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逝去的光陰作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的逝去的光陰作文，歡迎閱讀與收藏。
逝去的光陰作文1
時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)眼即逝。而我們?cè)?jīng)的光陰，你們是否還記得？
致課余的光陰
每次有了空閑時(shí)間，我們總喜歡聚在操場(chǎng)上的那棵大樹下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們?cè)谖L(fēng)中說(shuō)笑，談?wù)撝约阂院蟮娜松缆贰Ｄ阏f(shuō)你要成為舞蹈家，我笑著你呀！舞蹈家就拉倒吧！看你的骨頭硬的。你便二話不說(shuō)大步邁向前，我仿佛聽見了骨骼錯(cuò)裂的聲音，連忙將你扶起，你卻向我炫耀：“我是可以的'。”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)你的腦袋，沒(méi)有說(shuō)話。
倚靠在大樹上，望著藍(lán)天，你突然問(wèn)我：“你有何夢(mèng)想？”“古人云‘夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的’，所以我還沒(méi)有�！薄斑�古人云呢，我看是你自己‘云’的還差不多！”我們都嘿嘿大笑起來(lái)，那時(shí)的我真希望時(shí)間停留在這里，永遠(yuǎn)地停留在這里。
致體育課的光陰
“今天我們先測(cè)八百米和一千米�！�
“老師，我們腿都快跑斷了！”大家不愧是同班同學(xué)��！連說(shuō)個(gè)話都能異口同聲。
“沒(méi)事，腿斷了老師給你們擔(dān)著�！�
……
“好累啊，我快堅(jiān)持不住了！”一位女同學(xué)大口大口地喘著粗氣。
“來(lái)，我助你一臂之力！”一位女生伸出了援助之手。
“還有我。”突然間一大堆的同學(xué)都跑了過(guò)來(lái)，一起幫這位氣喘吁吁的同學(xué)度過(guò)了難關(guān)。
“真是謝謝你們呀！”
“哎！都是同學(xué)，還說(shuō)什么客氣話，真是的。”大家紛紛紛紛回應(yīng)著。嘿嘿，團(tuán)結(jié)就是力量！
“集合！”體育老師扯著嗓子大喊，唉！這大喊的毛病什么時(shí)候才能改改呢？
體育課上，我們堅(jiān)持著，努力著，互助著，風(fēng)趣著。正因?yàn)橛辛四銈儯@些時(shí)光才會(huì)如此美好！
致學(xué)習(xí)的光陰
“不行，這道題太難了，我要看答案！”一位室友抓狂道。這時(shí)，卻飄來(lái)一句讓她不得不放棄看答案的一句話：“都快中考了，還不努力，看答案可是會(huì)害自己哦！””
“是的是的，轉(zhuǎn)眼間我們都快上高中了，時(shí)間過(guò)得可真快呀！””另一位室友說(shuō)道。
“是�。〔贿^(guò)現(xiàn)在學(xué)習(xí)為重，還是努力吧！”
每每早晨，我們都極不情愿的從舒服的床上爬起，然后帶著兩只熊貓眼去上課，我們總是互相開對(duì)方的玩笑：“呦，你現(xiàn)在可是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物了”“咱們倆一樣，同一種動(dòng)物。”整個(gè)寢室響起一片笑聲。
那些光陰我不曾忘記，也請(qǐng)你們不要忘記。
致我們逝去的光陰！
逝去的光陰作文2
“再見了，我敬愛的老師;再見了，我親愛的同學(xué);再見了，我溫馨的母校。我還會(huì)回來(lái)的，我還會(huì)回來(lái)看你的，我會(huì)一直想著你們的!”這會(huì)是每一個(gè)即將離開母校學(xué)生們的肺腑之言。
我驚嘆道：“人生為何要經(jīng)歷悲歡離合?為何天下會(huì)沒(méi)有不散的宴席?”轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的演出，一次次激烈的比賽;一陣陣熱烈的歡呼，一聲聲童稚的哭泣都充滿了我們的感情。嘗遍了各種喜怒哀樂(lè)更加使我們密不可分，想想與同學(xué)在一起那種純真的快樂(lè)是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。說(shuō)到這我不禁想到了這件事……“呵呵呵呵….”這是我和我的朋友“老陳”常常發(fā)出的聲音!下課的時(shí)候有，進(jìn)行課間活動(dòng)的時(shí)候有，寫作業(yè)的時(shí)候有，就連上課老師正講課時(shí)也少不了我們那一發(fā)不可收拾的笑聲，因此我們被老師批評(píng)了N次。其中最讓我記憶猶新的是那一次我們下午被老師叫到辦公室的那天……那天我們中午吃飯時(shí)不知因?yàn)槭裁丛�，我們竟“呵呵呵”的大笑了起�?lái)，那時(shí)特別安靜，老師正好來(lái)了，我們不免又被逮到了。老師如往常一樣對(duì)我們進(jìn)行了她特有的“長(zhǎng)篇大論”，我們也只好裝作一副洗耳恭聽的模樣。之后在下午的數(shù)學(xué)課上我們也發(fā)出了我們慣有的笑聲，老師放學(xué)后把我們倆叫到了辦公室，我們裝作一副嚴(yán)肅、悔過(guò)的樣子，實(shí)際上我們心里一直在笑。我實(shí)在忍不住了，笑出了聲。老師用那種邪惡的眼神看著我，隨后便慈祥的問(wèn)我：“你們上課笑什么，可以告訴我嗎?”我看到老師那種慈祥的眼神便說(shuō)了出來(lái)，我背后總感覺(jué)涼涼的，總有一種不祥的預(yù)感。突然，老師大聲吼道：“這有什么好笑的?!”我們被老師這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇到了，可我們還一直想笑，老師認(rèn)為我們這是對(duì)她的.不尊敬，叫我們寫檢討，之后便叫我們進(jìn)去了。老師在此之前警告了我們進(jìn)教室時(shí)如果笑了就再寫一份檢討，我們開始還裝作很嚴(yán)肅的樣子，隨后仍忍不住笑了起來(lái)，老師問(wèn)同學(xué)們時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句謊言使我渡過(guò)了一場(chǎng)“災(zāi)難”。
畢業(yè)了，互道一聲珍重，彼此各處天涯，真的不想說(shuō)再見，不想和六年這些朝夕相處的兄弟們說(shuō)再見，不管是揮手作別，還是擁抱再見，大家都不敢看對(duì)方的眼睛，那時(shí)掛在我們臉上的將不會(huì)是那燦爛的笑容，而是那欲斷欲流的，充滿六年深情的熱淚!
逝去的光陰作文3
“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候……”這是朱自清所寫的《匆匆》中的一段話。時(shí)間流逝了，聰明的你告訴我，它會(huì)有重回的時(shí)候嗎？
時(shí)間在一天天的過(guò)去著，如流水般的淌過(guò)，除非它能逆流；如太陽(yáng)每天重復(fù)著從東往西的`工作，除非，它能從西方出來(lái)。時(shí)間，它又像一個(gè)人，你認(rèn)識(shí)他，他會(huì)向你招手，你不認(rèn)識(shí)他，他會(huì)像陌生人，不來(lái)搭理你。只有去珍惜它，它就會(huì)珍惜你。
如果，一個(gè)人整天上課懶散，不聽課，荒度光陰，感覺(jué)百年如一日，那樣的人，不會(huì)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與知識(shí)。生活將充滿了枯燥，乏味，對(duì)生活將產(chǎn)生厭惡。所以，珍惜時(shí)間也是一種美德與義務(wù)。
如果，一個(gè)人每天認(rèn)真聽講每一節(jié)課，感受學(xué)習(xí)中的奧妙與快樂(lè)，那么那個(gè)人將會(huì)無(wú)止息的去追求與珍惜時(shí)間。
你是不是總感到生活是重復(fù)的。就好比是起床，上學(xué)，吃飯，放學(xué)，回家，睡覺(jué)，第二天又是如此，這更是一種典型的荒度時(shí)間。想要把生活變得充實(shí)，想要讓時(shí)間不被流逝，那就去做有意義的事情吧，使生活充滿情趣，充滿快樂(lè)，使生活具有價(jià)值，使生命具有價(jià)值，使時(shí)間具有價(jià)值。
或許你還會(huì)這樣認(rèn)為，吃飯時(shí)，時(shí)間從碗中溜去；看電視時(shí)，時(shí)間從屏幕里的人物中走去。你會(huì)不會(huì)驚異的感嘆與發(fā)現(xiàn)到：看一集電視的時(shí)間，就是聽一節(jié)課的時(shí)間。當(dāng)讓你選擇電視和知識(shí)時(shí)，你，又會(huì)去選誰(shuí)呢？
時(shí)間的流逝總會(huì)許多的文人所描述，它總會(huì)被許多人所重視，但并不是從行動(dòng)上去待它。它好比是一個(gè)人，人需要尊重，它也需要尊重。時(shí)不待人，它能使一個(gè)人變得蒼老，但也可以使失去的青春變得有價(jià)值。冬去春來(lái)，這不正是時(shí)間的表達(dá)嗎？時(shí)間，它能從燈光中耗去，從翻書中躍過(guò)，伴著腳步聲走去。它可以給人們帶來(lái)歡笑，也可以給人帶來(lái)悲傷。它也是一個(gè)讓人琢磨不透的事物，它曾使許多人弄得頭暈?zāi)垦�，曾使許多人后悔時(shí)間太快。其實(shí)，也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲乙恢狈磸?fù)的說(shuō)著，珍惜它，重視它。
從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，重視時(shí)間吧！
逝去的光陰作文4
一位老教授上課時(shí)拿出一只精美的杯子，在學(xué)生欣賞贊嘆時(shí)，他卻出人意料地打破了這只杯子。學(xué)生紛紛發(fā)出惋惜之聲，老教授卻說(shuō)：“原本精美的杯子被打碎了，讓人覺(jué)得惋惜，可惋惜也無(wú)法使杯子恢復(fù)原樣。今后的生活若發(fā)生了無(wú)法挽回的事情，請(qǐng)記住這只破碎的杯子�！�
時(shí)間是最無(wú)法挽回的東西，光陰似箭，你無(wú)法跟上歲月的腳步，只能依靠它的軌跡前行。時(shí)光無(wú)情把人拋，終究是紅了櫻桃，綠了芭蕉，霜白了少年頭。到頭來(lái)，不過(guò)是塵歸塵，土歸土，風(fēng)閣樓臺(tái)都做了古，萬(wàn)般風(fēng)流俱化骨。歷史上，多少千古人物，能打破時(shí)光的束縛，能做的便是牢牢把握當(dāng)下，不為逝去的光陰流淚。因?yàn)樗麄兌檬湃サ墓怅幦缤扑榈牟ＡП�，挽不住，嘆不回。那離你遠(yuǎn)去的事和物，去了便去了，時(shí)光無(wú)法逆轉(zhuǎn)，歲月無(wú)法回溯，如果只是一味沉浸在過(guò)去的時(shí)光里，將注定此生的默默無(wú)聞。
再想想那才華橫溢的李后主，亡國(guó)前，耽于享樂(lè)。亡國(guó)后，溺于悲傷，終究不是天子命。只可惜，他嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！眳s不知空恨悲嘆有何用？惋惜與流淚尚且不能使破碎的玻璃杯恢復(fù)完好，悲嘆難道能使逝去的光陰回來(lái)？怎么可能！忘不了酒肉嬪妃的`享受，忘不了亡國(guó)的悲痛，只是一味地沉于悲傷，所以他注定一事無(wú)成，吟歌長(zhǎng)嘆。
記得老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你對(duì)時(shí)間不屑一顧，它便對(duì)你不屑一顧�！敝粫�(huì)在逝去的光陰中嘆息的人，往往也是對(duì)時(shí)間不屑一顧的人。我們應(yīng)該做的是在杯子破碎后忘記它，向前看，奮斗做，而不是在一堆碎渣里哀嘆！
被稱為“發(fā)明大王”的愛迪生是個(gè)懂得忘記的人。在實(shí)驗(yàn)室里忙碌的他，珍惜每一秒的時(shí)光，在面對(duì)一千次的失敗中，他并沒(méi)有嘆息，然后就有一千零一次的成功。試想一下，如果他只是在失敗中唉聲嘆氣，他能有這份成就嗎？
泰戈?duì)栐f(shuō)：“如果你為逝去的太陽(yáng)流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)月亮。”同理，如果你為破碎的玻璃杯，為逝去的歲月惋惜，那么你也將錯(cuò)過(guò)美好的風(fēng)景。浮生若塵，如繁華一夢(mèng)，忘記逝去的，抓住現(xiàn)在，不為逝去的光陰所流淚。要知道紅塵與江山，不過(guò)是世人眼里的俗物。物事人非，只是在歲月里流淌。
不要為時(shí)光哀嘆。正如不要為破碎的玻璃杯惋惜，那不過(guò)是人生的一段插曲。忘記那些逝去的光陰，過(guò)去的榮華不會(huì)帶給你什么，過(guò)去的傷痛也不會(huì)影響你什么，只需要記住，現(xiàn)在才是最好，也是人生中最美的選擇。
逝去的光陰作文5
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯夫，不舍晝夜。
我的童年里，有快樂(lè)的時(shí)光，也有不快樂(lè)的時(shí)光，這些時(shí)光里的故事，伴隨著我成長(zhǎng)，知道現(xiàn)在，我都無(wú)以忘懷，至少，它們?cè)惆槲乙黄鹱哌^(guò)，任憑歲月的沖刷，也記憶猶新。
童年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被真摯友誼照看，每次當(dāng)我憂傷，難過(guò)，絕望時(shí)，都會(huì)有人伸出關(guān)懷的手來(lái)安慰我；在我成績(jī)下降，失敗時(shí)，總會(huì)有人來(lái)教育我，訓(xùn)斥我，讓我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。
快樂(lè)的時(shí)光
記憶深處，我找到了一本陳舊的古書，翻開看看，竟看到了我過(guò)去的影像。
初夏，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。天，剛開始看似晴空萬(wàn)里，可不一會(huì)，卻烏云罩頂，我的心立刻變得沉寂下來(lái)。哎，早知就看天氣預(yù)報(bào)，現(xiàn)在沒(méi)傘，只好當(dāng)瞧不起眼的落湯雞了。
“轟轟~~~”一陣?yán)茁曔^(guò)后，無(wú)數(shù)的小雨滴落在地上，水花四濺，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩在碰來(lái)碰去。我被雨水打濕了，成了名符其實(shí)的“落湯雞”。
即使全身被打濕了，我也不會(huì)停止我前進(jìn)的步伐，我冒著大雨繼續(xù)走著，一個(gè)不小心，踩滑了，摔倒在了地上，膝蓋摔破了皮，疼痛是我失聲痛哭，就在我最無(wú)助的時(shí)候，我的同學(xué)——凌波~~~漫步（筆名）出現(xiàn)在了我的面前，說(shuō)道：“哎！真是的'，你邯鄲學(xué)步��！”于是把我服了起來(lái)，帶到旁邊清洗傷口。頓時(shí)，明白了什么是友誼，感到了友誼比天高，比海深。
不快樂(lè)的時(shí)光
現(xiàn)實(shí)，總比不上童話般那么美好，也正應(yīng)了一句話——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹。
我和往常一樣，慢悠悠地走到了學(xué)校，沒(méi)想到老師突然來(lái)一個(gè)襲擊——全體考試。我霎時(shí)間楞了一下，糟了，昨天還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢。
哎，沒(méi)辦法，只好硬上了。
考試終于考完了，全班同學(xué)的心情都不怎么好，肯定是沒(méi)考好拉。
下午，老師拿著試卷，神情嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，說(shuō)道：“這次考試，考得十分不好，全班基本六七十分，你們?cè)趺纯嫉�，沒(méi)有提前預(yù)習(xí)就考出這個(gè)成績(jī)，都給我出去跑步20圈”我們聽了，驚呆了。
我們向蝸牛一樣一步一步往上爬，終于，跑完了二十圈，早已是疲憊不堪了，回到教室，我們大口大口的喝水。老師說(shuō)道：“這次的懲罰算輕的，下次我再來(lái)突然襲擊，要是再考這樣，你們的課，不用來(lái)上了�！�
就這樣，老師氣沖沖的離開了教室。
這，就是我的時(shí)光——快樂(lè)的時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光，它們倆伴隨著我成長(zhǎng)，
初一:凌波~~~漫步楊凱
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