(必備)勤能補(bǔ)拙作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的勤能補(bǔ)拙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤能補(bǔ)拙作文1

　　今天，我讀了一本寫(xiě)愛(ài)因斯坦的書(shū)，其中有一節(jié)寫(xiě)愛(ài)因斯坦取得成功的秘訣，給我的教育很深。

　　成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是誰(shuí)知道成功的秘訣？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣定下了科學(xué)的概念：W=X+Y+Z。成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)。這也正是愛(ài)意斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦和勞動(dòng)，就是說(shuō)“勤”是首要的'條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”�？墒鞘惯@個(gè)“笨蛋”成為“天才”的是什麼呢？就是因?yàn)檫@個(gè)“勤”字。愛(ài)因斯坦深信“天才"出于勤奮。他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。為了能徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，在很多別的名人身上，也有所體現(xiàn)。比如：曾國(guó)藩小時(shí)候天賦不高，一天晚上在家讀書(shū)，一篇文章讀了不知多少遍，連潛伏在他家屋檐下的賊都能背出，他卻還沒(méi)背出。但他刻苦努力，最終成為中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。還有，相聲演員郭德綱，雖然從小腦子好使、悟性強(qiáng)，但更多的是后天的努力，從8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，一天一天的磨練，一段一段的修飾，他今日的走紅絕非一日一力之功，是下了真功夫的。

　　我們每個(gè)人都因該懂得用勤奮彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的、成功的花朵。

勤能補(bǔ)拙作文2

　　智商是一個(gè)從不聰明的關(guān)鍵，但是有時(shí)候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補(bǔ)掉，甚至超越。

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫做胡子旭，他在四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不來(lái)，可是他并沒(méi)有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題，有不會(huì)的問(wèn)同桌問(wèn)老師。課上，如果這道題沒(méi)有聽(tīng)懂，他就會(huì)一直問(wèn)老師，如果還不懂下課自己就會(huì)琢磨。直到把這道題琢磨透。

　　就這樣他的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的就跟上來(lái)了，有時(shí)候很多同學(xué)不會(huì)的'題，他想一會(huì)兒就可以把這道題想出來(lái)，并且總結(jié)出一個(gè)最好理解的方法。

　　我們班的劉澤軍也是一個(gè)勤奮的人，就在今天快要去考試的時(shí)候。劉澤軍有一道不會(huì)的題，他就問(wèn)同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽(tīng)不懂。組長(zhǎng)——王詩(shī)堯又給他講了一遍。他有點(diǎn)思路了，可是沒(méi)有完全理解。我們?cè)偃コ燥埖穆飞�，劉澤軍就一直�?wèn)我那道題怎么寫(xiě)，那道題怎么寫(xiě)。急得滿(mǎn)頭大汗。我給他說(shuō)了思路，給他說(shuō)了為什么這么寫(xiě)，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會(huì)了那道題。

　　古人云“勤能補(bǔ)拙”，果真如此。

勤能補(bǔ)拙作文3

　　在遙遠(yuǎn)的大森林里，蝴蝶正在花叢舞臺(tái)上給大家表演舞蹈。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作獲得了大家陣陣掌聲。蝸牛聽(tīng)到不遠(yuǎn)處很熱鬧，便向花叢舞臺(tái)爬去，小草看見(jiàn)了嘲笑它：“你背著個(gè)笨重的殼，成天跑來(lái)跑去，走得又慢，等你到時(shí)，表演早就結(jié)束了。”蝸牛反駁：“你別多嘴，你影響到我了。”說(shuō)罷，生氣地走了。果然，等蝸牛到達(dá)時(shí)，舞會(huì)早結(jié)束了，它失望地離開(kāi)了。

　　幾天后，蝸牛收到了一張邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他三天后到池塘邊觀(guān)看蜻蜓先生水上表演。蝸牛心想，反正我爬的時(shí)候沒(méi)有受到其他事物的`干擾，可以心無(wú)旁騖，不如第三天早上又走吧!

　　第三天早晨，蝸牛很晚才出發(fā)，等它到時(shí)，表演再一次結(jié)束了。只剩下正在整理表演用具的蜻蜓先生。蝸牛百思不得其解，為什么我趕路時(shí)，沒(méi)有貪玩耽誤時(shí)間，可還是沒(méi)看到表演，這是怎么回事呢?他把自己的問(wèn)題告訴了蜻蜓先生。蜻蜓先生和藹地回答：“蝸牛呀，你自己爬的速度就比其他動(dòng)物的慢一些，你應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，提前出發(fā)。”蝸牛聽(tīng)了恍然大悟。

　　一年后，蝸牛又收到了蝴蝶小姐的邀請(qǐng)函。蝸牛這次提前幾天就出發(fā)了，它爬啊爬啊。小草又在路上譏諷它：“喲，這不是我們的蝸牛先生嗎?這么早去哪兒呀!”蝸牛沒(méi)有理它，繼續(xù)趕路，成了第一個(gè)到達(dá)的觀(guān)眾。這一次，它終于看到了表演。

　　這個(gè)故事告訴了我們：在我們比其他人落后時(shí)應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理。

勤能補(bǔ)拙作文4

　　有的人天資聰穎卻不成大器，有的人無(wú)依無(wú)靠，僅憑一個(gè)“勤”干出了一番大事業(yè)。我國(guó)古代的張衡曾說(shuō)過(guò)“不索何求”，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”勤奮可以彌補(bǔ)天生的缺陷不足。只有勤奮才能換來(lái)最終的成功。

　　20xx年中國(guó)達(dá)人秀總冠軍劉偉，在八萬(wàn)人體育場(chǎng)，在璀璨的燈光下，用靈巧的雙腳彈奏了一曲《you are beautiful》。不久后又登上了維也納金色大廳——這個(gè)多少音樂(lè)家夢(mèng)想的舞臺(tái)。但是，誰(shuí)又能知道，誰(shuí)又能體會(huì)這輝煌背后的辛酸。劉偉10歲失去雙臂，19歲開(kāi)始自學(xué)鋼琴。他每天都要練到腳抽筋才休息。只有永不放棄的努力和勤奮的.練習(xí)才換來(lái)了劉偉今天的成就。

　　今有劉偉，古有匡衡�？锖怆m沒(méi)有肢體的殘疾，但小時(shí)候，家中十分貧窮，沒(méi)有一支蠟燭可供他夜晚讀書(shū)。于是，匡衡就鑿開(kāi)墻壁，讓鄰居家的燭光映進(jìn)來(lái)照亮?xí)�卷�？锖膺�為了能博覽群書(shū)，到文不識(shí)家做雇工，不要報(bào)酬只為看書(shū)。如此勤奮的學(xué)習(xí)，使匡衡最終成為了大學(xué)問(wèn)家。

　　“只要功夫深鐵杵磨成針”，李白小時(shí)候，不愛(ài)讀書(shū)，一次李白見(jiàn)一位老太太在磨鐵杵，一問(wèn)才知道，老太太要把鐵杵磨成繡花針。李白明白了“只要功夫深鐵杵磨成針”這個(gè)道理，發(fā)奮讀書(shū)，成了大詩(shī)人。

　　從古到今，多少毫無(wú)天賦的人因?yàn)橛辛恕扒凇保�名垂千古�！扒凇笔浅晒λ�必需的成分。希望大家記住“勤能補(bǔ)拙”這句千古良訓(xùn)。用“勤”來(lái)為自己創(chuàng)造更美好的明天！

勤能補(bǔ)拙作文5

　　記得有一個(gè)成語(yǔ)，叫“笨鳥(niǎo)先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會(huì)比別人先行動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。

　　現(xiàn)在的社會(huì)上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學(xué)習(xí)“笨鳥(niǎo)”，在自己的弱點(diǎn)上努力改進(jìn)，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補(bǔ)“拙”。

　　人無(wú)完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時(shí)候，嘴有些問(wèn)題，而且說(shuō)話(huà)有些結(jié)巴，長(zhǎng)相丑陋。可是，他學(xué)習(xí)古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來(lái)改變他結(jié)巴的毛病，進(jìn)過(guò)他刻苦的練習(xí)，終于改變了自己的不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因?yàn)橄忍斓腵不足，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人�？墒�，他們靠著自己的頑強(qiáng)，彌補(bǔ)了身上的缺點(diǎn)，最后終于走向了成功。

　　當(dāng)然，如果身上的優(yōu)點(diǎn)不用，也會(huì)變?yōu)椤白尽�。比如方仲永，他小時(shí)候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩(shī)，很快就會(huì)完成�？墒�，后來(lái)他父親不讓他學(xué)習(xí)，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒(méi)什么成就。

　　所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不用懊惱，要記住，勤能補(bǔ)拙。

勤能補(bǔ)拙作文6

　　他是我們班上的學(xué)霸，上天好似特別眷顧他，每次考試他都得第一，比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。而我每次考試成績(jī)都不盡如人意，一件小事也做不好，更別提參加比賽了……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我明白了這不是上天的不公平，而是自己還不夠努力。那天，他約我去他家玩。剛進(jìn)門(mén)，好安靜�。∪四�？阿姨微笑著指了指書(shū)房，我輕輕地走了過(guò)去，推開(kāi)門(mén)。透過(guò)門(mén)縫，只見(jiàn)他端坐在書(shū)桌前時(shí)而低頭沉思，時(shí)而若有所思，時(shí)而面露微笑，時(shí)而眉頭緊鎖。他竟然沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。我不忍心打擾專(zhuān)心致志的他，正打算退出去時(shí)，他抬起頭沖我揮了揮手：“來(lái)啦，快進(jìn)來(lái)呀！”“不好意思，打擾你復(fù)習(xí)功課了�！蔽乙苫蟮刈吡诉M(jìn)去，“不過(guò)，你成績(jī)那么優(yōu)秀，周末為什么還這么努力看書(shū)呢？多累�。　彼�聽(tīng)了微微一笑，眨巴著大眼睛說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。平時(shí)不勤奮播種，考試何來(lái)滿(mǎn)園芬芳？”聽(tīng)了他的'話(huà)后，我受益匪淺。

　　從那天起，每個(gè)科目我都準(zhǔn)備了一本筆記本，老師上課說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，我都認(rèn)真地記錄，遇到難題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，晚上回家后認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。周末，當(dāng)別的同學(xué)在玩時(shí)，我卻在做練習(xí)、背課文。終于，功夫不負(fù)有心人，這次期中考我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，升到了班上第三名。看著一個(gè)個(gè)鮮紅的大勾，那么耀眼，我明白這就是我勤奮播種后的滿(mǎn)園芬芳。

　　成功并不難，也沒(méi)那么遙不可及。這個(gè)世界沒(méi)有笨的人，只有不夠努力的心！勤能補(bǔ)拙嗎？能！

勤能補(bǔ)拙作文7

　　“勤能補(bǔ)拙”是良言浙江省桐鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（世紀(jì)園）601班繆一展在1896年4月6日，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在希臘舉行，之后每四年舉行一次，直至今日。今天，2008年的今天，奧運(yùn)會(huì)來(lái)到了中國(guó)，走進(jìn)了這個(gè)文明古國(guó)的大門(mén)�！案�快、更高、更強(qiáng)”是著名的奧林匹克格言，它充分的表達(dá)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的不斷進(jìn)取、永不滿(mǎn)足的奮斗精神和不畏艱難、勇敢的拼搏精神。奧運(yùn)會(huì)的來(lái)臨，也讓我了解了許多奧運(yùn)的啟示。其中，最讓我難望的是“勤奮就是成功的基礎(chǔ)”。鄧亞萍，我想大家都知道，可你是否了解那些鮮為人知的事呢？鄧亞萍身高只有150厘米，但她卻十分愛(ài)打乒乓球，可冠軍并不被專(zhuān)家看好。年少的鄧亞萍就很不服氣。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，她終于打敗了世界冠軍。這個(gè)不起眼的“小女孩”，在世界乒壇下創(chuàng)造了神話(huà)般的奇跡：共獲4塊奧運(yùn)金牌，14塊世界錦標(biāo)賽金牌，連續(xù)8年世界排名第一創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的“鄧亞萍時(shí)代”。聯(lián)想奧運(yùn)冠軍與我們，其實(shí)我們?nèi)巳硕寄艹蔀椤班噥喥肌�，成為生活的“冠軍”，只不過(guò)要付出比常人更多的努力和汗水。

　　許多同學(xué)的'成績(jī)不好，并不是因?yàn)楸�，人人的智商都差不多，只是你沒(méi)有付出更多的汗水。俗話(huà)說(shuō)：努力了不一定成功，但不努力是決不會(huì)成功的�！扒谀苎a(bǔ)拙”是良言，生活就是一個(gè)個(gè)永不停息的挑戰(zhàn)。讓我們時(shí)刻以?shī)W運(yùn)冠軍做榜樣，讓奧運(yùn)精神伴我們成長(zhǎng)。

勤能補(bǔ)拙作文8

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是冰心所寫(xiě)過(guò)的詩(shī)句，它使我明白了勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能成功。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這也正是他成功的秘笈。

　　“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨�！边@是冰心所寫(xiě)過(guò)的詩(shī)句，它使我明白了勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能成功。

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和�！边@也正是他成功的秘訣。在這三個(gè)條件中，勤是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才。甚至有人說(shuō)他是笨蛋。但是愛(ài)因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來(lái)彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人要多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。從而自己也走上了成功。

　　韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說(shuō)明整日嬉戲玩耍是不會(huì)取得成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)而有成。大書(shū)法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)終于成功的發(fā)明出了電燈�！�

　　由此可見(jiàn)，勤能補(bǔ)拙是一顛撲不滅的真理，事實(shí)證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)，我們最終也會(huì)獲得成功。

勤能補(bǔ)拙作文9

　　古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，笨鳥(niǎo)先飛早入林�！币环指�耘，一分收獲。要知道，光是懶惰、馬馬虎虎不能取得成功的，既然上天給予了人天分，人只有勤奮才能化天分為大成。

　　故事中:有一位著名的學(xué)者，叫章學(xué)誠(chéng)。章學(xué)誠(chéng)小的時(shí)候并不是一個(gè)聰明的孩子，他的記憶力很差。到了上學(xué)的年齡時(shí)，別的孩子讀書(shū)背書(shū)，很快就能滾瓜爛熟；而章學(xué)誠(chéng)讀書(shū)，卻感到失分吃力，甚至一天的時(shí)間也讀不熟幾個(gè)字。所以每天放學(xué)的時(shí)候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，章學(xué)誠(chéng)還在一遍一遍地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。因此，親戚朋友老是嘲笑他，這堅(jiān)定了章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)的信念，他不灰心不喪氣，每天堅(jiān)持讀書(shū)�！睆哪且院螅�他學(xué)習(xí)更加刻苦了。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于寫(xiě)成了文史巨著《文史通義》。

　　我和他差不多，我的.語(yǔ)文拼音很吃力。老是記不住，老是讓老師和媽媽很費(fèi)心！我的壓力很大，但這并不能泯滅我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，我仍然會(huì)堅(jiān)持不懈努力。多寫(xiě)、多背、多問(wèn)、多想！。勤能補(bǔ)拙、拙要勤記、記能練熟、熟能生巧；任何事只有勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真才可以取得好成績(jī)。踏踏實(shí)實(shí)做每一件事情。珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，閃出自己耀眼的光芒。不在讓老師和媽媽為我操心，為我難過(guò),為我辛苦！親愛(ài)的老師，媽媽我愛(ài)你們！

　　我會(huì) 記住“勤能補(bǔ)拙”良訓(xùn)，付出一份努力才能得到一份收獲！……

勤能補(bǔ)拙作文10

　　從我上了小學(xué)開(kāi)始，從我一年級(jí)起我的成績(jī)就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線(xiàn)的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我，反而是安慰著我，但是他們?cè)經(jīng)]有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發(fā)的感覺(jué)到對(duì)他們的愧疚，我沒(méi)取得一個(gè)好的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽供我去讀書(shū)。所以我從一年級(jí)下學(xué)期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“勤能補(bǔ)拙笨鳥(niǎo)先飛�！彪m然我的頭腦沒(méi)有其他的小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的`東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒(méi)有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學(xué)習(xí)知識(shí)，我一直都認(rèn)為只要我付出了努力就一定會(huì)有回報(bào)的。我的爸爸媽媽在平時(shí)里也是這樣教育著我，叫我要做一個(gè)腳踏實(shí)地踏實(shí)肯干的小孩子。

　　終于就在我的努力之下，辛苦的汗水并沒(méi)有辜負(fù)了我，在我升到二年級(jí)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子就好了很多，我甚至在期中考的時(shí)候還考了班級(jí)的第十名，同學(xué)們看到我的成績(jī)都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個(gè)人了竟然會(huì)有這么大的進(jìn)步。只不過(guò)是他們不知道我一直都在默默的努力著，因?yàn)槲沂冀K都相信一句話(huà)那就是天道酬勤。

勤能補(bǔ)拙作文11

　　“很好，唐凱做得很好！”我透過(guò)玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭

　　大聲地表?yè)P(yáng)他，接著又耐心地指導(dǎo)弟弟把動(dòng)作做得更加標(biāo)準(zhǔn)。

　　這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學(xué)習(xí)武術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，弟弟是所有學(xué)員中最矮小瘦弱的一個(gè)。但是，當(dāng)上課時(shí)，弟弟總是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)動(dòng)作，當(dāng)教練讓同學(xué)們練習(xí)新動(dòng)作的時(shí)候，有的.學(xué)員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復(fù)復(fù)地認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作。

　　看著專(zhuān)心致志練習(xí)動(dòng)作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)大字。白居易剛剛擔(dān)任蘇州刺史時(shí)，謝絕一切宴請(qǐng)，一心一意處理政務(wù)，了解民情，獲得了百姓的一致好評(píng)，他認(rèn)為自己生來(lái)笨拙，只有靠勤奮才能彌補(bǔ)不足。

　　讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，當(dāng)我讀到“披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時(shí)，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下，都能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，并最終學(xué)有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。

　　“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”在年少易學(xué)的時(shí)光，學(xué)習(xí)祖先們勤奮的美好品行，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，我們一定也能學(xué)有所成！

勤能補(bǔ)拙作文12

　　今天下午，我一回家就開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。我計(jì)劃今天晚上把周六、周日的作業(yè)全部寫(xiě)完，這樣我周六就可以休息一天，周日好安心上輔導(dǎo)班。

　　我先用30分鐘寫(xiě)完了《數(shù)學(xué)鞏固與練習(xí)》，之后又拿出生字本，開(kāi)始讓媽媽為我聽(tīng)寫(xiě)第一單元的生字。正準(zhǔn)備開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我突然想起我給自己布置的額外作業(yè)，那就是把學(xué)過(guò)的每一課的生字寫(xiě)三個(gè)，拼音寫(xiě)三個(gè)，再組兩個(gè)詞。我們老師把這樣的作業(yè)形式稱(chēng)為332。這是我為了鞏固學(xué)過(guò)的生字，自己給自己布置的作業(yè)。前面學(xué)過(guò)的'幾課我都寫(xiě)完了，剛學(xué)完的第四課還沒(méi)寫(xiě)，我決定先把它補(bǔ)在本子上。媽媽問(wèn)我這是老師布置的作業(yè)嗎？我說(shuō)不是，是我自己想要寫(xiě)的。媽媽聽(tīng)了以后對(duì)我這種學(xué)習(xí)精神進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。一會(huì)兒，我就把第四課的生字寫(xiě)完了，后來(lái)我又聽(tīng)寫(xiě)了生字，背了2首古詩(shī)，寫(xiě)完了語(yǔ)文《英才教育》書(shū)中的習(xí)題，還寫(xiě)了200道口算題。

　　雖然一口氣寫(xiě)完兩天的作業(yè)，讓我著實(shí)累得不輕，但我覺(jué)得這是我必須付出的。因?yàn)橹挥行燎诟冻隽�，才能收獲成功。記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分甜”，我想，只要我努力、勤奮，就一定會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，就一定會(huì)收獲成功的喜悅與甜蜜！

勤能補(bǔ)拙作文13

　　在我們平時(shí)的閱讀中，相信大家以學(xué)習(xí)了不少的名言吧！名言，可以激勵(lì)人，使人懂得一個(gè)道理。然而，我最喜歡的一句名言是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這句話(huà)的意思是：用勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，是一個(gè)很好地方法，付出了努力就會(huì)取得相應(yīng)的成功。就拿我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周來(lái)說(shuō)。他17歲才進(jìn)入中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的'成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣的回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)。成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。后�?lái)他到比利時(shí)去留學(xué)。由于王城了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。記得我小時(shí)候，因吃飯少，長(zhǎng)得又矮又瘦，成績(jī)也不好，老師、同學(xué)都很少接近我。我感到很不開(kāi)心。一次，我在學(xué)校四處走動(dòng)，看見(jiàn)了一塊牌，上面寫(xiě)著一句話(huà)。()雖說(shuō)我小時(shí)候識(shí)的字少，但還能馬馬虎虎的認(rèn)得最后一句話(huà)：一分辛苦一分才�；氐郊�，我把這句話(huà)念給爸爸聽(tīng)，爸爸補(bǔ)充了上一句話(huà)：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，并給我講解了這句話(huà)的意思。我明白了，下定決心要把成績(jī)趕上去。我開(kāi)始閱讀一些書(shū)、請(qǐng)教老師，把要背的書(shū)背熟。正是這一小滴一小滴的努力，我的成績(jī)提上來(lái)了，雖說(shuō)不上成功，但比起以前，我還是進(jìn)步了，畢竟朋友也多了。

　　由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一點(diǎn)，但只要肯下功夫，就一定會(huì)取得成功。正如愛(ài)迪生說(shuō)的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮！

勤能補(bǔ)拙作文14

　　這次的期末考試如期而至，當(dāng)我拿到語(yǔ)文試卷時(shí)，第一時(shí)間想要看到的就是作文題目，老師和我們說(shuō)要寫(xiě)游記類(lèi)的文章，而眼前的題目卻透露出一絲“純凈”，我想到幾個(gè)月前寫(xiě)到的這樣的畫(huà)面讓我留戀---北戴河，對(duì)了，純凈的北戴河。

　　想起當(dāng)時(shí)考試的情景，那一定是屬于“套用”、“化用”了吧!我將作文采用總分總的結(jié)構(gòu)，第一段寫(xiě)“純藍(lán)之�！�，描繪北戴河藍(lán)的透徹的大海;接下來(lái)略寫(xiě)“純樂(lè)之島”，來(lái)描寫(xiě)身在海中的快樂(lè)情景;最后一段來(lái)寫(xiě)“純獨(dú)之景”，來(lái)敘述秦始皇派遣的一百信男善女的歷史往事，和一座青銅像。寫(xiě)完后，我如釋負(fù)重。

　　這是我少有的幾次套用作文經(jīng)歷，所以信心百倍將它寫(xiě)好，寫(xiě)過(guò)的原稿其中的景色描寫(xiě)對(duì)我起了非常重要的作用，我也明白了一題七文，考場(chǎng)上有備用作文的重要性。

　　每一篇作文都有自己獨(dú)特的魅力和感觸，而作者獨(dú)到的.見(jiàn)解和帶有的感情色彩都是與眾不同的，我想，今后我要更多的重視作文，寫(xiě)出更多的不同題材的文章，充實(shí)自己，提高自己的語(yǔ)文水平。

　　我準(zhǔn)備從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)星期寫(xiě)一篇文章，去書(shū)店多買(mǎi)一些《意林》一類(lèi)的優(yōu)秀輔助作文的好幫手，我還準(zhǔn)備每寫(xiě)一篇文章都找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，積累起來(lái)，取得更大的勝利，我要去更多的觀(guān)察身邊一點(diǎn)一滴的小事，讓腦海中的題材豐富起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

　　“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。只有認(rèn)真的去對(duì)待，才能有所成就。

勤能補(bǔ)拙作文15

　　小鹿和小猴一起去上作文班。小猴聰明活潑，加上觀(guān)察仔細(xì)，得到了老師的好評(píng)。小鹿呢，口述能力不強(qiáng)，長(zhǎng)得也讓人覺(jué)得傻乎乎的，便不被看好。

　　小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨，將來(lái)只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽(tīng)了，只有難過(guò)地低下頭，紅著臉，快速地跑到其他地方�？墒秋L(fēng)中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚。

　　今天又被象老師批評(píng)了。小鹿沮喪地回到了家，一下子撲到媽媽?xiě)牙铮�仰起臉，�?wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次依鲜前づ�評(píng)，小猴卻總是被表?yè)P(yáng)呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎(jiǎng)，我卻連初賽都通不過(guò)?”

　　媽媽慈愛(ài)地摸著小鹿的頭說(shuō)：“孩子，小猴和小兔并不是天生就很聰明的，他們都是通過(guò)后天的努力才成功的。再說(shuō)，你年紀(jì)比大家都小，在最后很正常。不過(guò)你要記住，勤能補(bǔ)拙，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”

　　媽媽的眼里充滿(mǎn)了期盼，小鹿使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽激動(dòng)地抱住了小鹿，在她臉上“�！钡匾幌拢�高興地說(shuō)：“乖女兒，你一定可以做到!”

　　于是，小鹿每天都按照自己的.學(xué)習(xí)計(jì)劃，先出去盡情游玩，然后再寫(xiě)一篇作文，記下自己的所見(jiàn)所聞所感。自己先修改修改，再請(qǐng)媽媽給自己提意見(jiàn)，再修改，最后念給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們給自己打分，直到滿(mǎn)意為止。

　　漸漸地，小鹿的作文越寫(xiě)越好，最終從中央文采大學(xué)畢業(yè)，有了一份穩(wěn)定的工作。

　　現(xiàn)在的小鹿早已是一位著名的作家。記者采訪(fǎng)她時(shí)，問(wèn)道：“您如此著名，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑，說(shuō)：“沒(méi)有什么訣竅。要說(shuō)真的有的話(huà)，那就只有四個(gè)字：勤能補(bǔ)拙�！�

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