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后臺(tái)的光芒作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的后臺(tái)的光芒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
后臺(tái)的光芒作文1
晚上，我來(lái)到金店菜市場(chǎng)，整個(gè)菜市場(chǎng)人山人海，一眼看去盡是人頭。舞臺(tái)上耀眼的燈光時(shí)不時(shí)地向人群掃射過(guò)來(lái)，黑夜瞬間成了白晝。
一個(gè)同學(xué)看見了我，興奮地對(duì)我說(shuō)：“幼兒園表演節(jié)目了！”我激動(dòng)地回應(yīng)：“�。渴菃�？好激動(dòng)��！”我倆一起來(lái)到了后臺(tái)。一到后臺(tái)，便看見即將表演的小朋友被圍在一個(gè)小天地里，他們穿著可愛的衣服，這兒跳跳，那兒蹦蹦，撒著歡�？粗翘鴦�(dòng)的色彩，我陷入了深深的回憶。
幼兒園的.我，是一個(gè)什么都不懂的孩子！面對(duì)老師的獎(jiǎng)與罰，心中只有一個(gè)字“笑”。
記得有一次，外面正下著雪，我們正坐在教室里聽老師講故事，一聲“老師”打破了寧?kù)o。老師問我要干什么，我說(shuō)：“想上廁所。”老師帶我去了廁所。上完之后，她擔(dān)心我進(jìn)去影響紀(jì)律，就讓我先站在走廊上。
看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我覺得有趣，用手指抓了一點(diǎn)兒悄然堆積在欄桿上的雪，放進(jìn)了嘴里，一股刺骨的寒意刺激著牙齦。巧的是，這番情形被看門出來(lái)查看的老師看見了，她嚇唬我說(shuō)：“雪這么臟，你還吃？”被人撞見了“丑事”，我尷尬得咧開嘴笑了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，似乎是我上幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，就體驗(yàn)到了難堪、無(wú)助的滋味，但這滋味也是成長(zhǎng)中必不可少的滋味。
還有一次，也在這耀眼的光芒下，我們?cè)谖枧_(tái)上表演。一不留神，我手中的道具掉了下來(lái)。面對(duì)臺(tái)下如許多的觀眾，我不知所措，更不敢看站在一旁老師的眼神，但慌亂之中，理智告訴我，得把它撿起來(lái)。事后，老師好像什么事也沒有發(fā)生過(guò)，還讓我看到了她那少有的笑臉，現(xiàn)在回想起來(lái)，那笑臉應(yīng)該是寬容。
正當(dāng)我與同學(xué)出神地望著后臺(tái)的小朋友時(shí)，我又看到了那張熟悉的臉，我?guī)缀蹩煲俺觥袄蠋煛边@兩個(gè)字了，但又生生地咽了回去。我注視著她在昏暗的燈光下熱情地幫著小朋友，和那些年輕幼師比，算得上很老練了。
后臺(tái)的燈光雖小，雖比不上前臺(tái)那足以亮瞎眼的燈光，但我覺得，有她在，任何地方都會(huì)綻放出耀眼的光芒。
后臺(tái)的光芒作文2
夜里，我趕到珠寶店農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，全部農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人潮人海，一眼看去縱是人頭數(shù)。演出舞臺(tái)上奪目的燈光隔三差五地為群體開槍回來(lái)，夜晚一瞬間變成白天。
一個(gè)同學(xué)們看到了我，高興地對(duì)我說(shuō)：“幼稚園才藝表演了！”我興奮地回復(fù)：“��？是不是？好興奮��！”我們倆一起趕到了后臺(tái)。一到后臺(tái)，便看到將要演出的小朋友被圍在一個(gè)小世界里，她們衣著討人喜歡的衣服褲子，這里跳跳，那里蹦蹦蹦，撒著歡�？匆娔穷潉�(dòng)的顏色，我深陷了深深地的追憶。
幼稚園的.我，是一個(gè)什么都不懂的小孩！應(yīng)對(duì)老師的獎(jiǎng)與罰，心里僅有一個(gè)字“笑”。
還記得有一次，外邊正飄著雪，大家正坐在教室里聽老師說(shuō)故事，一聲“老師”擺脫了平靜。老師問我想做什么，我講：“想上廁所�！崩蠋煄乙黄鹑チ讼词珠g。上完以后，她擔(dān)憂我進(jìn)來(lái)危害組織紀(jì)律性，就要我先立在過(guò)道上。
看見飄飄灑灑的小雪花，我認(rèn)為趣味，用手指抓了一點(diǎn)兒悄悄地沉積在護(hù)欄上的雪，放入了口中，一股凜冽的涼意刺激性著牙床。巧的是，這番情況被看家出去查詢的老師看到了，她恐嚇我講：“雪那么臟，你要吃？”被別人碰見了“齷齪事”，我難堪得咧開嘴笑了起來(lái)。那時(shí)候，好像是我上幼兒園的第一個(gè)學(xué)年，就感受到尷尬、無(wú)奈的滋味，但這滋味也是發(fā)展中不可或缺的滋味。
也有一次，也在這里奪目的光輝下，我們?cè)谘莩鑫枧_(tái)上演出。一不留神，我手上的游戲道具沒了出來(lái)。應(yīng)對(duì)觀眾席如很多的觀眾們，我手足無(wú)措，更害怕看立在一旁老師的目光，但驚慌當(dāng)中，理性跟我說(shuō)，得把它拾起來(lái)。過(guò)后，老師仿佛啥事都沒有產(chǎn)生過(guò)，還讓我看到了她那小有的笑容，如今回憶起來(lái)，那笑容應(yīng)該是包容。
正當(dāng)性我和同學(xué)們發(fā)呆地望著后臺(tái)的小朋友時(shí)，我又看到了那張了解的臉，我基本上即將喊出“老師”這兩字了，但又生生地黃咽了回來(lái)。我凝視著她在灰暗的燈光下激情地幫著小朋友，和這些年青幼兒教師比，算是上很成熟了。
后臺(tái)的燈光雖小，雖不如前臺(tái)接待那足夠亮失明的燈光，但我認(rèn)為，有她在，任何地方都是會(huì)綻開出奪目的光輝。
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