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(推薦)那一次，我真尷尬作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的那一次，我真尷尬作文，歡迎大家分享。
那一次，我真尷尬作文1
記得那是星期天的班隊課，因為身體有些不適，所以到得有些遲，到了教室，把書包往椅子背上一靠便坐了下來。
聽了很長時間我才知道這一期舉行的是歌唱比賽，而現(xiàn)在同學(xué)唱的都是關(guān)于“花”的歌。我因為沒興趣隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的`》看。剛來了興趣，就聽見邊上的女同學(xué)賣力地在喊：“十、九、八、七”原來是男生已一個個敗下陣來，我又低頭看起了書。沒多久，女生又開始倒計時了，我實在看不下去了，一下子從位子上躥了起來。我抬著頭，大聲地唱著：“你說你最愛丁香花，因為你的名字”我還沒唱完全班同學(xué)就異口同聲地說我唱錯了，原來當(dāng)?shù)谝淮蔚褂嫊r完畢后歌唱的主題已經(jīng)改了，是要唱有關(guān)“四季”的歌。我站在那不知所措，真希望這時來一個替我解圍的人，突然我想到求人不如求己，轉(zhuǎn)念間又想到了一首歌，毫不猶豫地唱了出來“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚”男生們一片喝彩。
我微笑著坐了下去，突然意識到屁股沒有擱在椅子板上，而是落了空，隨即整個身子一下子倒在了地上原來我的椅子早已歪倒在了一邊。我的興奮勁一下子窒息，喪氣勁直沖腦門。我真想大喊一聲：“這是誰干的?”可我突然想起我是最后一位，邊上又沒別人。唉，到嘴邊的話只能生生地咽了回去。仔細(xì)一看，哦，原來是我書包有點重，在我站起的一刻，把我的椅子拉倒在地了。當(dāng)我想明白原因之后馬上抓起椅子，一腳踩住椅子腳，全身頹力地坐了下去。而同學(xué)們早已個個笑得人仰馬翻。為了避免尷尬，我下意識地將頭伸進(jìn)了抽屜里，這時有人又喊到：“看看，他把頭伸進(jìn)抽屜里了�！蔽腋杏X自己已無處藏身了。
其實，干嗎藏呀，我可沒做錯什么，而且還給大家?guī)チ诵β�。再說大家的哄笑中也充滿著善意啊。這是我抬起了頭，我覺得我有了面對尷尬的勇氣和信心了。
雖然這一節(jié)課留給了我很多尷尬，但我卻沒有因此而耿耿于懷，我努力地用自己好的一面去遮擋尷尬局面帶給自己的負(fù)面影響，我更懂得了坦然面對比躲避更為有效的處事方法。我覺得面對尷尬如此，面對人生中的許多事情也應(yīng)該如此。
那一次，我真尷尬作文2
11歲時，我的人生中有著許多的調(diào)味料，讓我印象最深刻的，恐怕就是“尷尬”了，每讓我想起那一件事，我總是滿臉通紅。
我是一個很內(nèi)向的人，沒有人和我講話我也堅決不和別人主動講話�？晌铱偸歉沙鲆恍┳屓丝扌Σ坏玫氖虑閬�。
我記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板上的每一道題，可我卻盯著窗外的風(fēng)景發(fā)呆。我正看到一處美景時，數(shù)學(xué)老師一吼把我的`魂立刻從窗外拉了回來。我剛要站起來就看見數(shù)學(xué)老師那兇神惡煞般的眼神，把我嚇得坐回了位子上。我的同桌見狀立刻把他的書給我，并叫我回答最后一道題。
我先是看到其他人幸災(zāi)樂禍的表情，又看到同桌既是同情又是擔(dān)憂的神情，我馬上把目光集中到書本上，當(dāng)我一看到那道題目我的臉馬上黑了下來——那是一道最難的題目。這時我的腳上像是綁上了鉛球似的根本就沒法以正常的速度走向講臺，當(dāng)我好不容易走上講臺后看著那道題目沉思了一會，在老師嚴(yán)肅的表情以及那些想看我“好戲”的同學(xué)的表情中，我清了清嗓子，把答案一字不漏的念了出來，我抬起頭看向全班，空氣像是凝固了一般沒有一絲的聲音，我的背后一直冒著冷汗，所有人都大眼瞪小眼的，感覺就是把我給“屏蔽”了，直到數(shù)學(xué)老師向我投來了贊許的目光，當(dāng)他大聲的告訴全班的同學(xué)我的答案時正確的時候我心頭的大石頭終于落地了，這時講臺下傳來了全班同學(xué)的熱烈的掌聲。
課后我的同桌告訴我當(dāng)時我在臺上的表情仿佛是一塊“調(diào)色板”，我告訴他剛才我的背后的衣服都已經(jīng)濕透了，真是為我自己捏了一把冷汗。但是我還是要感謝他及時的提醒我并將課本第一時間給我。
經(jīng)過這件“尷尬”事情后，我上課的時候都是專心致志，再也不敢開小差去想一些與課堂內(nèi)容不相干的事情。生怕又要重溫那一次的經(jīng)歷，所以說，人生就像是一瓶瓶的調(diào)味料，五味雜陳，讓你隨時體驗著各種的滋味，同時也再一次認(rèn)識到了一個不一樣的自己。
那一次，我真尷尬作文3
在我的記憶深處，有許多大大小小的事情。有使我快樂的，也有使我傷心的；但無論哪件事，都沒有那次事故一樣令人難堪，令人難以忘卻。
那次是發(fā)生在四年前，我三年級的時候，當(dāng)時我們換了一位新老師，在他給我們上了幾天課以后，那件我最不愿想起的事情發(fā)生了：打完上課鈴，同學(xué)們?nèi)及察o的坐在教室里等著我們還不太熟悉的老師來給我們講課，我清楚的記得那次我們學(xué)的是李白的詩。老師只是在昨天把字音給我們糾正了一下，并沒有強(qiáng)調(diào)含義。誰知，老師上來的'第一句話就是“我要提問這首古詩的含義，你們都有誰懂詩意。”無人應(yīng)答，老師又說了一遍，仍是一片沉寂。
看到我們這個樣，老師不禁有幾分怒氣，只見他大手一揮，隨意指向一個角落�！澳莻�人你站起來把意思說一下�！焙迷谀莻�同學(xué)有全解，不廢力氣地就把答案說了出來。老師環(huán)顧四周，將指尖指向了我。我壓根沒有想到老師會叫我。如果我有全解的話還好辦，可問題是我沒有那本書。無所適從地和周圍同學(xué)童趣了求助的目光，可他們一個個托著頭趴著身子，似乎咬定我不會而且我一定會出丑。沒辦法，我只好慢慢的站起來，支支吾吾的說：“老師，我……我沒有全解�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)哄堂大笑，聽著這笑聲，我的臉“唰”的一下就變得漲紅，腦袋使勁往下低著，恨不得找個洞立刻鉆進(jìn)去。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著，我使勁兒忍者，就在“金豆豆”要掉下來的那一刻，老師擺手讓我坐下了。“趕緊把眼淚擦掉，可不能讓他們再笑話了�！毙睦镞@樣想著，可咸咸的淚水越擦越多……
真是不甘心，看著那些交頭接耳還時不時看向我的人，我的心中充滿了委屈與傷心�！袄蠋熢谏险n又沒有講，我也沒那種書，你們?yōu)槭裁葱ξ�？”下課后，我迫不及待的質(zhì)問那些笑的最歡的同學(xué)，一想起他們那樣子，我就來氣。雖然他們嘴上說再也不敢了，可臉上的笑意卻遮擋不住�！澳銈兲蓯毫�，哼！”我扭頭就走，終于，這場“風(fēng)波”平息了。
那一次，我真是又尷尬又傷心。每次回想起當(dāng)時同學(xué)們的嘲笑聲，心里就像吃了澀核桃一樣，又苦又酸，真不是滋味！
那一次，我真尷尬作文4
12 月 25 號早晨，我在爸媽“圣誕快樂”的祝福聲中，睜開朦朧的睡眼，看到床頭爸媽送給我的圣誕禮物，非常開心，迫不急待地拆開包裝紙，但里面的東西令我大失所望，居然是爸爸昨天才買的電子秤，唉，我連繼續(xù)打開電子秤包裝盒看個究竟的興致也沒有，臉一沉，也沒有說聲謝謝，就把盒子往餐桌上一放，低著頭走進(jìn)衛(wèi)生間刷牙洗臉。我一邊刷牙，一邊想，爸媽開什么國際玩笑嘛？這電子秤雖然很精準(zhǔn)，據(jù)說可以精確到“克”，它只是方便爸媽在烤披薩、做蛋糕面包時使用，跟我有什么關(guān)系�。课移诖氖前选豆ㄌ亍愤@套書補全。爸爸似乎看透我的心思，還在開導(dǎo)我，這電子秤這么精確，甚至還可以秤秤你一根頭發(fā)有多重，不相信你拔一根下來，我秤給你看。爸爸不說還好，他這么一說，我心中的怒火都上來了，看都懶得看他一眼，我的口頭禪就脫口而出：“好， 你這種人，絕交！”隨即走進(jìn)自己的房間。
這時一直沒說話的媽媽，跟進(jìn)我的房間，她兩只手搭在我的肩膀上，注視著我的眼睛，語重心長地說：“豆豆，媽媽只說兩句話，一你要為收到禮物感恩送禮物給你的.人，不管這禮物你喜歡不喜歡，因為這禮物凝聚著別人的愛；二凡事不能只看表面�！眿寢屧拕傉f完，我就沖出房間，打開電子秤的包裝盒，里面居然躺著我渴慕已久嶄新的書－《哈利波特與鳳凰社》。那一霎那，我既尷尬愧疚又欣喜，心里像打翻的五味瓶一般，紅著臉低著頭對爸媽說：“爸媽，對不起，我錯了！”
這個圣誕節(jié)對我來說可非同一般，我既得到心愛的禮物，而且還得到比這禮物貴重得多的人生哲理－媽媽的兩句話：其一做人要有感恩的心；其二凡事不能只看表面。
那一次，我真尷尬作文5
時間過的真快轉(zhuǎn)眼間我從小學(xué)，到了中學(xué)我已經(jīng)不是那調(diào)皮的，小孩子了天天在中午出去玩跟同學(xué)，在籃球場玩到了一點真好回班級之后上課玩，開小差等！
明天就是開始上學(xué)了在中學(xué)上還不是很習(xí)慣，我現(xiàn)在準(zhǔn)備了好多的作業(yè)準(zhǔn)備給老師檢查爸爸在那給錢媽媽在那跟老師說什么什么的我看到了很多的同學(xué)，后來我看到了我好多的同學(xué)，有四幾個吧他們說你也是一班的啊我說是的，還好有你們幾個不好的話我會無聊死的后來媽媽，爸爸說我要走了，我說拜拜，媽媽又說要乖點我說哦。
后來，來了一個老師說我是你們的班主任說你們說一下我叫的.是什么啊大家等于說了三門是英語和語文等還有數(shù)學(xué)老師說了數(shù)學(xué)后來我們大家說了啊怎么回事我以為是英語呢別的同學(xué)說了是體育等大家都笑死了之后說去弄整隊后來從小到大排位置，就是按照這個學(xué)號
我的后面的是個女的我很尷尬他很兇很會罵人，老師說了開始發(fā)作業(yè)了我看了一本本的有40多我看傻了，后來我一本一本的發(fā)給后面的那個女的，之后她罵剩下的干嘛給我啊，有說了一句：草。后來我沒理她，后來又發(fā)了好幾本，她又說我，后來有發(fā)下來了，她又說我，我開口了，我說：你去給老師吧。她后來說：憑什么給老師啊。他給了別的同學(xué)放在桌子上，我太尷尬了，我什么都沒說，老師說了這三天不上課，你們要學(xué)什么中學(xué)法則，不過只要看完給你們從電腦上看電影，中午到了，我跟我同學(xué)去吃飯，之后碰到一班的同學(xué)，后來他們不知道筷子在哪里，我去找了一下找到了給他們，后來我看來這些菜，還不錯，他們說太難吃了，我也倒掉了，第二天，中午正好到了，一群起碼有幾百人，沖到食堂吃飯，我實在太尷尬了。
那一次，我真尷尬作文6
那一次，我真是尷尬得無以言表��！
咦！這里怎么有個小男孩在面紅耳赤地上課。老師叫他回答問題，他竟然把瑞字讀成了端字。這里頭肯定有故事。要想知道這男孩是誰？發(fā)生了什么事兒？那就聽我慢慢道來。
阿噓~阿噓~是誰在打呼嚕？別找了，這是你眼前這位小男孩。這男孩不是別人，正是我。這時我睡在溫暖的搖籃里，渾然不知時間在一點一點消逝
北京時間兩點三十分。一陣刺耳的老年手機(jī)聲打破了這份寧靜。我被這惱人的聲音給吵醒了。心想：才兩點半，再睡一會等等！兩點半！我一骨碌從床上翻下來，拿起手機(jī)一看兩點半！揉了揉眼，還是兩點半！我不禁大驚失色。這哪里是兩點半，明明就是一場杯具！那時我腦子里做出的第一反應(yīng)就是跑。我使出有生以來最大的力量玩命似的跑。如果那時劉翔在，也得甘拜下風(fēng)。一路上，只聽得我吁吁的喘氣聲和呼呼的風(fēng)聲。
到了學(xué)校，我看了看表，平時十五分鐘的路程，我只用了三分鐘！這時我的心臟以每秒十下的速度狂跳。我沖進(jìn)校門，抱著視死如歸的悲壯心情沖向教室。還沒等我跑到教室門口，眼尖的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)我來了，并向老師匯報。剛到教室門口，周老師就給了我一個笑臉，溫柔地對我說：睡過頭了吧，快進(jìn)來。我不禁羞紅了臉。心想：老師怎么知道我睡過頭了。我懷著忐忑的心情走向座位。這時全班同學(xué)都在朝我行注目禮，有的甚至笑出了聲，更有甚者居然笑得拍桌子。
盡管老師講得生動形象。我還是心不在焉，才有了開頭那一幕。好不容易熬到下課了，我在座位上聽天由命。這時，一位同學(xué)走過來對我說：徐喆，你的.發(fā)型真潮流！哪剪的？下次帶我去。我沒剪頭發(fā)呀！我疑惑地摸出鏡子照了照。天哪！當(dāng)看到了鏡子里的尊容，我差點沒暈過去！鏡子里的我兩邊的頭發(fā)朝上翹起就像一個雞冠，又像魯迅的頭發(fā)根根精神抖擻。我羞愧地用手拼命磨平它，沒想到頭發(fā)就像熊孩子一樣不聽使喚，怎么壓也壓不下去。又遭來了同學(xué)們的一陣狂笑
尷尬的滋味真叫人難受��！
那一次，我真尷尬作文7
初冬的早晨，天氣陰沉沉的，我不禁搓了搓冰冷的手，縮了縮脖子，加快步子，向車站走去。
這個時候是乘車高峰期，說實話要不是為了買老師要求的書，這么冷的天氣誰愿意出來呀。哎，可憐啊。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見公交車向車站駛來，等車的人，洪水一般向前涌去。我也隨著擁擠的人流好不容易擠上車，在靠近車門的地方找到了一個容身之處。我拉住車頂?shù)姆鍪�，隨著車的行駛顛簸，艱難的.站在那里，只覺得難受得快要窒息了。
站在我旁邊的是一位老奶奶，她蒼老的臉上寫滿了疲憊，她提著一個布包，吃力的抓著扶手�？吹嚼夏棠套笥覕[動的樣子，坐在她旁邊的一個小伙子給老奶奶讓了座位，還沒等老奶奶坐，一個初中生模樣的男孩子，若無其事地坐在了空位上。他長得白白凈凈，濃眉大眼，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，一邊隨著音樂搖頭晃腦，用腳在地上打著拍子，一邊欣賞車窗外的風(fēng)景，好像剛發(fā)生的事與他無關(guān)，一副事不關(guān)己的樣子。
突然車子一個剎車，老奶奶的身子重重地撞在那個大眼睛初中生上，大眼睛見老奶奶挨著他了，把目光從窗外移到老奶奶身上，皺了一下眉，坐著的身子一挪，又若無其事的把臉轉(zhuǎn)向了車窗外面，老奶奶勉強(qiáng)站穩(wěn)，嘆了口氣，抓緊了扶手。
我實在看不下去了，便鼓足勇氣禮貌地對那位大眼睛說“大哥哥，老奶奶這樣站著挺難受的，麻煩你給老奶奶讓個坐吧？”可是還沒等初中生開口，老奶奶卻說；“哎，你這個小孩子怎么管起我孫子來了？寶貝，你坐吧，我不累！”
車廂里的人們都不約而同地向我投來異樣的目光，我的臉紅到耳根，而那個大眼睛正得意洋洋地看著我，我覺得渾身不自在，好像錯的是我。
車子開的太慢了，終于熬到公交車到站了，車還沒有停穩(wěn)，我就飛快地逃下了車。我真想不通自己的一番好意，會換來這么一次尷尬的局面。
馬路上更冷了，不知何時，竟然飄起了雪。
那一次，我真尷尬作文8
那一次，我真尷尬!
春天，校園里春意盎然，到處生機(jī)勃勃，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我伴著陽光，踏著春進(jìn)了校園!我曾獨自漫步在校園中，蹙眉凝思;也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑�；蛟诖猴L(fēng)中接受陽光的沐浴;或在細(xì)雨中接受洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次。
也就是這樣的好心情，才能讓我撞見一件“好事”!
早晨，走進(jìn)校園，在不經(jīng)意間，我看見草坪上有一個亮閃閃的東西，開始，我只想走過去瞧瞧，后來，轉(zhuǎn)念又想：“不是什么貴重物品吧?是錢?還是……算了，去看一下不就行了，我飛奔過去……”乍一看，呀!是一塊“天王”表，真不可思議!今天撞了狗屎運了!可是，我要這表有什么用呢?戴著又太大;不如交給老師，享受一下被表揚的感覺也不錯!這一路上，我都在想象著中午廣播播我的“光榮事跡”!來到辦公室，才發(fā)現(xiàn)老師不在，在我轉(zhuǎn)身的一剎那，我看見教導(dǎo)主任笑盈盈地朝我走來。我一邊敬禮一邊說：“老師，早上好!”他說：“早上好。”我轉(zhuǎn)念又想：班主任不在，交給教導(dǎo)主任也照樣會得到表揚的。我便對他說：“老師，今天我來的時候看見一塊表掉在草坪上了，我想應(yīng)該是老師得吧?麻煩您在中午廣播時幫我找到失主，那我就放心了!”教導(dǎo)主任說：“好，我會的，你真是拾金不昧的好孩子!”我道了再見后便懷著激情到了教室，隨后又四處宣揚，搞的人盡皆知!
一眨眼的功夫，中午到了，音樂完了后，播音員開始播，我們班頓時鴉雀無聲，同學(xué)們也不時向我投來贊賞的目光，我心中暗暗的笑，等到播音員把投稿讀完，要宣布別的事情時，我們班的人的耳朵個個都豎了起來，可是迎來的`卻是給我的晴天霹靂：“下午1：30，班主任到閱覽室開會�！鳖D時，我瞠目結(jié)舌，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去……
回到家后，我想了很多，原來這時的我才真正明白：“做好事不留名”的真正含義。我鄭重的在日記本上寫下，在我的心中刻下：“拾金不昧”。
那一次，我真尷尬作文9
“吱——”“哐——”隨著一陣刺耳的剎車聲，我隨車子倒在了地上……
那是酷夏的一天，剛騎車上路的我在公路上飛馳。天地間像一個大蒸爐，悶得人喘不過氣來。本來就被炎熱的天搞得心煩臆亂的我，加上中午放學(xué)太遲，心情更加急躁起來。我和好友匆匆往家趕。
騎到十字路口時，正碰上擋路的.紅燈，我一邊自嘆倒霉，一邊微向四周掃視了一下。“咦，那不是昔日的好朋友……”雖然上了六年級我們分了班，但那段美好的友情卻是無法割舍的，我們相互打了招呼，忽然，我的目光落在一個穿白衣裳的婦女身上。天啊，我的班主任!真不知道是巧合還是“天公作美”，我自言自語。
“也好，讓她們看看我這個小不點的身手……”就在燈變綠的那一剎那間，我像一支離弦的箭飛也似的沖了過去�？墒�，從左面突然來了一輛摩托車，前面又有車堵著，盡管我用全力握住了車閘，可……
倒地的那一刻，我的腦子一片空白，我不敢看，也不敢想……等我回過神來，才發(fā)現(xiàn)摩托車只撞了我自行車后邊。我立即扶起車子，向四周看了一下，像蝸牛碰到東西一樣閃電般回過頭來，天啊，竟有那么多人在注視著我，我不敢正視好友和老師的目光，更不敢想像她們會對我有什么看法，我的臉涮地一下紅了。那個騎摩托車的人說了什么我一個字也沒聽見，我只知道我出了丑……
老師趕緊推著車子過來慰問我，可對我而言，老師的關(guān)心比身上的疼痛更讓我難受……畢竟好不容易從鬼門關(guān)里逃出來，心情自然不平靜。都怪我一念之差，出風(fēng)頭倒變成了出丑，搞得我好尷尬。
但自嘆倒霉之余，我不得不深思反省。生命屬于我們只有一次，失去了將永不復(fù)返。我這般把生命當(dāng)作兒戲，若不是幸運，還不早和閻王爺稱兄道弟去了，那我的理想，我的追求豈不都成了泡影。走自己的路，讓別人說去吧，何必死要面子活受罪呢!
忘不了，這次生活給我敲響的警鐘，它將伴隨著我當(dāng)時的尷尬時時在我生活中長鳴!
那一次，我真尷尬!
那一次，我真尷尬作文10
那一刻，我僵住了。
隨著全班人疑惑又質(zhì)疑的聲音，我感覺我全身涼透了。
生物課前，課代表發(fā)著生物作業(yè)。然而本子都發(fā)完了，卻還是沒收到我的作業(yè)。我的心懸了起來：是不是作業(yè)有什么問題？可我不愿相信這是真的，我寧愿相信作業(yè)是被落在辦公室了。
上課了，生物老師緩緩走進(jìn)教室，我的.內(nèi)心愈發(fā)的不安�！按蠹夷贸錾锉�，按照黑板上的格式寫筆記�！蔽疫^了好一會兒，才鼓起勇氣說：“老師，我的本沒發(fā)”“老師我的也沒發(fā)！”此時，另一位同學(xué)跟著說道。我的心放松了一些，只要有人也沒發(fā)，那就大概率沒事了。其實這不過是心理上的安慰罷了。
“一會兒來我辦公室取一下就行，你們先寫紙上吧�！币磺卸硷@得那么順利，似乎不會有什么事了。
可人生就總是充滿了“大起大落”
“哦，我想起來了，你的筆記寫得比較好，拿到隔壁班去讓他們觀摩了�！崩蠋煂α硪晃粵]發(fā)作業(yè)的同學(xué)說。當(dāng)時我仍以為會風(fēng)平浪靜，也沒怎么在意，卻沒想到將有巨大的海浪將我沖醒。
“你知道你的作業(yè)為什么沒發(fā)嗎？”老師又向我說道�！盀槭裁矗俊薄澳愕淖鳂I(yè)有很大的問題，下課到辦公室找我�！崩蠋熕坪跤行┎粷M地說道。此時全班響起了“啊？”“嗯？”“哇”的聲音。似乎在質(zhì)疑：“梁若愚作業(yè)竟然有問題！”我尷尬極了，內(nèi)心充滿了疑惑，恨不得變得極小，找個地縫鉆進(jìn)去躲起來。
也許這對于大部分同學(xué)不算什么，可對于我，足以毀掉我在同學(xué)們面前的高大形象。
“為什么我當(dāng)時就沒看清題呢？”我不斷拷問自己。
“總之，以后繼續(xù)努力吧還能怎么辦呢？”我終于想開了，“我會通過努力證明自己的！”
那次尷尬，雖已成歷史；而我，一定要創(chuàng)造更多新的成績！
那一次，我真尷尬作文11
記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事。但那件令我臉紅、尷尬的事，卻時常浮現(xiàn)在我的眼前，至今仍記憶猶新。
那是我上小學(xué)四年級時，學(xué)校開展了一次多媒體教學(xué)活動，邀請了教育局的領(lǐng)導(dǎo)和許多家長前來觀摩。當(dāng)老師宣布這個消息時，我可高興了，心想：這次我可得在老師和家長面前好好露一手，爭取往媽媽臉上“貼金”！媽媽肯定會為我而自豪的！想到這兒，我便迫不及待地對老師說：“多媒體教學(xué)課上我一定踴躍回答問題，博得滿堂喝彩！”老師欣慰地笑了。
第二天，我滿懷信心地走進(jìn)教室，向后一看，哇！教師后面黑壓壓的坐滿了人，而媽媽坐在我的右后方微笑著朝我這邊看呢。坐下后，我悄悄“偵查”了一下情況。只見同學(xué)們一個個無精打采，似乎對這節(jié)課毫無興趣。哈哈，這下連個競爭對手都沒了，我一定會成為這堂課的焦點人物！
開始上課了，老師先領(lǐng)我們讀了一遍課文，緊接著拋出了一個問題：這篇文章的標(biāo)題有什么作用？這——同學(xué)們都被難住了，個個抓耳撓腮，冥思苦想。我冷靜地思考了一下，便信心滿滿地舉起了手，準(zhǔn)確地回答了問題，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲，我得意極了。接下來，一個個難題接踵而來，都被我一一攻破，看著媽媽欣慰的'笑容和老師贊揚的眼神，我的自信心不斷膨脹起來。就在我得意之余，老師再次拋出了一個問題，我想都沒想就高高舉起了手，生怕被別人搶先一步，從而失去這次表現(xiàn)機(jī)會。老師見我如此積極，便再次讓我回答問題。我一懵，慢慢地站了起來，絞盡腦汁地思考，可偏偏此刻腦子卻一片空白，我吞吞吐吐地回答不上來，看著家長們對我指指點點和同學(xué)們的幸災(zāi)樂禍，我無地自容，真想找個地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)老師叫我坐下時，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。接下來老師講的內(nèi)容，我一點兒也沒有聽進(jìn)去。
下課后，媽媽輕輕地拍拍我的肩膀，安慰著還呆若木雞的我，并語重心長地告誡我說：“凡事都要先經(jīng)過思考再行動！"唉，一個人如果只想著出風(fēng)頭而不去思考，會出大丑的！
那一次，我真尷尬作文12
駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧難當(dāng)。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼著讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的`這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上。語文老師進(jìn)來了，看見我桌角上厚厚的作業(yè)，就對我說：“把作業(yè)抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了�；貋砩险n時，我卻發(fā)現(xiàn)我的語文書“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒有它的蹤影，這時，我忽然覺得，是不是有人惡作劇。于是，我就開始“質(zhì)問”我的左鄰右舍�？墒�，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過來關(guān)切地問：“怎么了？”，“老師，我的語文書不見啦”�！班�！”老師若有所思的點點頭，然后，立即向班里學(xué)生問：“誰看見逄璇的語文書啦？”，大家紛紛搖頭�！懊總�同學(xué)在抽屜。書包里找一找�！�，老師高聲說。忽然，老師像想起了什么，低聲問：“你是不是把語文書和作業(yè)一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦？老師和同學(xué)得笑死我了……”。本來2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個世紀(jì)那么長。到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。又踏著沉重的步子出來了！因為——該死的語文書就藏在辦公室里！當(dāng)我看到語文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著發(fā)抖的身體，想象著同學(xué)和老師看到我時的場景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去……。
直到現(xiàn)在，我想起這件事還心有余悸！那一次，我真尷尬！
那一次，我真尷尬作文13
說起尷尬，也許大家都有經(jīng)歷過，可那無非是上課回答不出；做事幫倒忙等等…可這在我眼里無非是小事一樁，我這有件事可比你們要尷尬得多。
記得那次六年級，放學(xué)了。伴隨著“叮叮�！狈艑W(xué)鈴清脆的響聲，同學(xué)們一起歡快的沖出了校門。
而校門外的家長鬧哄哄的擁在一起，一個個伸長脖子，踮起腳尖，尋找自己的孩子。我在那一張張陌生的面孔中尋找著，確定爸爸不在后，習(xí)慣性的穿過馬路去學(xué)校對面等。
突然一個身影映入眼簾，一頭短短的黑發(fā)，上身穿著全黑襯衫，一只手插藍(lán)白牛仔褲的口袋，一只手拿著手機(jī)，整個人靠在綠色護(hù)欄上，嘴上還吹著口哨，一副悠然自得的樣子。
“真是的，放學(xué)不看兒子看手機(jī)”…我以做兒子的經(jīng)驗一眼就確定了那個是我爸。不滿意的走過去，點點他的后背。
當(dāng)他扭過頭來，我不滿意的表情煙消云散，全身上下仿佛被人施了石化咒，瞬間僵硬，一動不動，只聽見“砰砰砰”，心跳在直線加速，對了，還有嘴巴，一直張呈不斷擴(kuò)大的“o”型了。
特別是他疑惑的.眼神，和我吃驚的眼神對了個正著，不僅身子不能動，仿佛整個世界都一下子凍住了，立刻安靜了下來。
除了嘴巴，心臟同時腦子也在瘋狂轉(zhuǎn)動。
“對不起，認(rèn)錯了。”
“我想過去讓個道�！�
“有事嗎？小朋友”，倒是這個陌生叔叔先開口了。
而我當(dāng)時靈機(jī)一動，把頭一扭，左手摸后腦勺，背面正對陌生叔叔眼睛側(cè)轉(zhuǎn)180度，讓他完全見不著我這緋紅的臉。
“你在這，等一下我，”我想完全不知道似的，朝一個方向打招呼，可別以為我真碰到同學(xué)，誰知道那方向有誰。
就在陌生叔叔一臉疑惑時，我已撒腿就跑。
三步一回頭，看那個叔叔有沒有看著我，隨即繼續(xù)跑。
回頭看，那個叔叔已經(jīng)不見蹤影，我終于看到的父親，大嘆了一口氣。
回想起那次場景，我又緊張了起來，原來就算有10多年做兒子的經(jīng)驗，看爸爸也不是100%的準(zhǔn)確。
那一次，我真尷尬作文14
孩提時，我總愛“沖鋒陷陣”出風(fēng)頭。這不，那次語文課我就因為愛出風(fēng)頭、愛“顯擺”而顏面盡失。
“叮零零……”上課鈴響了，盧老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《學(xué)與問》這一課。首先我先來問一個問題，關(guān)于‘學(xué)’與‘問’的名句你們知道哪些呢?”
哈，這個問題嘛，簡單!我用眼角的余光飛快地瞟了一眼《課課通》，又飛快地舉起了手。老師一眼就看到了我，喊我來回答。我得意洋洋地站起來說：“不學(xué)不成，不問不知。——王充。”
盧老師聽了以后，頻頻點頭，贊賞的神色從眼角流淌出來。她微笑著說：“嗯，不錯，寫到黑板上去�！蔽矣挚戳搜邸墩n課通》，就“單槍匹馬”上陣了。
來到黑板前，拿起粉筆，我一筆一劃地寫下了一個“不”字，然后在腦海中搜索下面是什么。我對著黑板微微皺起了眉頭，腦子飛快地轉(zhuǎn)著，是“不知不學(xué)”呢，還是“不知不同”?我很疑惑。
哎呀，我感到了所有同學(xué)的目光都在緊緊地盯著我，后背都是熱辣辣的'。我的額頭上已滲出了密密的汗珠，臉上像著了火，身上忽冷忽熱，感覺就像一會兒進(jìn)了冰窟，一會兒又被太陽暴曬，身后還不斷地有嗖嗖的涼風(fēng)吹來，我不禁打了個寒顫。
怎么辦?我該怎么辦?我腦子里一團(tuán)混亂，沒有了主意。我想去問第一排的同學(xué)，可老師就在我身后……到了最后，我實在是顧不得什么面子了，灰溜溜地跑到座位上，胡亂掃了一眼《課課通》，然后又“蹭蹭蹭”地跑到黑板前，用極為潦草的書法寫下了“不學(xué)不成，不問不知”，甚至都忘了在句子后面寫下“——王充”就匆匆地跑了下去。那一次，我真的是尷尬極了。
不過，打那以后，我的小腦瓜就開始了認(rèn)真的思索：人要想記住一些知識，首先必須要了解它的意思，不能靠死記硬背。你看，那個咋咋呼呼、酷愛“顯擺”、熱衷大出風(fēng)頭的小女孩，終于有了一份難得的平靜與穩(wěn)重、內(nèi)斂與沉著。那一次語文課的尷尬，竟讓小小的我有了關(guān)于人生的第一筆收獲。
那一次，我真尷尬作文15
站在教室門口的走道上，我忍不住大笑，但是心中卻一遍遍重復(fù)“真尷尬�。 薄�
一個平常的上學(xué)日。在朦朧中我聽見媽媽在喊“起床啦，六點半了！”仔細(xì)一聽，頓時慌了神，在昏暗的燈光下我把衣服胡亂套在身上。唉！要不是去上學(xué)，我一定會聽地心引力的話，舒適地倒在床上。
走出臥室，只聽媽媽說：“叫你早點睡你不睡，起來晚了吧！”我沒說什么，帶著睡意吃完早餐，騎車向?qū)W校奔去。腳每蹬一下都感覺很別扭，我想，可能是我長高了，褲子小了吧。
天氣晴朗，陽光明媚，微風(fēng)拂過臉頰，一陣清爽，我早已沒了睡意，大步流星向教室走去。同學(xué)們都在早讀，我不管三七二十一沖向座位，抱起書開始讀起語文。一切貌似再平常不過了。
終于盼到大課間的三十分鐘了，全班同學(xué)爭先恐后地沖出教室，樓道里水泄不通。我費了九牛二虎之力才擠到樓下，興高采烈地跑向操場�？蛇@褲子穿著真的是難受死了，好像故意和我對著干，心想：回家第一件事就是把你扔到垃圾桶里！
玩球的時候，突然發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在看我，似乎很入迷的樣子。起先我以為他們在發(fā)呆，可我又回頭一看，更多的`同學(xué)都在看著我，頓時存在感爆炸了。簡直飄飄然！原來我這么帥！
回班的路上，我想把手插進(jìn)口袋，這樣也許會顯得更酷�？墒�，手在褲縫處摸索半天沒找到口袋。這破褲子，竟連個口袋都沒有！
剛在座位坐定，余老師沖我招招手，我心頭一緊。無奈之下，到了門外。根據(jù)以往的經(jīng)驗，被余老師叫到外面，兇多吉少，可余老師臉上分明帶著微笑。我心想：難道這就是傳說中的笑里藏刀？
我低下頭，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮�？墒�，余老師卻說：“看你的褲子……”我一愣，迅速低頭一看，下一秒忍不住笑出來。原來，我把褲子穿反了。我的天哪！這回真糗大了！老師忍俊不禁，同學(xué)們也都圍了過來，左顧右盼地想打探點情況。當(dāng)他們的目光在我的褲子上聚焦笑聲像洪水一樣爆發(fā)了，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
余老師可能是為了安慰我，悄悄說：“其實，我的毛衣也穿反了�！蔽疑驳乜嘈α藘陕�，心中涌出幾個大字——真尷尬��！
這一次“意外事故”，讓我想起余老師常說的一句話：早起三光，晚起三慌。馬虎先生！讓我們從此成為陌路吧！永別了！
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