真愛(ài)無(wú)痕作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的真愛(ài)無(wú)痕作文，歡迎大家分享。

真愛(ài)無(wú)痕作文1

　　父母牽掛，就像雨后空中的彩虹，絢爛多彩；父母的牽掛，就像炎炎夏日下的陣陣清風(fēng)，給你帶來(lái)涼爽；父母的牽掛，又像那密密麻麻爬滿(mǎn)墻頭的青藤，剪不斷……

　　那天，一道明晃晃的閃電如一把利劍劃破天空，一聲“霹靂”響徹大地，震耳欲聾。黃豆大的雨點(diǎn)，一粒一粒砸了下來(lái)。站在校門(mén)口的我，微蹲著身子，焦急的.望著四周，眼中充滿(mǎn)了渴望和期盼。

　　這陣突如其來(lái)的雨，讓我手足無(wú)措，因?yàn)闆](méi)帶傘，只好和一些同樣遭遇的學(xué)生一起等著家長(zhǎng)送傘�？粗�同學(xué)一個(gè)個(gè)都被父母接走了，我好期待媽媽那熟悉的身影現(xiàn)在出現(xiàn)。可是事與愿違，只剩下我一個(gè)人了，我呆呆的望著那滿(mǎn)天的烏云，靜靜地聽(tīng)著雨水滴答的聲音，呆呆的等待著。

　　天色漸漸地暗了下來(lái)，但雨還在“嘩嘩”的下著，風(fēng)呼呼地吹著，吹得我雙眼混在了迷茫之中。

　　不能再等了，我沖進(jìn)了迷蒙的雨中。大雨沖刷在我的身上，流進(jìn)我的脖子里，冰涼冰涼的。我像只落湯雞似的沖回家，滿(mǎn)頭的濕發(fā)流著雨珠。我氣勢(shì)洶洶的瞪著媽媽大喊：“你為什么不給我送傘？”媽媽臉上并無(wú)一絲歉意，還悠閑地坐在沙發(fā)上，慢慢的說(shuō)：“忘記了”。

　　聽(tīng)到了這句話，像被潑了盆冷水一樣，從頭到腳，再到心里，全部冰涼了。我氣憤的想：忘記了，見(jiàn)我這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，也不去學(xué)�？纯次覇幔�

　　“我也心疼呀，可咱們不能每次都給他送傘，咱們可不能照顧她一輩子呀！”隱隱約約，我聽(tīng)到了父母的談話。

　　那一刻，我像被電擊醒了。是呀，以前媽媽每次都給我送傘，對(duì)我百般呵護(hù)，可現(xiàn)在我才明白真正的愛(ài)，不是喂孩子吃飯而是要孩子自己學(xué)會(huì)吃飯；真正的愛(ài)，不是在下雨時(shí)忙著送傘而是讓孩子自己學(xué)會(huì)帶傘。

　　瞬間，我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)，絲絲縷縷都不留痕跡。這一次，讓我明白了什么是真正的愛(ài)——真愛(ài)，不留痕跡。

真愛(ài)無(wú)痕作文2

　　有這樣一件事情：一位記者采訪幼兒園的小朋友，她突發(fā)奇想：“你們說(shuō)什么才叫真愛(ài)呢？”小朋友們七嘴八舌，“就是你回家了爸爸媽媽會(huì)給你一個(gè)蘋(píng)果”“是你餓了有人為你做一頓好吃的飯”……小朋友們眾說(shuō)紛紜，不禁使我也有了感觸，有了真愛(ài)必定會(huì)有感恩的回報(bào)，即使只是一句話；有感恩也必定少不了先前真心的愛(ài)，像我們現(xiàn)在連課本的60元都被免費(fèi)了，這是祖國(guó)媽媽對(duì)學(xué)生的愛(ài)，課本上也有了“努力學(xué)習(xí)，回抱祖國(guó)�！睅讉�(gè)字，這也鉤起我在大腦中的回憶：那還是我小時(shí)候。正在學(xué)校上課時(shí)，我突然吐了一地，媽媽知道后，十分焦急，匆匆的來(lái)，匆匆地去，騎自行車(chē)像汽車(chē)一樣快，把我送進(jìn)了醫(yī)院，誰(shuí)知那時(shí)的我不僅挑食還挑藥， 醫(yī)院給我打了稍微不好一點(diǎn)的藥，幾天過(guò)后，我的病情不僅不見(jiàn)好轉(zhuǎn)而且使我變得頭昏眼花，直想睡覺(jué)，連走路都是搖搖欲墜，只好出行都讓爸爸背著，最后還是做了全面檢查才得知我竟得了令人恐懼的“病毒性腦炎”！從那時(shí)候起，我住院了。一連住了兩個(gè)星期。

　　這天，媽媽給我倒茶吃藥，我聞著醫(yī)院里淡淡的臭氣息，也為了拒絕吃那很苦的藥，竟然不知不覺(jué)地睡著了。突然，或許是水杯太熱了，“啪”的一聲，水杯重重的落在了地上，我立刻從夢(mèng)中驚醒，也不知從哪來(lái)的力量，一骨嘍身“忽”的坐了起來(lái)，看到四處飛濺在自己的臉上，有說(shuō)不出的傷心和慚愧�；蛟S是愛(ài)與愛(ài)之間碰撞的火花，我全身立即停止了病痛，我撫著媽媽上了床，自己倒好茶涼上，然后依偎在媽媽溫暖的懷抱里聽(tīng)她講故事、唱歌，看她睡覺(jué)的樣子……只是直至現(xiàn)在她的右腿上還會(huì)看到一個(gè)棕色的`，像巧克力一樣的深深的疤痕，從此，醫(yī)院里好像再也沒(méi)有出現(xiàn)一位偉大的，穿裙子的婦女為兒子倒茶吃藥的身影。

　　真愛(ài)無(wú)痕，一切都是那么的自然美好，至愛(ài)無(wú)聲，任何表白都是那么蒼白無(wú)力。任何付出不會(huì)少回抱，所以同學(xué)們，為了人類(lèi)，為了祖國(guó)，為了所有愛(ài)我們的人，更為了我們自己去努力吧！去奮斗吧！去拼搏吧！不要讓他們失望，即使你并沒(méi)有成功，但是你有一顆感恩的心去回抱所愛(ài)你的人。

真愛(ài)無(wú)痕作文3

　　在自己所帶的六（7）班，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)“租書(shū)”一事，我把自己做的與想的寫(xiě)了下來(lái)，沒(méi)想到竟然發(fā)表在了《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評(píng)析》一書(shū)。放在案頭幾月，只是為自己發(fā)表而激動(dòng)�，F(xiàn)在放假在家，外面大雪紛飛，于是開(kāi)始了品讀這本書(shū)中其他同行們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！暗谝粏卧�,有真愛(ài),有快樂(lè)-班主任的師愛(ài)主張；第二單元,愛(ài),也有尺度-班主任的師愛(ài)藝術(shù)；第三單元,別出心裁的教育班主任與集體教育……”每一個(gè)都讓我感受到班主任工作的魅力無(wú)窮盡。

　　怎樣做好小學(xué)班主任工作呢？看了書(shū)后，我有了一些自己的體會(huì)。

　　“班主任工作是一門(mén)藝術(shù)。在班主任的教育過(guò)程中，形象可感的語(yǔ)言，人格風(fēng)范的感化，教育情境的熏染，師生間心靈的交流、撞擊和融合，‘彈鋼琴’般的巧妙點(diǎn)撥，‘靈機(jī)一動(dòng)’的創(chuàng)造性發(fā)揮等，無(wú)不顯示著藝術(shù)的特性�！�

　　“愛(ài)”是班主任工作的精髓所在。班主任工作是“扶人走路、過(guò)橋”的職業(yè)，班主任的愛(ài)在教育中起著巨大的作用，有了愛(ài)，才能把我們的心血化為愛(ài)的甘泉，去洗滌孩子心靈上的污垢，塑造孩子美好的心靈，師愛(ài)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。

　　我們對(duì)學(xué)生應(yīng)該多一些微笑，多一些民主，用心去了解他們，欣賞他們；多一些寬容，多一些尊重，用愛(ài)去鼓勵(lì)他們，包容他們�！独戆l(fā)風(fēng)波》中，對(duì)待長(zhǎng)發(fā)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，教師不是動(dòng)輒訓(xùn)人，而是堅(jiān)持做到不急不躁，控制自己的情緒，慎重地分析出錯(cuò)的原因，制定轉(zhuǎn)化方案，開(kāi)辟新的教育效果。而反思自己的教育方式，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，往往失去冷靜地思考，總是居高臨下，一味地批評(píng)指責(zé)，不由得想起──

　　一天午餐后，一向調(diào)皮好動(dòng)的慶慶竟還在座位上認(rèn)真寫(xiě)著什么，忍不住好奇的心，伸頭去看——嗬，原來(lái)他已學(xué)會(huì)自己把不好的字是擦了重新寫(xiě)呢。哈哈，看來(lái)，我的功勞不小呀！孺子可教也！

　　記得剛開(kāi)始寫(xiě)字，他寫(xiě)的'字窄又斜，總讓我擦了又擦，耐心地教寫(xiě)，現(xiàn)在，我輕松多嘍！

　　沒(méi)多久，就見(jiàn)他匆匆跑出教室，向廁所飛奔，去看看寫(xiě)的怎樣？想未結(jié)束，腳已到了。��？已寫(xiě)好的一行字母比原來(lái)工整、清秀了許多，不錯(cuò)！但顯得大小不一致，于是，拿起橡皮又擦了起來(lái)。

　　很快回教室的他突然大叫：“誰(shuí)擦了我最好的字？”叫聲中還夾雜著哭泣，我愣住了：他在盡力，而我卻絲毫沒(méi)肯定他的努力？我好后悔！“對(duì)不起，是老師擦的，老師覺(jué)得你的字應(yīng)差不多大，行嗎？相信你，這次一定會(huì)更好，老師會(huì)把大拇指送給你的！”他含著淚坐下了。

　　我知道，他其實(shí)很生氣，很生氣！是我，以自己的行動(dòng)，挫傷了一個(gè)孩子正積極向上的心。孩子，對(duì)不起，老師今后也會(huì)改，決不會(huì)輕易擦去“最好的字”！

　　其實(shí)，學(xué)生們已經(jīng)明白了一些道理，如果多一些溝通、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，相信他們會(huì)在錯(cuò)誤中反省自己，進(jìn)而減少不必要的錯(cuò)誤。在日常生活中，我們對(duì)一些小事的處理，目的就是想縮短和學(xué)生之間的距離，建立平等的師生關(guān)系。

　　真愛(ài)無(wú)痕，真水無(wú)香�？催^(guò)此書(shū)，書(shū)中的點(diǎn)滴故事令人感動(dòng)、令人反思，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，相信用真愛(ài)會(huì)換回每一個(gè)迷途的孩子。班主任工作博大而精深，如果只靠一本書(shū)，一次經(jīng)歷肯定只是滄海一粟，想要深入到骨髓，真正做好一個(gè)班主任的工作，成為一位優(yōu)秀的、學(xué)生喜歡的班主任，還需自己在實(shí)際的工作中不斷努力。

真愛(ài)無(wú)痕作文4

　　“愛(ài)之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親�！边@句話出自于美國(guó)總統(tǒng)林肯之口。這也是我迄今為止聽(tīng)到過(guò)最令我感動(dòng)、受益匪淺的話了。每個(gè)人都有一位天使般的母親，都想大聲的呼喊一聲：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你!”

　　“今天得語(yǔ)文作業(yè)是，向媽媽說(shuō)我愛(ài)你!”聽(tīng)到何老師布置這項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我心里是又緊張又害羞。如果在平常，很容易說(shuō)出這句再普通不過(guò)的話了，可今天要一本正經(jīng)地說(shuō)，便有些不好意思了，平時(shí)媽媽對(duì)我的愛(ài)一起涌上心頭......

　　“親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我�?ài)你!”這幾個(gè)我在草稿紙上醞釀了很久，卻還是沒(méi)有鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)。思索再三，我決定把這句話寫(xiě)在紙上告訴媽媽?zhuān)瑢?xiě)時(shí)，我拿著筆的手不停的.顫動(dòng)，往日我和媽媽在一起的片段在我腦中浮現(xiàn)，也許是這份母愛(ài)太沉、太重......

　　當(dāng)我悄悄地把這個(gè)小紙條塞進(jìn)媽媽晚上看的書(shū)時(shí)，我的心都要跳出來(lái)了，思考著：媽媽看到時(shí)是否會(huì)流淚?是否會(huì)回應(yīng)我?等等。塞完了紙條，我迅速躲回自己的小房間，在紙上胡亂的畫(huà)著，放松著自己緊張的心情。

　　晚上，我和弟弟房間的燈都依次關(guān)上了，只有爸爸媽媽房間的小臺(tái)燈還開(kāi)著，媽媽國(guó)讓在看書(shū)!我躡手躡腳地“躲”在他們房間的門(mén)旁邊，悄悄地窺探著屋內(nèi)的一切:媽媽手里拿著我寫(xiě)的小紙條，眼角閃爍著晶瑩的淚花�？吹竭@里，我不禁鼻子一酸，退了回去。

　　第二天清晨，媽媽一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生。我心里不禁有些失望，媽媽怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有?我心里藏了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。今天的早飯是面條，我因心情不好，隨便翻了翻面條，吃不下去。但沒(méi)想但沒(méi)想到的卻是，掩蓋在面條下的——一整個(gè)荷包蛋!我的心久久不能平息，也親身體驗(yàn)了“真愛(ài)無(wú)痕 ”的道理，也許，真正的愛(ài)是不需要說(shuō)出口的。是在春天的清晨，媽媽給我披上一件外套時(shí);是在夏天的夜晚，媽媽幫我點(diǎn)上蚊香驅(qū)蚊時(shí);是在秋天的雨季，媽媽冒雨給我送傘遮雨時(shí);是在冬天的黃昏，媽媽陪著我一起運(yùn)動(dòng)驅(qū)寒時(shí)......

　　“愛(ài)之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親�！陛p輕的讀者這句話，心中激起無(wú)數(shù)波瀾。哦，大愛(ài)無(wú)私，真愛(ài)無(wú)痕。

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