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（優(yōu)）子在川上曰作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的子在川上曰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
子在川上曰作文1
人生真是一個(gè)奇妙的旅程，在這段旅程中，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香；有時(shí)也會(huì)陰雨連綿，遍布荊棘。
莊子云：“人生在世如白駒過隙，忽然而已”。隔壁單元的張奶奶前天凌晨溘然長(zhǎng)逝。今早，送行的隊(duì)伍回來時(shí)，伴隨著敲打的喪曲，我站在窗戶前，看著老人的兒子手捧著骨灰盒走在最前面，我想，又是太快，僅僅只幾個(gè)小時(shí)，人又變成了灰，果真驗(yàn)證了這陸機(jī)的這句感慨：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)�！�
時(shí)間像手中沙，握得越緊，飄散得越快�？v然是美人若花，也抵不過歲月的無(wú)情，要不怎么會(huì)說“自古美人如名將，不許人間見白頭”呢？金岳霖送給他癡心一生的女子林徽因的挽聯(lián)中說：“你是人間四月天�！睕]錯(cuò)，在金岳霖心目中，林徽因就像人世間最美好的時(shí)節(jié)一樣�？墒牵倜赖乃脑绿�，過后也會(huì)迎來肅殺的寒冬，縱使再美麗也抵不過時(shí)間摧枯拉朽的本領(lǐng)，對(duì)于時(shí)間，又能怎么辦呢？
“匆匆春又歸去，惜春長(zhǎng)怕花開早”，白駒過隙，似水流年，時(shí)間是這么讓人回味，讓人無(wú)奈的東西。看著時(shí)間的記憶凝結(jié)于照片上的那一刻，或許有辦法留住這時(shí)間了。不過，太可笑，時(shí)間怎么可能停留呢？照片上是第一個(gè)十年，鐫刻的是我那一刻最開心的'面容�？扇耸菬o(wú)法戰(zhàn)勝時(shí)間了，徒留一些銘記于心的時(shí)光。晏殊說的多好，“時(shí)光只解催人老，不信多情”。時(shí)間是無(wú)情的，只會(huì)不停地向前奔跑，從不顧及人間的冷暖情長(zhǎng)。
時(shí)間最是傷不起，傷了它，更傷了自己。兩千五百年多前，一雙蒼老卻又銳利的眼睛，凝望著奔流的江水，仿佛升華一般，頓出了傳世名句——逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間啊，如同奔流的江水，一去不回，來不及告別。不經(jīng)意間，卷走了孩子的童真，洗白了老人頭上的白發(fā)，吹皺了女人臉上的皺紋。
在我們手指觸摸鍵盤時(shí)，時(shí)間走了。在我們掛著qq、刷動(dòng)態(tài)時(shí)，時(shí)間走了。在我們發(fā)呆、無(wú)所事事時(shí)，時(shí)間走了……時(shí)間就是這樣的，從我們身邊溜走，悄無(wú)聲息。
子在川上曰，逝者如斯夫。我不想再感嘆，我想跟上時(shí)間的步伐，珍惜身邊的每一分，每一秒。我堅(jiān)信，只要淌過這人生的渡口，我將不再迷茫，迎來錦繡河山。
子在川上曰作文2
流去的種種，化為一群一群蝴蝶，在陽(yáng)光下愈加鮮明起來。
很久之前，孔子站在大江岸上不由感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間正像奔流不息的江水，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我依然倔強(qiáng)地相信：時(shí)間無(wú)法帶走一些東西，反而讓其更加鮮明和深刻。我在滄桑久遠(yuǎn)的日子，回望那美麗的顏色。
民族的情愫在歲月中更加深沉。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。只有民族的，才是世界的。中華文化需要一代代人地傳承。丁肇中在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮是堅(jiān)持用漢語(yǔ)發(fā)言，金色大廳第一次回蕩起東方古國(guó)的美妙聲音。院士王淦昌的：“我愿以身許國(guó)。”的錚錚誓言依然回蕩在耳畔。季老的我最想見到的是故鄉(xiāng)那輪小小的圓圓的月亮勾起了無(wú)數(shù)海外游子的思鄉(xiāng)情愫。優(yōu)秀的人們傳承中華文化，用自己的行動(dòng)筑起新的長(zhǎng)城。華人華僑翹首神州，家國(guó)之情不會(huì)因時(shí)間的流逝而褪色，重重困難讓這種情感更具生命力，更加深沉。
時(shí)間無(wú)法埋藏杰出的靈魂，高貴的生命會(huì)化為璀璨的星，永遠(yuǎn)不朽。毛主席也曾站在橘子洲頭，望著江水說:“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮�！泵鎸�(duì)浩瀚的.歷史博大的宇宙有志向和抱負(fù)的人這樣追問。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。世界是青年人的，是那些有高貴靈魂的人的。
約翰庫(kù)提斯高位截肢，卻用雙手支撐了靈魂�！笆澜缟嫌肋h(yuǎn)有比你更強(qiáng)大的人，無(wú)論你認(rèn)為自己多強(qiáng)。世界上也永遠(yuǎn)有比你更不幸的人，無(wú)論你認(rèn)為自己多強(qiáng)。”他這樣告訴我們。奧黛麗·赫本溫暖了世界，因?yàn)樗嬲\(chéng)的關(guān)愛。特蕾莎修女愛世界，關(guān)愛尊重每一個(gè)人。生命渺小如滄海一粟，依然是寶貴的。高貴也無(wú)需轟轟烈烈，只需要簡(jiǎn)單。馬航失蹤時(shí)默默地關(guān)心，災(zāi)難襲擊時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的抗?fàn)�，生活中的一些講究……每個(gè)人都可以高貴，時(shí)間銘記高貴的靈魂。
時(shí)間無(wú)法抹去生命的價(jià)值。先驅(qū)者將頭顱燃燒，拆下肋骨作火把，光穿透黑夜。我讀著泛黃的書籍，在懷念過去的時(shí)候。魯迅的吶喊，青年人的一腔熱血，革命者的跋涉，小英子的哀傷，三毛朦朧的文字，王開嶺的精神旅程，淡淡的詩(shī)，靜靜的歲月。懷想陽(yáng)光燦爛的日子，覺著生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。時(shí)間讓現(xiàn)在成為無(wú)法觸及的過去，卻讓生命化為永遠(yuǎn)的記憶。今天的文字也將在陽(yáng)光下越發(fā)鮮明起來，鐫刻在我溫暖的記憶中。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，握住今天的裙裾，讓明天充滿希望，讓時(shí)間記住逝去的美好的我們。
子在川上曰作文3
一個(gè)千年的回音：逝者如斯夫，不舍晝夜。
漫步溪邊，溯流而上，發(fā)出這樣的感慨，時(shí)光就似這流水一樣消逝，日夜不停，去而不返。
的確，歲月悠悠，縱使你有千萬(wàn)般能耐，也抵擋不住時(shí)光的流逝，但有一種東西不會(huì)隨著時(shí)光而消逝，不會(huì)因時(shí)光而改變，卻似流水、時(shí)光般綿長(zhǎng)而永存。
光陰荏苒，當(dāng)初的少年已長(zhǎng)大，不再那么幼稚，而你也早已邁入不惑之年。
還記得，上小學(xué)時(shí)，你要把我送入學(xué)校的第一天，我賴在沙發(fā)上。任誰(shuí)說，都不理睬。當(dāng)你態(tài)度十分堅(jiān)決時(shí)，我便極力反抗著，哀嚎著，哭得“天動(dòng)地?fù)u”、“天昏地暗”，說了許多尖銳、刺耳的話。我認(rèn)為你是在把我推向深淵，不要我了，丟棄我了，讓我一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一個(gè)陌生的.環(huán)境。
我痛恨你。盡管如此，你還是毅然決然地把我送到學(xué)校。那一刻，我的心涼透了，你的無(wú)情，讓我甚至想到了，你究竟是不是我的生母。但在你把我狠狠推出家門的那一刻，一些晶瑩的液體似乎被掩藏在你的眼角。
還記得，上初中時(shí)，你讓我寄宿在學(xué)校，這對(duì)于從沒有過住宿經(jīng)歷的我，無(wú)疑是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。雖然我很不情愿，但是好強(qiáng)的自尊心使我不得不屈服。寄校期間，你沒有給我打過一個(gè)電話。唯一的一次還是通知我假日自己回家。你那冰涼的話刺痛了我的耳鼓，撕裂著我的心，是我至今記憶猶新。
但當(dāng)我回到家后，父親卻告訴我。你在我回家的那天，差點(diǎn)得重感冒。剛開始時(shí)，我聽了不以為然，毫不在乎，便隨口答了句：“病了就病了吧，與我有何關(guān)系�！笨僧�(dāng)父親把緣由告訴我時(shí)，我顫住了。原來，你是放心不下我，每當(dāng)聽到有人從門口經(jīng)過的腳步聲，你就打開房門，出來看看，那時(shí)，正值深秋，有巧遇天下雨，冷風(fēng)刺骨，絲絲寒氣肆虐，你竟無(wú)視環(huán)境的惡劣。
聽著父親的講述，我沉默了，并非無(wú)言，只是不知該說什么好，頓時(shí)，我把目光投向那個(gè)似乎毫不在乎、事務(wù)繁忙的你。漸漸地，眼中閃過一絲絲感動(dòng)的淚光，獨(dú)立在門外，深思著……
我是不是從來就沒有理解過你，明白過你？你的心是不是早就被我傷透了？這么多年來，我對(duì)你冷淡，你卻在背后，做著我從不看重的事，愛著我，關(guān)心著我。
從此，你的一言一行都深深地拽著我，盡管仍是那么隨意。但我知道那平淡背后的關(guān)愛與付出。愛絕不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而淡去。你對(duì)我的愛就如那流水般綿長(zhǎng)而永存，歷久而彌香。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”可是，我卻要說，在我心里，你的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)流逝。
子在川上曰作文4
以春秋為底，魯國(guó)的沉浮顯得如此黯然；以千古倜儻人物為幕，孔子的智慧仍燦若晨曦。魯國(guó)繁華如“滾滾長(zhǎng)江東逝水”，但子在川上曰“逝者如斯夫”的身影永留青史。
李白在《將進(jìn)酒》中曾嘆“奔流到海不復(fù)還”，那是繁華落幕的無(wú)限感慨。子是否也在感嘆魯國(guó)的興衰？
綿綿不盡溪流水，帶去落花春逝也。風(fēng)也蕭蕭，夢(mèng)也無(wú)奈。周公已走，子與之相視，終是南柯一夢(mèng)。子在這條玉帶中是否看到了夏商周的縮影？是否看破了那“花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好”？
儒家的.子有孔子、孟子。道家的子有老子、莊子�！白印蔽ㄓ惺ベt才擔(dān)得起�！白印辈皇亲苑猓嗍窔v歷，自有后人評(píng)說。以子之廣博，大概是不會(huì)只見川之一隅。
“川”為水。水柔善，可滋萬(wàn)物。若想“天街小雨潤(rùn)如酥”，黑德深沉；若想洪水卷天而泄，萬(wàn)物寂寥。
但子面前的川無(wú)論此刻是柔緩還是洶涌，于子而言，“川”便是“川”，無(wú)論何種形態(tài)，終歸是要?dú)w于大海的。
子有闊達(dá)的胸襟。曾與弟子失散的你被笑為“累累如喪家之犬”。子曰：“然也，然也�！弊幽茚寫�，所以子在川上曰：“逝者如斯夫�！�
榮也罷，辱也罷，身消便不存在了。庸人朝朝暮暮總在自擾，今日容顏，明日便憔悴了。功名利祿是一把催命的刀，如夢(mèng)般逍遙，何苦執(zhí)著？
孔孟之言傳于今，一言一行都蘊(yùn)藏深刻的含義。不是我等后輩所能盡數(shù)揣摩的。于我而言或看功名利祿，繁華如夢(mèng)�；蛴谒硕詤s是另一番風(fēng)景。但無(wú)論千般變化，總逃不過子在川上說過的那句話——逝者如斯夫！
孔子留下的話流傳千古，至于今，已不僅僅是它當(dāng)初的樣子了。歲月為它添上了更深厚的底蘊(yùn)，在人世推移間，它將更具涵養(yǎng)。事物總是處于絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止之間。
子在川上曰作文5
冬日悠閑的午后，陽(yáng)光穿過濃密的樹葉，在地下投下斑駁的陰影，手中茶杯氤氳的熱氣模糊了鏡片，一種虛幻的真實(shí)……
七歲時(shí)，剛剛踏進(jìn)校門，對(duì)身邊的一切甚至是地面大理石的紋路都要仔細(xì)研究過去，一字形的留海下小小的眼睛里流露出新奇與激動(dòng)。十七歲時(shí)，高二分班，大框眼鏡下我的眼里對(duì)高一生活淡淡的留戀稍縱即逝，轉(zhuǎn)而變?yōu)槠降囊唤z笑意，快步走向教室。
七歲時(shí)，脾氣又急又躁，總是在爺爺不肯幫我買玩具時(shí)大叫大鬧倚著店門怎么都不肯走。十七歲時(shí)，不小心打開了沉睡的母親的房門，我總會(huì)脫掉拖鞋，手勢(shì)極輕地拉下把手，安靜的房間只聽見“咔嚓”一聲輕微的，鎖洞輕輕含住鎖舌的聲音。
七歲時(shí)，奮力地踮起腳尖，想在第二層書架上取下一本《安徒生童話》，學(xué)著奶奶的樣子快速舔一下手指，再翻過一頁(yè)頁(yè)注滿拼音的文字。十七歲時(shí)，徜徉于書店的世界文學(xué)名著區(qū)域，手捧一杯香茗，沉浸于《飄》中斯嘉麗，白瑞德，阿希禮和媚蘭妮四人糾結(jié)的感情中，體會(huì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生活帶來的'疾苦。
七歲時(shí)，因?yàn)槲浵伳軌虬崞鹱约簬妆吨氐奈矬w及它們能夠感知天氣的神奇而驚喜激動(dòng)。十七歲時(shí)，看到螞蟻面對(duì)火海的團(tuán)結(jié)和毅然選擇的犧牲與成全，不免深思人生的價(jià)值與意義，奉獻(xiàn)的真諦。
七歲時(shí)，不明白唐詩(shī)與宋詞的區(qū)別，只是捧著書，大聲地背“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。十七歲時(shí)，沒有了“為賦新詞強(qiáng)說愁”的幼稚，只是沉默踏實(shí)地過著每一天，盡量讓學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)。
七歲時(shí)，認(rèn)為生活就是吃飯，睡覺，玩，學(xué)習(xí)。十七歲時(shí)，認(rèn)為生活就是學(xué)習(xí)，睡覺。七歲時(shí)，即使連上兩堂數(shù)學(xué)課也會(huì)痛苦很久。十七歲時(shí)，一個(gè)月從頭上到尾沒有休息也很正常。七歲的我認(rèn)為人生很簡(jiǎn)單，無(wú)目標(biāo)無(wú)追求。十七歲的我，夢(mèng)想一天比一天清晰真實(shí)，努力一天比一天辛苦。七歲的我，要“為了中華之崛起而讀書”。十七歲的我，“仰望星空，腳踏實(shí)地”。
十年很短，短到我能記下所有細(xì)節(jié)。
十年很長(zhǎng)，長(zhǎng)到漫漫長(zhǎng)夜空余我一遍遍叩問生活之門而產(chǎn)生的回音。
其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，古人早就告訴我了，“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边@一切，不過是時(shí)光易逝，人事易分而已。
子在川上曰作文6
閉目深思滄海桑田，記憶的帆在時(shí)光中漸行漸遠(yuǎn)，往日的風(fēng)景一幕幕浮現(xiàn)，落霞孤鶩拉下黃昏的序幕，秋水霧靄水天一線。翌日，陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后折射大地，沉寂的黑暗退出舞臺(tái)，一道道明媚掠過天邊，演繹一場(chǎng)時(shí)光的紛擾。誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)，這戲里戲外。誰(shuí)又能看見，黃昏襲來的瞬間，多少歲月被埋進(jìn)古老的湖畔。
常不覺地想，這個(gè)紛擾的世界是否來源于寂靜，又終將歸于寂靜？那些追逐過或保存過的故事，會(huì)在某個(gè)適合的`時(shí)間，適合的地點(diǎn)再次演繹，悄然滋生出妖嬈的花來，任那悠悠飄蕩的花香和著春風(fēng)，將時(shí)光倒流。
但，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，卻是物是人非的無(wú)情肯定。
春風(fēng)也曾想追隨紅花綠葉，去享受人世間的悲歡離合；夏雨也曾留戀過雨后荷葉下嬉戲的魚兒；秋霜也曾迷戀過那搖搖欲墜的果實(shí)；冬雪也曾依戀過千樹萬(wàn)樹“梨花”開的白色世界。就這樣，春夏秋冬周而復(fù)始，不斷演繹著相聚又別離的故事。
人又何嘗不是？一切的擁有，都是暫時(shí)，離別才是永久。再回首，童年已隔山隔水。再再回首，青春已然已綻放多時(shí)。子在川上曰，逝者如斯夫。是啊是啊，誰(shuí)能握得住過往呢？
然我并不悲傷。我愿將每一段相遇織成風(fēng)景，安頓在我的時(shí)光里，淺笑于歲月之巔，靜靜放牧心靈。即使找不到來時(shí)的路，我仍愿以一襲執(zhí)念，追趕那原始的純真，歡樂抑或憂傷。當(dāng)某一天，驀然回首，依然有心動(dòng)的美麗。
仰首是春，俯望是秋，歲月的車輪無(wú)休無(wú)止。日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出幾多輪回。站在時(shí)光延伸的彼岸，聽濤聲依舊。這個(gè)時(shí)候，我愿煮一壺墨香，燃一支歲月的燭火，靜靜寫下青春的詩(shī)行。
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