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益友的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的益友的作文，歡迎閱讀與收藏。
益友的作文1
“你是生命之中最亮的燈塔，溫暖著我讓我勇敢的飛翔，這一路上總有難免不了的傷疤，有瘀青才讓生命更嘹亮”。熟悉的音樂(lè)在耳畔響起，你的笑顏一如既往。
——題記
當(dāng)春天悄然來(lái)臨，當(dāng)我們?cè)俅沃胤�，�?dāng)彼此不再熱切，但默契從未更改，緣分也一如既往。吾友，感謝，與你的相識(shí)。
也許，與你的相識(shí)，注定是平平淡淡，在我伸出手去幫你的那一刻，緣分便開(kāi)始了。我們的相識(shí)，淡如水，卻又烈如酒。
“己所不欲，勿施于人”
那天晚上的你，是我見(jiàn)過(guò)最睿智的你，當(dāng)我因?yàn)榕笥训恼`解，老師的責(zé)怪而悶悶不樂(lè)，抱頭埋怨的時(shí)候，我想到了身為同桌的你，我將一切不開(kāi)心的事告訴你，你說(shuō)了一句令我此生都不會(huì)忘記的話:“己所不欲，勿施于人”。剎那間，我好像明白了，又好像繼續(xù)困惑。“己所不欲，勿施于人”。等我終于明白這句話的.含義，你卻回以微笑，不予回答。是啊，如果不是我狂妄自大，與別人斗嘴，朋友又怎會(huì)責(zé)怪我，你的一句話，使我茅塞頓開(kāi)，不再消極。至今，這句話我仍記于心，在說(shuō)話行事前，總要思索再三。謝謝你，我的益友。
“寬容”
當(dāng)面對(duì)他人的辱罵毫不在乎的你，我憤怒了，不僅因?yàn)樗娜枇R太過(guò)難聽(tīng)，還因你自己的懦弱膽小。當(dāng)我正要去找那個(gè)人理論時(shí)，你卻拉住了我，說(shuō)：“不用了”“為什么?”我?guī)缀跏菓嵟暮傲顺鰜?lái)，你卻平靜的說(shuō)：“不用跟這種人一般見(jiàn)識(shí)，有時(shí)候，沉默是最好的解決辦法，退一步海闊天空，寬容一個(gè)人，比與人為敵好得多�！蔽毅蹲×�，沒(méi)想到你會(huì)這樣說(shuō)，但你卻低頭平靜的做作業(yè)，我知道你決定的事無(wú)法更改，便只能作罷。于是低頭思索你的話，的確，饒恕與寬容無(wú)疑是解決糾紛的最好辦法。謝謝你，我的益友，你又送給我一份驚喜。
如今，你的話仍時(shí)常在我耳邊響起，提醒我，使我受益匪淺。吾友，感謝與你的相識(shí)，感謝你予以我的真心，感謝你送給我的每一句話，教會(huì)我的每一個(gè)道理。雖我們?cè)缫巡辉偈峭�，但人生恰似一次分離，在痛苦中學(xué)會(huì)微笑，在失敗中獲得教益。感謝你，帶給我的一切，今后的我們都要勇敢。
益友的作文2
眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。
――題記
當(dāng)我滿懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過(guò)來(lái)。而我，每一次都被你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛深深地迷住，不能自拔。
又是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，也是我第一次見(jiàn)你的時(shí)候，當(dāng)時(shí)你代課于八年級(jí)，幸運(yùn)的是，我今天也就升入八年級(jí)了，可以被你教了，畢竟你任的是一門(mén)新課，我對(duì)它很陌生，并且還沒(méi)有報(bào)著好好學(xué)習(xí)的念頭，記得有一次，課上不注意聽(tīng)你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。單獨(dú)和我談話，我以為沒(méi)有什么事呢？原因是你問(wèn)的第一句話是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說(shuō)了一句：“講臺(tái)上有名字，自己不會(huì)看嗎？”我明明知道這樣說(shuō)不對(duì)，但還是說(shuō)了。你沒(méi)有生氣，而是眼睛眨了眨說(shuō)：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我告訴了你，然后飛快的跑回了教室。
這次談話過(guò)后，你便讓我們考試，我卻在這次考試出乎意料的考了57分。你還專門(mén)在課堂上公布了玩的成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了。
因?yàn)槟阌米约旱暮顾畞?lái)?yè)Q取我的成績(jī)，你是我見(jiàn)過(guò)最美的老師。也是因?yàn)槟愕姆椒ǘ鴱氐椎母淖兞宋业南敕�，讓我每次上你的課都能專心致志的聽(tīng)講。
記得，有一次在課下的時(shí)候，我去辦公室找語(yǔ)文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊(duì)等待，而我，當(dāng)然我也不例外，去排了隊(duì)。我剛剛到隊(duì)里，你就對(duì)老師說(shuō)：“讓她先背�！蔽矣貌恍傅恼Z(yǔ)氣說(shuō)了一句：“為什么？”老師沒(méi)有說(shuō)話。終于辦公室的時(shí)間飛快的流去，終于，到我了，我便開(kāi)始緊張。說(shuō)了一句：“老師，可不可以下周一再背��！”話音剛落，你說(shuō)：“我就說(shuō)她不會(huì)背吧！”聽(tīng)了，我有點(diǎn)生氣，我就想改變主意現(xiàn)在背，我有擔(dān)心背得不熟被你嘲笑，只好轉(zhuǎn)身就走了。
回到教室里，我略有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對(duì)我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，讓我總能感受到學(xué)習(xí)的`快樂(lè)，你是我學(xué)習(xí)中最有益的朋友。
你的出現(xiàn)，總能給我出乎意料的驚喜，你也許是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最有耐心的老師；也是最會(huì)斗我開(kāi)心的朋友。感謝你的出現(xiàn)，讓我的青春豐富多彩。
益友的作文3
良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友，良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書(shū)本稱之為“良師益友”我想說(shuō)：一位老師成為了我的朋友。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱，六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門(mén)的校園，終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不該去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)是我做所有事情前必須考慮的事，初三那年，為了擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)了兩年學(xué)習(xí)的校園，我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光，一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車(chē)后。
急馳的列車(chē)上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，是陌生，是不適應(yīng)，還是無(wú)情的將我淘汰，踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂。我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的'綠，人卻如此的陌生，周?chē)艘牡哪抗猓屛覞u漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)，那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友，她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡，讓她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落，課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖！
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸，迎著最后的曙光。我走過(guò)了中靠前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開(kāi)了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗凶约簤?mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句：吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。
益友的作文4
紅領(lǐng)巾雖然只是一塊普通的紅布，但它象征的意義卻是不同凡響。當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)跳起優(yōu)美的舞姿，仿佛在告訴我要勇敢地迎難而上；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上想偷懶時(shí)，它又會(huì)像一位和藹可親的老師，飄揚(yáng)起她紅紅的一角，似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“才能來(lái)自勤奮，學(xué)習(xí)要刻苦努力�！�
當(dāng)我第一天上小學(xué)時(shí)，看著大哥哥大姐姐們掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我羨慕得不得了！當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，猶如在對(duì)你微笑。
建隊(duì)節(jié)那天，我終于掛上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，高興得樂(lè)開(kāi)了花。回家路上，兩旁的樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在祝賀我掛上了紅領(lǐng)巾。我三步并做兩步回到家，連忙跑到正在燒飯的媽媽身邊，自豪地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我終于掛上紅領(lǐng)巾了，你為我高興嗎？”媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，喜滋滋地說(shuō)：“當(dāng)然高興！你以后可要更加努力學(xué)習(xí)，多做好事，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員�！蔽铱粗厍磅r艷的`紅領(lǐng)巾，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)：“我一定要為你增光添彩�！蓖砩希野鸭t領(lǐng)巾整理好，恭恭敬敬地放在書(shū)桌上。第二天，我認(rèn)認(rèn)真真掛好紅領(lǐng)巾，興高采烈地上學(xué)去了。
有一天，我走在放學(xué)路上，看見(jiàn)一位老爺爺踏著一輛裝滿蔬菜的三輪車(chē)，正吃力地地往坡上踏，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。這時(shí)，胸前的紅領(lǐng)巾仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快去幫幫那位老爺爺吧�！蔽疫B忙跑上去，用力幫老爺爺推上了坡。老爺爺感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我微笑了一下，連忙說(shuō)不用謝，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，仿佛顯得更加鮮艷，似乎在夸獎(jiǎng)我做得對(duì)，做得好。
紅領(lǐng)巾，您是用革命先烈的鮮血染成的，您是國(guó)旗的一角，您給了我一份神圣和責(zé)任。您伴隨我走過(guò)了四年，使我成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，您永遠(yuǎn)是我的良師益友！”
益友的作文5
選擇一個(gè)對(duì)自己有益的朋友，我們會(huì)得到一種純真的友誼；而選擇一個(gè)對(duì)自己有害的朋友，我們則會(huì)喪失掉許多的東西。
益友，就是指正直的朋友，誠(chéng)信的朋友，知識(shí)廣博的朋友。這樣的.朋友可以指出你的不足，于是你可以改掉很多毛病。由于朋友的正直，他可以帶你去做很多有意義的事，你不但可以幫助別人，也可以修煉自己的品德。與益友交往，會(huì)使自己變得善良正直。與誠(chéng)信的朋友交往，會(huì)使自己變得善良正直。與誠(chéng)信的朋友往，不用擔(dān)心他們會(huì)欺騙你。與見(jiàn)多識(shí)廣的朋友交往，我們可以間接地從朋友身上得到互補(bǔ)，充實(shí)自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)。
自古以來(lái)，正直重義的人有很多�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》里就有一個(gè)關(guān)于東漢桓帝時(shí)期的義士荀巨伯的故事：
荀巨伯從遠(yuǎn)方來(lái)看望病友，正趕上胡兵攻城，朋友叫敬巨伯趕緊走，說(shuō)：我死定了，不能連你，你快走！荀巨伯去說(shuō)：我從遠(yuǎn)方來(lái)看你，你卻叫我離開(kāi)躲禍。這你固然是好心，但在于我，這種敗壞道義的行為豈是我荀巨伯所為！很快，胡兵攻破了城池，沖進(jìn)了荀巨伯與朋友所在的屋里，胡兵見(jiàn)還有人在，就問(wèn)他們?yōu)槭裁床惶优�，荀巨伯說(shuō)：我是來(lái)看望朋友的，朋友病了，我不能丟下他自己逃命，殺我好了！我愿意代替他去死。胡兵聽(tīng)了之后，面面相覷，說(shuō)：我們這樣不講道義的人，竟入侵他們這樣講道義的國(guó)家，說(shuō)完，便班師回返，從而一郡百姓都獲全保。荀巨伯在危難時(shí)刻也不肯拋棄朋友自己偷生，這樣的友誼，可說(shuō)是生死之交。后世因此有了巨伯高誼的典故。
損友乃是指諂媚逢迎的人，表面奉承而背后人的人，善于花言巧語(yǔ)的人。我們與這種人交朋友，只會(huì)敗壞自己的品德，違背自己的良心。
曾國(guó)藩甚至說(shuō)：交友關(guān)系一生之成敗，不可不慎！《論語(yǔ)》里，孔子也曾多次談及有關(guān)交友的話題。常言道：近朱者赤，近墨者黑。這正是要我們?nèi)プR(shí)別益友和損友。
關(guān)于交友的話題，從古至今，數(shù)不甚數(shù)，古人也一定有和我們一樣的想法，不然，孔子又怎會(huì)曰：益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
我們要選擇能幫助我們的朋友，對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信的朋友。而不是那種善于用花言巧語(yǔ)來(lái)蒙騙我們的朋友。
益友的作文6
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)上了它，連我自己也搞不清楚，常常抱著書(shū)到深夜。
我喜愛(ài)書(shū)，特別喜愛(ài)小說(shuō)，我還常常建議同學(xué)們?nèi)タ葱≌f(shuō)，特別是那些有益的小說(shuō)，我會(huì)盡力去推薦，并讓大家去了解它，去讀它，當(dāng)你真正用心去看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)，真的會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與力量。我向我的同桌介紹了我最近看的小說(shuō)：《大衛(wèi)·科波菲爾》。這是一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了小時(shí)候的大衛(wèi)被兇狠吝嗇的父親那樣的打罵，那樣的剝奪大衛(wèi)家的財(cái)產(chǎn)，最后還把大衛(wèi)的母親折騰致死，我的腦子里就蹦出了兩個(gè)字——憤怒!可有的時(shí)候，我又不得不為大衛(wèi)的聰明而感到敬佩，不得不為大衛(wèi)在失去了心愛(ài)的人而感到難過(guò)……
最近，班里要搞一個(gè)圖書(shū)角，我除了要把《大衛(wèi)·科波菲爾》拿出來(lái)外，我還要把我的愛(ài)書(shū)《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《福爾摩斯探案集》拿出來(lái)放在圖書(shū)角中。我肯定大家在看完這兩本書(shū)后一定會(huì)有非常多的感觸，會(huì)明白非常多的道理的。比如當(dāng)你一個(gè)人受到了別人的侮辱不知如何去解決的時(shí)候，看看《簡(jiǎn)·愛(ài)》吧，它會(huì)告訴你如何去解決的。如果你是一個(gè)粗心大意的人的話，看看《福爾摩斯探案集》吧，從這本書(shū)中，看看福爾摩斯大偵探是怎么去做事的，你會(huì)從中學(xué)到很多很多的。
另外我還會(huì)把我的《中華上下五千年》上下卷拿出來(lái)與大家一起分享，我要讓大家知道他(她)的母親是多么的偉大：從九曲黃河到象形文字，從絲綢之路到五星紅旗……好不熱鬧!
曾經(jīng)在我失去了方向的時(shí)候，書(shū)告訴了我一個(gè)明確而又理智的.目標(biāo);曾經(jīng)在我傷心落淚的時(shí)候，書(shū)帶給了我快樂(lè);曾經(jīng)在我生氣的時(shí)候，書(shū)驅(qū)除了我的雜念;曾經(jīng)在我無(wú)意識(shí)下碰到了一種東西，書(shū)告訴我關(guān)于它的一切一切……
這就是書(shū)，我的朋友，我的導(dǎo)師，我為有這樣的朋友和導(dǎo)師而感到自豪!
益友的作文7
老師總說(shuō)：“想要學(xué)好語(yǔ)文，必須要多閱讀書(shū)籍，增加自己的見(jiàn)識(shí)�！蔽耶�(dāng)時(shí)還不太明白。
在上一年級(jí)的時(shí)候，我只是在被動(dòng)的學(xué)語(yǔ)文，并沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地感受書(shū)籍給我的快樂(lè)，甚至一些學(xué)習(xí)方法；二年級(jí)時(shí)我開(kāi)始接觸看圖寫(xiě)話，那時(shí)我還只能寫(xiě)出一到兩行文字，甚至有些語(yǔ)言還不通順。我記起來(lái)了老師曾經(jīng)的教導(dǎo)：“要多讀書(shū)�！蔽乙惨庾R(shí)到只讀書(shū)本上的知識(shí)是不夠的，還要增加課外閱讀。
到了三年級(jí)更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把各種書(shū)籍里的內(nèi)容都變成我自己的，這樣才能學(xué)以致用。平時(shí)呂老師給我們布置了“深閱讀書(shū)籍”這項(xiàng)作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的方法嚴(yán)格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書(shū)籍，快樂(lè)地看起來(lái)。深閱讀學(xué)習(xí)是在閱讀的過(guò)程中選一個(gè)比較好的語(yǔ)段記錄下來(lái)，再談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這段話；在語(yǔ)段里提煉一個(gè)中心詞再來(lái)談意思；再看看語(yǔ)段運(yùn)用了什么方法；最后把它積累下來(lái)。媽媽看到我這樣做也說(shuō)：“想要寫(xiě)好習(xí)作，必須要以書(shū)為伴�！绷�(xí)作水平真的是檢驗(yàn)閱讀書(shū)籍多與少的最好的形式。四年級(jí)，雖然課業(yè)加重，但是最讓我開(kāi)心的卻是“習(xí)作”。習(xí)作是四年級(jí)的重點(diǎn)，多閱讀勤閱讀，使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫(xiě)出美文了。我從一開(kāi)始的語(yǔ)句不通；到進(jìn)步一點(diǎn)的語(yǔ)句通順并且句子美麗；到再后來(lái)在老師規(guī)定的時(shí)間里獨(dú)自完成習(xí)作，甚至我還有一篇習(xí)作上了校親月報(bào)，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結(jié)果，同時(shí)也激勵(lì)了我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作的'信心。
在上幼兒園的時(shí)候，我不識(shí)字，也沒(méi)讀過(guò)書(shū)，那時(shí)我很不懂事，一有不按我要求做的我就會(huì)發(fā)脾氣。但是自從我上了小學(xué)，讀書(shū)識(shí)字了，接受了正規(guī)教育，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過(guò)讀這些書(shū)，不斷改變自己，日益進(jìn)步，直到成為今天的三好學(xué)生。
書(shū)籍是我的精神食糧，書(shū)籍是指明我做人的方向，書(shū)籍是幫助我進(jìn)步的階梯�，F(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點(diǎn)亮一盞小燈來(lái)閱讀書(shū)籍，哪怕是一兩行也要看，因?yàn)橹灰纬蛇@種習(xí)慣，就會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)。窗外的星星也像那一盞盞小燈來(lái)幫我點(diǎn)燃我讀書(shū)的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
益友的作文8
從小，我就是喜歡看書(shū)。從識(shí)字起，我就非常喜歡那花花綠綠的、印有圖案的圖畫(huà)書(shū)。課余時(shí)間，同學(xué)們總是成群結(jié)隊(duì)地玩，而我總是捧著書(shū)躲在角落里津津有味地閱讀。在書(shū)籍的的王國(guó)中，我結(jié)識(shí)了許多的朋友：純潔善良的白雪公主、能七十二變的孫悟空、可愛(ài)的多啦A夢(mèng)……
記得有次，我從要好的同學(xué)那借了一本我最喜歡看的書(shū)——《多啦A夢(mèng)》。我答應(yīng)兩個(gè)星期后還給他的。把書(shū)帶回家后，我便一頭撲進(jìn)書(shū)里，與多啦A夢(mèng)近距離接觸了！漸漸地，離歸還日期只剩下一天了，可我還有好多頁(yè)沒(méi)看完呢！更糟糕的是待會(huì)兒還得幫媽媽做家務(wù)活。正愁云滿面的時(shí)候，突然，靈光一閃，我腦中浮現(xiàn)了一個(gè)好辦法。嗯，就這么做！我來(lái)到媽媽跟前，笑容滿面地拉著媽媽的手說(shuō)：“我最親愛(ài)、最漂亮的媽媽，再給我一點(diǎn)兒時(shí)間吧，讓我再看一會(huì)兒書(shū)，明兒就得還給別人了�！安恍小�。“媽，求您了，你是天底下最好的媽媽了……”經(jīng)過(guò)一番“討價(jià)還價(jià)”，我終于攻下了媽媽的“堡壘”爭(zhēng)取到了20分鐘的看書(shū)時(shí)間。我火箭般地飛回了房間，捧起書(shū)就看……“時(shí)間到了，兒子，快出來(lái)洗碗！”“來(lái)了！”嘴上這么說(shuō)，可我哪肯放下手中的寶貝。過(guò)了一會(huì)兒，也許覺(jué)得我太過(guò)分了——不聽(tīng)話，媽媽把爸爸找來(lái)了。于是，他們開(kāi)始了“男女二重唱”了，我嚇了一大跳，就隨手把書(shū)往懷里擱，忙跑出來(lái)，沒(méi)等他們說(shuō)話，“我上趟廁所，立刻回來(lái)完成任務(wù)�！蔽覔屩f(shuō)完，就一溜煙地鉆進(jìn)洗手間，從懷里掏出書(shū)又津津有味地看起來(lái)了……
書(shū)不僅讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友，而且也讓我懂得了許多做人的道理。
有一次，我到鄰居徐東家玩，發(fā)現(xiàn)他家有一個(gè)非常漂亮的玩具，不禁手癢癢的，趁他們不注意的時(shí)候，便順手牽羊了。一回到家，便發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上躺著本爸爸給我書(shū)——《美德的故事》，便拿起來(lái)翻閱�？戳艘粫�(huì)兒，翻在第五頁(yè)講“誠(chéng)實(shí)篇”時(shí)，我的臉不禁燙到了耳根。回想剛剛在鄰居家做的事，心里像打翻了“五味瓶”似的`，心想：他們知道我偷了東西嗎？我該不該還給他們呢？晚上，我在床上翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)。第二天一大早，我拿起那個(gè)玩具，走在還有點(diǎn)積雪的小路上。我把玩具還給了徐東，不僅得到了他的原諒，還找回了書(shū)中所說(shuō)的“誠(chéng)實(shí)”。
書(shū)，不僅是我的良師，還是我的益友。在今后的人生中，我愿與書(shū)為伴，讓書(shū)引領(lǐng)我走向美好的未來(lái)。
益友的作文9
書(shū)，是一泓清泉，染綠的是心田；書(shū)，是一陣清風(fēng)，吹綠的是心林；書(shū)，是一抹白云，獨(dú)念的是藍(lán)天。
冬日，父親與母親都上班去了，留下了一個(gè)不能看電視的命令。我不得不臥在窗臺(tái)邊，勾著兩臂，迷迷糊糊地睡著。不知為何，我只抬了下腳，“啪！”的一聲，從書(shū)柜上落下一個(gè)重物，狠狠地砸在我的背上。
呵，天降神物呢！我一轉(zhuǎn)身，原來(lái)是一本——《張曉風(fēng)散文集》，是六年級(jí)所規(guī)定的必讀書(shū)物�？蛇@估計(jì)也沒(méi)有多少人看吧！
翻開(kāi)書(shū)，這顏如玉和黃金屋還真不是吹的！我在書(shū)中暢游，學(xué)海作舟，書(shū)山有路。那一段段優(yōu)美的文字如磁石一般吸引著我。高貴不失謙和，端莊不失矜持。讓我的心也激動(dòng)起來(lái)，如若我能成為張曉風(fēng)那樣的人，邊足矣！書(shū)，是我的朋友呢！
仍然是冬日，我寫(xiě)完了作業(yè)，習(xí)慣性地拿起身邊的書(shū)，嗬，這是什么？還有帶插圖的！好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了此書(shū)，——《X探長(zhǎng)歷險(xiǎn)記》。我雙手捧書(shū)，不顧灰塵，一屁股坐在了地板上。不多時(shí)，那可愛(ài)的數(shù)學(xué)探長(zhǎng)已經(jīng)深深的吸引了我。
用方程解題追犯人，這酷酷的'方法以及那酷酷的數(shù)學(xué)問(wèn)題使我不急于觀看情節(jié)了。須時(shí)，我還看到了勾股定理，平面直角坐標(biāo)系還有那1+1=2的哥德巴赫猜想，一切都從那可愛(ài)的X探長(zhǎng)身上活靈活顯了！令我不禁手之舞之，足之蹈之了。
隨手拿了張草稿紙，抄下書(shū)中的題目，鉛筆刷刷地在紙上飛舞，打了半天算盤(pán)，滿心以為答案正確，回頭展望，嘿，那調(diào)皮的等量關(guān)系式出了點(diǎn)小毛��！讓我想想……我重新列式，剝絲抽繭一般解算出一步又一步，排出多余信息，最后把方程轟轟烈烈地解了出來(lái)。在一核對(duì)書(shū)，哈，對(duì)了。一次小小的成功使我心里充滿了成就感，我一定要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家那鍥而不舍的精神，不達(dá)到目的不罷休！
看來(lái)，書(shū)不僅是我的好友，還是我的老師呢！
有一句話說(shuō)得好：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境，知識(shí)也無(wú)止境！
書(shū)，不愧是我的良師益友！
益友的作文10
我在一到四年級(jí)的時(shí)候，我們還不會(huì)交朋友，只知道跟她或他每天下課都在一起玩叫朋友。到了高年級(jí)的時(shí)候才知道什么叫朋友。
我有兩位朋友，我們是這樣變成朋友的。
我五年級(jí)交了第一位朋友，她的名字叫龍柯羽。從五年級(jí)開(kāi)始，龍柯羽找我玩，和我聊天，放學(xué)一起走，快到期末考試了，龍柯羽在QQ上給我發(fā)了一句話我們交上朋友好嗎？那是第一次有同學(xué)向我交朋友。我開(kāi)心的發(fā)了一句話，好的。
我在六年級(jí)交了第二位朋友，她的名字叫胡馨月。
胡馨月是我在托管那成為朋友的。在十月的時(shí)候我媽媽對(duì)我說(shuō)：“我?guī)е艿芎苄量啵阒芤坏街芪寰驮谕泄苣睦飳?xiě)作業(yè)好吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，到了托管，一進(jìn)教室，看了看同學(xué)們，有一位是熟人－胡馨月。我開(kāi)心的不得了，在托管里我和胡馨月寫(xiě)作業(yè)比賽。每天和胡馨月放學(xué)一起買(mǎi)吃的然后再去托管，慢慢的和胡馨月相熟了就成朋友了。
你們知道我為什么要交這兩位朋友嗎？
先說(shuō)龍柯羽吧！她是一位很威嚴(yán)女孩，在處事方面，龍柯羽最擅長(zhǎng)了，一張嘴就能說(shuō)服別人。龍柯羽說(shuō)一堆的大道理，每一次只要班上有什么大事或誰(shuí)欺負(fù)了我。她會(huì)為我說(shuō)別人一通，從來(lái)都不掉一個(gè)字。放學(xué)了都會(huì)買(mǎi)一個(gè)東西吃，一邊吃一邊講這幾天在學(xué)校和家里的'事，還有手機(jī)里的一些新鮮玩意兒。我不會(huì)的地方和不會(huì)的題目，龍柯羽都會(huì)教我，她也不會(huì)做的題目也會(huì)和我一起討論解決。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)胡馨月！她在班上很少和同學(xué)交流，一個(gè)人坐在椅子上看自己喜歡的書(shū)，畫(huà)畫(huà)或者寫(xiě)作業(yè)，我一般下課去找胡馨月聊天，長(zhǎng)期這樣，慢慢的她自己來(lái)找我。她的學(xué)習(xí)語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)弱，我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文弱，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)好。所以在托管，我做數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)比她快，她做語(yǔ)文作業(yè)比我快。她最不喜歡記單詞了，只要英語(yǔ)作業(yè)有記單詞，她記到一半就開(kāi)始哭了。我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：“不哭，你可以跟老師說(shuō)，一共有八個(gè)單詞，讓我一次默寫(xiě)四個(gè)，然后再默寫(xiě)四個(gè)�！彼�是按照我的方法做了。我最喜歡和胡馨月聊天，最喜歡跟她八卦了，我們有很多共同的語(yǔ)言。
這是我小學(xué)最好最好的兩位益友。
益友的作文11
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我的愛(ài)好就是讀書(shū)。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多識(shí)字書(shū)和卡通漫畫(huà)書(shū)。我一下子就被書(shū)中花花綠綠的圖片吸引住了，從此，書(shū)成了我最好的朋友。
漸漸地我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。平日里，我和書(shū)形影不離——吃飯看書(shū)，睡覺(jué)看書(shū)，就連上廁所也要帶本書(shū)進(jìn)去。說(shuō)到這，我還想起一件趣事呢！有一次，我拿了本喜歡的書(shū)進(jìn)了廁所，媽媽對(duì)我說(shuō)，她要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，讓我抓緊時(shí)間出來(lái)。那本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，我看得入了迷，等媽媽買(mǎi)菜回到家，發(fā)現(xiàn)我還抱著書(shū)坐在馬桶上呢！生氣地說(shuō)：“你是不是屁股粘在馬桶上了？”我急忙站起來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)因?yàn)樽锰�，麻得�?dòng)不了了。
我喜歡看書(shū)，只要一捧起書(shū)，就完全走進(jìn)了書(shū)的世界。讀到搞笑的地方，我會(huì)旁若無(wú)人得哈哈大笑，看到感人的地方，我會(huì)激動(dòng)得淚流滿面。書(shū)中每一個(gè)故事的悲歡離合，常常令我牽腸掛肚。
我一口氣讀完沈石溪爺爺?shù)摹独峭鯄?mèng)》，尤其是看到最后母狼紫嵐和金雕一起同歸于盡的`情節(jié)，我整個(gè)人被那慘烈的場(chǎng)面震撼住了。我仿佛聞到了那空氣中的血腥味，看到了紫嵐那充滿悲涼而又執(zhí)著的眼神……我的心情久久不能平靜。
楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》我也特別喜歡，尤其是喜歡書(shū)里的那只會(huì)笑、會(huì)唱歌，可愛(ài)又善良的笑貓。每次合上書(shū)頁(yè)，我總會(huì)托著腮幻想著，要是我能有這樣一只會(huì)笑的貓?jiān)摱嗪冒。?/p>
我喜歡看書(shū)，也在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的小伙伴，比如《綠山墻的安妮》中愛(ài)嘮叨、愛(ài)幻想又聰明的安妮；《城南舊事》中單純、善良的英子；《波莉安娜》中總是把快樂(lè)帶給大家的波莉安娜……雖然她們都只是書(shū)中的人物，可我卻從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，也被她們那種快樂(lè)、純潔、善良的心靈感染著。
我喜歡看書(shū)，從書(shū)中不僅能學(xué)到知識(shí)，還能和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷悲傷、失敗，一起分享成功、喜悅。書(shū)將一直伴隨著我成長(zhǎng)，它是我一生最好的朋友。
益友的作文12
4月23日是“世界讀書(shū)節(jié)”，為了讓我們養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在5 月8日這天，我們學(xué)校開(kāi)展了“與經(jīng)典同行，同名著為伴”的校園讀書(shū)展示活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)讓我們深切地感受到書(shū)的魅力，知識(shí)的力量。開(kāi)闊了我們視野、活躍了我們思維、陶冶了我們情操、帶給了我們快樂(lè)。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們整齊有序地排列在學(xué)校操場(chǎng)上。一年級(jí)的詩(shī)歌朗誦，二、三年級(jí)的宋詞背誦，四年級(jí)的課文背誦，五年級(jí)的《兩小兒辯日》，在朗朗清脆的誦讀聲中拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。這次活動(dòng)還為我們?cè)O(shè)計(jì)了有趣的闖關(guān)環(huán)節(jié)，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，期盼著闖關(guān)早些開(kāi)始。
活動(dòng)有序地進(jìn)行著，闖關(guān)開(kāi)始了，我和我們小組的同學(xué)帶著緊張激動(dòng)的心情開(kāi)始了第一關(guān)——經(jīng)典誦讀。我們以抽簽的形式，在毛澤東詩(shī)詞和宋詞兩項(xiàng)中各選一首進(jìn)行背誦。平時(shí)我就很喜歡背誦宋詞，并且在本學(xué)期的課文中節(jié)選了一首毛澤東詩(shī)詞，在學(xué)習(xí)時(shí)老師就讓我們進(jìn)行了課文閱讀拓展，課下我們又搜集了幾首，所以我自然胸有成竹，很順利地拿到第一關(guān)的“通關(guān)證”——一個(gè)印在通關(guān)卡上的小印章。旗開(kāi)得勝，我?guī)д呦矏�、斗志滿懷地開(kāi)始了闖第二關(guān)——好書(shū)推薦。在這一關(guān)，我們需要推薦一本自己喜歡的書(shū)，說(shuō)出理由，并背誦自己喜歡的`句子。我推薦的是沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，書(shū)中我喜歡的情節(jié)和句子很多，背誦時(shí)可能我有點(diǎn)緊張和拘束，腦海里一時(shí)怎么一句也記不起，我停頓了一下，讓自己平靜下來(lái)，腦子里飛快地搜索著，終于記起了，有驚無(wú)險(xiǎn)地拿到了第二關(guān)的通關(guān)小印章，這也讓我對(duì)下面的闖關(guān)更加謹(jǐn)慎。第三、四、五關(guān)的名言警句、閱讀積累、抽詞說(shuō)話，我都順利通過(guò)，最終拿到了“讀書(shū)小博士”稱號(hào)，別提有多高興了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蓖ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，讓我受益匪淺，也看到了我的不足，真真切切地感受到“書(shū)到用時(shí)方恨少”、 “學(xué)無(wú)止徑”的含義。書(shū)籍是我們最寶貴財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。正如老師所說(shuō)那樣，讀書(shū)會(huì)提高三點(diǎn)：1、提高我們的閱讀理解能力，2、提高我們的作文水平，3、提高我們的表達(dá)能力。這三點(diǎn)，無(wú)論哪一點(diǎn)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、生活、人際交往都是非常重要的。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。濃濃的“牛奶書(shū)香”帶給我快樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)。書(shū)是我們的良師益友，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
益友的作文13
人的一生離不開(kāi)一本好書(shū)，一本好書(shū)猶如良師益友，在你遇到挫折和困難時(shí)溫暖你的心靈，讓你重拾信心，走向成功。
“轟隆隆——”隨著一聲震耳欲聾的響雷，無(wú)數(shù)豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，像一個(gè)受了委屈的孩子在號(hào)啕大哭。我失望地把目光轉(zhuǎn)向灰蒙蒙的天空，眼睛漸漸地模糊了，眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的`期末試卷上。那試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)仿佛一個(gè)個(gè)錐子，毫不留情地刺在我的心上。我難受極了，不停地追問(wèn)自己：我已經(jīng)很努力了，為什么結(jié)果會(huì)是這樣呢？種種想法如揮不去的愁云凝結(jié)在我的心頭，心里更是像倒了五味瓶似的，不是滋味。
放學(xué)的路上，我像一只泄了氣的皮球。一回到家便鉆到自己的房間，沮喪地坐在書(shū)桌前。作文不經(jīng)意一瞥，看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》，我便順手翻閱了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我的目光就被一行小字吸引住了：“從來(lái)沒(méi)有不失敗的人，只有遭遇挫折從不氣餒的人，才能取得成功。”我不禁陷入了沉思：是啊，只有永不言棄的人才能到達(dá)終點(diǎn)，如果我因?yàn)檫@次失敗而灰心喪氣，還會(huì)成功嗎？我又想起了書(shū)上的那些故事：貝多芬晚年失聰，卻依舊譜曲至生命的最后一刻；海倫·凱勒因病致盲，仍然奮發(fā)向上，做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利，與他們所面對(duì)的困難比起來(lái)微不足道，他們都頑強(qiáng)地挺了過(guò)去，我又有什么理由灰心喪氣呢？想到這里，我抹去眼角的淚水，拿出試卷，開(kāi)始總結(jié)失敗的原因。
開(kāi)學(xué)后，我做了充分的準(zhǔn)備，每天更加努力地學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我取得了一個(gè)非常理想的成績(jī)。當(dāng)老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光時(shí)，我在心里默默地想：這次考試的成功，離不開(kāi)那本書(shū)與那句名言的激勵(lì)和引導(dǎo)，如果沒(méi)有它們，我怎能重拾信心呢？它們真是我的良師益友��！
書(shū)籍從此就成為我的良師益友，我也更加熱愛(ài)讀書(shū)了。因?yàn)楫?dāng)我面對(duì)挫折和困難時(shí)，書(shū)籍給予我勇氣和信心，使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。
益友的作文14
如果說(shuō)字典是人類最好的老師，那么書(shū)籍則是我們生活中必不可少的“良師益友”。
能寫(xiě)一本書(shū)，能寫(xiě)一本好書(shū)，能寫(xiě)一本讓人們深思、理解并廣泛贊揚(yáng)的好書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難上加難。但是，我們還是有讀懂一本好書(shū)的能力。那么，怎樣才能讀懂一本好書(shū)呢？首先，你要知道，這本書(shū)講了一個(gè)什么故事，這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，這個(gè)人物的一生是幸福的還是坎坷的。只有你了解了這些，你才能進(jìn)一步走進(jìn)這個(gè)人物的內(nèi)心世界去，并體會(huì)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，和人物產(chǎn)生共鳴。
其次這個(gè)人物說(shuō)過(guò)的每一句話，你要知道他（她）在說(shuō)這句話的時(shí)候是什么樣的心情，他（她）的內(nèi)心在想些什么。我說(shuō)的這些可能有些人做不到。但是沒(méi)關(guān)系，只要你用心的讀這本書(shū)了，你還是會(huì)收獲很大的。那么，如果我說(shuō)的`這些能夠做到的人，就要進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)你讀到讓你感受很深的句子或段落時(shí)，就要把你的想法和感受記錄下來(lái)，以一個(gè)讀者的身份跟文本展開(kāi)對(duì)話。
當(dāng)然，書(shū)的種類很多。有人喜歡科學(xué)方面的，有人喜歡文學(xué)方面的，也有人喜歡寫(xiě)作方面的。說(shuō)到寫(xiě)作，令大家頭疼的就是怎樣能寫(xiě)出一篇精彩的。這你就要借助一樣工具，就是書(shū)。書(shū)中少不了生動(dòng)的句子和精彩的成語(yǔ)。遇到好的句子和好的成語(yǔ)，要拿筆標(biāo)出來(lái)，甚至可以準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本為記錄下來(lái)。多讀幾本好的書(shū)，時(shí)間久了，積累的成語(yǔ)和句子就多了。在你寫(xiě)作的時(shí)候，曾經(jīng)搜集的成語(yǔ)和句子就會(huì)自然而然地流淌在你的神思妙筆之下，你的自然而然就能寫(xiě)得很精彩。
多搜集書(shū)，多收藏書(shū)，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們了解平常沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西。比如科學(xué)方面的知識(shí)，我們生活中那個(gè)常見(jiàn)的種種現(xiàn)象例如花草為什么有時(shí)會(huì)向一邊傾斜，為什么植物離不開(kāi)空氣，水，土壤，陽(yáng)光……這些疑問(wèn)，科學(xué)書(shū)上都會(huì)為你一一解答。
書(shū)，使我們受益匪淺。書(shū)擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，讓我們了解了我們從未見(jiàn)過(guò)的事，讓我們走入了人物的內(nèi)心世界。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記住書(shū)可是我們生活中必不可少的“良師益友”啊。
益友的作文15
自從第一次看《快樂(lè)寫(xiě)作》，我就愛(ài)上了它。快樂(lè)寫(xiě)作？可是我們同學(xué)大多最頭疼的就是寫(xiě)作了，寫(xiě)作有什么快樂(lè)的呢？帶頭疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本薄薄的小期刊。然而，這一發(fā)不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫(xiě)作，更真正體會(huì)到了怎樣才是快樂(lè)寫(xiě)作。所以一有空閑時(shí)間，我就會(huì)愛(ài)不釋手地翻著它，連吃飯時(shí)間也不肯放過(guò)，它成了我的良師益友。
《快樂(lè)寫(xiě)作》里面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識(shí)，讀著它，讓我感覺(jué)作文原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單，語(yǔ)文原來(lái)如此美妙、有趣。
《快樂(lè)寫(xiě)作》里的作文沒(méi)有胡編亂造，而是來(lái)自不同地區(qū)的同伴們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的、看到的和親身經(jīng)歷的，非常貼近我們的生活。讀著這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……
我最愛(ài)看的不僅是作文，里面的知識(shí)小游戲也是我的最愛(ài)，他們統(tǒng)統(tǒng)都在知識(shí)百寶園里，有：填字、順口溜記單詞……之類的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂(lè)寫(xiě)作》的前幾頁(yè)，也就是指導(dǎo)步步高升，都有怎樣把作文寫(xiě)得更我的`小技巧文章。在《快樂(lè)寫(xiě)作》里，我學(xué)會(huì)了從前不知道的寫(xiě)作方法，《快樂(lè)寫(xiě)作》真是一本“百寶書(shū)”啊！
通過(guò)看《快樂(lè)寫(xiě)作》讓我更加愛(ài)寫(xiě)作了！以前的我總是半天寫(xiě)不出一句話來(lái)，要不就是語(yǔ)句不通順、用的好詞語(yǔ)不多。是《快樂(lè)寫(xiě)作》讓我學(xué)會(huì)了積累，我還準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子，專門(mén)記好詞佳句，都是來(lái)源于《快樂(lè)寫(xiě)作》。以前的我總是什么都不想，就動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)�，F(xiàn)在我明白了，要在大腦里先構(gòu)思好作文的大概，這樣就不會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)一句想一句的事了。直到現(xiàn)在，我一有不會(huì)寫(xiě)的東西，就翻翻《快樂(lè)寫(xiě)作》。為了方便起見(jiàn)，我把《快樂(lè)寫(xiě)作》介紹的各種寫(xiě)作方法都剪了下來(lái)，隨時(shí)翻閱。
咦，要是我的作文也能發(fā)表在上面該多好呀！對(duì)！心動(dòng)不如行動(dòng)！在它的影響下，我也試著投稿，沒(méi)想到我的“大作”——《拖鞋飛進(jìn)“飯鍋”里》竟然發(fā)表了呢！從此，我更加喜歡上了寫(xiě)作，喜歡隨時(shí)把自己寫(xiě)的文章通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、郵局投寄，真沒(méi)想到，從四年級(jí)以來(lái)，我大大小小也發(fā)了近20篇文章了呢！嗨！每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我寫(xiě)作有什么竅門(mén)時(shí)，我就悄悄地告訴她們——我有一個(gè)法寶，那就是——《快樂(lè)寫(xiě)作》。
《快樂(lè)寫(xiě)作》你就是一本“百寶書(shū)”、一位良師益友。你還為不會(huì)寫(xiě)作文而發(fā)愁嗎？來(lái)吧！讀讀《快樂(lè)寫(xiě)作》！你會(huì)喜歡它的！
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