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幾分愁在心頭作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的幾分愁在心頭作文，歡迎大家分享。
幾分愁在心頭作文1
陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我已在這個(gè)世界上度過(guò)了十五個(gè)春秋，如今的我已是一名初三學(xué)生，面臨的正是這讓人憂愁的中考。
父母的嘮叨，令我憂愁
作為一名面臨中考的學(xué)生，我的心已如小鹿一樣亂撞，可我感到父母似乎比我更緊張。每天天不亮，老媽就生拉硬拽把我從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)拉回到殘酷的現(xiàn)實(shí)。“快點(diǎn)起床，洗臉、吃飯！”老媽一聲令下，我哪敢不聽(tīng)，立刻化迷糊為清醒，迅速起床。要上學(xué)了，媽媽還在說(shuō)：“吃飽了嗎？書(shū)帶齊了嗎？路上注意安全�！笔懿涣肆�，我跑出家，心想世界終于要安靜了。晚上到家，太好了，老媽不在，打開(kāi)電視，過(guò)癮一番，“干什么呢還不寫(xiě)作業(yè)，馬上就中考了，還不知道學(xué)習(xí)�！崩习致曇艉孟駨牡乜p里鉆出來(lái)的那么殘酷無(wú)情，我懷著不情愿的心情慢慢踱向了書(shū)桌。
親愛(ài)的爸爸媽媽，您能少一點(diǎn)嘮叨，還我一個(gè)安靜的天空嗎？我知道這是愛(ài)，可這種愛(ài)使我憂愁。
老師的嚴(yán)厲，令我憂愁
現(xiàn)在是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，我們那人類靈魂的工程師，那令人尊敬的老師對(duì)我們一刻也不放松。每天老師布置的'作業(yè)壓得我們喘不過(guò)起來(lái)，這個(gè)老師腳步剛邁出門(mén)，哪一個(gè)老師接踵而至。整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間都不夠用，每天還得熬到12點(diǎn)，兩個(gè)可愛(ài)的熊貓眼就是這樣出現(xiàn)的�，F(xiàn)在的我們每天都為作業(yè)而憂愁，請(qǐng)老師少布置一些作業(yè)，讓我們有一些空閑時(shí)間，做一些我們喜歡的事。
我知道，老師是為我們好，但老師的嚴(yán)厲，令我憂愁。
同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，令我憂愁
初三了，面臨著中考的壓力，每個(gè)同學(xué)都開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎乐挥信�、拼搏，才不�?huì)被中考這個(gè)獨(dú)木橋擠下來(lái)�，F(xiàn)在，每個(gè)同學(xué)都在努力，這也給了我莫大的壓力，每個(gè)同學(xué)都想比別人多學(xué)點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，同學(xué)們你爭(zhēng)我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)令我憂愁。
面對(duì)中考，每個(gè)人都有自己的幾分憂愁，父母的嘮叨、老師的嚴(yán)厲。同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)令我憂愁。這幾分憂愁在我腦海中揮之不去，但我相信，我可以把憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，以全新的自我迎接中考！
幾分愁在心頭作文2
愁，是心在秋天時(shí)候的感受。
葉落之時(shí)，又添細(xì)雨，總是免不了讓人覺(jué)得傷感，或者更多的是愁：憂愁，哀愁？這都說(shuō)不清楚。不過(guò)籠著這淡淡的愁，我喜歡一個(gè)人在溪邊坐坐。
這個(gè)季節(jié)是靜的，與其說(shuō)是靜謐，倒不如說(shuō)是孤寂。風(fēng)不大，雨也不肯落，就那樣漫悠悠地在天空飄著，散漫到了極致，間或在拘謹(jǐn)?shù)乃嫔宵c(diǎn)上一泓泓的細(xì)紋，然后一彎彎暈開(kāi)，接連不斷，纏纏綿綿，秋仿佛就住在了溪邊。
這個(gè)季節(jié)是慵懶的，慵懶到了哀傷。葉子要落了，世界卻還有顏色。溪邊道旁的`幾棵銀杏樹(shù)，小扇子撲閃撲閃地扇起來(lái)了，扇出了一世界飛舞的、繚亂的金黃，撲朔迷離間，似乎多了一些溫暖，但這溫暖，不永恒。永恒的是太陽(yáng)，可它高高地掛在遙遠(yuǎn)的蒼穹，淡淡地俯視著，不愿灑下一捧陽(yáng)光。遠(yuǎn)處隱約著連綿的山，被濃重的色彩疊加著，墨綠的松，血紅的楓，說(shuō)不出是誰(shuí)遮掩了誰(shuí)，還是誰(shuí)又安慰了誰(shuí)。而那無(wú)樹(shù)的荒山上，野草雜著或灰色或棕色的巖石任憑風(fēng)翻滾著最后的生命。抬望眼，天太高，世界太大，人太孤單。
深秋的某一天，我不再一個(gè)人，我和霍沿著落葉鋪成的小路散步。河岸上的石頭參差棋布，我們高高地坐在上面，彼此笑一笑，有一句沒(méi)一句地聊著天，看著泛了黃的細(xì)細(xì)的柳葉，半沉半浮，在水中打轉(zhuǎn)。
她跳下石頭，在石階上踩落葉，發(fā)出“嚓嚓嚓”的破碎聲。忽然她回頭朝我笑笑，問(wèn)“你，想不想回小學(xué)去看看��？”聲音像這深秋的天，有些澀，我又望向剛才水中的那片葉，還沒(méi)沉。我站起來(lái)，說(shuō)，“走吧”。
風(fēng)還是清冷冷地吹著，我們走在滿地的落葉上，望著天空，望著遠(yuǎn)方，努力感受那一絲觸碰不到的陽(yáng)光。
學(xué)校并不遠(yuǎn)，只是門(mén)關(guān)著，只有一個(gè)看門(mén)的老大爺，從小屋里探出頭來(lái)，看了看我們。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便停住了，只有霍跑了過(guò)去，踮著腳，扒著小屋的窗，一臉諂媚地跟老大爺邊比劃著邊說(shuō)著什么，我靜靜地看著，臉上掛著淡淡的笑。不一會(huì)兒，她走了回來(lái)，失了歡喜，眉毛糾結(jié)著，于是我斂盡淺笑，輕輕地拉拉她：“沒(méi)事，走吧，畢竟這兒已不再屬于我們了”。我們又忍不住回頭看了看那寂寂的樓，霍沖我笑笑，眼底卻是深深的，她一只手搭在我肩上，另一只手握著我的指尖，有些涼，像秋。
我們離開(kāi)了，雨終于飄落下來(lái)，波，一圈圈蕩開(kāi)，細(xì)細(xì)的，散亂著、寥落著，愁著。
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