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【精】我的引路人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的我的引路人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的引路人作文1
古人云:近朱者赤,近墨者黑。有位知心好友固然重要,但有一位好的引路人更為重要。
她是一位普通到不能再普通的同學(xué),成績(jī)中等,個(gè)頭不高,長(zhǎng)得一般,從哪兒看都是個(gè)“背景板”。可是金子總會(huì)發(fā)光,她這塊“背景板”該發(fā)發(fā)光啦!
有一天,我和她漫無(wú)目的地走在小路上。俗話說(shuō):春捂秋凍。于是,一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。
出于某種習(xí)慣,我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑,跑到離我們很遠(yuǎn)但也是唯一的垃圾箱旁把紙團(tuán)放進(jìn)去?吹剿呐e動(dòng),本想順風(fēng)飄蕩的紙團(tuán)怎么也不愿離開(kāi)手,直到我的`手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開(kāi)。丟完之后,我和她相視一笑,什么也沒(méi)說(shuō),但心里好像被觸動(dòng)了一下。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,天公實(shí)在不作美,刮的風(fēng)一次比一次冷。許多同學(xué)默默地聚在一起取暖,順便分享點(diǎn)零食什么的,實(shí)在是愜意?催@個(gè)樣兒,還喊什么加油,都罷工吧。
我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰(shuí)知一個(gè)不留神,這小妮子就跑過(guò)去了,什么也沒(méi)管就扯開(kāi)嗓子喊加油!看看別的班喊的人和氣勢(shì),再看看自己班只有一個(gè)孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫,就跑到前面和她并列。
也許是被她的精神感動(dòng)了,越來(lái)越多的同學(xué)離開(kāi)溫暖的聚集地,走過(guò)來(lái)一起喊。運(yùn)動(dòng)員似乎也被感染到了,奮力直追,一下超了好幾人。
到了最后頒獎(jiǎng)的時(shí)刻,我們班一致認(rèn)同她去領(lǐng)獎(jiǎng)。看著她捧著獎(jiǎng)牌時(shí)臉上燦爛的笑容,我不禁想:這妮子越來(lái)越厲害了!
跟著她,心似乎也開(kāi)始變得“赤紅”起來(lái),F(xiàn)在看來(lái),古人誠(chéng)不欺我!
我的引路人作文2
在我心目中,引路人有很多,但是給我印象最深的是鐘老師。鐘老師是我五年級(jí)才遇見(jiàn)的老師,也是我小學(xué)生涯中最好最稱職的老師。她如今已是五十幾歲了,臉上已經(jīng)布下了幾絲皺紋。
她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,如一次考試我們考出的成績(jī)差的不能再差,可鐘老師嚴(yán)厲的批評(píng)我說(shuō):“怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),怎么對(duì)得起你的父母的養(yǎng)育之恩,以后要好好努力,更上一層樓!蔽液煤梅词×艘幌,覺(jué)得老師說(shuō)的話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),爸爸媽媽花盡心思把我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里,而我這樣下去,怎樣才能把成績(jī)提上去?為了這個(gè)問(wèn)題,我想了好久,可鐘老師告訴了我答案,她說(shuō):“只要你再努力一點(diǎn),勤奮點(diǎn),就能夠把成績(jī)提高,還要看課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面。這樣才能使語(yǔ)文成績(jī)提高!”我照做了,功夫不負(fù)有心人!在一次考試中,我漲了好幾分呢!心想這全是鐘老師的功勞.
她平時(shí)雖然做出一副很嚴(yán)厲很嚴(yán)肅的`樣子,但是她有時(shí)也很幽默,說(shuō)的笑話可讓我們開(kāi)懷大笑。她有時(shí)也說(shuō)起自己家的常事,所以我們班的同學(xué)都很愛(ài)戴她。
鐘老師講課文的時(shí)候,是一詞一詞的講解,一段一段的理解,直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級(jí)最高!鐘老師不僅只講語(yǔ)文類的知識(shí),還一邊上課文,一邊聯(lián)系我們的生活。讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭倦感!在你不懂的時(shí)候,她教你;在你失去自信心的時(shí)候,她鼓勵(lì)你!所以鐘老師一直是學(xué)生家長(zhǎng)心目中的好老師!
有一次,我有一題不會(huì)寫(xiě),鐘老師給我提示,便鼓勵(lì)我,不要失去信心!在老師的鼓勵(lì)和提示下,我終于做出了這一道題。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了,她還是像一年前一樣細(xì)心仔細(xì)的教導(dǎo)我,使我在無(wú)邊的大沙漠中走了出來(lái)。每當(dāng)看到鐘老師,我便感到希望的來(lái)源!
鐘老師一向做事不求最好,只求更好!所以她常常對(duì)我們說(shuō):“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,只有不斷的積累,才能有所成就!
我的引路人作文3
如果世界是一間小屋,那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)別人是一種高尚的品德。
在我家的斜對(duì)面的房子里,住著一位盲人叔叔。記得那是一個(gè)悶熱的下午,我正在離我家不遠(yuǎn)的樹(shù)蔭下玩耍。突然,天空烏云密布,電閃雷鳴,嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕,迷迷茫茫的雨中發(fā)現(xiàn)那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去,大聲說(shuō):“叔叔,我送你回家吧!”說(shuō)著,便扶他向前走。雨真大!路仿佛變成了一條小河。我攙扶著盲人叔叔,盡量找水淺的地方走。
走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)前面商場(chǎng)門口的陰井蓋被打開(kāi)了,而且邊上沒(méi)有任何警示標(biāo)志,雨水嘩嘩地流入洞內(nèi)。我小心翼翼地?cái)v著盲人叔叔從旁邊繞過(guò)去,盲人叔叔似乎有所察覺(jué),他問(wèn)我:“為什么這兒雨水流得這么響?”我把情況告訴了盲人叔叔,盲人叔叔突然對(duì)我說(shuō):“把我?guī)У疥幘w那兒去,快點(diǎn)!”“雨這么大,我們又不往那走,別去多管閑事了。”我遲疑著說(shuō)。盲人叔叔卻堅(jiān)定地說(shuō):“雖然我們不從那里走了,但還有很多人要從那里走,如果一不小心掉下去了,那該有多危險(xiǎn)!”
盲人叔叔的語(yǔ)氣不容置疑,我默默地把他帶到陰井蓋那里去,叔叔輕輕地松開(kāi)我的手,把手中的拐杖遞給了我,摸索著抓住陰井蓋的一角,用力將陰井蓋抬起來(lái),吃力地向前挪動(dòng)著腳步,我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來(lái)。我倆使出了九牛二虎之力,好不容易把陰井蓋蓋好了。我想:這些盲人叔叔可以安心的走了吧,沒(méi)想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳,說(shuō):“這下我就放心了!
我和盲人叔叔繼續(xù)向前走,我感動(dòng)了,一個(gè)雙目失明的人,自己行走都有困難,卻時(shí)刻想著別人的`安危。雨還在嘩嘩地下著,我攙扶著盲人叔叔繼續(xù)向前走。在雨中,我是盲人叔叔的引路人,而在人生成長(zhǎng)的道路上,盲人叔叔卻是我的引路人。∷窃谟眯袆(dòng)告訴我:要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好,我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢?
我的引路人作文4
夜行的人,是否需要明亮的燈火?迷途的人,是否需要指路的標(biāo)牌?成長(zhǎng)中的人,需要一位引路人。老師,是我人生道路上,最好的引路人。
還記得初一的時(shí)候,我剛剛升上初中,成績(jī)比升學(xué)時(shí)直線下滑,自己甚至有些自暴自棄。老師多次找我談話,我因而也成為了辦公室里的“?汀,心里面多次想著老師真討厭,學(xué)習(xí)上也還是一樣的松懈沒(méi)有半點(diǎn)的努力。直到期中考試的時(shí)候,我的名次在班級(jí)發(fā)生了十名的下滑,冰涼的淚珠從臉上流下告訴我真的退步太大。那天晚上放學(xué)的時(shí)候,老師“故意”沒(méi)有開(kāi)車和我順路。我心想,這下完了,又被老師盯上了。這一路上又要挨批了。正當(dāng)我想著如何逃脫的時(shí)候,老師忽然拍了一下我的肩膀,指著路邊一棵棵的小樹(shù)對(duì)我說(shuō):“你看這些小樹(shù),知道人們?yōu)槭裁匆o他們綁起來(lái)嗎?”我搖搖頭說(shuō):“不知道”老師笑笑說(shuō):“其實(shí)啊,人們還要經(jīng)常給他們修剪枝干。你看,如果不把這些小樹(shù)綁起來(lái),他們就長(zhǎng)歪了啊,如果不修剪的.話,一些枝葉隨意向外生長(zhǎng),小樹(shù)還能這么漂亮嗎?你在看看我們,其實(shí)也是一樣。如果沒(méi)有老師的指引和約束,走了歪路可怎么辦啊?”到了我家門口,在與老師告別之后,看著夕陽(yáng)下老師遠(yuǎn)去的背影,我的眼角濕潤(rùn)了,從那以后,我的成績(jī)又回到了以前的位置,再也沒(méi)有被老師“談話”過(guò)。
記得還有一次我考試考的不好,收拾書(shū)包時(shí)動(dòng)作故意十分緩慢,遲遲不想回家。我的這些行為被心思細(xì)膩的老師盡收眼底,老師過(guò)來(lái)詢問(wèn)我怎么回事,我聽(tīng)了老師的詢問(wèn)后越想越難過(guò),把委屈說(shuō)了出來(lái)。老師對(duì)我說(shuō):“快回家吧,爸爸媽媽不會(huì)責(zé)備你的,大家都有考不好的時(shí)候,重要的是要及時(shí)找到自己的不足并且改正?旎厝グ,別讓父母等著急了!蔽衣赝崎_(kāi)家門后,媽媽看出了我的心思,出乎我意料的爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)備我,而是問(wèn)我:“這次考試考的不理想嗎?沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力,快進(jìn)來(lái)吃飯吧。吃完飯我和你一起看一下考試卷,找一下不足的地方”
老師,是你遠(yuǎn)航的船長(zhǎng),帶你戰(zhàn)勝風(fēng)浪;是你明亮的路燈,照亮你前行的道路;老師,是我成長(zhǎng)道路上的引路人。
我的引路人作文5
它教會(huì)我熱愛(ài)生命,它教會(huì)我尋找生機(jī),它教會(huì)我在逆境中勇敢拼搏……它,就是我的引路人——一株藤蔓。
一次偶然的機(jī)會(huì),在姥姥村發(fā)現(xiàn)一幢老房。與其說(shuō)是老房,不如說(shuō)是一面斑駁的墻,一面承受著一方隨時(shí)可能坍塌的屋頂。沒(méi)有人知道老房的主人是誰(shuí),就連村里最老的老人也不曉得。
有一天,我在老房子墻角看見(jiàn)一株孱弱的植物,倚靠著土墻向上攀援。我當(dāng)時(shí)并未在意,姑且就當(dāng)它是一株藤吧。看著那水靈、生動(dòng)的藤,我感覺(jué)到了老房周圍生命的存在,感到平靜如水的生活有了點(diǎn)波瀾,心中驀然有種悸動(dòng)。
在一個(gè)雷雨交加的夜晚,那間可憐的房不幸被雷電擊中,原本勉強(qiáng)支撐的土墻轟然到塌,那些藤蔓有的被雷電烤焦,有的甚至已經(jīng)成為灰燼,幸免于難的也奄奄一息。
我在廢墟中努力尋找著那株藤蔓,心里卻有些矛盾——既希望它安在,以給迷惘的我一絲安慰,又希望它死了,避免忍受更多的痛苦,
我沒(méi)有找到它,有些失望地倚在洋槐樹(shù)起,手指卻無(wú)意間觸碰到了一株柔軟的植物。我仔細(xì)一看,一根纖弱的莖纏繞在樹(shù)上——是它!它正依附著洋槐向上生長(zhǎng)!
我望著它,良久無(wú)語(yǔ):為什么你這么執(zhí)著于活著,明明活著那么痛苦。這么孱弱地你,還有力量重新綻放出屬于自己的綠嗎?這些只能等到明年夏天它給我的答案了……
第二年夏天,我在路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)洋槐樹(shù)又綻放出小小的白花,跑過(guò)去一看,驚訝地發(fā)現(xiàn)開(kāi)花的`竟然是那株藤蔓!那小小的花瓣上還帶著水珠,那是它喜悅的淚珠嗎?
它為了開(kāi)出白花,頑強(qiáng)地活著,毫不在意自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么,如今,它用開(kāi)花證明了自己曾經(jīng)的信念——只要不放棄自己,向著心中的目標(biāo)努力,開(kāi)花的那一天,就是自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的那一天!
我突然被這株藤蔓感動(dòng)了:是的,它就是我的引路人。它教會(huì)我熱愛(ài)生命,在逆境中也要頑強(qiáng)地活著;它教會(huì)我尋找生機(jī),生死掌握在自己手中;它教會(huì)我不懼困難,勇于拼搏。它給予了我前進(jìn)的動(dòng)力,猶如在黑暗的道路上為我點(diǎn)燃了一盞明亮的街燈。
我的引路人作文6
我的引路人是劉慈欣。他就是《三體》的作者,久負(fù)盛名的科幻作家,中國(guó)科幻發(fā)展的基石!普通的中山裝里,一顆澎湃的心在跳動(dòng);細(xì)細(xì)的筆尖下,涌動(dòng)著思維與智慧的火花。是他,將中國(guó)科幻文學(xué)推至新高潮;是他……
“宇宙就是一座黑暗森林,每個(gè)文明都是帶槍的獵人,像幽靈般潛行于林間,輕輕撥開(kāi)擋路的樹(shù)枝,接力不讓腳部發(fā)出一點(diǎn)聲音,連呼吸都小心翼翼。在森林中,沒(méi)有真誠(chéng),沒(méi)有友情。只有亙古不變的宇宙圖騰,這是真正的費(fèi)米悖論,真正的猜疑鏈,真正的阿特金森循環(huán)……”三體如一幅恢弘壯麗的畫(huà),沒(méi)有過(guò)多的修飾,只有偉大與壯麗。
劉慈欣,著名科幻作家,第一位獲得“雨果獎(jiǎng)”的亞洲作家。這是非英語(yǔ)國(guó)家首次奪得“雨果獎(jiǎng)”,也是中國(guó)科幻走出國(guó)門走向世界的重要一步!坝旯(jiǎng)”是科幻界的`一座“燈塔”,這是劉慈欣的評(píng)價(jià)!度w》三部曲,被譽(yù)為是迄今為止中國(guó)當(dāng)代最杰出的科幻小說(shuō),是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作,將中國(guó)科幻推向了世界的高度。
我要學(xué)習(xí)劉慈欣,并不只是單純學(xué)習(xí)他那行云流水般的文筆,天馬行空般的想象,引人入勝的故事情節(jié),栩栩如生的人物刻畫(huà),而是充滿了對(duì)宇宙未來(lái)的深刻看法。他的作品是真正的硬科幻——不是一味地幻想,而是加入了人文,宗教,社會(huì),自然科學(xué)等,這是他的文學(xué)作品有一種生機(jī),一種活力,一種前所未有的魅力以及一種百讀不厭的吸引力。這,才是中國(guó)科技實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍的關(guān)鍵所在。
劉慈欣更教會(huì)了我怎樣對(duì)待功名與成功。他在得知自己的作品獲得星云獎(jiǎng)之后,沒(méi)有過(guò)分的驚喜,而是一如既往的平靜。他淡定地說(shuō):“中國(guó)科幻有希望了!毙α诵Γ銖拇瞬惶岽耸。
我從劉慈欣身上,學(xué)會(huì)了許許多多的優(yōu)秀品質(zhì),可以說(shuō),他是我的引路人——是我人生的航標(biāo)。
我的引路人作文7
那燦爛的,總向著陽(yáng)光的一抹綠,將我從消沉迷茫中引向光所在之處!}記
我的引路人,是我家陽(yáng)臺(tái)上的小小綠蘿。
一次偶然的機(jī)會(huì),媽媽給我買了一盆綠蘿,讓我好生照顧它。剛來(lái)到我家時(shí),它生長(zhǎng)得并不算太好,也不蔥郁,長(zhǎng)著很少的的幾片小巧玲瓏的葉子,葉子的顏色很慘黃,毫無(wú)生氣,但我十分憐愛(ài)它,立誓要把它照顧好,沒(méi)想到,這小小綠蘿成了我的引路人。
最近幾次英語(yǔ)小測(cè),屢次失意的我,不覺(jué)中快失去了那股熱情勁。我看著手中聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)著兩個(gè)大大的紅色阿拉伯?dāng)?shù)字“40”,用手摸了摸卷子上數(shù)不清的紅圈,心中似有一種苦澀之意涌出,眼眶中有打不住的淚珠要往下流。突然感覺(jué)臉上有一掛滾燙的水,趕緊吸吸鼻子,把眼淚止住。
放學(xué)回家的路上,每一步都是沉重的,如灌滿了鉛,心中似有千萬(wàn)塊大石頭壓在上面,連呼吸都覺(jué)得困難至極。回到家中,坐在椅子上的'我根本沒(méi)有想寫(xiě)作業(yè)的心情,便趴在桌子上,埋頭輕聲哭泣起來(lái)?捱^(guò)以后,想到陽(yáng)臺(tái)上眺望眺望,便看到了被我不管一個(gè)月之久的綠蘿。它依舊是那小巧玲瓏的葉子,依舊生長(zhǎng)得不蔥郁,依舊不綠油油,可是,我卻看見(jiàn)了它生的欲望,它努力向上的生命力。它的葉子大都往窗戶朝陽(yáng)的那面長(zhǎng),雖不綠,但原先的慘黃之色已經(jīng)漸褪,也沒(méi)有一片葉子垂下,都在不停努力地向上挺直生長(zhǎng)著,它,似乎在向我展示努力的意義。頓時(shí),我不知該想些什么,該說(shuō)些什么好了,我的腦里一片空白,有的,只是綠蘿那小小的身影。這小小的綠蘿,在困難面前不低頭,即使生來(lái)并不蔥郁,卻仍充滿信心與希望,不被眼前的困難所打倒,不懈的努力,而我,又有什么資格說(shuō)放棄呢?我邁出輕盈的一步,走到了書(shū)桌前,翻開(kāi)了書(shū)本,拿起了筆,一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的改了起來(lái),也都背了下來(lái),爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
后來(lái),雖又有過(guò)許多的考試失敗,可我再?zèng)]有過(guò)消沉迷茫,因?yàn)橹灰乙幌氲侥切⌒【G蘿的身影,自己頓時(shí)又充滿了能量,來(lái)迎接困難。
謝謝了,我的引路人,綠蘿,謝謝你那小小的身姿把我從消沉之路拉往陽(yáng)光之路,今后,讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
我的引路人作文8
童年是一首歌,讓我盡情歡唱,童年是一支筆,讓我盡情涂抹,童年是一張方格紙,讓我隨性寫(xiě)下篇章。在我的童年生活中,有許多匆匆的過(guò)客:有爸爸,媽媽,老師…她們都是我生活中密不可分的人?墒牵晃荒吧拿と瞬谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)中成了我的引路人之一。
那是個(gè)雨天,我打著傘去找鄰村伙伴玩。我哼著愉快的'小調(diào),伴和著淅淅的雨聲,踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然,一位伯伯拄著拐杖,蹣跚地向我走來(lái),我見(jiàn)他沒(méi)打傘,急忙跑過(guò)去扶著他,“伯伯,,您要去哪?我送您去吧!彼痤^,搖搖手說(shuō)道:“沒(méi)事,我只是找不到路了,小姑娘你先走吧。”這時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn),他居然是個(gè)盲人!“雨天路滑,摔倒了可怎么辦!”說(shuō)完,我伸出手,小心翼翼地?cái)v扶著他。忽然,我像被什么東西絆倒了,一個(gè)趔趄摔倒在地,我一手撐著地,緩緩地站起來(lái),一邊揉著膝蓋,一邊罵道:“是誰(shuí)那么缺德?就不知道把蓋子蓋上啊,真是倒霉!”那位伯伯好像察覺(jué)到我的異樣,連忙問(wèn)道:小姑娘,怎么啦?”“沒(méi)事,來(lái),您走這邊,小心一點(diǎn)!彼謫(wèn)了一遍,我看他急切的樣子,把事情告訴了他。
這時(shí),令我驚詫不已的一幕出現(xiàn)了:只見(jiàn)他掙開(kāi)我的手,把拐杖放在了一邊,慢慢蹲了下來(lái),用粗糙而又干瘦的雙手在地上摸索著,突然,他摸到了井蓋,又找到了下水道的井口,他吃力地搬起井蓋,將它蓋在上面,雨不停地下著,周圍萬(wàn)籟俱寂,也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,盲伯伯終于把井蓋放回了它應(yīng)在的位置。盲伯伯身上掛著水珠和汗珠,我想這雨是滌蕩我心靈的天使,是贊揚(yáng)盲人伯伯的福音。是樂(lè)于助人,舍己為人的見(jiàn)證。最后,他又沿著井蓋邊緣摸了一遍,確定蓋嚴(yán)實(shí)了之后,才站了起來(lái),咧開(kāi)了嘴,對(duì)愣在一旁的我笑了笑,和藹地說(shuō):“小姑娘,走吧!”過(guò)了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),心猛烈地一震,趕緊去扶住他。他說(shuō)的話,我一句也沒(méi)聽(tīng)清,只是感覺(jué)我的眼睛濕潤(rùn)了。
在雨中,我是盲人伯伯的引路人,在人生的道路上,盲人伯伯卻是我永遠(yuǎn)的引路人!
我的引路人作文9
是他為我撐起了我蔚藍(lán)的天空;是他為我指明了我前進(jìn)的航標(biāo);是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線;有人會(huì)很好奇地問(wèn)我:“他是誰(shuí)呢?”那我必定會(huì)驕傲地說(shuō):“他是我的爸爸!”在我眼里,他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。
小時(shí)候,我做事總是邋邋遢遢,只要遇到不會(huì)做的事情,就去尋求別人的幫助,然后置之不理。因此,爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)自立,做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我:“不求于人,做任何事盡力而為,不論成功還是失敗,都能心安理得。若是成功了,便積極地做好下一次,爭(zhēng)取能夠更上一層樓;若是失敗了,便要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),正確地面對(duì),做到有朝一日東山再起!庇谑锹(tīng)完爸爸的話,我嘗試著去做,猛然發(fā)現(xiàn):自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布,但是,親自動(dòng)手?jǐn)厍G去棘,苦盡甘來(lái)的快樂(lè)倍加強(qiáng)烈。
后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了,面對(duì)這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會(huì)。我開(kāi)始對(duì)這些事物充滿陌生又熟悉的感覺(jué)。于是,爸爸明白了我的疑惑,就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“其實(shí)這一切并不可怕,我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切,這樣我們將會(huì)擁有一種美好的感覺(jué),擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動(dòng)起來(lái),嘈雜的社會(huì)也會(huì)渲染出迷人的'色彩!”于是,我開(kāi)始心存善良地去面對(duì)不同的人,不同的事物和令我迷茫的社會(huì),我深深感受到:擁有一顆平和而善良的心,并以此善待社會(huì),善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情!
人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),而我也不知道爸爸能再陪我走多久,但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益!
我不能用華麗的詞藻來(lái)形容爸爸的偉大,我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸,感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺(jué)得,爸爸給予我的,我用盡這一輩子也無(wú)法還盡!我深深地明白爸爸的愛(ài)無(wú)處不在,我只能無(wú)時(shí)無(wú)刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強(qiáng),報(bào)答父親。
活生生的美麗,很難久留。但爸爸授予的哲理永遠(yuǎn)留在我的心中,綻放出燦爛的美麗!也將成為我今后道路的指明燈。引領(lǐng)我不斷前進(jìn)。
我的引路人作文10
我永遠(yuǎn)記得,那個(gè)朦朧的雨霧中拖著殘肢在水中艱難卻堅(jiān)定地向前走的身影。它,如同一盞明亮的燈,照亮了我前方的路,指引我繼續(xù)穩(wěn)步向前。
——題記
記得那是一個(gè)下著雨的秋日。雨從早上就開(kāi)始瀝瀝拉拉地下著,雖然不大,卻也隨著已經(jīng)有些冷冽的風(fēng),凄冷地砸著地面。我走在回家的路上,迎著瑟瑟風(fēng)雨,禁不住又往衣服里縮了縮。就在我打著哆嗦向前走時(shí),一聲嗚咽——狗的'嗚咽讓我的腳步一頓。一只棕黃色的狗出現(xiàn)在我的視野里。狗渾身都濕透了,尾巴濕淋淋地貼在身上,它的左后腿有毛病,走路有些費(fèi)勁。雨在凹凸不平的路上積了些大大小小的水坑,它就經(jīng)常踩到水坑里,跌得一身泥水。由于左后腿的緣故,它就會(huì)在每一次跌倒時(shí)發(fā)出一陣細(xì)微的嗚咽。盡管如此,他依然一次又一次地爬起來(lái),蹣跚地走著。
雨點(diǎn)兒還在不停地打在行人的雨傘上,屋檐上,以及,那只狗的身上。行人匆匆而過(guò),每一步都會(huì)濺起水花。在這茫茫人流中,它艱難行走的身影和停住腳步的我是那樣的格格不入。我呆呆地望著它那小小的微顫著的身軀,仿佛感受不到了那風(fēng)雨。我跑過(guò)去,替它打著傘。它停下腳步,回頭望了我一眼,吃力地甩動(dòng)了兩下濕淋淋的尾巴,卻沒(méi)留戀那遮住的雨傘,毫不遲疑地轉(zhuǎn)過(guò)身,繼續(xù)在水中走著,再?zèng)]回頭。
那一刻,我突然覺(jué)得那小小的身軀無(wú)比強(qiáng)大。是的,它只是一條流浪狗,但它知道,不管處境多艱難,它都要咬著牙堅(jiān)持。因?yàn),在你跌進(jìn)水坑摔得一身泥水的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)停下腳步。我們不也一樣么?你的失敗沒(méi)有人會(huì)替你背,你遇到的挫折,沒(méi)有人會(huì)替你扛。正如有一句話說(shuō):“你若不勇敢,誰(shuí)會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)?”的確,你若不勇敢面對(duì)失敗,面對(duì)傷害,面對(duì)所有挫折和阻擋你步伐的“水坑”,面對(duì)一切,并一次次地爬起來(lái)戰(zhàn)勝它,又會(huì)有誰(shuí),會(huì)停下腳步,為你遞上把遮住風(fēng)雨的傘呢?
在那片朦朧的雨霧中,耳邊響著傘頂上的噼啪雨聲,那纖瘦的、小小的身影,就如同一盞明燈,照亮了我腳下那條布滿荊棘的路,引領(lǐng)我在這條通往成功的路上,堅(jiān)定地走下去……
我的引路人作文11
“紅領(lǐng)巾”。
一個(gè)多么神圣的名字啊!它代表了少先隊(duì)員,代表了榮耀!
“紅領(lǐng)巾”。
不管在何時(shí),它都是那樣光彩照人,奪人眼球!
每當(dāng)我戴著紅領(lǐng)巾,向那緩緩升起的五星紅旗敬著隊(duì)禮時(shí),我總會(huì)想:“作為一名少先隊(duì)員,我們要學(xué)會(huì)關(guān)心每一個(gè)人,用心理解每一個(gè)的感受,幫助他們,做自己力所能及的事。只有這樣才對(duì)得起胸前那隨風(fēng)飄動(dòng)的、鮮艷的紅領(lǐng)巾!
記著一年年級(jí)時(shí), 我看見(jiàn)那些高年級(jí)的大哥哥,大姐姐的胸前掛著那人注目的紅領(lǐng)巾,我是多么羨慕,那么渴望擁有啊!佩戴一條紅領(lǐng)巾,無(wú)疑是這世間最美好的',最高的榮譽(yù)!
是紅領(lǐng)巾,讓我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的一名少先隊(duì)員,記得有一次,在公車上:
“哈哈,天公作美,天氣真好!”
陽(yáng)光明媚的下午,我和朋友約好,一起去廣場(chǎng)玩。因?yàn)榘职謰寢尪加惺,只能自己的坐公車(yán)病?/p>
車上人真多,幸好,還有一個(gè)空位,我便“刷!”地坐了一去。心想:“呵呵,運(yùn)氣真是好!這回累不著了,幸好我動(dòng)作快!”這時(shí),上來(lái)一個(gè)老婆婆,她手上大包小包,手都快拎不下子。她慢悠悠地走上車,見(jiàn)沒(méi)空座,只好放下一個(gè)個(gè)袋子,準(zhǔn)備抓住桿子。沒(méi)想到司機(jī)剛好開(kāi)始發(fā)動(dòng),老太太差點(diǎn)摔倒。我剛想讓座可又想:“任什么?我搶到的位置,這么多人不讓,我為什么要讓?對(duì),裝作沒(méi)看見(jiàn)!”
可又轉(zhuǎn)念一想,我是少先隊(duì)員,要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,六年級(jí)了,可不能這么自私!于是我走開(kāi)了,對(duì)老太太說(shuō)道:“您坐吧!”老太太一怔,眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō):“真懂事!”……
紅領(lǐng)巾,你是這么重要、寶貴;紅領(lǐng)巾,你是我的引路人,使我懂得了怎樣做人,做怎樣的人。我愛(ài)你,紅領(lǐng)巾!
我的引路人作文12
在我黑暗的人生道路上,是您為我點(diǎn)亮了一盞燈;在我迷茫的人生道路上,是您做了我的引路人。謝謝您,父親!
那一天,我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。到家后,奶奶早已做了豐盛可口的.飯菜等候我們?吹竭@么多美味的佳肴,我就垂涎三尺了。爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯,我也就不客氣了,拿起筷子就迫不及待地想享受這美食。筷子還沒(méi)碰到菜,爸爸忽然抓住了我的手,表情嚴(yán)肅地看著我。這是怎么了?我心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他生氣地說(shuō):“長(zhǎng)輩都還沒(méi)吃呢,你吃什么!”我看了看身邊的媽媽,也瞪著我,那目光里充滿了失望、責(zé)備……我只好放下筷子,站在一旁讓爺爺奶奶先坐。
吃完飯后,爸爸先刷了鍋,又把整個(gè)家里里外外徹底打掃了一遍,還給爺爺奶奶洗腳、剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤快了?我并未細(xì)想。過(guò)了一會(huì)兒,他又給爺爺奶奶洗頭,我興奮地在旁邊玩著手機(jī)。爸爸突然扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我:“我老了以后你能像我一樣孝敬我們嗎?”我仍然沉浸在游戲中,沒(méi)有理會(huì)他說(shuō)的話。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),爸爸生氣了,大聲地喊:“聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了沒(méi)?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),回答道:“沒(méi)有,你對(duì)我說(shuō)什么了?”爸爸看著我生氣地再次問(wèn)道:“我問(wèn)你以后能像我一樣孝敬長(zhǎng)輩嗎?”我心不在焉地說(shuō):“能,能,能!”爸爸又開(kāi)始給我講道理:“做人要懂得孝敬父母,懂得感恩,知道不?”這,我耳朵聽(tīng)得都起繭了?蛇@次,玩了沒(méi)幾分鐘,我不禁陷入了沉思:爸爸說(shuō)得也對(duì),父母把我們養(yǎng)那么大,不好好孝敬他們的話,我對(duì)得起誰(shuí)?如果一個(gè)人連自己的父母都不孝敬又能對(duì)誰(shuí)忠心?又有什么人敢信任他?盡孝在當(dāng)下,我們要從現(xiàn)在做起,從小事做起,好好孝敬父母,不讓他們?yōu)槲覀儾傩。想到這里,我立即收起手機(jī),站在旁邊陪爺爺奶奶說(shuō)話。
父親,是您教給了我做人最基本的道理,您是我人生道路上的引路人。我一定會(huì)向您學(xué)習(xí),做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩,懂得感恩的人。
我的引路人作文13
一個(gè)好的引路人,常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò),被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
爸爸給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,我極不情愿來(lái)到那,發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友,于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥,溫暖,他的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了,老師說(shuō):“讀文章,要讀懂,所以要大聲地讀!”讀書(shū)要讀出聲,并且還要大聲地讀,這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò),我的嘴巴張著,但喉嚨卻發(fā)不出聲,半天沒(méi)吐出一個(gè)字,周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固,所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我,我渾身像長(zhǎng)了刺。沒(méi)辦法,他們都等著呢,讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己,又清了清嗓子,我的聲音很小,似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后,我將頭壓得低低的,兩腮麻麻的.,像剛出爐的圓餅,等待老師毫不留情地批評(píng)。沒(méi)想到他卻和藹地說(shuō):“嗯,讀得還可以,但聲音要大些呀!”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí),我心中的大石終于沉了下來(lái),仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話讓我不再害怕讀書(shū)了。
幾個(gè)星期后的一天,我旁若無(wú)人地朗讀后,“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了!崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的,直到現(xiàn)在,它一直在我腦海里縈繞。就是這句話,讓我找到了朗讀的快樂(lè)。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,榜上我名落孫山,臉上露出一種無(wú)奈的表情,老師似乎看出我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“其實(shí),想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),多看書(shū),積累好詞好句,然后運(yùn)用到自己的作文中,就可以了。”我臉上有一種喜悅,一種沖動(dòng),心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后,一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí),成功很簡(jiǎn)單,我只是一個(gè)引路人,關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激他——我的引路人。
我的引路人作文14
哦!媽媽,在您的引路指導(dǎo)下,我這艘小船才能在知識(shí)的海洋中暢通無(wú)阻地遨游!
--題記
自打我一出生,媽媽就是我人生道路上指引方向的明燈。三歲之前,懵懂無(wú)知的我總是瞪著好奇的眸子觀察著這多姿多彩的世界。您總是耐心地告訴我"這是勤勞的小蜜蜂,那是美麗的花蝴蝶......"我的啟蒙教育就這樣開(kāi)始了。
上幼兒園后,我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。每天跟在您屁股后問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題,而您總能不厭其煩地給我講解。您還鼓勵(lì)我走上了學(xué)琴的道路--當(dāng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)有特別的興趣后,您就領(lǐng)著只有4歲的我來(lái)到了藝術(shù)中心,老師從來(lái)沒(méi)有收過(guò)年齡這么小的學(xué)生,當(dāng)看到我已能準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏出《兩只老虎》時(shí),居然破格"錄取"了我。從此您每天監(jiān)督我練琴,春夏秋冬,風(fēng)雨無(wú)阻。在我想打"退堂鼓"時(shí),您給我激勵(lì);在我獲得進(jìn)步時(shí),您給我贊許;我得獎(jiǎng)時(shí),您告誡我不能驕傲......正是您的不懈努力,才造就了一個(gè)做事果敢、不怕任何困難與挫折的好女兒。
幼兒園的時(shí)光一晃就過(guò)去了,我也背上小書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)的大門。當(dāng)我因?yàn)榄h(huán)境的陌生而感到恐懼時(shí),您給了我莫大的支持,我每天的家庭作業(yè)您都認(rèn)真檢查并耐心講解,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在飛速進(jìn)步著。年末,當(dāng)我把三張獎(jiǎng)狀舉到您面前時(shí),您欣慰地笑了......
四年級(jí)結(jié)束了,這時(shí)我已拿到了電子琴十級(jí)的證書(shū),為了保證我的'學(xué)習(xí)不受影響,我不再參加特長(zhǎng)班。在那兩年中,我愜意地在知識(shí)的海洋中汲取著營(yíng)養(yǎng)。畢業(yè)考試之前,當(dāng)我在堆積如山的作業(yè)堆里奮筆疾書(shū)時(shí),是您一直無(wú)悔無(wú)怨,默默陪伴我熬過(guò)那段最艱難的時(shí)光......小升初考試,我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了您的付出。
如今我已是一名中學(xué)生,生活節(jié)奏也更快了,每當(dāng)我感到力不從心的時(shí)候,總會(huì)看到前方有一盞燈在若隱若現(xiàn),于是我便有了前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
我想,如果將來(lái)這盞燈不再亮在我身邊陪伴我左右,但它永遠(yuǎn)會(huì)在我的心中亮起,指引我走向花開(kāi)遍地的成功之路......
我的引路人作文15
她,一雙灰褐色的眼睛,一頭金黃色的頭發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她,既是我最好的朋友,也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。她就是我的同學(xué)任杰。
一次,班級(jí)大掃除,我和任杰都是負(fù)責(zé)擦窗戶。正好,我倆擦的窗戶在一起,便可以聊天了。
沒(méi)一會(huì)兒,班上個(gè)子矮的同學(xué)凌濤來(lái)找我?guī)兔,說(shuō)自己夠不著窗戶上面。我的任務(wù)都沒(méi)完成,哪有時(shí)間幫他?我有點(diǎn)不耐煩,又有點(diǎn)嘲笑地對(duì)他說(shuō):“一邊兒去,我自己還沒(méi)擦好呢!個(gè)子那么矮,怎么配當(dāng)男生呢?”他一臉無(wú)奈,轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走。任杰叫住了他,從窗臺(tái)上跳下來(lái),和凌濤一起來(lái)到凌濤負(fù)責(zé)的窗戶旁邊,幫凌濤擦窗戶的高處玻璃。此時(shí),我的窗戶已經(jīng)擦好了,我看了看任杰那只擦了半扇的窗戶,搖搖頭,心想:任杰也真傻,自己的窗戶留著不擦,還幫別人擦。于是,我對(duì)任杰說(shuō):“你的窗戶還沒(méi)擦呢,怎么去幫別人了?”而任杰卻說(shuō):“先把自己的窗戶擦完,再幫別人擦;和先幫別人擦,再把自己的窗戶擦完,不都一樣嗎?”我見(jiàn)她不聽(tīng)我的'勸,鼻子一哼,很不服氣地說(shuō):“我才不會(huì)這樣呢!”
“那么你沒(méi)遇到過(guò)困難嗎?”
“……”我無(wú)言以對(duì)。
任杰一邊費(fèi)力地擦窗戶上的斑點(diǎn),一邊笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“在別人困難的時(shí)候,你幫助了他;以后你遇到困難的時(shí)候,他也會(huì)幫助你呀!”
我的臉紅了。
任杰說(shuō)得對(duì)呀,做人不能自私,不能光顧著自己,要學(xué)會(huì)為別人著想。有一位名人不是說(shuō)過(guò)嗎,幫助別人也就是幫助了自己!任杰,謝謝你!你幫助我“擦”凈了思想上的污點(diǎn),你是我成長(zhǎng)道路上的引路人!
作者記敘了在一次大掃除中,自己和任杰對(duì)同學(xué)凌濤的不同態(tài)度。凌濤因?yàn)閭(gè)子矮,請(qǐng)人幫他擦高一點(diǎn)的窗戶,“我”拒鮑了,而任杰卻主動(dòng)替凌濤擦好了窗戶。后來(lái),在任杰的開(kāi)導(dǎo)下,考生終于明白做人不能自私、要學(xué)會(huì)為別人著想的道理。文章簡(jiǎn)潔明快,清新自然,主題鮮明,讀來(lái)備感親切。
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