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激烈的PK賽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的激烈的PK賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激烈的PK賽作文1
丁零零、丁零零…我們上作文課鈴聲響了。我們飛奔教室，老師今天要上新課，而且還是寫做游戲的作文，老師把游戲帶入課堂。
我們要在教室里展開一個(gè)活動比賽。老師給每人分發(fā)顏色不同的氣球，吹的最大獲勝，而且不能爆炸，比賽時(shí)間十秒鐘，哪一位同學(xué)吹的最大，梁老師會獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者一張嶄新的獎(jiǎng)票。
第一輪，有兩位女生和兩位長的骨瘦如柴的男生，每位選手分得一個(gè)不同顏色的氣球。準(zhǔn)備好后，袁暉翔當(dāng)裁判。我想：到底花落誰手呢？請看好戲吧！
開始了，各位同學(xué)一鼓作氣往氣球里面吹氣，張鑫宏像喝了酒似的滿臉通紅，張鑫宏同學(xué)的氣球“肥”了許多，旁邊的那位李俊涵也不甘示弱，也使勁灌氣；那兩位女生還在懶洋洋的.吹著，有一位女同學(xué)，吹一口氣，喚一口氣；眼睛瞇成一條縫，張鑫宏眼看李俊涵就要超越他了，他用了吃奶的勁才把瘦小的李俊涵甩在后面，兩位男生不甘示弱，兩位女生才吹到他們兩個(gè)的一半，袁暉翔數(shù)到數(shù)字9，四位慌慌張張趕忙吹，恐怕只能吹一口氣吧！深深的吸了一口氣，快訊地吹進(jìn)了氣球里。時(shí)間一到，都立刻放下，兩位女生只吹了三個(gè)手捏成石頭這么大。經(jīng)過我們仔細(xì)觀察，張鑫宏贏得了一張嶄新的獎(jiǎng)票。
第二輪，我閃亮登場，第二輪比賽都是粗壯有氣男同學(xué)。四周傳來熱鬧的議論聲，這次誰勝了，我們?yōu)辄S嶺加油！其中有我、黃嶺、袁暉翔和譚芮析。我們準(zhǔn)備好后，我想：“我輸定了”，因?yàn)橛袃晌欢际潜旆柿训�，他們口里的氣很多。比賽開始了，我就有點(diǎn)緊張；觀眾為黃嶺加油、助威，“黃嶺加油！黃嶺必勝……”我漲紅了臉，使勁吹；別人都在努力、認(rèn)真的吹著“肥”氣球，我慢慢地吹大，我吹到像月亮燈泡那么大，別人吹的兩只手那么大，而黃嶺比我吹得大，像個(gè)大西瓜�！凹佑�！加油！”的聲音越來越大，要掀翻“鍋蓋”了。我想：我可以不吹了，反正都得輸，還費(fèi)力氣干嘛？我干嘛這么努力呢？咳，還是拼一個(gè)你死我活，但觀眾們都為黃嶺加油，怎么不為我呢？別人吃得很賣力，我吹得也很使勁。黃嶺比誰吹得大，我使出吃奶的勁和九牛二虎之力后，我快追上他了，我深深地吸了一口氣，正吹了一半，就到了10秒鐘，我好后悔，剛剛應(yīng)該快訊地把那口氣吹進(jìn)去，我就勝了，就差那么一步。我遺憾地回到桌位。在觀看下一輪的精彩比賽。
時(shí)光飛逝，每次比賽的時(shí)候，我都會想到這篇比賽的作文。
激烈的PK賽作文2
背著書包推門而入，我就覺得班上氣氛有些不同尋常：有的同學(xué)在互相看著自己準(zhǔn)備的歇后語和謎語的答案，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲；有的講故事的同學(xué)，在默默的背著故事……
他們這是干什么呢？原，下午要進(jìn)行漢字PK賽，我們都十分期待。
上課了，我們都給自己組取了名字，分別是必勝隊(duì)、飛翔隊(duì)、閃電隊(duì)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是背《贊漢字》。我們隊(duì)的隊(duì)員都使出渾身解數(shù)，背了一遍《贊漢字》�？晌覀兂鰩煵焕�，只得了個(gè)8.8分。后面出場的隊(duì)分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)高，真是后來者居上��？
第二個(gè)項(xiàng)目是猜字謎，分為必答題和搶答題。必答題是老師出字謎任選一組來回答。搶答題是誰先想出誰就舉手搶答，但答錯(cuò)了要反扣一分。前面的還好，到 搶答題中的“重逢”字謎時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)陷入了沉思中。有的同學(xué)骨碌碌轉(zhuǎn)動眼珠子，仿佛已想出了答案，但一會兒眼神又暗淡無光；有的同學(xué)聳聳肩，表示無能 為力；有的同學(xué)嘗試著舉起了手，但一會兒又放下了。而我呢，呆呆地望著屏幕上的那“重逢”兩字，緊鎖眉頭，心里一直重復(fù)著這兩個(gè)字，“到底是什么答案 呢？”見我們束手無策了，老師便提醒大家：“重逢！兩個(gè)人要干什么呀？”“從！”汪楊同學(xué)立刻大聲回答�！板e(cuò)！”陳老師搖搖頭，“是觀，觀不是又和見合起 來嗎？重逢就是又見的.意思。”“哦！”同學(xué)們恍然大悟。
接下來是講故事環(huán)節(jié)。幸好，這次徐心怡非常生動而流利地給我們講了一篇故事，得了9.2的高分。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是對歇后語，我們都很緊張，因?yàn)檫@是決定勝負(fù)的一局�，F(xiàn)在，飛翔隊(duì)分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，我們隊(duì)—“必勝隊(duì)”還是落后一大截，得加把勁啦！但是 最先給我們的兩次機(jī)會卻沒把握住，于是分?jǐn)?shù)只好在其他組“幸災(zāi)樂禍”的倒計(jì)聲中漸漸離我們遠(yuǎn)去了。又到搶答題了，老師出了一道“飛機(jī)上吹喇叭”，只見許多 同學(xué)高高地舉起了手，爭搶著回答……最后，別提了，機(jī)會又讓其他組同學(xué)搶了去。當(dāng)老師宣布他們加分時(shí)，那組同學(xué)歡呼雀躍，有的人得意地做著勝利的手勢，有 的人大聲尖叫著，臉上笑靨如花，有的人傻笑著，像是興奮過了頭……
你要問我們隊(duì)最后結(jié)果是什么？當(dāng)然是最后一名啦！不過輸贏并不重要——重在參與嘛！我們要多積累知識，努力讓我們那知識的口袋越來越鼓！
老師點(diǎn)評：言之有理，平時(shí)可與同學(xué)玩玩猜字謎游戲，鍛煉思維！
激烈的PK賽作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑著對我們說：“這次我們不上課，我們一起來做個(gè)活動。”一聽到這話，教室立刻變成了歡樂的海洋，一聲又一聲“耶”傳入耳中。
我們這次的活動可不是一般的活動，而是一場知識大比拼！規(guī)則如下：對手兩人一同上臺，答兩題。一次必答題，一次風(fēng)險(xiǎn)題。答對自己加分，打錯(cuò)則對手加分，可搶答。
比賽開始了，我的心砰砰直跳，一半是因?yàn)榫o張，一半則是因?yàn)榕d奮。第一個(gè)上場的是韓金瑞，隨后是張嶼涵……過了許久才輪到我，我與對手胡雪一同上臺。我在心里反復(fù)的念叨著：“簡單點(diǎn)，簡單點(diǎn)，簡單點(diǎn)……”這時(shí)，胡雪的聲音響起：“必選題，27號�！庇橙胙酆煹氖恰皢枺憾宋绻�(jié)是為了紀(jì)念哪位愛國詩人？”天吶，居然這么簡單！連一年級都知道好不好！再看到這題三秒后，我的手便高高舉起，再看看旁邊的胡雪，她也舉起了手，不過比我慢了一步，嘻嘻！我先是咳嗽了一聲，隨后就把這個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿纸o報(bào)出來：“屈原！”“答對�！眣es！拿到10分！到我選題目了，首戰(zhàn)告捷，這使我十分得意。不過我也沒有放松，也不敢輕易選擇30分的。我想了想，求穩(wěn)吧：“10分，7號！”題目是“太陽、地球和月亮，哪個(gè)是行星、恒星和衛(wèi)星？”這個(gè)題目，我異常地熟悉，��！對了！我在一本書上看過，我立馬舉起手來，答：“太陽是恒星，地球是行星，月亮是衛(wèi)星�！薄罢_！”耶！我又在心里大聲歡呼著，20分！我贏了胡雪20分。
下了臺，心里松了一口氣，也越加期待后面的比拼。這么多組過去了，令我印象最深刻的還是郭明宇和查語涵那組，這一組最有趣的是第二題：“澳門在哪一年回歸祖國？A。1997年 B。1998年 C。1999年 D。1996年”在當(dāng)時(shí)，這個(gè)問題時(shí)許多人都在冥思苦想，當(dāng)大家都覺得他們會棄權(quán)時(shí)，郭明宇突然舉起手來，我深感意外，畢竟我與大多數(shù)人一樣，都不知道答案。便趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽，只聽見他說：“C。1999年”“回答正確�！碧靺�，他到底是真的知道還是蒙的？不過在下一刻，郭明宇就揭曉了答案，他說：“我是蒙的�！泵傻�！我已經(jīng)不知道說什么好了，只能鼓起掌來。不知是贊嘆他的.勇氣，還是感慨他的運(yùn)氣。
別的組也十分精彩，有的問題令我絞盡腦汁也答不出來，而有的則十分輕而易舉。
這次的知識大比拼，讓我受益匪淺。不僅參加了活動，放松了大腦，還學(xué)到了自己以前從未接觸過的知識。
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