科學(xué)是奇妙的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的科學(xué)是奇妙的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)是奇妙的作文1
星期天的早晨，爸爸燒了一碗熱氣騰騰的面條給我做早餐，我急忙夾起面條送到嘴里，發(fā)覺它燙得要命，連忙吐出來。爸爸看見后就告訴我用嘴吹涼。我就問他為什么熱的東西只要吹它就能涼得快一些。爸爸說因為吹氣加快了空氣對流，可以使空氣的對流快一些，然后爸爸給我講了空氣對流的原理。
中午，我被一陣“鈴——”的電話聲吵醒了，原來姐姐中考考上了，她來和我一起分享快樂。電話是美國科學(xué)家貝爾發(fā)明的。早期電話是聲能和電能的互換。隨著科技的'進步。電話網(wǎng)關(guān)將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號，使電話得到了進一步提升。電話對我們有很大的幫助，可以用最短的時間和遠方的親人說話，是我們?nèi)祟愔g的橋梁。
晚上，我在書桌上看書。忽然桌上的燈熄滅了，我朝客廳看去，客廳的燈也來了。我問爸爸“怎么了？”爸說可能是空氣開關(guān)跳了，爸爸把空氣開關(guān)推了上去，家里的燈又亮了。爸爸給我講了電是一種自然現(xiàn)象。是原子和質(zhì)子互相的吸引力和排斥力的一種屬性，經(jīng)過許多位偉大的科學(xué)家如“富蘭克林”“伏特”等的努力鉆研，讓我們用上了電。
科學(xué)的進步讓我們過上了幸福的生活，我們應(yīng)該感謝這些科學(xué)家。我們要好好學(xué)習(xí)，把我們的家園建造的更加美麗。
科學(xué)是奇妙的作文2
科學(xué)，在我們的生活中無處不在。科學(xué)，是有趣的，是奇妙的。只要我們?nèi)プ屑氂^察，也許就能發(fā)現(xiàn)一個簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
有一天，我和朋友一起去田間捉蜻蜓。來到了田間，我們拿出自己做的`夾子和網(wǎng)，趴在地上等蜻蜓飛來。“磁一一”，一只蜻蜓落在了我面前的秧苗上。現(xiàn)在是秋天，秧苗都變得金燦燦的了，所以我們穿的衣服也是黃澄澄的，這樣蜻蜓應(yīng)該不容易發(fā)現(xiàn)。我悄悄地爬到它的旁邊，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的眼睛十分大。我趕緊快如閃電猛如虎地把網(wǎng)子向它撲了過去，但還是沒有捉到。我回家后馬上打開電腦，上網(wǎng)搜了一下資料，才發(fā)現(xiàn)：蜻蜓的大眼睛是由許多小眼睛組成的，學(xué)名叫作“復(fù)眼”，所以能看見許多肉眼看不見的事物。
還有一次，我看到了一只眼睛被其它生物弄瞎的蝙蝠，它的不遠處還有它的同伴。我小心地走了過去，想好好觀察它。不料，它“蹭——”的一下子飛走了，我心想：這是怎么回事？我走的這么小心，怎么還是飛走了呢？唯道它的嗅覺比狗還靈敏？我回家查了資料后才知道：蝙幅會發(fā)出超聲波，也能接收到同伴的“呼喚”。就像無線電一樣，不發(fā)出聲音也能知道對方在說什么。
科學(xué)，在我們的生活中無處不在……
科學(xué)是奇妙的作文3
你見過五顏六色的火焰嗎？你見過火箭發(fā)射嗎？你體驗過火山噴發(fā)的感覺嗎？你嘗試過拋出去的易拉罐會自己滾回來嗎？還有，你了解我們心臟構(gòu)造嗎？星期天，我們跟著老師上了一堂有趣的科學(xué)課，經(jīng)歷了一次奇妙的科學(xué)之旅。
在一間寬敞的實驗室里，老師帶著我們完成了許多好玩的.實驗。只見老師點燃酒精燈，然后把一根鋼絲伸進一杯液體里蘸了一下，然后放進火里，哇，火焰變成了紫色，好神奇呀！之后，老師又試了另外幾種液體，火焰分別變成了橙色，黃色，綠色，藍色……
接著，老師和我們一起做好一個個小火箭，然后在自己做的小火箭里加上蘇打粉和水，再蓋上蓋子。過了一會兒，只聽“砰”的一聲，小火箭直沖天花板，“發(fā)射”了出去。太刺激了！可是沒有發(fā)射器，它是怎么飛上天的呢？原來蘇打粉和水在一起會產(chǎn)生二氧化碳，蓋上蓋子后，氣體在火箭里越積越多，容納不下時，氣體便頂開蓋子讓火箭飛了出去。大家興奮極了，紛紛讓老師把自己做的火箭發(fā)射出去。
我們還看到老師給我們解剖了豬的心臟，了解了心臟原來有心房和心室組成的……
原來科學(xué)課也可以這么上的，我們不僅玩得很開心，而且也增長了很多知識！
科學(xué)是奇妙的作文4
乘上公交車，我們就出發(fā)了。一路上大家有說有笑，不知不覺我們就到了湖北文理學(xué)院門口。
我們先去參觀了化學(xué)工程與食品安全質(zhì)量學(xué)院。老師帶著我們走進一間實驗室。這間實驗室里擺放著許多精密的儀器。一位大姐姐給我們展示了顯微鏡。大姐姐把壓有標本的玻片放在顯微鏡下，標本的樣子就在電腦上出現(xiàn)了。我學(xué)著挑了一個蜜蜂口器的標本，先試著用眼睛看它，它就像一粒芝麻，幾乎看不見，但一把它放在顯微鏡下，電腦上立刻出現(xiàn)了密密的絨毛，真神奇呀！
從實驗室出來，我們就要去做餅干了。一位大姐姐給我們示范了一遍，大姐姐把面粉和糖攪拌成泥，摻上黃油，用自己喜歡的'模具在上面印了個印，放在烤箱里烤十五分鐘，餅干就烤好了。我學(xué)著大姐姐的方法“裝模作樣”地做了幾個小熊樣子的餅干。雖然餅干烤得沒有成形，還很辛苦，但我還是很滿足，因為這餅干是我自己努力做的呀。
科學(xué)是奇妙的作文5
前幾天，我們剛剛上了科學(xué)課，這回呀！我們忙著捉螞蟻，我先把一只紅螞蟻引到一片葉子上，再把葉子高高舉起，嘿嘿！我想：這只紅螞蟻肯定……突然，只聽我尖叫了一聲，原來紅螞蟻爬到了我的手背上，我被嚇得目瞪口呆、直冒冷汗，還好，特別有紳士風(fēng)度的周末忙幫我小心翼翼地拿起紅螞蟻，我終于松了一口氣。沒過多久，我又發(fā)現(xiàn)目標——一只長得特別精神的螞蟻，這個小家伙很漂亮，烏黑的.眼睛，全身油光發(fā)亮，這次我打起十二分的精神，準備把螞蟻裝入透明盒子里，等螞蟻走到了底部，再馬上蓋上蓋子，我簡直不敢相信我的眼睛。于是，我便把眼睛放大到以前的五倍，5秒鐘后傳來的是驚喜的叫聲：“大家看！”大家圍了起來，于是，我便把這位神氣的“先生”展示給大家看，可是，不久我的這位“先生”就被我慷慨地放走了，我想：我下次要收藏一對“先生”“小姐”，并且要讓他們成為“明星”。
科學(xué)是奇妙的作文6
晚上，我洗完澡趴在床上，等著媽媽幫我搽藥。原來是我背上長了幾個包，被我不小心抓破了，為了預(yù)防感染，只能用碘伏消毒。
媽媽拿著碘伏和棉簽，走進我的房間里。只見她先把碘伏的瓶蓋打開，然后把棉簽插進去沾上藥，再拿出來在我背上搽，她的動作很輕柔，一圈一圈的轉(zhuǎn)著小圈圈，冰冰涼涼的，太舒服了，我正瞇著眼睛享受著。突然，聽到媽媽的一聲驚呼，“啊！”我趕緊回頭看，糟糕，原來是她不小心把碘伏滴到床單上了，雖然只是小小的一滴，卻很快擴散，把床單染上一塊硬幣大小的'像泥土一樣的顏色，我大驚失色，媽媽懊惱的說：“唉，這可是我昨天剛換的床單，怎么今天就弄臟了？”我和媽媽一起想怎樣才能把床單弄干凈。突然，媽媽靈機一動，說：“牛牛，我們上次擦白板擦不干凈，最后是用什么擦的？”我想了想說：“好像是用酒精�！薄皩ρ�，那我們這次做個實驗，看能不能用酒精把這個碘伏擦干凈。”我也恍然大悟，說：“好，我們用酒精試一下�！焙芸�，媽媽拿來一瓶酒精，用棉簽沾上酒精，在剛剛粘上碘伏的地方來來回回擦了幾下。不一會兒，奇跡發(fā)生了，碘伏居然慢慢消失了，我和媽媽瞪大了眼睛，異口同聲的說：“天吶，好神奇呀！”
我趕緊上網(wǎng)查原因，原來碘伏是不溶于水的，就像油難溶于水一樣，而碘伏會溶于酒精，所以用酒精就可以輕松去除了。
科學(xué)真奇妙呀！小朋友們，如果你們想知道科學(xué)還有什么神奇的地方，就要認真學(xué)習(xí)，天天向上。加油！
科學(xué)是奇妙的作文7
科學(xué)是奇妙的，在科學(xué)中，可以發(fā)現(xiàn)很多的，各種各樣的問題，我們一起走進科學(xué)那奇特的世界吧！
在課上學(xué)如何使用工具時，我覺得工具嘛，人人都會使用，何必學(xué)呢？上完了以后，我又想：原來工具要選對地方使用，，如果在把石頭搬下去時，使用繩子，那就錯誤了。
后來又學(xué)了杠桿，老師講好以后才明白，原來一根棒子，平放在桌子上時，不是杠桿。只有在撬起重物時使用它，那才叫杠桿。還知道了杠桿都有三個重要的位置， 分別是支點、阻力點和用力點。做了實驗以后才明白杠桿有省力的，也有費力的，還有既不省力也不費力的。不過，不管省力的，費力的，還是既不省力也不費力 的，所有情況只有一種。
又學(xué)了杠桿類工具的研究，知道了每個杠桿的三個點都有可能不一樣。而且我認為訂書機的三個點位置很特別�？蔀槭裁从行└軛U類工具要設(shè)計成費力的呢？我覺得是為了方便一點而設(shè)計的。不然我們吃飯時就沒有筷子了。
上了輪軸這一課以后，我們發(fā)現(xiàn)了在輪上用力省力，在軸上用力費力。我們班的陳馨智在實驗中成了大力士，連力氣最大的孫昊都轉(zhuǎn)不過。這是因為螺絲刀光的部分 就好比是軸，把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的'大小對輪軸的影響就是輪軸上的輪越大，在軸的大小不變的情況下，可以更加省力。
學(xué)了定滑輪和動滑輪以后，又發(fā)現(xiàn)了使用定滑輪不省力，但可以改變用力方向。可是使用動滑輪能省一半力，但不能改變用力方向。在提升重物時使用定滑輪，在和塔吊一起移動時使用動滑輪。把兩個合并起來形成了滑輪組，滑輪組既可以省力，又能改變用力方向。
科學(xué)是奇妙的作文8
最近，我在網(wǎng)上看見了一個有關(guān)水表面張力的實驗。
這個實驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個裝滿水的瓶子上。瓶子倒過來后，瓶中的水不會從孔中流出。 這不禁引起了我的好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會從孔中流出呢？于是，懷揣著這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實驗，看看網(wǎng)上說的究竟是不是真的。 我按照網(wǎng)上說的，將做實驗所需要的東西都準備好：瓶子一個；針一根；紙片一張；一些水。 實驗開始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內(nèi)，并用針在紙片上戳出許多小孔來，再把有孔的.紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過來，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動。
這時，不可思議的一幕出現(xiàn)了：紙片仍然紋絲不動的緊貼著瓶口，而且水也沒有從孔中流出來。 這一景象頓時令我傻了眼了：水竟然真的沒從孔中流出來？！這真是太神奇了！后來，我在網(wǎng)上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來，這有孔的紙片之所以能夠托起水來，是因為大氣壓強的作用，導(dǎo)致制片產(chǎn)生了向上的托力，而水不會從孔中漏出，是因為水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會漏出來。就如同布做的雨傘，雖然有很多個小孔，但仍然不會漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，科學(xué)真奇妙！
科學(xué)是奇妙的作文9
科學(xué)是人類的成長之門。的確就是，讓人們得知更多科學(xué)內(nèi)涵的奧秘與奇特，讓人們了解更多大自然的秘密，比如火山噴發(fā)……一些鮮為人知的信息，讓我們小小的心靈受到大大的啟發(fā)吧！
科學(xué)它開啟了我們的眼。一個個驚心動魄的科學(xué)實驗，還記得，就在此刻，陳老師做了一個小小的實驗，但是讓同學(xué)們都激動萬分。
老師小心翼翼的從桌子上拿了一個裝滿水的塑料瓶子，我心中懷著疑問與不解的語言說道：“要做什么實驗呀？是不是開瓶蓋水就消失不見了？是不是，此瓶子喝水能在空氣中飄動起來，是不是……”一個個大膽的猜測，但是結(jié)果卻和我的想法，完全不否！
此時此刻，同學(xué)們像炸開了鍋的雞米花一樣熱血沸騰，只見最后一排的同學(xué)紛紛伸長了脖子，蜂擁而上，同學(xué)們都懷著一顆神奇的心，踏上了科學(xué)實驗的途中。
陳老師神情高興，滿臉天真可愛的笑容說：“我用裝滿水的瓶子，把塑料瓶子的瓶蓋揭開，用一張卡紙放上去，同學(xué)們猜一猜水能否倒出來嗎？”同學(xué)們個個思考了起來，有的說：“能”，有的'說：“完全不可能”。
過了兩分鐘，陳老師揭示了答案，原來水無法倒出來，有位同學(xué)要主動上去親手試驗一次，結(jié)果水為什么還能倒出來呢？陳老師嚴肅的回答道：“因為我做實驗的時候，水是完全滿的，里面沒有一絲空氣，外面的空氣緊壓上來時，卡紙貼的更緊，所以水是完全倒不上來的，同學(xué)們都明白了嗎？”
小小的實驗告訴我了一個個大大的道理：只有不斷充實的探索，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
只要用心發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的真理是探索未有的！
科學(xué)是奇妙的作文10
科學(xué)是奇妙的，科學(xué)是奇特的！科學(xué)帶給我們樂趣。
從玩中學(xué)是我做科學(xué)的.堅定名言。
那幾天太美妙了，太陽當(dāng)空照，樹兒對我笑，我仿佛到了人間天堂，好了，下面說正題。
我的第一個科學(xué)實驗是：“怎樣打50環(huán)？”我先在易拉罐上依次寫出1—9，然后3個一組，組成了3組。媽媽說“一槍打一個，而且，第一次打中了是3，第二次打中了是6，以此類推。
”我打來打去總是打不到50分，要不就多一點，要不就少一點，所以我開始在本子上算，我漸漸地會了，我先打了7個，得7分，再打了第8個，得16分，最后打了第9個，得27分，我會了！
第二個實驗是：自制豆腐花，我先在水里放入干黃豆，等了6個小時，趁浸水就要完成時，我在豆?jié){里放水，然后把浸水完成的黃豆放進去，大約等了20分鐘，熱乎乎的豆?jié){就完成了！
我喝了幾口，立刻讓口干舌燥的我不口渴了。
我又用漏網(wǎng)將豆?jié){過濾了下，放了糖，，就最成了豆腐花，那香味太香了。
我喝了一口，水順著我的血管到達了味覺細胞，再小的汗毛都散發(fā)出暖和的氣。
科學(xué)真好玩！
科學(xué)是奇妙的作文11
寒假期間，我爸爸所在的浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院對外開放了國家一級物理教學(xué)實驗室示范中心，奇妙的科學(xué)之旅。我在父親的帶領(lǐng)下來到了實驗室。
剛進門，我暗想：“這里會是一個什么樣的'地方呢？會比浙江省科技館和上�？萍拣^有趣嗎？”帶著疑問，我走進了實驗室。很快，燈亮了，一條十米的走廊瞬間變成了一條田園小路，周圍有樹木有小鳥有行人，真是個鳥語花香的好地方，時而傳來了幾聲鳥叫。我迫不及待地去抓那只鳥，一摸，卻是一堵冰冷的墻。什么？不會吧?原來只是幻象�。〗又�，實驗室的徐老師也說道：“其實啊，是由一面面小鏡子片粘在燈管上。燈旋轉(zhuǎn)，投影機工作，放射出景象，再由小鏡面反射到墻上�！闭媸翘衿媪耍�
然后映入眼簾是彈球臺。由7個鋼球組成，拉動一個外球，側(cè)面的球也會分開。剛好對稱，徐老師一邊演示，一邊問道：“這是為什么？”我陷入了思考的泥潭，怎么也拔不出來。徐老師見我答不出來，便報答案了：“這是磁場效應(yīng)，一個鋼球與其他鋼球相撞，帶動了鋼球運動，使得球?qū)?yīng)且對稱。”我還沒聽明白。于是徐老師又重新講了一遍，頓時我恍然大悟，被徐老師從泥潭里拔出來。
在這個實驗室里還有許多奇形怪狀的，功能獨特的儀器，都很有趣哦！
科學(xué)是奇妙的作文12
等了一天又一天，等了一天又一天，20xx年1月12日，終于在今天的下午，讓我盼望已久的假期科學(xué)活動《德拉科學(xué)實驗室》終于如期開始了。
我們一進科學(xué)實驗室，先到的同學(xué)一片歡呼雀躍。首先，我們要進行一個名叫“瘋狂多米諾毛毛蟲”的游戲。老師教我們用小棒一個壓一個，一個壓一個……穿成了一條長長的五彩條子，要是你不太注意的話，就會看成了一條五彩斑斕的毛毛蟲。表演的時刻到了，科學(xué)實驗室的老師把第一根壓下去的棒子向上一扳，緊接著，特別快速的，小棒一個跟著一個，一個跟著一個……跳成一串，都跳到了大約一米高的'位置。真是太神奇太震撼了。等到我們每一個人都體驗過以后，老師宣布：課堂最好玩的一刻開始了，那就是藝術(shù)科學(xué)來表演的烈火燒手。老師早有準備，她第一個表演，只見他拿起一個盆子，倒?jié)M水和洗潔精。又拿來了一個罐子，將罐子里的丁烷倒入水里。老師把手放進水里，涮了涮，捧起一大灘泡沫。然后，她往泡沫里點起火，只見她手一甩，馬上燃起了熊熊大火，火光飄到到處都是。然后老師緩緩的把手端平，只見老師的手都快被燒著了，突然之間火熄滅了。我們看的津津有味，大聲鼓掌喝彩，希望老師再表演一次。
快樂的時光總是短暫的，3個小時悄然而過，我們不得不和科學(xué)實驗室說再見，就各回各家了。今天的科學(xué)實驗真是奇妙啊，我希望下次的科學(xué)實驗就是明天！
科學(xué)是奇妙的作文13
周末，老師布置我們思考食鹽溶解在水里后，水的體積會有怎樣的變化？按常理說應(yīng)該是水的體積加鹽的體積吧，但老師讓我們思考，恐怕就不會是我想象的那么簡單吧。有句話說得好，事實勝于雄辯。于是，我走進廚房，拿起杯子做起了實驗。
我先在玻璃杯里倒了一些水，用筆在水位處劃了一道細線。接著，我用勺子在水里放了一勺食鹽，用筷子輕輕攪拌，直到食鹽完全溶解。等水平靜下來，我發(fā)現(xiàn)，攪拌后的水位與那條線非常接近，單憑肉眼看不出來它的.高低。我想是不是食鹽加得不夠多，影響了實驗的效果。于是我又加了第二勺、第三勺，情況還是一樣。我已經(jīng)知道食鹽溶解在水里后，水的體積不會有明顯的變化，在媽媽的幫助下我懂得了：鹽在沒有飽和的情況下，水的體積不會明顯改變。因為水分子與水分子之間有間隙，而食鹽溶解后，分離成了很小的離子，它們就躲藏在這些間隙里，水的體積就不會明顯增加。
世界真奇妙，處處是科學(xué)。
科學(xué)是奇妙的作文14
綿綿的細雨滋潤著萬物，太陽重新露出了笑臉。鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨。馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，時光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣美好的日子里，我和媽媽一起來到天門科技館參觀。
剛走進科技館，就驚呆了�！巴�，好多東西��！”我不禁贊嘆道，聲光體驗、電磁探秘、運動旋轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)魅力……讓人眼花繚亂。
“飛鳥入籠”是第一個吸引我的科技展品，圓柱體的形狀，里面還有幾只形態(tài)各異的小鳥在展翅飛翔。我快速地轉(zhuǎn)動手輪，只見小鳥“噗嗤噗嗤”便飛進了籠子里面。這是為什么呢？我和媽媽的目光同時投視在它的簡介上。原來人眼在觀察景物時，光信號通過視神經(jīng)傳入大腦形成視覺。這樣的視覺會停留0。1秒到0。4秒，所以肉眼認為這是連貫的`統(tǒng)一性的動作。
我又拉著媽媽的手來到“聲馬主波”面前。這又是什么新奇的設(shè)備嗎？根據(jù)指示，我按下“啟動”按鈕，在“頻率選擇”區(qū)域選擇源頻率，觀察管內(nèi)顆粒的形狀變化。按下“示范曲”按鈕，再次觀察管內(nèi)顆粒的波動狀態(tài)。
這里的科學(xué)設(shè)備真是琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。最讓我著迷的是“骨傳導(dǎo)”，正方體桌面上有一個圓形銅狀的圓盤，右上端有4根不同材質(zhì)對棒子，左上端放著同樣圓形銅狀的圓盤，操作過程是按下“自動播放”按鈕或“外接聲源”按鈕，將音頻接頭插入自帶聲源，就能聽見不同的聲音。據(jù)說這一創(chuàng)造，為很多有聽力疾病的病人帶去了福音。
今天參觀科技展不僅開闊了眼界，還懂得了許多科學(xué)原理，收獲可真大��！
科學(xué)是奇妙的作文15
這次上作文課，老師讓我們都帶一個土豆或蘿卜，還有三枚五角硬幣，讓大家都莫名其妙！
上課鈴響了，老師拿出一個像燈泡似的小東西，這是什么？我心里帶著疑惑。老師告訴我們，這個小東西叫“二極管”，下面兩個鐵絲只要插入電源，就可以讓上面的燈泡亮起來，老師一邊說，一邊拿起電池連接。“哇！真的亮起來了！”同學(xué)們發(fā)出驚嘆。老師看我們覺得驚訝，說：“這不稀奇，下面，各小組做實驗，用水果和蔬菜使二極管發(fā)電。”說著，便在黑板上畫起了示意圖；先把帶的水果或蔬菜切成三部分，插上硬幣和釘子，用鱷魚夾夾住銅線，連接到二極管上，使燈泡亮起來。
話音剛落，我們小組成員都忙活起來，有的切蔬菜，有的差硬幣，還有的`用銅線連接二極管�！鞍パ�，亮了一下！又滅了！”我們組組長驚嘆起來。“怎么回事？哪里沒安好？”丁詩語疑惑道。我們便又細心地摸索起來，“抓緊，亮了！燈泡亮了！”我興奮地叫了起來�！霸瓉硭褪卟苏娴目梢园l(fā)電��！”大家恍然大悟。
科學(xué)世界真奇妙！蔬菜水果也能發(fā)電！將來通過蔬菜和水果是不是能供房屋的電力呢？
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