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測驗的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的測驗的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測驗的作文1
“哇噻！又高了幾分�！蹦沁厓�(yōu)等生嬉皮笑臉的，“唉！又不及格了�！边@邊差生皺起眉頭。而中等生卻說：“不上不下，肯定被老爸罵了！”
試卷緊握手中，額頭直流冷汗。不用說，是61分。唉！真是無臉見江山父老啊！小明走了過來，看見我垂頭喪氣的樣子，問：“多少分��？”“61分”我無精打采的'說，心里想：他又來諷刺我了�？尚∶鲄s說：“與你差不多，60分，同‘行’啊！”伴隨幾分喜氣幾分憂愁的我點了點頭。
“你怕你老爸老媽嗎？”小明說。
“那是當然，前幾次我還吃了藤條燜豬肉呢！”
“唉！怎樣向老爸交代�。∫姷竭@成績，我又得吃一頓竹絲了�！毙∶鲊@了口氣。自然，回到家中，一向嚴厲的老爸會問：“成績多少��？”我低頭回答道：“61分�！鳖^不敢抬起望著老爸表情，心里知道烏云將會來臨的，想起那次的情景，還真是有些悲哀！
“你怎么搞的�。∵@樣的成績怎么考高中？”
“我……我也不想的，這……這是失誤！”
“失誤！醫(yī)生給病人看病失誤怎么辦！……”
突然，老爸卻安慰了我說：“這次比上次有了少點進步，下次努力點！”我沒想到這次是……我心里情不自禁的涌起了眼淚，可男兒流血不流淚啊！
從此，我一定要努力學習，打好學習基礎，不再讓成績下滑了。下次一定拿個滿意的成績報答爸爸、媽媽和辛勤教我們的老師們。
測驗的作文2
談作文的哲思
哲思，簡單地說，就是深刻而又簡潔的話�！墩Z文新課程標準》中明確指出，寫作文“力求表達對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗�！敝锌甲魑娜绻軈⑼干畹母形�、凝聚人生的理念、捕捉思想的火花，讓富有哲理性的語言溢于筆端，必然是在王冠上綴上寶石。材料猶如磚石，作文猶如房屋，而哲思則是鎮(zhèn)宅之寶。
《走一步，再走一步》文題和文末都揭示了這樣的哲思：化大困難為小困難，各個擊破，化整為零，是人生取勝的關鍵。作者從一件往事，感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會聰明起來。感悟?qū)τ趯懽饕矘O重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險，立意卻很高，富有教益。
哲思在中考作文中起到吸引閱卷老師關注的作用。形式的花哨只是外在，譬如人的外貌，而哲思的`流露，則是思想、品味、人格魅力的體現(xiàn)。我班學生在以《生命》為話題的習作中開篇寫道：“只有在泥濘中才會留下腳印，只有搏擊，方能體會人生……”起筆不凡，能給人留下較好的第一印象。哲理在前，先入為主，奠定了本文成功的的基礎。
哲思能在中考作文中起到收束全文，深化主題的作用。我班學生在習作《真情源自你我他》中講述了一群素不相識的人為患者送血救命的故事，文末借用主人公之口講了一句話“真情接力，當然快，人心齊，泰山移嘛�！币痪錁闼氐脑挘N含了深刻的哲理，頓使作文神采飛揚，既點了題，又有一種戛然而止，余音繞梁之感。詩有詩眼，富有哲思的話往往是一篇的文眼。
測驗的作文3
星期六下午，我正玩悠悠球，媽媽突然對我說你準一下，十分鐘后。我要測驗一下一周來所學知識的掌握情況，甭提我多害怕了，要是學習稍有差錯，老媽就會大發(fā)雷霆，嚴厲又生氣的教訓我一番。
媽媽首先念了二十個結構復雜又不太好寫的字詞。心想這些字詞我剛剛看過是不會錯的。媽媽給我看完后果然全對，我高聲歡呼著。媽媽說你別高興的太早了，別忘了還有數(shù)學題還沒有測呢？我胸有成竹的說來吧，媽媽還真不客氣，竟然給我出了十道題讓我來做�？上抑蛔鰧α宋宓李}。心想：我這下可完了又要被比賽一頓了。沒想到這次正恰恰相反，媽媽不但沒有被P我而是又給我講了一遍錯題，一遍不會講兩邊，兩邊不會講三遍，一直講到我聽懂為止。最后媽媽嚴厲的說上課要認真聽講不要做小動作，更不要眼盯著黑板發(fā)呆。我心想媽媽又不在學校，又不來聽課怎么知道我做小動作又發(fā)呆呢？我問媽媽，媽媽回答說：“因為我可以根據(jù)你做題的情況來了解，我還可以去問老師呀！老媽可真牛呀我干什么事情都瞞不過她那雪亮的'眼睛呀！”
晚上我躺在床上翻來覆去睡不著覺，媽媽說的話在我的腦海里翻轉，還有媽媽那嚴肅的面容總在我的眼前出現(xiàn)。我暗暗下定決心好好學習，改掉壞毛病，等到下次測驗我一定聽會讓媽媽露出笑容。
測驗的作文4
星期二上午的第二節(jié)課，是體育課，老師說這堂課是跳繩測驗。我們做完準務運動后，老師讓我們按學號排好隊，準務測驗。
大家都按要求排好隊，每兩個同學幫一個同學數(shù)繩。沒有輪到跳繩或沒有數(shù)繩任務的同學都抓緊時間練習。大家都非常緊張和興奮。
我是24號，是第二批跳繩。我懷著緊張的心情走到我的位置上，隨著老師“B”的一聲同學們都開始跳繩了，繩打在地上的聲音很快，很急。我也不停地跳，只怕被繩絆到會耽擱了幾秒。我一邊跳，一邊想著：要加快一點兒速度，否則的話就會不及格了。跳著跳著，額頭上的`一滴小汗珠慢慢地滾了下來，落在地上。我已經(jīng)很累了，幾乎沒有力氣再跳下去，但我深深地知道，在這個關鍵時刻，我是不可以停下來的。就在這個時候，老師大聲地說：“只剩下十秒�！闭f著就拿起口哨，準備要吹。我心里非常焦急，不知所措。旁邊正在休息的同學見狀，都來為我打氣。鼓勵我要繼續(xù)加油。我覺得有一股新的且強大的力量直涌到我的手和腳上，繩越跳越快，似乎比剛開始跳時還要快。老師“B”的一聲之后，大家都停下來了。數(shù)繩的同學告訴我，說我跳了150下，拿了“A ”。我累得坐了下來，但是我很高興，這種高興似乎不能用千言萬語表達出來。我真的很感謝剛才為我打氣的朋友們。
回到教室，我把我拿了“A”的事告訴我的好朋友江韻思和梁佩雯，讓她們和我一起分享這份喜悅。她們都替我高興，還鼓勵我要繼續(xù)努力
測驗的作文5
今天中午，我和往常一樣，吃完飯后就來到學校。剛剛進入教室，同學們都沖我笑，還有幾個還偷偷地說；“說曹操，曹操就到”。聽到他們的竊竊私語，我的心里多了一個心眼，他們這么神秘，難道有什么事在等著我？莫非要測驗？這時班主任周老師發(fā)話了：“把桌子上的東西收下去，準備測驗�！甭牭竭@話，我立馬發(fā)現(xiàn)大事不妙，真的要測驗，我預知壞事的'預感，怎么這么準？一切已在近前，我只能祈求題目別太難了。
拿到考卷，我暗暗地松了一口氣：原來是數(shù)學測驗，這個我在行。看了一遍試卷后，我立馬奮筆疾書。再看了一下周圍，這哪是測驗啊，簡直就是打仗！每個同學都板著臉，寫字速度如同狂草一般，只聽得筆尖沙沙的聲音。被嚇傻得我呆滯了幾秒后，也投入到“戰(zhàn)斗”中去了。過了一段時間，“戰(zhàn)爭”開始進入白熱化階段，寫完的人都死瞪著測試卷，神情嚴肅，如同一個士兵，正在巡視戰(zhàn)場。沒寫完的人，手持鉛筆，眉頭緊鎖，正在仔細演算著……
半小時過去了，就在周老師宣布測驗結束時，眾“士兵”放下了手中的“兵器”，等待組長來收試卷。測驗后肯定是討論時間，各位“士兵”嘰嘰喳喳地討論了起來，過了一會兒，“士兵”們回到座位，有的滿臉堆笑，有的板著臭臉，還有的唉聲嘆氣……
這一次的數(shù)學測驗真“可怕”。但是，越是“可怕”，我就越有干勁。作為數(shù)學課代表。我一定迎難而上，做好同學們的表率！
評語：一次小測驗，成就了你一則日記。感謝你有課代表以身作則的責任感，你一定會做好同學們的表率的！
測驗的作文6
記得三年級的時候，一次數(shù)學測驗我只考了七十八分。我懷著忐忑不安的心情回到家，把這件事告訴了媽媽，準備迎接媽媽的狂風暴雨�？沙龊跻饬系氖牵簨寢尶戳丝次艺Z重心長地說：“沒有關系，這只是一次測驗！只要你找出錯誤原因，好好復習，下次考試時認真仔細做，媽媽相信你一定會考出好成績。”
媽媽雖然沒有批評我，但是我從媽媽意味深長的話語里，已經(jīng)知道該怎么做。我上課專心聽講，認真完成老師布置的作業(yè)。每一道錯題我都重新再做一遍，直到做對，弄懂為止。果然，功夫不負有心人。第二次數(shù)學測驗時，我很快就把試卷做完，然后認真檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤才合上卷子，拿出漫畫書來看。剛把書放到桌子上，數(shù)學老師走到我的身旁，親切地問：“李欣謠，你為什么不檢查試卷，而在這里看漫畫書呢？”我輕輕地對老師說：“老師，我把試卷檢查過了�！崩蠋熡謱ξ艺f：“把你的漫畫書先收起來，試卷再仔細檢查一遍，如果真的沒問題，再看課外書也不遲啊！”聽了老師這番親切的話語，我又認真的檢查了試卷，果真發(fā)現(xiàn)了一處錯誤，隨后我拿起筆改正了過來。
沒過多久，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我把卷子交給了老師，星期三下午，卷子發(fā)下來，我竟然考了100分，我心里高興的比吃了蜜還要甜。
下午放學回家，我迫不及待的把這個好消息告訴了媽媽。媽媽和藹可親地說：“看吧，只要你努力學習，考試時認真仔細地做，一定會獲得優(yōu)異的成績。寶貝，媽媽祝賀你！”說著，媽媽就在我的`額頭親了親。
從那以后，我學習一直都很努力，成績也不錯。是啊，是媽媽的一次寬容，讓我懂得了學習要努力。媽媽，我一定會加倍努力，不辜負你對我的期望。
測驗的作文7
星期三的晚自習我們班進行了一次數(shù)學測驗，這是我進入中學以來第一次測驗，我又興奮又激動。
預備鈴響了，我快步走進教室，坐到自己的位置上，等待著老師的到來。過了一會兒，聽到高跟鞋敲擊著地板發(fā)出“咯，咯，咯……”的聲音，聽著那靠得越來越近的腳步聲我的心開始有點忐忑不安了，思維在大腦里亂躥，終于老師慢悠悠的走進教室。
老師的懷里抱著我們今晚要測試的試卷，她用眼睛快速的掃描了一下全班，防止有人作弊，老師把試卷發(fā)了下來，我更加緊張了，于是我不停的告訴自己：“不用緊張，要以一顆平靜的心來對待，我相信我可以的。”
開始寫試卷了，前面的.題目不算太難，但是后面的那部分對我來說是有難度的。有一題，我絞盡腦汁也想不出答案，但是我又不想留空白，只好抱著一種僥幸的心理亂寫了一個答案。
到了交試卷的時候，我剛好寫完試卷，就直接交上去了，交了之后，我和同學討論選擇題的答案。天阿！我太大意了，竟然把最容易拿分的那題答案選錯了。然后我就悶悶不樂的回到宿舍，邊走邊想自己會得多少分？因為想得太入迷，差點挨跌倒。
過后我又想了想，我吸取了這次教訓，下次我一定認真看題目，認真聽課，相信總有一天我能取得好成績，我更相信功夫不負有心人。
測驗的作文8
“這些天氣，變幻無常，請市民要時刻注意身體健康！”這是這個星期廣州市的天氣預報。下則，就是育才實驗學校的“天氣預報”：這個星期，各科測驗紛紛襲擊我校，請同學們作好高度戒備狀態(tài)。
話說回來，這個星期，是一個測驗周，從周一至周五都要有三科以上的測驗，對于我們來說，是一次驚心動魄！而像我那些成績尚好的同學是一次又一次的挑戰(zhàn)，因為在我們眼中，學習是一種有樂趣的`游戲，無限的挑戰(zhàn)和創(chuàng)造，才會使自己有更進一步的提高，才會使人生保持一種沖勁，的確，學習如此對待才學得有意思！
但說實話，測驗可以比平時上課更可怕，在一次又一次的測驗中，可真為“受益匪淺”。首先，測驗的氣氛可怕，可謂連蚊子飛過的聲音也能聽得到，在課堂上，有說有笑，輕松自在，但在測驗上，有的只有“沙沙”和“沉思”，緊張不放！再次，便是測驗的規(guī)矩可怕，“測驗不能作弊”，這是測驗，考試的老句招牌菜了，但是，學習就是需要提高，測驗成績的高低，不只是在測驗的前一天看一眼就夠了，而是在平時就應該積累，作弊，只是一種沒有復習的理由，既然我們想考好一些，為什么在平時不好好復習呢？其實，作弊不就是想打的分數(shù)好看一些嗎？最好做法，就是做一個“正人君子”，考出自己真實的一面�！皽y驗”龍卷風吹起了我們心中的疑問，更吹起了奮發(fā)圖強的心。
讓我們正確看待“測驗”龍卷風，讓我們正確看待學習吧，學習是一場有輸有贏的游戲，放對位置，就能獲得勝利，同樣，也需要積極思考才行！而學習是必須的，學習是必然的，讓我們時刻高度戒備，歡迎“測驗”龍卷風吧！像老舍說的一樣，“考而不死是為神！”
測驗的作文9
今天可是個好日子——我們要測跳繩，因此我們可是開心得很。
剛下課我們就從那狹小的門，涌入門外，一個個興高采烈地，一邊說話一邊跑，這讓可讓我們這三個體育班長有點兒難為情��！突然海洋發(fā)現(xiàn)熊老師在跟別班同學上課，上得津津有味，聚精會神，剛整好的隊立馬散開，一齊涌在門口趴著。海洋他甚至還向老師鞠了個躬，然后就迅速地像離弦的箭一樣飛快地跑開了，同學們也一哄作鳥獸散。我經(jīng)過了千辛萬苦才勉強整好隊，這時卻發(fā)現(xiàn)另外兩個體育班長不見了，這讓我一陣無語。心想：我在辛辛苦苦的管理大軍呢，他們倒好，當甩手掌柜，在那“談笑風生”。當我們終于到達到目的地——操場后，體育老師親自到這兒整隊，那些人才收斂點，不過嘴巴還在動，不知在說些什么。
過了半天終于可以開始跳繩了，只見一大堆人在一個小箱子里面翻來翻去，不知道在干些什么。等我定睛一看才發(fā)現(xiàn)原來是跳繩，花花綠綠的'糾纏在一起，其中還有壞的。該開始跳繩了，同學們因為太興奮，一直在討論怎么跳，各種聲音可真是要將我的耳膜震破。這時隨著一聲悠揚的哨聲，場下頓時鴉雀無聲。大伙兒賣力地揮動手臂。此時只聽見同學們一上一下的蹦跳聲，還伴隨著繩子劃破空中的聲音和一聲聲數(shù)數(shù)聲。其中最厲害的就是王中贏了，他一口氣可以做十幾個，可快了，我只能看到他手中繩子飛速劃過的殘影，要不是他在數(shù)數(shù)，我都不知道他跳多少個了。才一分鐘就已經(jīng)170多個。這速度可真讓人大開眼界。
這一次跳繩體檢測雖然剛開始有些亂，但是好在我們都全部順利完成了。這是一個令人開心的事情。
測驗的作文10
相信大家都會有第一次經(jīng)歷是事情，我活了十幾年，有很多第一次做的事情，其中，另我印象最深刻是第一次測驗。
那時是很久遠的事情了，說得含糊一點就是六年前，說得白一點呢就是一年級的時候了。
我記得那時應該是學完兩個單元時，聽見老師說下一個星期就要測驗，要好好復習什么的。當時才剛上小學嘛，所以就什么也不知道，我也不知道為什么，聽到測驗這個詞語就以為是像科學家一樣去實驗室去研究什么東西，于是，傻傻的我就一直在期待測驗。
過了漫長的幾天后，終于到了測驗的時候了。我非常興奮，老是期待去什么實驗室研究�？墒牵@太另我失望了。我只看到老師發(fā)了一張白白的卷子下來，同學們一拿到試卷就“埋頭苦干”這讓我很奇怪，為什么是這樣呢？不是應該去實驗室嗎？我那時很郁悶，但是我愣著還是愣著，看人家做題，我也做唄。我一邊在做題一邊在想，為什么不去實驗室呢？我想著想著突然有一種想哭的沖動，就好像是老師欺騙了我一樣，就在我一邊神游一邊做題是，一份試卷就做完了。交了卷子，我去問同學說剛才為什么是去測驗而不是去實驗室，那位同學一聽，哈哈大笑了起來：“去什么實驗室�。繙y驗就是做卷子，來看下你這單元學得怎樣啊！”我一聽完，立刻面紅耳赤，我怎么那么笨�。�
大家覺得我第一次測驗時有沒有趣�。窟@可是我從小到大印象最深刻的'事情呢。等以后我再告訴你們其他有趣的事情吧。
測驗的作文11
英語，我的強項，正因為每次英語測驗考試我能考到95分或以上，所以這次測驗的前一天晚上，媽媽叫我好好復習，我驕傲的心想，這次肯定和以往一樣，有信心拿到高分，隨隨便便翻了一下書算是復習了。
第二天，測英語時，自我感覺很不錯，卷子的題目很簡單，題題順利過關，一點難度都沒有。做完后，我囫圇吞棗地檢查了一遍，確定全對了，便把卷子放在一旁，暗自在發(fā)白日夢了。
兩天后，林老師拿著卷子走進教室。同學們馬上緊張起來了，有的忐忑不安，有的激動興奮，而我則很淡定地坐在位子上面，看著老師，等著老師叫名字發(fā)卷子。當我看到卷子上面那鮮紅的91.5分時，我頓時傻眼了。是我看錯了嗎？定眼一看，果然是我的名字，果然是91.5分。我迫不及待地把錯題看一遍。哎呀！媽呀！我竟然把我最熟悉的單詞拼寫錯了，我竟然把閱讀題的答案給寫反了，這種低級的`錯誤我竟然沒有檢查出來。那一刻，我真后悔極了，后悔做題時沒有認真去做，后悔檢查時沒有認真去檢查，真想馬上挖個坑把自己給埋進去算了，心情一下子墜入了谷底，整天都悶悶不樂。
回到家里，自然少不了媽媽的教育和批評。經(jīng)過這一次的測驗，我深深地明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話的真諦。生活中許許多多的事如同這次測驗一樣，只要認真、虛心去對待，不要驕傲自滿、自以為是，才會得到好的結果。
測驗的作文12
“如果有一天我突然丟了你會去找我嗎？”我捏著抹茶味的小蛋糕，問她�！肮，你演個貴小姐都演不好！”她一改之前正襟危坐，拍著桌子狂笑著，接著一把奪過我手里的抹茶餡兒的蛋糕。
我是小A，她是我最好的朋友千頌，她常常自稱她是《來自星星的你》中的千頌伊，我們兩個是同一個社團的，我們的社團是關于表演的。我們正在排練表演，可惜我屢屢失敗，總做不到我想要的。漸漸的，同學們也都知道表演社團有個怎么都演不好的小A。
“就你這樣下去我，估計連老師布置的最簡單的作業(yè)都完不了了！”她半開玩笑半認真的對我說�！班�。”我低下頭，也認識到了事情的嚴重性。
“你比較擅長哪一類的？”千頌笑著問我，我想了想，“這個……有男神的'吧！”
“你！”千頌無奈的笑了，“好。我把我男神給你請來�！�
本來只是開個玩笑，可千頌卻當了真。
很快，就來了一個男孩，的確很帥。
“來，開始你的表演！”千頌擺了擺手，故作嚴肅的看著我。
我被逗笑了，卻在下一秒收回表情，與男孩開始對臺詞……
“咔咔咔！”千頌終于擺了擺手，示意我們可以停下來�！癎reat!”千頌激動的抱住我，“雖然不能獲得什么s級別，不過混個a級還行！沒想到哇，我男神對你這么重要！”她奸笑著對我和男孩說 ，“男神，下個星期五記得來我們社團哦，a的及格就靠你了！”千頌微笑著……
在千頌和她的男神浩爾的幫助下，我竟然通過了考試！而且獲得了s級！
我很感謝我的好朋友千頌和浩爾，我希望我的成長之路會一直有他們的陪伴。
測驗的作文13
自從我上了小學以后就發(fā)生了許多喜、痛、歡、樂的事，這不，前幾天就發(fā)生了一件令我難忘的事。
記得那是的星期二上午第一節(jié)課，張老師滿面春風地走進教室高興地說：“下周作文競賽，這節(jié)不講新課，你們每個人寫一篇作文，誰寫的好誰就參加作文競賽，作文題目是《她真行》。”聽了老師的話我開心極了，心想：我一定要抓好這次機會。于是我就開始審題了，審完題后便認真地寫了起來，經(jīng)過張老師半天的精心篩選，下午剛上課老師要宣布參賽人員名單，當張老師念我的名字時，讓我大吃一驚，以前我從來沒參加過什么競賽活動，今天張老師終于給我了一次機會。頓時，我高興的手舞足蹈。從此以后認真地看作文，并把好詞好句抄下來背一背。
競賽那天到了，我走在去往競賽考場上的路上，仿佛聽見小鳥在為我加油，白云在說:“相信你，一定行！”看到了這些我便信心十足的走進考場，試卷發(fā)下來了，我先把閱讀題讀了幾遍，然后開始做題，我把不會的題放在一邊，先做會的'題。該寫作文了，我先審題，然后仔細地寫著，時間一分一秒地過去了，時間到了，我把試卷交了上去，回到了教室。
過了兩天，老師把分數(shù)念了下來：“崔思佳87分，韓琳92分……本次競賽取前八名，錄取到93分�！边@93分以下的都是沒選上的，我的心頓時碎了，心想：一分之差沒有進入前八名，怎么能對得起老師、媽媽呢？下課后我被老師叫到了辦公室，走在路上，白云用失望的表情望著我；小鳥也在譏笑我。我想：自然物都在嘲笑我，更何況老師呢？到了辦公室張老師并沒有責怪我說：“希望你以后再接再厲……”聽了張老師的話我的眼睛濕潤了。
“失敗乃成功之母”從那摔倒就從那爬起來，這件事使我至今難以忘懷。
測驗的作文14
開學已經(jīng)半個多月了，可是我的心還在外面飛，因為暑假我玩得太瘋了。
星期三的時候，語文老師說下午要進行第一單元測驗。聽到這個消息，我一下子就慌了，好像感覺天要塌下來了。怎么辦呢？我一點準備也沒有，這可怎么辦��？ 上課鈴響了，周老師抱著一疊試卷進來了。我更加緊張了，心里暗暗地祈禱老天保佑，保佑卷子上的題目都是我能做的。 一看發(fā)下來的卷子，我忽然有一種想哭的感覺，因為卷子上的題目大多“不認識”我，這下糟了，怎么辦�。课铱偛荒芙话拙戆�，時間一分一秒地過去了，再過十幾分鐘就要交卷了，可我作文連一個字都沒寫啊……眼看離交卷的時間越來越近了，于是我只好隨便應付了幾句就上交了。這時，我都已經(jīng)不敢正眼看老師了，真怕老師知道我的.秘密。 老師改得還真快，第二天卷子就發(fā)下來了，我一看自己的卷子馬上就臉紅了。因為我只考了××分，我難過得幾乎都哭出來了。上課的時候老師批評了我一頓；回到家里我告訴了爸爸和媽媽，可以想象我又一次遭遇了批評。在訂正錯題的時候，我靜下心來一看，其實題目并不難，有的是因為我答題時馬虎，有的是因為我平時沒將最基礎的知識掌握好，看來都是我的不專心惹的禍啊。 我以后要把心收回來，專心讀書，一步一個腳印，爭取把自己的學習趕上去。
測驗的作文15
20xx年6月6日 星期六 雨
臨近期末考試了，可我依然像往常一樣跳皮筋、玩電腦，學過的知識一丁點兒也不復習，今天下午媽媽拿來一套爸爸從網(wǎng)上下載打印的一套試卷，說“你是不是全部懂了，做做這套試題……”我不情愿地答應了。
我看了看，哇，有四張卷子唉！我看了第一題，喲，很簡單啊！我抓起筆，三下五除二就做完，原來因為題目太容易了，第二、三題超級容易，我輕而易舉地一個個將它們解決了。不過第五題可是個不一般的絆腳石，害我想了好久。題目是有530把椅子，要分4次運完，每次運幾把？列算式好辦，不就是530÷4=132（把）……2（把），關鍵是人家說4次運完，可運了4次后，還剩下2把椅子呀！這可把我急壞了，我以為運完是要能夠整除沒有余數(shù)（把它理解成為每次運的椅子的數(shù)量必須都一樣）。而答案有余數(shù)2，說明沒有運完，怎么回事呢？。我又是撓頭又是托下巴，想了半天想不出來，我有點灰心喪氣，心想這次測驗的100分泡湯了。媽媽看我愣了好幾分鐘，問道：“咦？遇到難題啦？不要著急，我看看。”看了題目后，媽媽皺起了眉頭，說：“那么簡單你不會��？”同時還帶著點驚異的神情。我嘟著嘴點了點頭。媽媽指著試卷耐心地把題目講給我聽，噢！原來可以把答寫成“運完4次，每次運132把，還余2把”呢！經(jīng)過媽媽的引導，“絆腳石”變成了“墊腳石”，雖然這道題目很容易，但是感覺出的.怪怪的，把我給蒙住了。
不過，有了這次測驗，下次做類似的題目，我不怕了！
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