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我們想要的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我們想要的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們想要的作文1
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被網(wǎng)絡(luò)所控制，人與人之間交流雖然頻繁但不真實(shí)，沒(méi)有了面對(duì)面的微笑取而代之是表情符號(hào)的泛濫——這就是碎片化的交流。我想說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)不能完全代替字里行間的友情和情親。
小學(xué)課程中就有書(shū)信格式的教學(xué)，我們都學(xué)會(huì)了書(shū)面記錄感情和思想、學(xué)業(yè)的進(jìn)步，然后用小小郵票傳遞給遠(yuǎn)方的親朋好友，然后用期盼的心情等待著遠(yuǎn)方的回信。郵遞員帶來(lái)遠(yuǎn)方的信箋，工工整整的字跡，豐富多彩的內(nèi)容，精心組織的話語(yǔ)，讓閱讀的人能身臨其境，腦中可以勾勒出美好的畫(huà)面，這種生活現(xiàn)在離我們漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)下在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，我們通過(guò)伊妹兒、QQ、微信、MSN等聊天軟件，可以實(shí)時(shí)的了解好友的動(dòng)態(tài)和心情，但這些卻未必是真實(shí)的，聊天中可以任意刪除、撤銷自己的'發(fā)言，可有選擇性的開(kāi)放自己，而書(shū)信就不能實(shí)時(shí)的修改，一旦落筆寄出能看到內(nèi)容的只有收信的人，信中所有內(nèi)容都記錄你寫(xiě)信時(shí)的真實(shí)感受，這種真實(shí)感是當(dāng)下聊天軟件無(wú)法企及的。
學(xué)歷閱讀越高，會(huì)寫(xiě)的字卻越來(lái)越少，各種輸入法讓我們離開(kāi)了面對(duì)信紙落筆的自豪。父輩們一手好字能博得好友的片片喝彩，而我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)常常因?yàn)閭�(gè)別非常用字無(wú)法寫(xiě)出而愁眉不展，字跡字體一概不管，只要能表達(dá)出意思就算大功告成。這樣的我們讓父輩們搖頭痛惜，中國(guó)書(shū)寫(xiě)文化將被網(wǎng)絡(luò)所摧毀。
網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)節(jié)約了人力物力，網(wǎng)絡(luò)加快了生活節(jié)奏，但是能安安靜靜的坐下來(lái)，展開(kāi)一張薄薄的信紙，工工整整記錄下自己的內(nèi)心，通過(guò)閱讀和書(shū)寫(xiě)來(lái)提高我們的修養(yǎng)，加深朋友間的友情，用書(shū)寫(xiě)來(lái)彌補(bǔ)碎片化交流的不足是我們?cè)趯?lái)生活中所要提高的個(gè)人修養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們要與時(shí)俱進(jìn)，不忘初心，真實(shí)感人，弘揚(yáng)國(guó)粹。
我們想要的作文2
我們想要的是什么？是年級(jí)第一的位置？是好多好多的零花錢(qián)？還是想要自己喜歡的人接受自己？
如果要我選，猜我會(huì)選什么？不會(huì)是“第一的位置”，也不是“好多好多的零花錢(qián)”，我選的是第三個(gè)“想要自己喜歡的人接受自己”。
是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，這就是我的選擇。誰(shuí)說(shuō)“學(xué)霸”就不能有自己喜歡的人了？只是方式與平庸者，或是學(xué)渣不同罷了。我認(rèn)為擁有一個(gè)自己喜歡的人這很好，因?yàn)槟堑扔谖覀儞碛辛艘环莞鼜?qiáng)大的“沖動(dòng)”，就看你怎樣對(duì)待這份沖動(dòng)了。
當(dāng)你喜歡上一個(gè)人時(shí)，如果你們之間的關(guān)系是處于“賴蛤蟆想吃天鵝肉”的情況，你會(huì)怎么做呢？你要怎樣發(fā)揮你的“沖動(dòng)”呢？如果是我，我一定會(huì)翻倍努力，讓我們處于同一層面，在客觀上縮短距離。假如你從賴蛤蟆變成了青蛙王子，天鵝姑娘難道還不會(huì)接受你嗎？這個(gè)比喻中的“賴蛤蟆”可能是我們中的大多數(shù)人，而那個(gè)“天鵝”也許就是我們心中的男神或女神。面對(duì)著這些男神、女神，我們是退縮，還是用殘酷的暗戀方式折磨自己，還是努力努力再努力，與他們成為同一層次的人，達(dá)到心靈上的快慰呢？
還記得這樣一句話嗎？愛(ài)他（她），就和他（她）一起成功。我們大多數(shù)人都做到了“愛(ài)他就和他一起”，卻忘記了還有“成功”二字。你喜歡她嗎？喜歡她并不等于要把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，這不是很俗嗎？然而高境界的“喜歡她”，不是送花，送零食，而是送未來(lái)！也許這就是我所能想到的“喜歡”的`含義吧！有人說(shuō)，在自己喜歡的人面前說(shuō)不喜歡是懦弱，但我卻覺(jué)得沒(méi)有勇氣說(shuō)“配得上”的人才是懦弱。
寫(xiě)這篇思想報(bào)告，并不是鼓勵(lì)大家去戀愛(ài)，而是想說(shuō)，假如你心里存在著這樣一個(gè)人，那么請(qǐng)把握住這份“沖動(dòng)”，使自己變得更優(yōu)秀，跨越你們之間的橋梁，一起向著成功奔跑！
文章結(jié)束了，我喜歡的男神，其實(shí)是《太陽(yáng)的后裔》中的柳時(shí)鎮(zhèn)，我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。不過(guò)，故事雖然是假的，但說(shuō)的都是心里話。
我們想要的作文3
生活每天都和地球一樣，天天不同。生活又像地球一樣，大體上永遠(yuǎn)都是這樣，一天只有24個(gè)小時(shí)。那么你想好了嗎？我們到底想要什么樣的生活？
有的書(shū)上說(shuō)生活就是生下來(lái)活下去，就是我們?cè)鯓踊钪�，還有人說(shuō)生活的理想是為了理想的生活。生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題�？梢哉f(shuō)生活需要理想。也許只是活著，活著就是個(gè)崇高的理想。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，背著斗笠穿過(guò)草地。渴了就喝幾口雪水，吃幾口炒面，在沒(méi)有吃的時(shí)候甚至連皮帶都要咽下去�；钪褪且麥鐢橙�，活著就是要成就自己的革命夢(mèng)想。突然用了夢(mèng)想這個(gè)詞，理想也許過(guò)于遙遠(yuǎn)，可是夢(mèng)想是我們每天睡下來(lái)的時(shí)候都能接觸到的一個(gè)詞。日有所思，夜有所夢(mèng)。理想轉(zhuǎn)化為了夢(mèng)想，它就變成美好的甜蜜的。今天我們也有夢(mèng)想，就是要實(shí)現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。每一個(gè)人都是這個(gè)夢(mèng)想當(dāng)中的一份子。所以我們要堅(jiān)定的相信自己，并且堅(jiān)持做自己，直到成功為止。生活就是這樣，永遠(yuǎn)在路上。
生活有的時(shí)候特別不靠譜，也不著調(diào)。他總是和稀泥，總是不那么公平，總是和我們來(lái)一個(gè)大玩笑。笑中帶著淚，淚中藏著苦。平凡的小日子，一天一天不一樣。生活變成了怪獸，需要我們有三頭六臂，將它控制住。讓我們打得筋疲力盡，照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己幾乎也成了一只怪獸，累得東倒西歪，齜牙咧嘴，蓬頭垢面。有人說(shuō)，生活到最后就只剩下為了錢(qián)而奔命。就像在烈日和暴雨下中的駱駝祥子，拉著車拼命的往前跑，不管遇到什么風(fēng)吹日曬雨淋，都要堅(jiān)持，往前往前再往前。不是我打錯(cuò)了，這個(gè)“前”才是對(duì)的。若是開(kāi)車也好，賣衣服也好，還是做農(nóng)家樂(lè)生意，做小老板之類的，看上去實(shí)在是沒(méi)有什么其他的，就是為了去跟客戶談，就是為了服務(wù)客戶，就是為了自己的.收入。可是，難道我們不是一步一步地往著自己的生活更好方向前進(jìn)了嗎？錢(qián)不是社會(huì)衡量我們個(gè)人價(jià)值的標(biāo)尺，而是你有沒(méi)有努力向前。生活每天都不一樣，但是又都一樣地充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，就看你如何去應(yīng)對(duì)，如何去把握，如何保持自己的不變初心。
也許這就是生活，生活在每一個(gè)時(shí)刻里，生活在時(shí)光里，也生活在歲月里。每一個(gè)時(shí)代都有他的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們只有迎難而上，不能退卻。我們要讓不一樣的生活，變得永遠(yuǎn)向前。我們要讓有壓力有挑戰(zhàn)的日子變得有滋有味，每天都不同。
我們想要的作文4
一盞黃黃舊舊的燈，時(shí)間在旁悶不吭聲。寂寞下手毫無(wú)分寸，不懂得輕重之分
沉默支撐躍過(guò)陌生，靜靜看著凌晨黃昏。你們的身影，失去平衡，漸漸下沉。“畢業(yè)”已在空中盤(pán)旋，該往哪，我看不見(jiàn)。也許逝去的童年生存在另一端，無(wú)法繼續(xù)在這快樂(lè)又緩緩?fù)浀臅r(shí)間里。
想回到過(guò)去，試著懷念在激勵(lì)球場(chǎng)上精彩的配合后的擊掌，想回到過(guò)去，試著懷念在試驗(yàn)課上的實(shí)驗(yàn)，即使失敗，夜算是錯(cuò)的值得，想回到過(guò)去，試著與你們渡過(guò)一個(gè)個(gè)想絆倒我們的泥潭，躍過(guò)一縷縷湖畔；想回到過(guò)去，試著懷念那一起被老師責(zé)備的沉默，想回到過(guò)去，試著與你們共同用歡聲笑語(yǔ)度過(guò)愚昧的課堂，想回到過(guò)去，試著與你們一起折上幾只紙飛機(jī)，在樓頂放飛，在藍(lán)天中尋找自己的理想，想回到過(guò)去，試著與你們?cè)诜曳嫉牟莸厣�，奔跑，做游戲，聊�?.....想回到過(guò)去，試著和你們一起去你們想看的世界，飛翔，賽跑......想回到過(guò)去，試著再次和你們飛上高高的天空，看到無(wú)邊無(wú)際的大海，看到我們以前獨(dú)一無(wú)二的笑容，想回到過(guò)去，試著再次掌握考試時(shí)的緊張，想回到過(guò)去，試著再次讓轟轟烈烈的吵架——但卻讓我們的友誼更深，更純真，更清晰，想回到過(guò)去，試著與你們共同被大雨淋濕，在大雨下齊聲呼叫，想回到過(guò)去，試著一起開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，雖有點(diǎn)幼稚，但卻有幾分值得；想回到過(guò)去，試著與你們爬上巍峨的山峰，把學(xué)習(xí)的壓力一次性吶喊出來(lái)，想回到過(guò)去，試著與你們共同在一個(gè)教室做著堆積如山的作業(yè)，一起思考，一起運(yùn)用，想回到過(guò)去，試著與你們一起流淚，一起傷心，想回到過(guò)去，試著與你們互相安慰，一起度過(guò)傷心的時(shí)候......
想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)，至少我們還可以拿起過(guò)去的相片，回想起我們的曾經(jīng)，至少不會(huì)讓你們離我而去，分散時(shí)間的注意，這次會(huì)想的更久。這樣的挽留不知道還來(lái)不來(lái)的'及，想回到過(guò)去......
思緒不斷阻擋著回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰??韉囊雇硭?庥植恢?閽諛娜ィ?蛔?恚?露酪煙稍諫砼?.....
你們的笑臉支撐了我的喪氣，靜靜看著黃昏黎明，你們的身影已隨著夜深，漸漸遠(yuǎn)去，但我深深的祝福：我們依然是以前的六【3】班！
我們想要的作文5
“孩子，別動(dòng)，臟！”“寶貝兒，小心一點(diǎn)，別摔了”……我想，這樣的話我們每天聽(tīng)了不下數(shù)回。耳朵聽(tīng)得起繭了，心聽(tīng)得都煩了，可是，爸爸、媽媽仍然說(shuō)個(gè)不停。我知道，這是父母對(duì)我們的愛(ài)。但是，爸爸、媽媽，我們想要一片屬于自己的藍(lán)天！
現(xiàn)在，由于國(guó)家的政策，家家都是獨(dú)苗苗，父母對(duì)我們呵護(hù)倍加。如果我們要稍稍活動(dòng)一下，總會(huì)聽(tīng)到“別去了，外面冷”之類的話。我們生在幸福家庭，難道連運(yùn)動(dòng)都不可以了嗎？“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，難道這話都忘了嗎？活動(dòng)活動(dòng)，鍛煉一下筋骨，使身體更強(qiáng)魄，難道不好嗎？我們是祖國(guó)的花朵，但是，一株多病瘦小的.花，怎麼能開(kāi)出艷麗的花朵呢？
老師為了不使家長(zhǎng)太勞累，要學(xué)生在家多幫幫家長(zhǎng)干些家務(wù)活�？墒牵议L(zhǎng)卻說(shuō)：“干什麼活呀，你只管好好學(xué)習(xí)，其他的事用不著你管!”難道說(shuō)，爸爸、媽媽不知道，即使九歲考上了大學(xué)，不會(huì)自理，大學(xué)也上不了。在古代，是以孝為先，忠為中，最后才是學(xué)。古代人都知道孝為最基本的，怎麼，到了新時(shí)代，學(xué)國(guó)外的語(yǔ)言，學(xué)國(guó)外的技術(shù)，國(guó)外向中國(guó)學(xué)禮儀，中國(guó)卻要忘記自己留下千年的禮儀和知識(shí)？不！“少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立”，這句話聽(tīng)得次數(shù)也不少了吧。為了祖國(guó)，為了人民，我們——新時(shí)期的少年，應(yīng)該獨(dú)立生存！
有的家長(zhǎng)向老師說(shuō)，自己的孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是磨唧時(shí)間，盡管自己催個(gè)不�？珊⒆舆�是不停，真著急。我知道這是為什麼。因?yàn)�，�?dāng)我們做完老師布置的作業(yè)后，家長(zhǎng)所布置的作業(yè)，就像湍急的水流一樣，涌過(guò)來(lái)，使得我們喘不過(guò)氣。家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，如果家中有多個(gè)孩子，管教可能松一些。但為了使獨(dú)子在以后不被歷史淘汰，總逼著孩子學(xué)練字、繪畫(huà)、樂(lè)器等等。多磨唧一會(huì)兒，學(xué)習(xí)別的東西的時(shí)間就少了，因?yàn)榧议L(zhǎng)不能因?yàn)橐幻攵疾荒苁�，而縮短了睡覺(jué)的時(shí)間，精力不好，明天怎麼學(xué)習(xí)？這樣，非但課余的學(xué)不好，連必須學(xué)好的都或許學(xué)不好了。這也就是孩子磨唧的原因了吧！不知家長(zhǎng)知不知道一個(gè)道理：欲速則不達(dá)。連孔圣人都這麼認(rèn)為，平凡之人就不認(rèn)為嗎？
親愛(ài)的爸爸、媽媽們，放開(kāi)手吧，給我們一片屬于自己的原野，讓我們自由的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活……親愛(ài)的爸爸、媽媽們，放開(kāi)手吧，給我們一片屬于自己的天空，不要把我們鎖在籠子中，我們不是燕雀，我們是雄鷹，是一只能在天空自由翱翔的雄鷹。放開(kāi)手，讓我們自己去飛，自己去學(xué)習(xí)，自己去生活，好嗎？我們請(qǐng)您解開(kāi)枷鎖，還我們金色的童年，好嗎？
爸爸、媽媽，我們想要一片屬于自己的藍(lán)天！
我們想要的作文6
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張照片， 我的心如刀割一般痛，因?yàn)檫@張照片的內(nèi)容非 常悲慘。
這是一張1937年8月28日，日本侵略轟炸 上�；疖嚹险镜谋瘧K照片。當(dāng)我看到這張照片 ，映入我眼簾的是：這個(gè)車站全是廢墟，炸彈 把房屋、鐵橋都炸毀了，有一個(gè)小孩坐在地上 ，眼睛盯著眼前被炸彈炸的粉碎的火車南站嚎 啕大哭。小孩為什么哭？為什么他的父母不在 他的旁邊？這個(gè)孩子的命運(yùn)會(huì)如何？
因?yàn)�，在抗日�?zhàn)爭(zhēng)中，到處都是兵荒馬 亂的，大街上到處都是可以看到逃難的人，當(dāng) 然這個(gè)小孩也要跟著自己的父母去逃難�？墒� 誰(shuí)又知道，就在他們等火車的時(shí)候，有幾架日 本鬼子的飛機(jī)在我們中國(guó)上海的上空，扔下了 一枚一枚的炸彈。這時(shí)火車站被日本轟炸機(jī)炸 成一片廢墟，從小孩的表情上來(lái)看，他似乎哭 著說(shuō)：“媽媽，媽媽，我要媽媽，你們不要再打了。”他的呼聲我聽(tīng)見(jiàn)了，全中國(guó)的人們都 聽(tīng)見(jiàn)了，但是正在往下扔炸彈的`日本侵略者卻 無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。這哭聲并沒(méi)有讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止。
小孩的父母為了不讓孩子受到傷害，抱 著他趴在了地上。可是日本鬼子的一枚枚炸彈 扔在了小孩父母的身邊，小孩拼命地從爸爸懷 里爬出來(lái)，可是他看見(jiàn)自己的爸爸媽媽卻一動(dòng) 不動(dòng)了。他的父母為了保護(hù)孩子都被炸死了。 多善良的媽媽、爸爸呀！
這個(gè)孩子在這兵荒馬亂的年月里。今后 也許會(huì)被餓死，也許會(huì)成為小乞丐，也許會(huì)被 好心人收養(yǎng)，但是不管怎樣，這個(gè)可怕的陰影 會(huì)一直留在他心中，可惡的日本鬼子不僅炸毀 了鐵路、房子，還炸毀了一個(gè)又一個(gè)幸福的家 ，我恨戰(zhàn)爭(zhēng)，很所謂的戰(zhàn)爭(zhēng)。
記者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩，拍下了這張照 片，記者看見(jiàn)這個(gè)慘不忍睹的情景，想把這個(gè) 小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大，可是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，所以不能把 小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大，只好難過(guò)地走了。
我們都有一顆向往和平的心，希望能像 別人一樣大膽地把雛菊插在士兵的槍口。今天 ，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但 是“和平之神”并沒(méi)有永駐人間。我們希望， 我們呼喊：讓“和平之花”永遠(yuǎn)綻放，希望悲 劇不再重演！我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
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