一起前行作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的一起前行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一起前行作文1

　　生命，就好像灑下來的陽光一樣，是上天在我們不自覺的時(shí)候賜于的一種恩惠，卻給予了深入內(nèi)心的溫暖。那秒過后，總有人不停地呼喚著我要長大，長大。

　　時(shí)光，是在分秒縫隙中沉默揮發(fā)的一種魔力，目光交集折射的一道光芒，黑白鍵自由歌頌的一段旋律，流淌在眼前，永遠(yuǎn)溜走在身后。于是我們成長著與時(shí)間賽跑，想要追逐上它，卻忘了距離越追越遠(yuǎn)。

　　因?yàn)槌砷L，所以懂得生命，擁抱時(shí)光；因?yàn)橛H近時(shí)光，享受生命，所以，更銘記成長。

　　人生有很多的轉(zhuǎn)彎路口，拐來轉(zhuǎn)去，總會(huì)遇見很多人很多事。青春當(dāng)頭，向往著能夠擺動(dòng)自己單薄的翅膀，閉上眼，跌跌撞撞地往前飛。受過痛受過累，哭著笑著說，下一個(gè)路口，就是我們的天堂。依舊自信滿滿，沖破路途上的大風(fēng)大浪�？傄詾椋�自己的宇宙之外，會(huì)有一顆更美麗更自由的星球。時(shí)間匆匆，只留下手心握緊的掌紋。外面，沒有天堂，沒有童話，除了自己，什么都沒有。

　　這才明白了，成長，是破繭成蝶，是壯烈撲火，是重獲新生，是省略號(hào)，沒有終結(jié)。

　　人是在記憶和遺忘間長大的。懷抱著年少的夢，經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。你還記得嗎？曾許下的天真無暇，曾賴著不走的小吃店家，曾一起拍過的畢業(yè)照片和那些親切的名字。但愿不經(jīng)意間，我們走過一座橋，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，可以把最初的無猜和無邪背在身后，保留著心臟里最難以舍棄的純真。然后，一起前行，一起成長。

　　也許，你還在迷宮一樣的世界里找不到出口；也許，還需要一個(gè)依靠來扶持著長大。

　　這就是——愛的代價(jià)，成長的代價(jià)，誰都必須經(jīng)過的路口。陪伴你走的路遠(yuǎn)了，過的橋多了，你也就受著風(fēng)吹雨打一分一秒地長大了。

　　時(shí)光，青春，生命，有時(shí)候就是挽不回的水，轉(zhuǎn)眼就消失在眼前。哼首歌，看本書，喝瓶汽水就滿足的`日子，即使過去了，只要心里存在一塊地方，有你，有我，就足夠了。

　　所以有風(fēng)，有雨，不要怕。成長的付出不需要解答。

　　沒有人可以永遠(yuǎn)十幾歲，但世界上總有一些十幾歲的孩子，陪伴著一路前行，一起長大。

　　待你走累了，回望，看見身后的一道彩虹。在光芒的盡頭，七彩若隱若現(xiàn)卻光華奪目。剩下來的時(shí)間里，夕陽的溫暖下，腳下的影子，愈來愈長。

　　是該慢慢一個(gè)人前行了。

　　因?yàn)�，人總該學(xué)著自己長大。

一起前行作文2

　　美麗的校園里，處處能見到我們一起前行的身影。兩個(gè)人，性格迥異，仿佛沒有交集，卻終究猶如纖細(xì)的兩條線，交織成一股堅(jiān)韌的繩，緊緊地系在一起。

　　緊張的作息，緊張的氛圍，緊張的我們。大考前的狀況總是如此，就連平時(shí)最愛相互調(diào)侃的我們，也被這氛圍感染著，不得不靜下心來。人手一本書，我把它放在腿上，低著頭看；你把它立在桌面上，直起身“囂張”地看。不同的性格，同樣的'緊張，竟然也鑄成同樣的錯(cuò)誤。最后一次熱身模擬考，我們都因?yàn)殄浂�不舍地甚至固�?zhí)地對一道難題“咬定青山不放松”，最終時(shí)間不足，不僅難題沒能得手，容易的部分也接連出錯(cuò)。拿著批改完的試卷，好久才回過神來，瞟了一眼分?jǐn)?shù)，互相看著對方，我無語地苦笑“同是天涯淪落人”，你卻那般輕松的笑容：“都一樣，怕什么。大考再戰(zhàn)！”

　　輸了一起扛。

　　吸取了教訓(xùn)，調(diào)整好了心態(tài)，大考不失約。坐在試室里，沉著應(yīng)戰(zhàn)，審題仔細(xì)，思考全面，落筆從容，檢查到位。走廊上傳來一聲哨響，筆尖劃過紙張的沙沙聲戛然而止�；氐桨嗌�，我看你輕松得意的樣子，果然沒忍住拿你開涮：“找面鏡子照照你這副德行，是打算考年級前十還是坐等保送��？”你從不示弱，趕緊做出心急如焚的表情，低聲說：“哎呀，糟糕，忘填試卷類型了，年級前兩百?zèng)]戲了……”我耷拉著腦袋，凄涼的氣氛立刻在我的臉上彌漫開：“真的？這么倒霉，唉！”看我失落的樣子，你終于還是不忍心：“當(dāng)然不可能。”你一陣狂喜，前仰后合，重心沒把穩(wěn)，連人帶椅子翻倒在了地上。我趕緊拉你起身，還不忘數(shù)落你一番：“差點(diǎn)兒又信了你的鬼話，得，惡有惡報(bào)吧，今天算是見識(shí)到了什么叫做人仰馬翻。”聽了這話，你笑的更歡了。教室突然一片寂靜，回頭一看，陳老師正站在后門，面帶怒色瞪著我們倆，沒好氣地一聲“出來”，她揮著剛到手的成績表。等我們倆老老實(shí)實(shí)地站好，她邊翻著表邊說“考得很糟糕啊，心思要用在學(xué)習(xí)上，心猿意馬的話……不好意思，看錯(cuò)行了……這次不錯(cuò)，進(jìn)步了，回教室安靜自習(xí)，注意紀(jì)律！”沒等她轉(zhuǎn)身，我們就歡呼起來，激動(dòng)著，擊著拳，大步前行。

　　贏了一起狂。

　　將心傾，把手牽，在光明的道路上，我愿與你一起前行。

一起前行作文3

　　愿友誼地久天長。——題記

　　期末考試結(jié)束后的那個(gè)星期，空氣中的氣氛都輕松了許多。

　　學(xué)校要拍攝宣傳片，我和幾個(gè)朋友都參與了。

　　上午的拍攝大家都很認(rèn)真，過程中也有不少說說笑笑，和拍攝團(tuán)隊(duì)打打鬧鬧，還興致勃勃的做著群眾演員，爭著多拍幾個(gè)鏡頭。

　　午休時(shí)間，我們跟宿舍請了假，拉上窗簾鎖上門躲在教室里，不敢放肆只能小聲地說著玩笑話，用電腦放了幾首歌，有的人趴在桌子上瞇了一會(huì)兒覺。

　　雖說是冬天，但陽光實(shí)在是用力地照著，暖暖的。

　　接著，下午的“群演”生涯開始了。我們用略浮夸的演技賣力演出著，享受著做一名群眾演員，哪怕是演一個(gè)主角身后路過的學(xué)生，我們都津津有味。休息時(shí)間，我們對著攝像機(jī)搞笑表演，一個(gè)個(gè)輪流試用上千元的收音設(shè)備和耳機(jī)，還自編自導(dǎo)自演了一小段，把工作人員和老師都笑翻了。

　　我們跟了攝像團(tuán)隊(duì)一個(gè)下午，從教室到走廊再到操場，不亦樂乎，最后告別的時(shí)候還不忘開個(gè)玩笑說下次找群眾演員記得聯(lián)系我們，給他們打折。

　　走在回教室的路上，才感覺到疲憊已經(jīng)蔓延全身。于是，我們一群人跑到教學(xué)樓的天臺(tái)上，肩并肩坐著，愜意地享受下午的陽光斜照到我們腳邊。

　　風(fēng)輕輕吹過，吹亂我的發(fā)絲。

　　就這樣的'一天，沒什么特別的，只是笑了一天，瘋了一天，和你們沒有煩惱地度過了一天，但是，真的幸福呢，尤其是在一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束后。

　　東升西落，日夜更替，你們已陪伴我走過了很多個(gè)四季，但也許有一天終究要目睹分離和告別的儀式。只是我很慶幸，你們曾與我一起這樣肆無忌憚地在冬日的暖陽下放聲大笑，放縱奔跑在我的青春。

　　我想用盡我全部的力量去銘記，我們的友誼在這里怒放，繁美如花。

　　我感激每個(gè)在我生命里出現(xiàn)過的朋友，我知道他們都是我的一部分，讓我成長為現(xiàn)在的自己。

　　還在身邊陪伴的，常來常往，保持聯(lián)系，愿友誼地久天長。

　　在路上走散的，我只想說我一直在，愿我們在彼此看不見的歲月里熠熠生輝。

　　愿友誼陪伴我們前行。

一起前行作文4

　　一本好書就象一盞明燈照亮我們的人生道路，我們需要與好書一起前行。

　　在百無聊賴時(shí)，讀一本好書，與好書一起前行，會(huì)讓我們獲益匪淺。還記得在那個(gè)郁熱沉悶的夏日，我獨(dú)自在家，拿起《淮南子》 ，用一個(gè)下午的時(shí)候去讀懂“塞翁失馬，焉知非�！�，即當(dāng)危機(jī)來臨時(shí)，千萬不要讓自己的心理也陷入危機(jī)，保持冷靜的頭腦，運(yùn)用自己的智慧，趁“�！眾Z“機(jī)”。正如格雷格布倫尼曼說所的：“危機(jī)不僅帶來麻煩，也蘊(yùn)藏著無限商機(jī)�！币槐K名叫“冷靜”的燈，在這個(gè)下午，于我的路途上冉冉亮起，與我一起前行。

　　在艴然不悅時(shí)，讀一本好書，與好書一起前行，會(huì)讓我們平息怒氣。還記得我曾被他人不理解甚至潑冷水時(shí)，傷心難過，拿起《哈佛家訓(xùn)》 ，我知道了：當(dāng)善意被誤解時(shí)，不應(yīng)該以怨報(bào)怨，也不需要一笑了之，因?yàn)槠鋵?shí)完全沒必要去計(jì)較，自己會(huì)給自己最公正的評判。河馬的那句“豁達(dá)的心胸能夠修補(bǔ)專事誹謗的惡舌�！币脖闶沁@個(gè)意思。于是，這里一盞名叫“寬容”的燈，也隨之發(fā)光，在我人生道路上熠熠生輝，與我一起前行。

　　在迷茫忐忑時(shí)，讀一本好書，與好書一起前行，會(huì)讓我們走向成功。還記得我鋼琴考級不過關(guān)，失落郁悶，拿起《名人名言》 ，讀著巴爾扎克說的：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的'人才能到達(dá)彼岸。”我明白了一個(gè)道理：有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，在困難面前，才不會(huì)消沉；有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才會(huì)把坎坷和不幸都看做人生的磨練；有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才會(huì)以積極的心態(tài)挑戰(zhàn)苦難，逐步走向成功。所以啊，一盞名叫“堅(jiān)強(qiáng)”的燈，也在緩緩發(fā)亮，與我一起前行。

　　世上的好書何其之多，但只要我們耐心讀，用心讀，我們?nèi)松�道路上的“燈”就�?huì)越來越多，越來越多，照亮我們需要前行的路途。這樣，即使前方再苦再難，我們也不會(huì)畏懼，我們也不會(huì)退縮。我們才能迎難而上，實(shí)現(xiàn)前方的夢想！

一起前行作文5

　　也許早已淡忘了自我，也許迷茫的我早已淡忘了那個(gè)約定，或許不是淡忘，是自己不敢面對所有，是自己不敢再以微笑對待所有難題。

　　在那個(gè)十字路口，我徘徊在那，自己不知如何選擇。

　　或者說其實(shí)我可以，但我迷茫了自我，不懂得如何去選擇自己的道路�？墒敲髅髟缫呀�(jīng)選擇好前行的道路，可望著十字路口的我依然不知所措，而自己內(nèi)心的恐懼卻讓我止步不行，剛想邁出自己的腳步向前走去，卻又停下，不敢前行。因?yàn)槟切┰捳Z總縈繞在我的心頭，使我失去了自信與活力，失去了奮斗的源泉�；蛟S也夾雜了對自我的質(zhì)疑，早已將從前的自信丟失。

　　迷茫的我在猶豫著。

　　驀然回首，是她，她在向前走來。漸漸地，她沿著那個(gè)方向向前走去，她在那個(gè)我們相約的方向執(zhí)著前行著，不管前方的路上是否有荊棘，她依舊勇敢前行著。我呆住了，是啊，她在奮斗，那我呢？我又在干嘛，那個(gè)約定我真的忘了么？不，我沒忘�？晌覟槭裁床桓仪靶�，是因?yàn)槲也桓颐鎸λ�有，是因�(yàn)槟切┰捳Z總索繞于心么？是的，因?yàn)槲以缫褜⒆约好悦Ａ恕Ｃ悦５阶约翰桓页�那個(gè)方向前進(jìn)，不敢做真實(shí)的自我。但是我真的不可以再迷茫了，因?yàn)樗�已�?jīng)在我的前方執(zhí)著行走了，我不可以落后，不可以失約。

　　我要重新開始邁開腳步前行，我要努力向前奔跑，因?yàn)槲也幌胧Ъs，也不想讓她失望。我想和她一樣執(zhí)著前行，沿著相約的那個(gè)方向前進(jìn)。

　　其實(shí)每個(gè)人選擇的路都是通向自我的征途，是對一條道路的`嘗試，是一條小徑的悄然召喚。前方的小路在召喚著我和她，她找尋著召喚前行，我卻止步不行�，F(xiàn)在，我要和她一起執(zhí)著前行，因?yàn)槲蚁胍獎(jiǎng)?chuàng)造夢想，不想活在別人的夢想之外；我想要書寫歷史，不想被歷史的風(fēng)沙湮沒；我想要決定人生，不想做一個(gè)迷茫的自我。

　　我想要沖出困惑，要開始和她一起執(zhí)著前行。選擇好前行的道路，我要開始朝著那個(gè)方向前行嘍！追逐于她，和她一起執(zhí)著前行！

一起前行作文6

　　大多數(shù)的普通人在困難面前，選擇是逃避；頹廢；或者是消極悲觀；又或者是放棄；于是他們最終只能成為失敗者或普通人。只有級少數(shù)的人在困難面前，選擇堅(jiān)強(qiáng)，或是樂觀面對，把壓力變成動(dòng)力，于是他們沖破阻礙他們前行的負(fù)面思想，拋開的所謂的顧慮，打破思想的禁錮，用積極的樂觀的正能量面對未知路，所以讓我們與堅(jiān)強(qiáng)一起前行，尋找屬于怎么的光芒。

　　古往今來，成大事者有哪個(gè)不是靠堅(jiān)強(qiáng)意志而成功的？司馬遷因《史記》入獄，在獄中又受到獄刑，但他依然沒有放棄完成史記，依然完成被稱之為史家絕唱，無韻之離騷巨作，為我們世人留下寶貴《史記》完成這巨作，他靠的是什么？就是堅(jiān)強(qiáng)的意志。如果沒有一股堅(jiān)強(qiáng)的力量在陪伴支持著他，很多次的獄刑毒打早已使他放棄，也就沒有這巨作的誕生。司馬遷的'成功是源于他的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力，如果沒有死而后已的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志，司馬遷還只是有點(diǎn)小聰明的小腳色而已。

　　史鐵生，前半生雖無大成就，但也健康，四肢健全。然而世事難料，他在中年遭遇不幸，雙腿殘疾，只能在輪椅上度過余生。大多數(shù)的在遇到這種事時(shí)自暴自棄是在所難免，然而他沒選擇向困難屈服，他在輪椅上寫作，用他的文字寫下一篇又一篇感動(dòng)的人的文章。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，《我與地壇》誕生。堅(jiān)強(qiáng)與殘疾無關(guān)，史鐵生“站”了起來。

　　南非總統(tǒng)納爾遜*曼德拉，為了爭取黑人與有色人種的自由，承受了28年的牢獄之災(zāi)。在流配孤島獄中的日子里，白人當(dāng)局不但要“勞其筋骨，空乏其身”更是想方設(shè)法摧毀其意志，可是總統(tǒng)先生不僅利用有限時(shí)間去學(xué)習(xí)攻讀金融，法律，還著書立說，寫下了自傳《漫漫自由路》《與自己對話》等永垂不朽名著。如果不是用“堅(jiān)強(qiáng)”一詞來形容這位偉大的人物，我不知道用什么文字來表達(dá)，28年間，失去母親，失去2個(gè)兒子，每一次的打擊都可以擊毀一個(gè)意志，是什么能讓這位偉人一次次戰(zhàn)勝困難，去面對去斗爭？

　　成功的人都有一個(gè)百折不撓的意志力，這股意志力也就是我們所說的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們時(shí)刻與堅(jiān)強(qiáng)同行！

一起前行作文7

　　看著自己收藏品柜中的那一群造型各異的恐龍玩具，我陷入了回憶……

　　“媽媽，那一只是霸王龍，是恐龍中的大王！ ”我指了指百科書上的圖片，笑著對媽媽說。

　　媽媽看著年僅4歲的我，臉上露出慈愛的笑容�！澳撬�是你最喜歡的恐龍嗎？”

　　我抓了抓頭，手舞足蹈地回答道：“不是，我不喜歡霸王龍。它太兇了，整天欺負(fù)別的食草恐龍。我最喜歡的是梁龍，它有著長長的脖子，又大又圓的腳丫子，看上去帥極了……”

　　第二天，媽媽下班時(shí)就捎了一只梁龍的玩具回家。這也是我的`第一只恐龍。

　　上了小學(xué)，最讓我欣喜的，應(yīng)該是小學(xué)的自然科學(xué)課。自然科學(xué)課上，老師認(rèn)真地講解著關(guān)于恐龍的種種知識(shí)，從恐龍的誕生到毀滅，從古生物到現(xiàn)代生物進(jìn)化史。那是一段多么長的歷史，而我總是興致勃勃地聽著，從三疊紀(jì)的埃雷拉龍到魚龍；從侏羅紀(jì)的角鼻龍到異特龍；從白堊紀(jì)的三角龍到暴龍……我不斷地吸收著科學(xué)知識(shí)，不斷地穿越每個(gè)地質(zhì)年代。每次有自然科學(xué)課的時(shí)候，便是我最開心的時(shí)候。放了學(xué)，回到家，我還會(huì)興致勃勃地給媽媽再講一遍，再過一把癮。講完之后，作為“報(bào)酬”，我還會(huì)再向媽媽討要一只恐龍。因此，我的恐龍逐漸從原來的一兩只變成了后來的一群。放了學(xué)，我經(jīng)常把它們分類，讓它們排好隊(duì)。功課不多時(shí)，我還”教“它們識(shí)字，背單詞，做數(shù)學(xué)題……

　　就這樣，恐龍們陪我渡過了快樂的童年。上了初中，和它們一起玩的時(shí)間也變少了。取而代之的，是一沓沓厚厚的卷子。很多時(shí)候，我都因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)而感到十分疲倦，有時(shí)甚至還有打退堂鼓的念頭。有段時(shí)間，成績一直不太好，再加上青春期的反叛，我成了爸媽眼中的問題少年。

　　突然有那么一天，媽媽問我：“你還記得，小時(shí)候問你最喜歡什么恐龍，你的回答是什么嗎？”

　　一句話提醒了我，我重新把我曾經(jīng)心愛的恐龍們翻了出來， 憑著自己的記憶，按時(shí)間的順序，給它們排好隊(duì)。我看著長長的隊(duì)伍，里面有甲龍，箭龍，慈母龍……那是媽媽在我5歲，7歲，10歲……時(shí)給我買的。這里承載這我多少美好的回憶，多少學(xué)習(xí)的樂趣。是的，還有著一群恐龍與我同在，與我一同前行�？涩F(xiàn)在我卻怎么也想不起來，我當(dāng)時(shí)的回答是什么了。

　　“是霸王龍嗎？”我?guī)е鴿M臉疑惑地回答道。

　　媽媽看著我，輕輕地?fù)u了搖頭，說：“不，是梁龍。那是你的第一只恐龍……”

一起前行作文8

　　走在人生的大路上，清點(diǎn)青藤，流下淚水，收獲幸福。

　　——題記

　　晚飯后，我獨(dú)自出門散步，時(shí)而有一絲悶熱的夏風(fēng)吹來。因在學(xué)校中違反了校規(guī)受到了老師的批評，我心中十分氣悶，“不就是說話了嗎，有什么大不了的？”我心中想著。伴隨這一路的壞心情，我在不知不覺中來到了一片黃瓜地中。

　　在瓜地外，我驚訝于那碩大水靈靈的鮮嫩黃瓜，我快速走了過去我，發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)黃瓜上都有幾根青藤勒著它們，有的甚至勒出了傷痕、劃出了“血液”。仔細(xì)一數(shù)，“一根、兩根”我禁不住又變得憤怒，三步變作兩步，將束縛在黃瓜上的青藤拽了下來。但就在我拽完為黃瓜重獲解放而欣喜時(shí)，黃瓜也順勢從黃瓜藤上掉落，重重的砸在地上，變成了一灘稀巴泥。

　　我站在那兒，久久沒有說話，心中已被這攤稀巴泥而震撼。

　　曾經(jīng)我十分討厭生活中的種種規(guī)矩，我認(rèn)為他們禁錮了我們、束縛了我們，是遏制想象力的元兇，它使我們每日都在“題�！敝绣塾危瑳]有一點(diǎn)我們的空間。但是就像這根黃瓜一樣，如果真脫離了這根“青藤”，生活還會(huì)如此美好么？其實(shí)不然，在每一次的叛逆中，就如徘徊在一個(gè)分岔口，希望重拾這根“青藤”。如此的對待自己，是對自己的愛護(hù)么？

　　但瓜兒卻為了自己的生長而選擇了青藤的束縛，那我們是否也應(yīng)該擁有屬于自己的那幾根青藤？我認(rèn)為那些看似十分丑陋，好像不近人情的青藤不是在束縛我們，而是在我們迷失方向時(shí)使我們柳暗花明，在我們面臨挑戰(zhàn)時(shí)引導(dǎo)我們亮出寶劍，在我們風(fēng)雨飄搖時(shí)，讓我們堅(jiān)定我們的理想信念。只有擁有這些“青藤”我們才會(huì)擁用嶄新的處事原則、發(fā)展前景。

　　我快步向前，用手捧起那攤稀巴泥，不禁暗自神傷，之前的憤怒抱怨都隨之轉(zhuǎn)化為感嘆贊美。我又一次心中清點(diǎn)了青藤“一根、兩根、三根”。

　　當(dāng)然，在青藤下生長肯定會(huì)有疼痛，甚至?xí)�留下永不磨滅的傷痕，但是為了生命中最終的晴日，付出些代價(jià)又有何妨呢？畢竟這是為了永遠(yuǎn)的`快樂而不是一時(shí)的輕松。

　　在人生的大道上，我們要同青藤一起前行，清點(diǎn)青藤，留下淚水，青藤越多，幸福越大。那被青藤勒出的道道劃痕將變成青春中完美的舞步；在奮斗時(shí)流的淚，將釀就成為生命中最甜美的瓊漿。

一起前行作文9

　　每個(gè)人都希望自己一帆風(fēng)順，不走彎路，但人生重視在與困難號(hào)錯(cuò)誤作斗爭。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間我已從一個(gè)不懂事的小屁孩，變成了一個(gè)坐在初三課堂里，明年就要面臨中考的學(xué)生了，回想過去，追憶往昔，心中不免有些感慨，我的身高體重不僅在逐年的變化中，我的內(nèi)心也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變成熟，變成了一個(gè)能夠爭取面對困難與錯(cuò)誤的人，變成了一個(gè)能夠體諒父母關(guān)心家庭的人，變成了一個(gè)能夠擁有夢想并執(zhí)著追求夢想的人，這種種的一切，都證明我已經(jīng)長大了。

　　在這成長的過程中，并不是一帆風(fēng)順的，困難總是伴隨我左右！

　　靜靜的坐在窗前，曾經(jīng)遇到困難的場面都?xì)v歷在目，最為深刻的是在七年級時(shí)發(fā)生的，那是一次期中考試，當(dāng)考完試后我就覺得這次我考砸的可能性比較大，所以回到家后一直非常的忐忑不安，并不停的祈禱著千萬不要考砸了，但結(jié)果并不是如我所愿，我“光榮”失利了，望著那張如“金子”一樣的成績單，非常的刺眼，不敢直視。

　　我就這么靜靜的坐在窗前，望著窗外公路上行駛過的汽車，隨風(fēng)搖動(dòng)的'樹梢，似乎都在嘲笑我那糟糕的成績，會(huì)想起自己的努力就折磨白白的浪費(fèi)了，心中不免有深深的絞痛之感，不知道自己的努力究竟是為了什么，究竟是為了什么，在這不斷的思考中，覺得自己已經(jīng)淪陷啦，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)充滿黑暗的地方，在這里，一片黑暗，除了黑暗還是黑暗，似乎黑暗就是這里唯一的生物，他們對我的到來似乎很高心，都興高采烈的跑到我周圍，從我身上的縫隙中鉆入我的身體中，逐漸的霸占了我，最終我變得行尸走肉，失去了自我。

　　就在這時(shí)，我的眼前飛過一代光線，我伸手將其抓住，頓時(shí)渾身一震，身體內(nèi)的黑暗好像遇上了天敵一樣，迅速得離開了我的身體，我看著這道光線，細(xì)細(xì)的品味著，它傳遞給我的是勇氣和力量，和面對困難不服輸不放棄的精神，并使我重新找回了自我。

　　我這才發(fā)現(xiàn)，我的努力并沒有白費(fèi)，都是朝著我的夢想前進(jìn)著，但在這條通往成功的道路上，困難是一定會(huì)出現(xiàn)的，而困難正是這條路上的墊腳石，是我不斷的完善自己，攻克困難，永不放棄。

　　與困難一起前行，直至成功。

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