孫子出來�！睜敔敱銧科鹞业男∈�，往河邊走。

　　到了河邊，我立馬跳下了河，冰涼的河水沁人心脾，消去了我一身暑氣。我想讓爺爺下來陪我玩，便裝作溺水。爺爺信以為真，慌忙跳下水去。我立馬站穩(wěn)，“撲哧”一笑。爺爺恍然大悟，笑著說我是一個(gè)壞孩子。

　　第二天，爺爺發(fā)燒了，我以為沒事沒大礙。但不久引發(fā)了一系列的的疾病，不久就撒手人寰了。

　　我知道后，愣了一下，鼻子一酸，心頭十分難受，卻想哭也哭不出來。

　　去送爺爺?shù)倪z體時(shí)，當(dāng)看到那張十分熟悉的面龐時(shí)，想到再也見不到爺爺，心頭一股悲傷之感隨著眼淚在眼眶中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，流了下來。淚水中包含了我與爺爺曾經(jīng)快樂玩耍的影子。眼淚落在地上，碎了，碎了……

　　一陣風(fēng)拂過，卻吹不走我對(duì)你的思念。夜晚，我遙望星空，看到天上沒有月亮，卻有一顆十分明亮的星星，我想那就是爺爺……

追憶13

　　童年啊！是夢(mèng)中的真，是真正的夢(mèng)。這句話也是我們的冰心奶奶說的。沒錯(cuò)，盡管我長(zhǎng)大了，在那無憂無慮的童年永遠(yuǎn)印在我的腦中。

　　那是我小時(shí)候，我經(jīng)常跟哥哥坐在后院里，依偎在奶奶的懷里。奶奶在給我們講故事。

　　我突發(fā)奇想，說到:“奶奶，哥哥，要不我們一起比賽唱歌好不好？”奶奶笑了:“好�。�"我于是便唱了起來。

　　我唱的并不熟練，但是，因?yàn)槲沂菍W(xué)古箏的，并沒有唱的五音不全。我唱的.是小白兔，但是我年紀(jì)太小了，硬生生把小白兔唱成了:“小兔子乖乖，把門凱凱，快點(diǎn)凱凱，我要進(jìn)來。"

　　哥哥聽了，笑得前俯后仰，奶奶生氣地瞪了她一眼。溫柔的對(duì)我說:"小靜，奶奶也唱小兔子。"她便唱了起來，可她故意唱得很不好聽，用眼神示意了媽媽一眼。媽媽秒懂。說:“”我宣布這次唱歌第一的是小靜！"我高興極了！媽媽和奶奶看了也很欣慰。我還要求要再比一首，奶奶只好答應(yīng)，我要唱英文歌曲，我從小就學(xué)會(huì)了，我便唱了起來。ABCDEFG……媽媽鼓勵(lì)到:“小靜長(zhǎng)大以后絕對(duì)是個(gè)英語之才！"我聽了，心里比吃了蜜還甜。

　　童年，我們經(jīng)歷過很多快樂又有趣的事，在沙灘上撿貝殼，躺在草地上看天空，跟奶奶在一起聽故事……

　　童年��！快樂而又短暫，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，可追憶起童年，嘴角不知不覺會(huì)掛上一抹笑。

追憶14

　　白駒過隙一般，已是冬日。我忽而見了這灰白的天，似乎萬物都在這蕭瑟寒風(fēng)，然而記起似乎見過，于是記起故鄉(xiāng)的冬景了。

　　冬天在記憶中是如此的一幅錦宣：昏暗的灰天上透著深藍(lán)，冷清的月光被垂云打得支離破碎。路邊三兩枯樹，舞著枯枝，在呼嘯的寒風(fēng)中兀立。遠(yuǎn)處綿延著亦真亦幻的群山，便是我故鄉(xiāng)的`冬景。不見得很美，我卻愿意用錦宣來裝裱它。在此時(shí)，能隔著窗，在遇暖的燈光下捧書細(xì)品。便生一念：夫復(fù)何求？

　　為嫌詩少幽燕氣，故問冰天躍馬行。孩子在冬天是最盼下雪的，此童真也�？傻乩矸轿簧蠀s無從可談。但雖知不會(huì)有卻年年盼，結(jié)果是年年失望，然而依舊年年盼。卻只是曾象征性地飄下兩三片，未落地便銷聲匿跡，更不用說銀裝素裹山舞銀蛇般宏偉肅殺了。然而冬天是熟睡的秋，無雪亦有韻。灰色的天際連著霜染的叢草，遠(yuǎn)處墨綠的山巒籠在濃霧中，若隱若現(xiàn)，沒有北方寒冬的凜冽卻是有江南秋韻的詩意。

　　既不下雪了，亦要讓人曬足陽光以度過一個(gè)“暖和安適”之冬吧。偏是不盡人意，淅淅瀝瀝的霪雨填滿每一天，每早都添幾分清寒。聞見防旱警報(bào)，頓生“竟無語凝噎”之惑。冬日是過年的陪襯而期待煙花綻放輝煌，爆竹聲中辭舊迎新的火熱的心卻幾次被綿綿冬雨淋濕，嗚呼哀哉，無法可想。

　　然而秋風(fēng)中枯黃的草，不是綠了么？門前枯樹竟冒出幾粒新芽，溪水潺潺，寒冬之意蕩然無存，儼然是新春。冬天承接了冷暖轉(zhuǎn)換，是萬物終結(jié)，卻賦予新生。

　　如今我遠(yuǎn)離這故鄉(xiāng)了，亦遠(yuǎn)離這故鄉(xiāng)的冬天。然而時(shí)時(shí)在記憶中相逢，偶爾所見的小景。使我愕然于相似，然而卻轉(zhuǎn)瞬陷入深深的回憶中。

追憶15

　　一室俱靜。看書。聽音樂。

　　第一次聽《霜雪千年》，“梨花香，纏著衣角掠過熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽枝頭黃鸝逗趣兒，細(xì)風(fēng)繞指淌”只覺得有些艷俗，像一個(gè)正值豆蔻年華的少女，卻抹上了濃艷的妝嫁。

　　歌者再唱，“在這老街回眸，無言中牽引我是誰”，不覺夢(mèng)回唐宋元明清。

　　杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩詞古風(fēng)中，歌詠四季的序幕輕緩拉開。

　　愛春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的優(yōu)美畫境；愛綠水，白居易思緒萬千，贊美那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的旖旎江南；愛煙雨，翁卷輕扣柴門，沉醉于“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的鄉(xiāng)村四月；愛秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美；愛冬雪，雪色晶瑩閃耀著柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的獨(dú)立人格。

　　所以自古唐宋多情。一輪皎皎明月，卻遙寄千古多少人的無盡思念；一株青青柳枝，卻承載唐宋多少人的深遠(yuǎn)囑托；一壺盈盈濁酒，卻滿懷歷史多少文人墨客的`思緒萬千與豪言壯語。

　　所以自古唐宋多離別。那不盡的言語，隱沒在李白眺望遠(yuǎn)舟中，深藏在王維痛飲清酒中，消逝在高適千叮萬囑中，殆盡在王昌齡興嘆楚山中。明明知道柳枝用不了多久就會(huì)干枯得不成樣子，可古人卻偏偏愛用它表達(dá)千言萬語說不盡的深情厚誼。送別的人偏有心情搞這套莊重的儀式，別離的人偏有心腸把它拿在手里。那個(gè)年代的人偏有這番情懷如詩。

　　只是那個(gè)或壯麗或凄美或豪放的年代已經(jīng)過了，早已隱沒在歲月的落落風(fēng)塵中。詩詞，走過千百年季節(jié)輪回，而那一份美卻永不褪散，那散落一地的，是薄荷一般清涼的記憶。

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