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我是天才作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我是天才作文，希望能夠幫助到大家。
我是天才作文1
“哈哈，我簡直就是天才！”我興奮地說，“人生中第一次語文滿分呀！”
今天摸底測評的分數下來了。而我拿到了人生當中的第一次語文滿分。
可是，除了語文，還有讓我心情低落的數學和英語，我的心里有萬匹羊駝飛奔而過，數學八十八，英語八十六！
我邁開大步向家里走去，心里忐忑不安。我這次好不容易語文考了個滿分，爸媽應該不會看其他兩科的成績吧，邊走邊在盤算著這么應對。
到家了，我把語文考卷交給爸媽，很明顯他們很高興。
“其他兩門呢？”媽媽突然冒出一句。
我被嚇出一身冷汗，完了，完了，關鍵時刻把應對的策略忘得一干二凈，雙手不聽話的將其他兩科的卷子從書包里慢慢地抽了出來。
“你不是一向數學好語文差嗎？這一次怎么回事？”老爸看到分數頭也不抬地說了一句。
我底下頭，眼睛看著地板小聲地從牙縫里擠出一句：“不知道�！弊焐险f著，心里卻在大聲的叫著：“我真的不知道呀��！”
無聲的'沉默壓得人喘不過氣。
“好了，休息去吧，我也不想多說什么了�！崩蠇尩囊痪湓挻蚱屏私┚�，我拖著一身疲憊和自責回到自己的房間。
提心吊膽地到了第二天。要排名次了，我沒有抱任何希望。
老師進來，把一張寫滿了字的紙貼在黑板上。
咦！什么！數學第一名八十九，英語第一名九十��！
“yes，我真是天才！”所有不快在這一刻消失地無影無蹤，我小聲地叫了一聲。
“你看看語文成績。”同桌的一句話讓我立刻收回了喜悅。
“什么鬼？語文第一名一百加十五！沒搞錯吧！！”
天吶，這也太虐心了吧！人生當中第一次語文滿分的夢想瞬間化為泡影。
不過，天才就是天才！語文一百分是我為之自豪的，天才的字典里沒有一百加十五分！
我是天才作文2
天才小時候人稱神童。你知道哪些是神童嗎？岳柱、諸葛亮、司馬光、李賀、蔡文姬、元嘉、韓信、文彥博都是古代的神童！我們的身旁也有神童，如：我們班的謝熠同學，就可以稱為“數學小神童”，隨便問他一個算式，他立即答復你。胖胖的身子，好像滿肚的學問。我們班的姚宇欣同學，就可以稱為“作文小神童”，隨便給她一個題目，立刻寫出一篇優(yōu)秀作文。班上的廖昱同學，就可以稱為“辯才小神童”，妙語如珠，而且出口成章。
那我是天才嗎？我是天才，因為，我有一個聰明的頭腦，有自己堅定的.信念，盡自己的全部努力向興趣和愛好發(fā)展。體育是我的愛好之一，比如：老師教我們健美操，我馬上能心領神會，并能夠當場做出來。你看現在我還是小教練員呢！我還有一個引以為豪的優(yōu)點，我的組織能力比較強，我中午管隊的時候，就能夠把隊伍管理得井然有序，大多數同學都會服從，老師也比較滿意。
我是天才嗎？我不是天才，因為，我做事有點磨蹭，做作業(yè)做到很晚。我的依賴性較強，做什么老是要爸爸媽媽幫忙，自理能力不強。我做事缺乏恒心，比如：學彈鋼琴，斷斷續(xù)續(xù)學了幾年，因沒有堅持，至今仍未入門。
對于缺點我要努力改正，對于優(yōu)點我要繼續(xù)發(fā)揚，爭取成為天才。即使成不了天才，我也要做一個對社會有用的人！
我是天才作文3
天才是指擁有一定的天賦、卓越的想象力、創(chuàng)造力和聰明才智的人�，F實生活中又分為歌唱小天才、表演小天才、創(chuàng)作小天才……而我被同學們稱為課堂小天才，想不想知道我是如何獲得這個稱號的呢？下面就聽我娓娓道來吧！
那是在一節(jié)語文課上，我還是像以前那樣坐在座位上像個木頭人一樣，而其他同學都在聚精會神地聽老師講課，對于我來說，無論老師講解得如何精彩，我都無動于衷。
這時，老師提出了一個問題讓我們來回答，有的同學絞盡腦汁地思考，有的同學趴在桌上，一副懶洋洋的模樣，有的轉動著筆頭費勁地思考……我抬起頭，看了看老師提的問題，下定決心要找出問題的答案。我一而再再而三地反復閱讀課文，終于在課文中的一段話中找到了答案。我舉起手，又放下，又舉手……
我不敢舉起手因為我怕老師說我的答案是錯誤的。這時，外面的'鳥兒向我啼叫，好像在說：“不要害怕，舉起手來，就算你答錯了，但你也勇敢地站了起來。”大樹在風中搖擺著，仿佛也在鼓勵我，讓我舉起手來。可是我最終還是沒有勇氣舉起那雙小手。教室里鴉雀無聲，老師溫柔地目光看了看全班同學說：“有誰知道這題的答案，跟大家分享一下呢？”最后又意味深長地看了我一眼，就是這一眼，給了我莫大的勇氣，使我勇敢地舉起了手，聲音宏亮地把答案一字不漏地回答出來。老師率先鼓起掌來，同學們都投來佩服的目光和熱烈的掌聲。
從那以后，課堂上無論是語文課還是其他課程，我都積極思考，勇于舉手發(fā)言，成績也直線上升�，F在我是名副其實的小天才——課堂小天才，我光榮！我自豪！
我是天才作文4
我是天才，還是笨蛋？我并不知道。
也許在冥冥中我默許了自己的愚蠢。是��！有什么人能讓自己留下長長的疤痕。
也許春日的燦爛也無法使我換成短袖，長長的袖口將陰影覆蓋在手臂上，也覆蓋在我心里。只是茫然地望著電視機。一只手伸出來：“來陪我去看花吧�！�
我抬頭，是姥姥。我于是將雙臂懷抱，極不情愿你將腳跨出門去。
院子里的被磨鈍的鐵鉤上仿佛仍我的血跡。心虛地低下頭，僅僅能看見石縫里鉆出來的幾棵頑強的小草。
“姥姥，你說我是不是笨蛋？”我撫摸的手臂，“為手臂上的傷疤多丑……”“快走吧！牡丹開得正盛呢。”
我只是微抬眼簾，幾朵牡丹招搖著探入我的眼，華麗的重瓣似她們層層疊疊的舞裙，花蕊處露出幾點黃，接著是深沉的紅，到了花瓣邊緣就逐漸淡成了梅紅，燦若流霞。熙熙攘攘的花下綴著綠色的厚實的葉子�！罢婷腊 蔽覔芘渥�，目光黯淡。
“姥姥，你說我是不是真的很笨？”我只是不依不饒地追問�？衫牙巡⒉蛔髀�，撫摸加嬌麗的'花瓣。然后，猛地把花瓣和花葉撥開。我呆住了，艷麗的容貌下，是一副焦黑枯澀的骨頭。
“牡丹花有一個傳說：當年牡丹因拒絕在冬日開花，被武則天用大火焚燒三天三夜，后來被扔到洛陽的一個山坡上，痛苦的扎下根，活成了花中的王者。你是天才，還是笨蛋，我無法替你選擇�？赡悻F在的頹喪，無疑是一個笨蛋的行為。如果你像牡丹一樣，你也可以活成別人眼中的天才�！�
牡丹依舊笑著，陽光越發(fā)燦爛，我望著姥姥和滿園春色，情不自禁地挽起了袖子。
我是天才，還是笨蛋，這由我選擇。
我是天才作文5
自從，和那群女孩吵架后。我?guī)缀�，常常和男孩子混在一塊。稱兄道弟的。而且，放學一塊走。 在我的記憶中，不知是什么時候，我常常一下課就去找男同學玩，找男同學聊天。而且，聊得非常好，幾乎什么話題都聊，更是非常自然。 有時，我還會主動去跟男孩子大方地說：“喂，交個朋友行嗎？”可他們總是被我嚇到了。我心里好奇怪好奇怪，那個男生干嘛��？我又不是恐龍！
放學了，我依然是和男孩子一塊走了。在走路的途中，我經常很自然的把手搭在別人上，用別的話來說，就是“勾肩搭背”。 直到今天，我看了一篇作文，《忘了我是個女孩》，才想起，原來，我是個女孩啊。 怪不得我問人家能不能我做朋友的時候，別人會嚇得半死。原來是怕我……那個啊……真是暈死了……
怪不得我跟別人“勾肩搭背”的時候，總會有人投來異樣的眼光。原來是在想：這兩個小孩早戀��！ 不過，我還是想做一個男孩。你知道嗎？做一個男孩的日子，真的`很快樂！我很滿足，能跟男同學夸夸其談，玩在一起，鬧在一起。真的很開心。 可是，現在，我記起來了，我是個女孩！ 哎！其實，我不是想當男孩，只是想要一個豪爽的朋友。 你知道嗎？豪爽？被當今好多人忽略的東西。其實，生活中，最重要的就是豪爽。如果人很豪爽的話，還會想著害人嗎？
所以，記住，豪爽，重要的東西。
我是天才作文6
今天，我做了一個漂亮的小屋子。
一共有兩面墻，一面是藍色的，一面是綠色的。
我的基本材料是：娃娃盒子里面的背景紙（我因為要拍古裝劇，所以媽媽給我買了兩個娃娃），硬卡紙，剪刀，雙面膠。
我先把藍色的背景拆開，又在上面挖了個洞，是一個窗子形狀的，我又用深藍的硬卡紙剪成比洞大一點的，然后又在上面剪出窗子的.模樣，然后粘在一起，再從外面粘上一張硬卡紙，把窗戶的地方挖出來，田園小窗子就做好了。我把盒子的底部剪了下來，在上面又粘了一張粉色的硬卡紙，地就做好了，我把墻和地粘在一起，我又把綠色的背景墻拆開，這次我沒有做小窗子，直接在后面貼了一張硬卡紙，我又在上面比較高的地方用剪刀穿了一個小洞洞，剪了一塊背景墻剩下的小衣鉤，用雙面膠粘了起來，你知道這有什么用嗎？待會兒再告訴你。
呼哈！我的小屋子做好了。至于大小，比例就和我的娃娃正好能住在里面，我把我的娃娃家具床、梳妝臺和梳妝椅都放了進去，大小正好！現在我就公布答案，小衣鉤是真的可以掛娃娃衣服的，我們家有兩個衣架，我把它套上衣服，掛到了小衣鉤上，我又把我的娃娃拿進去試了一下，她坐在床上，腿正好不會超過房間，她坐在梳妝椅上，也是不大不小剛剛好，我讓媽媽看一下我的小房子，媽媽說我是天才設計師，嘿嘿！
我好喜歡我的小房子��！