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【薦】發(fā)生地震的時(shí)候作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的發(fā)生地震的時(shí)候作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)生地震的時(shí)候作文1
同學(xué)們安靜地正在教室里做著作業(yè)。忽然，桌椅、窗戶、黑板……教室里的一切都搖晃起來(lái)。“糟了！發(fā)生地震了！”不知誰(shuí)喊了起來(lái)。
老師連忙說(shuō)：“大家都聽(tīng)我指揮！快點(diǎn)躲在桌子底下！”同學(xué)們放下筆，把椅子推開(kāi)，急急忙忙地蹲下。老師環(huán)視了一下教室，還有一個(gè)男孩沒(méi)蹲下，在那里嘻嘻哈哈，沒(méi)把地震當(dāng)回事。老師看了，頓時(shí)氣急敗壞，三步并作兩步地走過(guò)去，差點(diǎn)被天花板上掉下來(lái)的磚砸到，拉著他的手說(shuō)：“不要命啦？！快點(diǎn)蹲下！”看著他蹲下了，再檢查一下教室里的'同學(xué)，老師才回到講臺(tái)躲在講臺(tái)桌下。
我躲在桌下，雙手抓緊桌腿，冷汗一滴滴往下落，鼻子酸溜溜的。我像熱鍋上的螞蟻似的十分著急：哎呀！怎么辦呀？我小小年紀(jì)還沒(méi)活夠呢！我還沒(méi)見(jiàn)家人最后一面呢！還有很多事情等我做呢！而我卻要……哎！于是，我雙手并攏，閉著眼睛，嘴里念叨著：“阿彌陀佛，阿彌陀佛……”
過(guò)了一會(huì)兒，地震停了，老師從進(jìn)臺(tái)桌底下站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“抓緊時(shí)間，班長(zhǎng)在前面帶頭，排成兩列縱隊(duì)，把大家?guī)У讲賵?chǎng)！”說(shuō)著，她指揮大家井然有序地走出教室門(mén)口。同學(xué)們半蹲著身子，雙手抱頭一個(gè)個(gè)從教室里走了出來(lái)。走廊上十分擁擠，女生邊走邊哭泣，男生在議論紛紛，人群好似奔騰喧囂的大河。許多男生拼命向前擠走。老師看了，大聲令下：“誰(shuí)再擠，就把他留在這被砸死！都安靜！”頓時(shí)，同學(xué)們不再擁擠，不再喧嘩。老師跟在最后面，保護(hù)大家安全。
沒(méi)一會(huì)兒，地震又來(lái)了，窗戶“咔吱咔吱”響。老師叫大家遠(yuǎn)離窗戶，靠右邊走，可是人太多，有些人只好靠左邊走。老師就以迅雷不及掩耳之勢(shì)走過(guò)去，用身體擋著窗戶。窗戶碎了，玻璃砸到老師后背，可是老師卻咬著牙，忍著疼痛，依然擋在那里。
走到樓梯口，樓梯震動(dòng)得越厲害了，同學(xué)們就越慌，越急。突然，“啊”的一聲，我轉(zhuǎn)頭看去，一位女生摔下了樓梯，她的膝蓋破了，豆大的眼淚往下落，被擠在里面。這時(shí)，老師走了過(guò)去，伸出她的大手把女生扶起來(lái)，背起她邁著沉重的步伐向前走。我感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在那里。
到了操場(chǎng)，老師和同學(xué)們一起蹲著，我清晰地看到，老師后背的衣服濕透了，背上有許多傷痕。我們安全了，我不禁感嘆道：“老師，您是多么偉大！”
發(fā)生地震的時(shí)候作文2
學(xué)生們正在教室里安靜地做作業(yè)。突然，桌椅、窗戶、黑板.教室里的一切都在震動(dòng)。“哦，不！發(fā)生地震了！”我不知道誰(shuí)哭了。
老師趕緊說(shuō):“大家聽(tīng)我的命令！快躲到桌子下面去！”學(xué)生們放下筆，推開(kāi)椅子，趕緊蹲下來(lái)。老師環(huán)顧教室，還有一個(gè)男孩沒(méi)有蹲下。他笑了又笑，沒(méi)有把地震當(dāng)回事。老師看著它，突然慌了。他走了三步兩步。他差點(diǎn)被從天花板上掉下來(lái)的磚頭擊中。他拉著他的手說(shuō)，“不要被殺死？快趴下！”看著他蹲下來(lái)檢查教室里的學(xué)生后，老師回到講臺(tái)，藏在桌子下面。
我躲在桌子底下，雙手緊握桌腿，冷汗涔涔而下，鼻子發(fā)酸。我非常焦慮，就像熱鍋上的螞蟻:唉！我該怎么辦？我年輕時(shí)活得不夠長(zhǎng)！我最后一次沒(méi)見(jiàn)到我的'家人了！還有很多事情等著我去做！我想.�。∮谑�，我雙手合十，閉上眼睛，嘴里說(shuō)著，“阿彌陀佛，阿彌陀佛……”
過(guò)了一會(huì)兒，地震停止了，老師從桌子底下站起來(lái)大聲說(shuō):“快點(diǎn)，班長(zhǎng)會(huì)在前面帶頭，排成兩列帶大家去操場(chǎng)！”她說(shuō)著，命令每個(gè)人有秩序地走出教室門(mén)。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出教室，雙手放在頭上，半蹲著。走廊里非常擁擠，女孩們邊走邊哭，男孩們?cè)谡f(shuō)話，人群就像一條湍急的大河。許多男孩拼命往前擠。老師看著它喊道:“誰(shuí)再擠壓，誰(shuí)就被留在這里，然后被殺死！大家安靜！”突然，學(xué)生們不再擁擠或吵鬧。老師在后面跟著，以保護(hù)每個(gè)人的安全。
不久之后，地震又來(lái)了，窗戶“咔嚓”一聲關(guān)上了。老師告訴每個(gè)人不要靠近窗戶，走右邊，但是人太多了，有些人不得不走左邊。老師一閃而過(guò)，用身體擋住了窗戶。窗戶破了，玻璃撞到了老師的背上，但是老師咬緊牙關(guān)忍受著疼痛，仍然擋住了它。
去樓梯，樓梯振動(dòng)越大，學(xué)生們就越恐慌和焦慮。突然，隨著“啊”的一聲，我轉(zhuǎn)頭看去，一個(gè)女孩從樓梯上摔了下來(lái)，她的膝蓋斷了，豆大的眼淚掉了下來(lái)，被擠了進(jìn)去。這時(shí)，老師走過(guò)去伸出她的大手來(lái)扶著女孩，用沉重的腳步把她帶著向前走。我覺(jué)得那里有一個(gè)偉大的靈魂。
當(dāng)我們到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，老師和他的同學(xué)一起蹲下來(lái)。我清楚地看到老師的背是濕的，背上有許多傷疤。我們安全了，我不禁嘆了口氣:“老師，你真了不起！”
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