溝通與理解作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的溝通與理解作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溝通與理解作文1

　　提到橋，你能想到什么?是武漢的長江大橋，還是頤和園的玉帶橋，還是石家莊的趙州橋？也許你想到的是那些實(shí)體的橋，但我想到的卻是溝通心與心之間無形的橋，那就是理解。

　　小時(shí)候，當(dāng)我還是開著褲襠露著乳牙不知天高地厚的小女孩時(shí)，我拉著姥姥的手用稚嫩的童音問:“姥姥，爸爸媽媽天天都在忙什么，為什么沒有時(shí)間陪我玩？”姥姥回答：“他們在為你能有更好的生活而努力干活啊�！薄芭�。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　幾年后，我成為了小學(xué)生，也到了大人口中所說的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多，對我也更嚴(yán)厲。但是對于他們的批評與訓(xùn)斥，我要么當(dāng)做耳旁風(fēng)，要么就對他們大吵大嚷。因?yàn)槲腋杏X他們并不愛我，只是把我當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器。

　　又過了幾年，爸爸媽媽的公司倒閉，爸爸媽媽只好當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。那段時(shí)間是我家最艱苦的日子，但我仍對爸爸媽媽的辛苦視而不見。直到有一天，我走在放學(xué)回家的路上，我看見爸爸媽媽弓著腰正在公路上打掃，我才知道爸爸媽媽工作的不易：不僅被迫呼吸汽車排出的尾氣，還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。我的眼睛馬上濕潤了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視了爸爸媽媽良久，才回到家。從此，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié):寫作業(yè)時(shí)的.一杯奶，冰箱內(nèi)憑空多出的零食……這都讓我感覺到爸爸媽媽無處不在。

　　現(xiàn)在，我和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣：爸爸媽媽會(huì)認(rèn)真聽我說的話，我也會(huì)認(rèn)真聽爸爸媽媽的話。當(dāng)我們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，也會(huì)及時(shí)的溝通。是我對爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關(guān)系。

　　理解是溝通人與人心靈的橋梁。

溝通與理解作文2

　　“溝通”這個(gè)普普通通的詞，對我們每個(gè)人來說卻至關(guān)重要。溝通是人際關(guān)系的橋梁，在日常生活中極為重要。為什么呢?

　　還記得那一天嗎?唉!那幾天剛考完數(shù)學(xué)，明天又要考英語了。這幾天的復(fù)習(xí)作業(yè)真是太多了，練習(xí)卷堆起來差不多有小山那么高。

　　“隋佳鈿，你要加油啊!明天就要考試了。”這樣的話媽媽每天都要說上幾十次。

　　想想媽媽每天苦口婆心的勸告，我的頭上就像套上了一個(gè)緊箍咒，痛得要命。我使勁地揉了揉太陽穴，長嘆了一聲：“最近真是比較煩，比較煩……”

　　媽媽要外出，她嚴(yán)肅地看了我一眼，說：“要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試�！�

　　她出門時(shí)把鎖游戲機(jī)的鑰匙忘在了桌子上。我看到鑰匙，喜出望外，啊!我自由了!我拿著鑰匙打開抽屜的時(shí)候，心里像小鹿似的“怦怦”了亂跳。我自言自語地說：“就玩一會(huì)兒，就玩一會(huì)兒�！闭f著，便拿出游戲機(jī)津津有味得玩了起來。這一玩兒就忘了時(shí)間。

　　正玩得高興，只聽“咣”的一聲，媽媽回來了，我的心好像要從嗓子眼里蹦出來!

　　媽媽緊皺眉頭問道：“寫完作業(yè)了嗎?”

　　“我、我、我沒有!”我慢吞吞地說。

　　“你太不用功了，你這么這么不自覺呀!你不知道明天就要考試了嗎?”媽媽喊道。

　　突然，我感到很委屈，生氣地說：“我太累了，我也需要休息和玩，再說我都會(huì)了。每天的作業(yè)那么多，我又不是神仙，哪有那么多的精力?”

　　此時(shí)媽媽楞住了，座下來，拉著我的手，心平氣和地說：“噢!是這樣，對不起。我不知道你非常累，以前我只要求你將時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，卻從來沒考慮到你的娛樂需要，所以你偷玩游戲機(jī)我不責(zé)怪你，因?yàn)槲乙灿胸?zé)任�，F(xiàn)在媽媽陪你一起玩好嗎?”

　　這時(shí)我既高興有慚愧。高興的是：媽媽理解了我，難過的是：我沒有理解媽媽的`良苦用心。我對媽媽說：今天是我錯(cuò)了，今后我一定擺好學(xué)習(xí)和娛樂的位置�！辈�把鑰匙交給了媽媽。

　　通過這次溝通，我和媽媽相互得到了理解。并且更加努力學(xué)習(xí)，媽媽也給了我適當(dāng)?shù)膴蕵窌r(shí)間。

　　這就是溝通，有人說“溝通是成功的一半”，有人說“學(xué)會(huì)溝通伴你一生”。

　　我覺得：溝通是相互的;溝通是和諧的。能使人們達(dá)到一種新的平衡，相互理解、相互支持、相互幫助、相互教育。

　　啊!我終于感到溝通的好處了!

溝通與理解作文3

　　溝通是架起人與人之間友誼的橋梁，理解是增進(jìn)人與人之間和諧的鋪路石．當(dāng)理解與溝通融會(huì)貫通時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的力量，或許這就是一種生活的準(zhǔn)則．

　　這是發(fā)生在前幾天的事，由于在暑假里玩了太多的電玩，看了太多的電視，我的視力開始一點(diǎn)點(diǎn)變差，媽媽希望我能注意一點(diǎn)．開學(xué)后，我忍耐了許久，并漸漸開始遺忘了游戲機(jī)的存在．終于有一天，我在不經(jīng)意間看到了游戲機(jī)靜靜地躺在書櫥里．頓時(shí)，我心中泛起了一股沖動(dòng)．最終，我打破了忍耐，打開了開關(guān)……

　　事情的發(fā)展有時(shí)就會(huì)一發(fā)而不可收拾，我再一次對游戲機(jī)上了癮，到了每天的最后一節(jié)自修課，我心中就開始默默盤算著：幾點(diǎn)到家，可以玩多少時(shí)間，老媽什么時(shí)候回家。一旦老師放學(xué)了，我便像瘋了一樣沖回家，連聲招呼也不和“兄弟們”打�；氐郊�，我立馬打開游戲機(jī)，享受著游戲機(jī)帶給我的快樂……

　　但是，最終我還是應(yīng)了那一句老話：“躲得過初一，躲不過十五�！苯K于，這一天來臨了，我的行為被媽媽發(fā)現(xiàn)了。至今，媽媽的'表情我還記憶猶新。他一臉怒氣地坐在床上，對我說：“我一直為你配眼睛的事著急，你自己怎么一點(diǎn)也不急啊！還要玩電腦，唉……”媽媽的扼腕嘆息，讓我不禁打了個(gè)寒顫。當(dāng)時(shí)，我心中滿是后悔與慚愧。

　　覆水難收，做出去的事就像潑出去的水，再也無法挽回。而后的幾天，我想了許多。我希望得到爸爸媽媽的幫助，我要走出這個(gè)魔坑。

　　一天晚上，我坐到媽媽身旁，對她說：“媽媽，我想和你談?wù)��！薄罢f吧！”媽媽略帶嚴(yán)厲的說。“媽，我知道你的心情，”我似乎覺得自己的聲音微微有些顫抖，但我還是向媽媽坦露了我的心聲，“我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了，我的的確確沒有自我約束的能力，但我真心希望我能夠改正……”媽媽打斷了我：“你自己說說，我跟你說了那么多次，你全當(dāng)作耳旁風(fēng)，這讓我怎么去信任你呢？況且自制力是需要培養(yǎng)的，可你現(xiàn)在這樣。嗨……”媽媽沒有延續(xù)的話語讓我心中的后悔愈演愈烈，我真的讓媽媽傷心了，可我的改變又怎能少了媽媽的督促？“正因?yàn)槿绱�，我希望你們能給予我鼓勵(lì)和幫助。”看著我誠懇的臉，媽媽似乎意識到什么，她的語氣明顯的親切了許多：“光靠嘴皮子說畢竟還是太單薄，如果你真的有毅力，你就做給我們看。媽媽愿意幫助你�！薄爸x謝媽媽。”就在此時(shí)，我感到了媽媽理解了我的心情。溝通萬歲！理解萬歲！

　　在媽媽的幫助下，加上我的努力，游戲機(jī)又重新回到了書柜，我與媽媽的關(guān)系也有了細(xì)微的變化，我們更像一對互相理解的朋友。

　　今后，我一定還會(huì)遇到許多這樣的事，但有了溝通和理解這兩大法寶在，沒有什么能擊垮我。

　　生活的準(zhǔn)則是什么？在我心里，溝通與理解就是最重要的準(zhǔn)則！

溝通與理解作文4

　　隨著年齡的增長，我們在漸漸長大的同時(shí)父母卻在慢慢變老。在年齡與心智如此不同的父母與孩子之間，在生活中難免會(huì)有一些碰撞。

　　到了青春期的我們，總覺得自己成長了，長大了，好像什么都懂什么都可以自己做好，總是覺得父母話多、脾氣壞、管得多。但往往有這樣心理的我們會(huì)忽視父母對我們的關(guān)心，經(jīng)常對父母發(fā)脾氣�？墒窃谂c父母產(chǎn)生矛盾沖突的同時(shí)，我們可有站在父母的角度考慮過嗎？在矛盾的背后，思考過矛盾的實(shí)質(zhì)嗎？是單純對事件想法的差異還是僅僅是不服輸?shù)?情緒上的對立？我們這樣“鋒芒畢露、針鋒相對”是對是錯(cuò)？我想，大多數(shù)同齡人對此問的回答是不加考慮的說沒有吧！可連這些都沒有仔細(xì)想過的我們，又有什么資格去責(zé)怪父母呢？

　　在父母的眼中，現(xiàn)在的我們與他們之間似乎有一層看不見的“墻壁”，使他們苦惱，他們也時(shí)常在想，什么時(shí)候那層“墻壁”能夠消失呢？我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一句話：“我們想讓他進(jìn)入我們的世界，他不想。我們想進(jìn)入他們的世界，他又不讓�！�，這句話讓為人子女我們是否感到一絲凄涼？

　　我想，我們與家長之間缺少著溝通，我們沒有把自己的意思傳達(dá)出去，這樣的情況常常讓他們產(chǎn)生誤會(huì)，讓他們因不了解而生出的很多不必要的恐慌。只有我們與父母相互交流，相互理解才能使這層看不見的“墻壁”消失。

　　我們正在漸漸長大，而父母注定越來越老，我們要學(xué)會(huì)理解父母，如果不理解只是粗暴相對，只會(huì)無意識的傷了他們的心。所以，我們要學(xué)會(huì)有點(diǎn)耐心，與他們溝通順暢，才能增加相互了解，減少矛盾。

　　我們要時(shí)刻牢記，父母對我們的愛無人可及，我們要多與父母多交流溝通，相互理解，才能形成一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境。

溝通與理解作文5

　　人與人最重要的是溝通與理解，最難的也是溝通與理解�？墒�，每次當(dāng)我們知道了事情的真相過后，才發(fā)現(xiàn)原來抱怨的卻是另一個(gè)人的良苦用心……

　　期末考前的一個(gè)星期天，我正在家里努力奮戰(zhàn)著，準(zhǔn)備迎接期末考的來臨。突然，一道難題把我給難住了。我冥思苦想半天，怎么也做不出來，等到十分鐘過后才無可奈何地去好朋友小麗家向她請教。小麗學(xué)習(xí)成績很好，在班里一直都是名列前茅，我想她一定可以做出來的！

　　到了她家，她也正在題海中埋頭苦戰(zhàn)。我跟她說了那道難題，她想了一會(huì)，卻告訴我說她也不會(huì)，讓我自己回家再好好思考。于是，我只好悻悻地回家了。

　　考試當(dāng)天，試卷一發(fā)下來，剛好就有了那道題。寫到那道題的時(shí)候，我便犯難了，望向小麗，她卻在奮筆疾書地寫著。咦？她不是說她不會(huì)的嗎？趁她抬起頭的時(shí)候，我向她投去了求救的目光�？伤�好像裝作沒看到似得，扭頭看向別處去了。

　　待到考試結(jié)束，小麗走了過來。我生氣地問：“你不是說你不會(huì)的嗎？為什么寫了那么多？剛才我向你求救的時(shí)候你為什么不理我？”當(dāng)時(shí)的'我氣急了，什么話都敢說，什么事都敢做。她仿佛一點(diǎn)也不生氣，反而安慰我：“我只是想讓你自己獨(dú)立思考而已，如果我把答案告訴你，那不是在幫你，而是在害你�！闭f完，她把一張寫有答案的紙遞給我，上面寫了所有的步驟。

　　我這才明白，她是為了讓我自己想出答案，讓我學(xué)會(huì)不依賴別人才不告訴我答案的，我，誤解了她。

　　人與人之間，如果多一份溝通，多一份理解，多一份寬容，我們賴以生存的世界或許就變得更加美好！

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