念恩師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的念恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

念恩師作文1

　　在小學五年級的時候，我遇到了一位讓我終身難忘的老師—解老師。

　　她長相平凡，而教學的水平與經(jīng)驗卻很是非凡。她手中總持有一個小本子，每當有人犯錯或是進步時，她都會仔細的記錄下來，獎罰分明。我很喜歡老師拿出本子記東西的一套動作，讓人看著就有學習的勁頭。老師，你知道嗎？每當看見你彎腰記東西時，我都會默默的說，一定要有我，我一定要當優(yōu)秀的人，我要讓你夸獎我，因為我喜歡聽你的聲音。

　　在你剛剛上任時，我因為犯了一個錯誤，讓你對我的印象一直不好，你可知我正在努力的想把自己推想你的眼前，讓你知道，其實，我也很棒！因為我不相信你會看錯人，據(jù)班主任說，你還是她的'老師呢，當時，我的腦海中就涌現(xiàn)了“桃李滿天下”這五個字眼。我不相信，我一定要證明我自己也很棒！

　　可是，我怎么也沒想到，我的成績一下名落孫山。我不敢面對別人，我怕別人嘲笑的目光和譏諷的話語，可我一定要告訴你，我不是壞學生。終于，我在一堂沉寂的課上脫穎而出。受到你的重視后，我一下子進步了五十個名次，登上了第一的寶座。

　　如今您已經(jīng)退休了，我想讓您再回到我們身邊，給我們講課已經(jīng)不行了。我想見到你，讓您看一眼我現(xiàn)在的成績，我沒有辜負您的期望，我想讓您回來，已經(jīng)不可能了。

　　您現(xiàn)在還好嗎？老師，我衷心地祝福您，愿您永遠沒有煩惱！

念恩師作文2

　　先生，你我如今已有20年未見面了，你在那兒過得怎樣？是否一切安好，身體健康呢？作為你學生的我，是永遠都不會忘記您對我的真誠關心。那時，中國是弱國，中國人在別人眼中就低能兒，但您卻不那么認為，主動關心我，為我修改講義；為我改解剖圖，循循善誘；關心我的解剖實習。這一件件事，讓當時的我感受到您就像星星照亮了我的整片黑暗的天空，讓我感受到了光明和希望。我是多么想對您說聲“謝謝”，不因為中國的落后，軟弱，而蔑視，污辱，嘲諷著我，反而讓身處異國他鄉(xiāng)的我感受到無私的關愛和真誠的鼓勵，尤其是匿名信事件。當考出的分數(shù)遭人質疑時，我強烈的民族自尊心受到了污辱，而您在得知后便擺平了這事，還了我一個清白，您的熱情，正直，公正，沒有民族狹隘偏見的偉大精神值得我去學習的。

　　先生，后來您一定對很失望吧？都快畢業(yè)了，我竟要學生物學，其實，當時我是為了安慰，你才說去學生物學，我真正想去做的是棄醫(yī)從文，當初，我是懷著救國救民愿望來到北京，但發(fā)現(xiàn)中國人在精神上卻是自甘墮落，愚昧的，救治他們的'肉體又有何用？

　　只有在精神上去引領他們，去實踐“我以我血薦軒轅”的誓言。我向您一定能理解吧！回國后便沒給您寫過信，是因為我不知如何寫起。每當我提筆想寫時，卻又感覺手中筆有千斤重，難以下筆，怕辜負了您。每當想偷懶時，一看到您的照片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動力，為自己遠大抱負去奮斗。

念恩師作文3

　　先生，你我現(xiàn)在已有20年未碰頭了，你在那兒過得怎樣？是否全部安好，身體健康呢？作為你學生的我，是永久都不會忘掉您對我的真摯關懷。那時，我國是弱國，我國人在他人眼中就低能兒，但您卻不那么以為，自動關懷我，為我修正講義；為我改解剖圖，循循善誘；關懷我的解剖實習。這一件件事，讓其時的我感觸到您就像星星照亮了我的整片漆黑的天空，讓我感觸到了光亮和期望。我是多么想對您說聲“謝謝”，不由于我國的落后，脆弱，而鄙視，侮辱，嘲諷著我，反而讓身處異國他鄉(xiāng)的我感觸到忘我的關愛和真摯的鼓舞，尤其是匿名信事情。當考出的分數(shù)遭人質疑時，我激烈的民族自尊心受到了侮辱，而您在得知后便擺平了這事，還了我一個潔白，您的`熱心，正派，公平，沒有民族狹窄成見的巨大精力值得我去學習的。先生，后來您必定對很絕望吧？

　　都快畢業(yè)了，我竟要學生物學，其實，其時我是為了安慰，你才說去學生物學，我真實想去做的是棄醫(yī)從文，最初，我是懷著救國救民希望來到北京，但發(fā)現(xiàn)我國人在精力上卻是茍且偷安，愚蠢的，救治他們的肉體又有何用？只要在精力上去引領他們，去實踐“我以我血薦軒轅”的誓詞。我向您必定能了解吧！

　　回國后便沒給您寫過信，是由于我不知怎么寫起。每逢我提筆想寫時，卻又感覺手中筆有千斤重，難以著筆，怕孤負了您。每逢想偷閑時，一看到您的相片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動力，為自己遠大抱負去斗爭。

念恩師作文4

　　在星期四的早上，我聽到金老師說嚴老師因車禍而去世的消息，心里就不由自主地傷心起來。

　　下午吃飯時，我對金老師說：“金老師，我也想去嚴老師家看望嚴老師！”“好！那你吃完飯后跟我去吧！”金老師對我說道。“哦�！蔽一卮�。吃完飯我們便向嚴老師家出發(fā)了。

　　不一會兒，嚴老師家就到了。剛進門就看見許許多多的花籃擺在門前，每個花籃上都掛著兩張長紙條，有一個花籃的紙條上寫著“潤德小學五年級全體教師，愿祝嚴伯鉅老師千古”。只聽見屋里傳來一陣陣令人聽了就要傷心，就要流淚的哭聲。嚴老師的遺體被厚厚的布蓋著，就在這一刻，鄒金晶放聲大哭起來。此時，我的心像被什么東西用力的扎了一下，那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接著，我也哭了起來。屋里的哭聲越來越響，震耳欲聾。我心想：嚴老師在天之靈，聽到我們因他去世的哭聲之后，一定會感動的'。我又回想起了嚴老師以前是一位真正的好老師。他無論是對學習成績比較好的同學，還是學習成績比較差的同學，都是一絲不茍的教著每一位同學，不敢有絲毫馬虎。當我們犯錯誤時，嚴老師也不會十分嚴厲的批評我們的不對，而是有耐心的教育著我們，以后遇到這樣的問題時應該怎么做。一想到以后再也不能和嚴老師在同一間教室里，再也感受不到嚴老師的那種親切，我哭得更響了。

　　啊，嚴老師！您以前對我這么好，可是現(xiàn)在我再也感受不到以前您對我的好了。如果時間可以倒流，那您就不會像現(xiàn)在這樣離我遠去了。嚴老師不論你是否還在這個人世間，您永遠是我的老師，您永遠是我心中的楷模！

念恩師作文5

　　曹老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼神柔中帶剛，上課時指向哪里，那一角表現(xiàn)就會特好，這一招比電動開關都靈哦。曹老師留著彎月亮似的劉海，溫柔地貼在額前。她長著一張親切的臉，不管是批評人的時候還是贊賞微笑的時候都會漾出兩個圓圓的、深深的小酒窩。批評人的時候，酒窩里盛滿了鼓勵和鞭策，好像在說：“機靈的小家伙，下次可不能再犯同樣的錯誤嘍！”而表揚人的時候，那酒窩里盛滿的就是對同學們的肯定和疼愛，好像在說：“要繼續(xù)保持噢，加油！可不能驕傲呀！”她身材窈窕，走路起來昂首挺胸，充滿活力和激情，這種向上的'精神感染著我們班的每一名同學。

　　曹老師不僅教書育人，還在生活上關心著我們。有的小朋友不好好吃飯，為了讓他們多吃點飯，曹老師任命了“小小監(jiān)督員”，還把家里好吃的食物帶來，“誰把飯吃完了，就可以吃曹老師的好東西”，在老師的“計謀”下同學們吃完了自己碗里的飯菜，當然還嘗到了老師的美味。

　　曹老師心靈手巧，魔方玩得很棒，六面轉成一色，只需短短的幾分鐘。在她的帶領下，全班刮起了玩魔方的“盛行風”，同學們學會了玩一面、兩面……甚至六面。

　　曹老師是傳授我知識的恩師，像我親愛的媽媽，更像我親密的小伙伴……

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