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校園一角作文

時(shí)間:2023-09-27 22:49:51 好文 我要投稿

校園一角作文[常用15篇]

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的校園一角作文,希望對(duì)大家有所幫助。

校園一角作文[常用15篇]

校園一角作文1

  你要問(wèn)我最?lèi)?ài)校園風(fēng)景線(xiàn)的哪一角,我就毫不猶豫地回答,當(dāng)然是學(xué)校那高大的大榕樹(shù)。

  這棵大榕樹(shù)枝繁葉茂,從近處看,它像一把綠色的大傘,給我們遮擋炙熱的太陽(yáng),給我們服務(wù)。遠(yuǎn)處看,又像一個(gè)高大的士兵,看看有誰(shuí)敢上墻呢。

  大榕樹(shù)可高了,有我們學(xué)校四樓高,主干也很粗,要好幾個(gè)小朋友才能?chē)∷。大榕?shù)還有一個(gè)特點(diǎn),就是美。就算它沒(méi)有白云那樣千姿百態(tài);沒(méi)有高山那樣頂天立地;也沒(méi)有大海那樣寬闊,但是它是多么高大挺拔,而且風(fēng)一吹,成千上萬(wàn)的葉子飄下來(lái),猶如一個(gè)個(gè)娃在空中翩翩起舞。大榕樹(shù)一年四季的衣服顏色都不同。春天穿上了美麗的綠衣,夏天換上了炎熱的紅衣,秋天換上了漂亮的黃衣,冬天穿上了雪白的白衣。

  這棵大榕樹(shù)不僅美麗,而且是個(gè)歡騰的`世界。一上體育課,同學(xué)們就一窩蜂地沖向大榕樹(shù):有的在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè),有的在樹(shù)下讀書(shū),有的在樹(shù)下跳繩,有的在玩!

  我校園的大榕樹(shù)好吧?你一看就會(huì)喜歡上它的,我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的大榕樹(shù)。

校園一角作文2

  進(jìn)年來(lái)學(xué)校變化越來(lái)越大。新的教學(xué)樓,各種各樣的多功能教室,學(xué)校的操場(chǎng)越來(lái)越大我一都望不到邊,還鋪上了塑料,F(xiàn)在的學(xué)校十分美麗,多出風(fēng)光景點(diǎn)。雖然學(xué)校很美,但是唯有它最美——后花園。

  學(xué)校的后花園是一片凈土,更是我童年的回憶。后花園大概像一個(gè)“田”字,左右邊都有一個(gè)涼亭,亭子周?chē)種上了會(huì)桂花樹(shù),每年秋天,都會(huì)引來(lái)老師和同學(xué)駐足在此。兩個(gè)亭子之間有個(gè)花壇,花壇是用白瓷磚搭成的,花壇里種著植物,花是黃金色的,果實(shí)長(zhǎng)得有點(diǎn)像豇豆但又不是豇豆,也不知叫什么,反正細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,于是我就叫它“小綠。”不過(guò)它有點(diǎn)怪味…好像有點(diǎn)像“打屁蟲(chóng)”,不過(guò)有許多蟲(chóng)子來(lái)圍著它轉(zhuǎn)。我也不知道它臭的,還是香的?有蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢………蝴蝶在空中翩翩起舞,蜜蜂在嗡嗡鳴叫,蚱蜢在踱來(lái)踱去…………

  如今,我已長(zhǎng)大。我與花園隔了幾個(gè)教室我時(shí)常不方便看它,我在這頭,它在那頭。哎!我望著窗外的世界,窗子外面的`動(dòng)植物我一覽無(wú)余!它沒(méi)有外面世界那么繁華,沒(méi)有那么神秘,沒(méi)有那么多的動(dòng)植物,如果有,那也只是一點(diǎn)小幸運(yùn)。正是因?yàn)檫@樣它仿佛歷歷在目。

  那年,我跟同學(xué)在花園里面玩捉迷藏;▔莻(gè)圓形的,大約有一米多高。我在這頭,他在那頭,他來(lái)抓我。我一蹲下他就看不見(jiàn)我了,我蹲下往左邊走,他就往右邊追,于是我也往右邊走,跟他迂回,但是我還是被抓了,因?yàn)樗詺饬,竟然跑到了花壇里面去了,于是我又氣又恨;▓@里有幾棵桂花樹(shù),于是我跟他比爬樹(shù)。比賽開(kāi)始了,只叫他飛快往上爬,我也不甘落后。我一手抓住樹(shù)枝,一手抱住主干,腰桿一挺,雙腿一蹬。結(jié)果,我還與冠軍完美錯(cuò)過(guò)。我不甘心,我又跟他比抓蟲(chóng)子。嘻嘻,他沒(méi)我那么靈活,我雙手合攏向前猛撲雙手按住草地,“啊”是只打屁蟲(chóng)。我贏(yíng)了,我舉起雙手向他跑去將他一把抱住轉(zhuǎn)了起來(lái)!

  回過(guò)神來(lái),太陽(yáng)已經(jīng)偏西,火燒云已經(jīng)燒起來(lái)了,越燒越多,天邊火紅片像把天燒破似的。望著窗外的藍(lán)天綠水,心中百感交集,不是滋味!有時(shí)候我不禁眼角紅潤(rùn)。我想我的學(xué)校,想我的老師,特別是數(shù)學(xué)老師,想我的蟲(chóng)子和小綠,更想我的同年。如果可以的話(huà),我……想……想……不在長(zhǎng)大,想想校園的一角……

校園一角作文3

  在我們的校園里,有一處角落令我印象深刻,就是我的小校門(mén)。

  我學(xué)校的小校門(mén)除了開(kāi)學(xué)那天,其它幾天從來(lái)不開(kāi)。所以沒(méi)有人打掃。那坑坑洼洼的校門(mén),下雨,那里就積滿(mǎn)了水。還會(huì)有許多蝌蚪。于是那里成了我們的天堂。

  記得二年級(jí)那會(huì)兒,發(fā)生了一件有趣的事。

  有一天,我下樓玩時(shí),發(fā)現(xiàn)小校門(mén)那有一群人圍在小校門(mén)那。我好奇地湊過(guò)去一看,頓時(shí)看見(jiàn)了許多蝌蚪。我躍躍欲試,也找了個(gè)杯子捉起了蝌蚪。

  一個(gè)深灰色的影子向我們走來(lái)。我瞄到了,吃了一驚,大喊:“校長(zhǎng)來(lái)了,快逃命。 闭f(shuō)完扭頭就跑?晌覅s落在了最后,沒(méi)辦法,腿太短了。校長(zhǎng)已經(jīng)跟我只差五米遠(yuǎn)了。我感到周?chē)臉?shù)好像在張牙舞爪地嘲笑我,太陽(yáng)白得刺眼。我低下頭,準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評(píng)。沒(méi)想到,校長(zhǎng)只是說(shuō):“下次別這樣了,瞧這水多臟。”就匆匆地走了。我又把小伙伴召回來(lái),又開(kāi)始捉蝌蚪。

  在興頭上時(shí),主任和大隊(duì)部的.陳老師來(lái)了。她們發(fā)現(xiàn)了我們干的“好事”。他們正準(zhǔn)備批評(píng)我們,有一位男生又叫:“校長(zhǎng)好!敝魅魏完惱蠋熛蚝罂慈ィ覀円缓宥,逃走了。

  啊,我的小校門(mén),你給我的童年帶來(lái)了歡笑,帶來(lái)了快樂(lè)。

校園一角作文4

  我的校園,座落在繁華的新城。它,如明珠一般耀眼;它,如彩虹一般絢爛。它的美麗無(wú)處不在,只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我認(rèn)為,校園里最美的就屬那魚(yú)池了。

  魚(yú)池是一個(gè)半:月形的水池,水池里的水很靜,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);水池里的水真清呀,清得可以看見(jiàn)游動(dòng)的魚(yú)兒;水池里的水真綠呀,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。

  池底的鵝卵石千奇百怪,有的像展翅翱翔的老鷹;有的像在床上睡覺(jué)的嬰兒;還有的像張開(kāi)血盆大口的.鯊魚(yú),等待著食物的到來(lái)。

  特別是那頑皮的金魚(yú),只要看見(jiàn)你手中有面包,就歡快地游來(lái)游去,仿佛在說(shuō):“快給我,我要吃!”當(dāng)你把面包屑丟下去,魚(yú)兒們就像百米沖刺似的,爭(zhēng)先恐后地?fù)屖常鲁圆坏健?/p>

  這就是校園一角,美麗的校園一角。

校園一角作文5

  我們的校園很美麗,隨便走到哪一個(gè)角落,都能夠找到美麗的地方。

  操場(chǎng)邊,是一排排筆直的銀杏樹(shù)。大家都知道,銀杏樹(shù)全身都是寶,樣子也是特別的好看。銀杏葉就像一柄小扇子,特別的可愛(ài)。銀杏葉的顏色可豐富了,有金黃的,有黃中帶綠的,有的還是綠色的。相信用不了多長(zhǎng)時(shí)間,這一樹(shù)樹(shù)的銀杏葉就會(huì)全部變成金色的,那時(shí)銀杏樹(shù)就會(huì)更加美麗了。

  銀杏樹(shù)下面還種著一些花,這些花我叫不出名字,并不妨礙我欣賞它們的美麗。比如說(shuō)這一株,開(kāi)著幾朵花,顏色還不一樣,有幾朵是紅的,有幾朵是黃的,還有幾朵是有粉色的,一只只小蜜蜂在上面飛舞著,似乎也被秋陽(yáng)下的花朵所吸引著。

  不要說(shuō)這些樹(shù)這些花,就連學(xué)校的圍墻上都是一道風(fēng)景?,圍墻上爬滿(mǎn)了一片爬山虎。它們有很強(qiáng)的`攀援能力,牢牢地抓在圍墻上,夏天的時(shí)候,這堵墻是一片令人心曠神怡的綠色,如今綠葉逐漸變紅,變成了一墻令人心醉的紅色。

  看,這就是我們的校園,處處是景,還有許多美麗等著我們發(fā)現(xiàn)。

校園一角作文6

  學(xué)校,是教書(shū)育人、學(xué)習(xí)的地方,但同時(shí),她也很美麗。

  在學(xué)校的西邊,有六個(gè)年級(jí)的小花圃。

  在春天剛剛來(lái)臨的時(shí)候,天氣還有些寒冷,但是,每天各班負(fù)責(zé)小花圃的同學(xué)還是照常去打理小花圃。春天,是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),當(dāng)然,花兒們也不例外。冬天開(kāi)的臘梅就快要凋零了,只頭上還有一兩朵參差不齊的花骨。看著,好像下一秒就會(huì)被風(fēng)吹走。迎春花只是開(kāi)了一個(gè)小小的花骨朵,但是給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。

  在夏天的時(shí)候,各種花兒都開(kāi)啦,有玫瑰、月季、菊花、牡丹……一一個(gè)個(gè)都招蜂引蝶。

  秋天,天氣開(kāi)始變冷了,糧食豐收了,但有些花兒卻要謝了。讓人看了實(shí)在有些惋惜。

  冬天,所有的花兒都謝了,唯獨(dú)只有臘梅開(kāi)了,看著感覺(jué)有些太冷清了,即沒(méi)了春天的生機(jī),也沒(méi)有了夏天的熱鬧?粗鴮(shí)在是有些冷清。

  這就是我們學(xué)校的'小花圃,每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的美。所以,我愛(ài)我們學(xué)校的小花圃,更愛(ài)我的學(xué)校!

校園一角作文7

  我在下呂浦的南浦小學(xué)南校區(qū)上學(xué),在那里快呆上六年了。我的小學(xué)沒(méi)有小樹(shù)林,沒(méi)有百果園,沒(méi)有迷你菜園……但是,我們有一片桂花林。這片桂花林繞了操場(chǎng)大半圈,面積挺大,可它對(duì)校園來(lái)說(shuō)也只是一角。

  春天,桂花樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠色的新芽,小小的葉子襯在棕色的樹(shù)干上,顯得格外狹小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些小小的嫩芽,最多也就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。夏天,嫩綠色的新芽長(zhǎng)大了,長(zhǎng)得更綠了,長(zhǎng)得更大了。它們不像以前那樣,顯得那么狹小了,而是有巴掌大了。秋天,金黃色的桂花開(kāi)了,空氣中飄著陣陣花香。那金黃的花給校園增添了許多美,就像那雪白的墻上畫(huà)了美麗的畫(huà)。冬天,桂花紛紛飄落,但時(shí)不時(shí)的還有一兩朵藏在樹(shù)葉里。再過(guò)了幾周,葉子也枯黃了。

  這樣美的環(huán)境里,我在這兒發(fā)生了許多有趣、美好的事。

  就在三年級(jí)的一個(gè)夏天,有次我出了教室,想散散步,吹吹涼風(fēng)。我走到了操場(chǎng)的旁邊,坐在桂花樹(shù)下乘涼。過(guò)了一會(huì)兒,我身旁突然有一個(gè)東西在動(dòng),我嚇了一大跳,急忙從大理石階上下來(lái)。我睜大了眼睛,一看,呀,是一只幼鳥(niǎo)。我心想:肯定不是,學(xué)校里怎么會(huì)有小鳥(niǎo)?我有揉了揉眼睛看,呀,果然沒(méi)有錯(cuò),是一只毛茸茸的小鳥(niǎo)。我走上前去,打量起它來(lái):這是一只毛都還沒(méi)長(zhǎng)好的幼鳥(niǎo),肚子是白色的,背部灰色,小巧玲瓏的小腦袋上有一雙水汪汪的`小眼睛。聽(tīng),它正小聲地叫著,小小的眼睛眨著,有多么的可愛(ài),就有多么的可憐。

  我小心翼翼地用一張紙巾將它拿了起來(lái),捧在手心,準(zhǔn)備上樓,把這只小鳥(niǎo)給我們班的小小“觀(guān)鳥(niǎo)員”。當(dāng)我把小鳥(niǎo)給“觀(guān)鳥(niǎo)員”時(shí),他就好奇地看著這只幼鳥(niǎo)。只見(jiàn)他跑去洗手臺(tái),把小鳥(niǎo)清洗了一番,頓時(shí),小鳥(niǎo)看起來(lái)不那么可憐了!坝^(guān)鳥(niǎo)員”給小鳥(niǎo)喝水,但不給它吃食物,我問(wèn)為什么,他說(shuō):

  “我暫時(shí)不清楚它吃什么,而且如果給它食物,它將可能失去野性……”,我聽(tīng)了覺(jué)得有道理,于是不再問(wèn)他。

  可過(guò)了一個(gè)課間,班里的同學(xué)們都知道了這個(gè)事,就有人問(wèn):

  “那這只小鳥(niǎo)以后怎么辦?是養(yǎng)了它?還是放生?”,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,大家都紛紛議論起來(lái):“養(yǎng)了吧!看它這么可憐!”,“不行,小鳥(niǎo)得放飛!”。最后,我們決定把小鳥(niǎo)放飛,讓它回歸大自然。

  于是,我們把小鳥(niǎo)放回了那快開(kāi)金黃色花的一顆大樹(shù)上,我相信它一定能回到自己媽媽的身邊。

  這校園的一角——桂花林,給我?guī)?lái)了樂(lè)趣、溫暖,讓我更懂得大自然的美,大自然的生機(jī)!

校園一角作文8

  我的校園有一座美麗的大花壇,它位于我們校園陽(yáng)光樓前的西北角。

  花壇旁有一棵高大的枸骨冬青樹(shù),這棵樹(shù)有兩層樓那么高,真像一個(gè)巨人,從遠(yuǎn)處看像芝麻一樣小,在近點(diǎn)看像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán),再近點(diǎn)看像一把芭蕉扇。看他那蒼翠的枝葉里像一把雨傘。枸骨冬青樹(shù)的右腳扎在土里,土地上有綠茸茸的小草和美麗嬌艷的鮮花,它們裝點(diǎn)著枸骨冬青樹(shù),使得枸骨冬青樹(shù)更加秀美。

  枸骨冬青樹(shù)的旁邊有一些草叢,草叢里還有一些石頭,石頭縫里有一些小苗和一些葉子,那些葉子雖然飄落到?jīng)]有陽(yáng)光的地方,但他們還是綠油油的',充滿(mǎn)生機(jī)。它們的顏色就像小朋友用水彩筆涂上去的一樣,最有趣的還是要數(shù)那些小苗了,他們那種永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  春天來(lái)了,小苗漸漸的變成了一棵參天大樹(shù),陽(yáng)光灑在它們身上,讓它們感覺(jué)很暖和。

  夏天,葉子變得更加茂盛,像一個(gè)遮陽(yáng)帽,為同學(xué)們遮擋太陽(yáng)。

  秋天,葉子變黃,像麥子一樣,有的葉子在開(kāi)會(huì)呢。

  冬天,葉子枯萎,像低著頭一樣,雪為它穿上了大衣,像一位老爺爺一樣。

  花壇,你是我們學(xué)校最美的地方。

校園一角作文9

  在我們五彩繽紛的校園里,最吸引我的當(dāng)之無(wú)愧的是那座拔地而起、氣魄雄偉的驕子樓了。

  進(jìn)入驕子樓,首先映入眼簾的是那莊重的`演播大廳,演播大廳非常大,即使人山人海它也能裝得下,什么重要會(huì)議都在這里開(kāi),我為它感到驕傲、自豪。

  在演播大廳的樓上是圖書(shū)館,這里是知識(shí)的海洋,是愛(ài)書(shū)之人的天堂,也是我們的快樂(lè)圣地。這里大約有四千多本書(shū),琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有,有幻想類(lèi)的《哈利。波特》,有冒險(xiǎn)類(lèi)的《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》,有童趣類(lèi)的《淘氣包馬小跳》……

  再往樓上走,就是鋼琴房。一間間的鋼琴里不知培養(yǎng)出了多少人才,每一間琴房里都聯(lián)絡(luò)著師生的感情。每天中午,琴房里就會(huì)傳出悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子,小鳥(niǎo)歡暢,給他們伴奏呢,可想而知他們的技藝是多么的精湛!午休時(shí),伴著美妙的琴聲入眠,眼前不禁浮出一幅畫(huà)面,怎樣的畫(huà)面呢?“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”

  琴房的旁邊就是舞蹈室,可不止一間呢……在這里,可以學(xué)到拉丁舞、芭蕾舞、街舞……舞蹈室里,有著老師們的用心,還有我們的開(kāi)心。

  這就是驕子樓,我們的驕子樓!

校園一角作文10

  在我們的校園里,有一處角落令我印象深刻,那就是我們圖書(shū)館。圖書(shū)館單獨(dú)成棟,非常雄偉。

  有一次,我和一個(gè)四年級(jí)學(xué)生成了好朋友,可是,因?yàn)槲业慕淌以谒南旅,所以我們?jīng)常約在圖書(shū)館玩。

  有時(shí)候我們?cè)趫D書(shū)館看書(shū),大多時(shí)間看書(shū)時(shí)我們會(huì)講話(huà),經(jīng)常被管理員罵。但我們倆都把管理員的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng),一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。讓管理員非常討厭我們,有時(shí)候我們?cè)趫D書(shū)館玩捉迷藏,每次都會(huì)被校長(zhǎng)罵,但我們照樣沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。校長(zhǎng)走后,我們又玩了起來(lái)。

  可是,有一次我們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架,圖書(shū)館又變得和以前一樣安靜。校長(zhǎng)和管理員都很開(kāi)心,以為我們不會(huì)在來(lái)圖書(shū)館玩了。

  有一天,我又一次來(lái)到了圖書(shū)館,想起了和他一起在這里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。于是,我在心里想:“要不要和好呢?和好的話(huà),又太沒(méi)面子了,不和好,我又很孤獨(dú)!蔽蚁肓讼,下定了決心,壯著膽子向他的`教室走去。

  第二天,圖書(shū)館里又有兩個(gè)影子在追逐打鬧……(校長(zhǎng)和管理員的頭又要開(kāi)始疼了……)

校園一角作文11

  在我們學(xué)校北邊教學(xué)樓的北邊,有一座美麗的生態(tài)園。

  從東側(cè)的小門(mén)進(jìn)去,走過(guò)一條一旁栽滿(mǎn)高高的翠竹的羊腸小道,映入眼簾的是插在一塊九平方米左右的地上的牌子,上面的四個(gè)大字十分醒目:開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。

  說(shuō)是農(nóng)場(chǎng),其實(shí)似乎叫“菜地”更貼切一些。因?yàn)樯厦婧翢o(wú)“有生力量”(除人以外),全是各種植物:白菜長(zhǎng)勢(shì)喜人,一棵棵水靈靈的,我記得一年級(jí)時(shí)來(lái)這里,白菜上全是蛀蟲(chóng)眼兒,今年的白菜上一個(gè)眼兒沒(méi)有,莫非打了農(nóng)藥不成?

  這邊白菜長(zhǎng)得紅紅火火,那邊的辣椒也不甘示弱:三四十厘米高的桿上,長(zhǎng)著綠的葉(色)、白的花(香)、紅的果(味),三者互相映襯,好一個(gè)“色、香、味俱全”的'組合!許許多多的小紅辣椒指向天空,如同一個(gè)個(gè)凍紅了的尖鼻子,真不愧對(duì)“指天椒”的美名。

  最不起眼的是一種綠色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、像蔥不是蔥、像雜草不是雜草、像水仙不是水仙的“三不像”植物。這種植物不求獨(dú)占一格土地,卻生根于白菜地的縫隙之間,依然茁壯成長(zhǎng)!

  再往前走便是一片果樹(shù),有楊桃、龍眼、芒果、黃皮、人參、櫻桃......各種果樹(shù)數(shù)不勝數(shù)。它們的果實(shí)看起來(lái)那么誘人,使你根本顧不得生熟就想摘來(lái)吃掉。

  這些果樹(shù)雖然誘人,但我最喜歡的還是那個(gè)被一座彎彎的小橋橫跨過(guò)去的小水池。這個(gè)水池雖然小,里面的生物卻不少,可謂是“年年有金魚(yú),月月青蛙叫;春天有蝌蚪,秋天蚊子咬。”

  這里還有許多逼真的雕塑:比如,水池里的海豚、烏龜;小道上的老虎、達(dá)爾文等。

  連著西門(mén)的小道更加蜿蜒曲折,其他地主全是密密的各種植物。如果你想從人來(lái)人往的前門(mén)(即西門(mén))溜進(jìn)去又不被發(fā)現(xiàn)的話(huà),就要找個(gè)沒(méi)人的空當(dāng),快速地鉆進(jìn)去,并用樹(shù)叢做掩護(hù),頗有些“打游擊戰(zhàn)”的味道。

  過(guò)了拐彎處再向前走,會(huì)依次經(jīng)過(guò)一座八角形的涼亭、一尊達(dá)爾文雕像和一尊老虎雕像,就從另一個(gè)方向到達(dá)了水池。

  水光與密密層層的樹(shù)葉漏下的點(diǎn)點(diǎn)日光交相輝映,照射著我們美麗的生態(tài)園,真像一幅五彩繽紛的活的畫(huà)卷!

校園一角作文12

  我的校園非常漂亮,有寬大的教室,有大小不一的假山,但是我最喜歡綠草如茵的操場(chǎng)。

  在樓道里是不是會(huì)洋溢著玩耍時(shí)的吵鬧聲,可讓我流連忘返呢。再向前走,就來(lái)到操場(chǎng)了,寬大的操場(chǎng)外圍圍繞著塑膠跑道,在操場(chǎng)上最引人注目的就是主席臺(tái)了,那寬闊的主席臺(tái)上有兩個(gè)雕塑,在主席臺(tái)上講話(huà)的人一定是大人物,我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得津津有味。操場(chǎng)上還有讓同學(xué)們跳遠(yuǎn)的沙坑,那一步跳下去你一定不會(huì)感覺(jué)到一絲的疼痛。在這個(gè)操場(chǎng)上即將辭舊迎新的就是籃球場(chǎng)了,雖說(shuō)是籃球場(chǎng),但我們常常在那里踢足球,籃球場(chǎng)有四個(gè)籃筐,雖然已經(jīng)很舊了,但是那里時(shí)不時(shí)有我們玩耍的足跡,操場(chǎng)上最好玩也是最幼稚的.地方就是滑滑梯的地方了。

  這就是我們的操場(chǎng),比你們的操場(chǎng)好吧!迫不及待的想來(lái)我們的操場(chǎng)吧!

校園一角作文13

  我喜歡從學(xué)校升起的建筑物;我喜歡寬敞明亮的教室;我也喜歡熱鬧的游樂(lè)場(chǎng);但我最喜歡的是迷人的舞臺(tái)。

  我一走進(jìn)校門(mén),就抬起頭站著三根旗桿。中間的一個(gè)是旗桿。每當(dāng)舉行學(xué)校會(huì)議時(shí),五星級(jí)的紅旗就會(huì)在雄偉的《國(guó)歌》中飆升,并在風(fēng)中跳舞;左右兩側(cè)是團(tuán)隊(duì)旗幟和學(xué)校旗幟,在重大節(jié)日中慢慢升起,節(jié)日氣氛莊嚴(yán)肅穆。在舞臺(tái)上,舞臺(tái)前面是一排整齊的藍(lán)色,郁郁蔥蔥,從遠(yuǎn)處就像一個(gè)綠色的毛絨球;舞臺(tái)后面是一幅帶有雄偉長(zhǎng)城的壁畫(huà);光滑整潔的大理石板,我似乎看到學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上唱歌跳舞,好像他們聽(tīng)到了學(xué)生的歡樂(lè)笑聲,仿佛他們經(jīng)歷了獲獎(jiǎng)的學(xué)生的喜悅。

  環(huán)顧舞臺(tái),風(fēng)景迷人,最吸引人的是兩邊的花草樹(shù)木。春天的樹(shù)木取出新鮮的綠芽;夏天的樹(shù)木是綠葉的;秋天富有成效;冬天驕傲的雪直立。我喜歡塔松舞臺(tái)。它們高大雄偉,挺拔挺拔,一年四季綠色,激勵(lì)我們永遠(yuǎn)努力。在花的陰影下,在樹(shù)蔭下,有小草和小麥冬天的星星,校園里覆蓋著綠色的衣服,帶來(lái)活力。

  這個(gè)階段在我們的學(xué)習(xí)中帶來(lái)了許多快樂(lè)的事情:學(xué)生們?cè)谶@里編寫(xiě)和表演的課程很精彩;有老師贊揚(yáng)我們?cè)谖枧_(tái)上的進(jìn)步;有孩子展現(xiàn)才華;和我們的課程一個(gè)有很多休息的天堂......

  我喜歡學(xué)校的舞臺(tái)。這是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái),也是我們啟航的舞臺(tái)。

  我們校園里有許多美麗的地方,但我最喜歡的是東邊的小角落。我們的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)有一個(gè)天堂。

  在中間,圓形草坪有一個(gè)高大,厚,直黃色的鵝耳櫪樹(shù)。剛剛長(zhǎng)出黃色角樹(shù)的葉子是嫩紅色,當(dāng)葉子長(zhǎng)大后,它們變成綠色。葉子是如此綠色,非常舒適。在陽(yáng)光下,它看起來(lái)更加耀眼。黃角蘭最吸引人的是隱藏在樹(shù)葉中的白花。不要看這朵花,它有清新的氣味,吸引無(wú)數(shù)的'蜜蜂和蝴蝶,在這一個(gè)上吻一個(gè),另一個(gè)吻一個(gè)。孩子們的腳經(jīng)常被它的氣味所吸引,在樹(shù)下尖叫或四處玩耍,直到無(wú)情的班級(jí)鈴聲響起。

  左邊是一張長(zhǎng)方形的花壇,花壇里的鮮花充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)。一些大的榕樹(shù)正在蓬勃發(fā)展,所以綠葉堆積在另一塊厚厚的樹(shù)上,沒(méi)有留下任何空隙。綠色在我們的眼睛上閃閃發(fā)光。似乎每片綠葉都有一片新葉。生命在顫抖。夢(mèng)想編織內(nèi)容管理系統(tǒng)右邊是一個(gè)三角形的草坪,草坪上有常綠的露水。從土壤中鉆出薄而長(zhǎng)的綠葉,均勻分布。首先生長(zhǎng)的葉子自然垂下來(lái),就像小女孩的長(zhǎng)發(fā)一樣,這讓人們想要觸摸它。夢(mèng)想編織內(nèi)容管理系統(tǒng)

  我喜歡美麗的校園,但我更喜歡校園東側(cè)的角落!

校園一角作文14

  進(jìn)進(jìn)出出,我們都在校園里度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的日子。我的校園可美啦,眼見(jiàn)為實(shí),還是親自來(lái)參觀(guān)參觀(guān)吧!對(duì)了,這次可是欣賞咱們美麗的校園一角哦。

  在到了校門(mén)后,也許你就會(huì)被一塊巨大的巖石吸引住眼球?春昧耍@可不是普通的巖石,在這塊紅褐色的巖石上,鐫著一排銀白色的鍍金大字:宣漢縣育才小學(xué)。這就是我們校園的校名了。為了我們的安全,進(jìn)入學(xué)校還必須過(guò)電動(dòng)門(mén),這電動(dòng)門(mén)可是電子高科技,任你怎么推拉踢頂,硬是打不開(kāi)。別白費(fèi)力氣了,還是去給門(mén)衛(wèi)劉伯伯說(shuō)一聲吧!進(jìn)入校園,我們銘記在心的`校訓(xùn)就鑿在大巖石的反面,它們是:育才樹(shù)人兼容創(chuàng)新。學(xué)校里,親愛(ài)的老師就要把我們培育成棟梁之才,建設(shè)祖國(guó),創(chuàng)造未來(lái)。

  現(xiàn)在就讓我們來(lái)參觀(guān)學(xué)校的藝術(shù)墻吧!藝術(shù)墻高3米,長(zhǎng)20米左右,是由很多組浮雕組成的,浮雕雖多,但組組都別具特色,組組都是藝術(shù)和文化,組組都陶冶著我們的情操。你看那門(mén)衛(wèi)室外的一組浮雕,刻著大名鼎鼎的盲人音樂(lè)家阿炳,戴著一副墨鏡,正在拉二胡樂(lè)曲《二泉映月》,看樣子他已經(jīng)沉浸在音樂(lè)之中了。阿炳是殘疾人,而他卻成為了赫赫有名的藝術(shù)家,這正是一種身殘志堅(jiān)的精神!而我們這些健健康康的人,又有什么理由不好好學(xué)習(xí)和工作?

  往右走,還會(huì)看見(jiàn)古今聞名的大書(shū)法家王羲之,他正在書(shū)房里全神貫注的練習(xí)書(shū)法,右上方刻著他創(chuàng)作的聞名于世的書(shū)法著作《蘭亭序》。想必大家也知道,王羲之的書(shū)法筆力雄健,能入木三分。學(xué)校正是要告訴我們這些幼苗,學(xué)習(xí)和理解知識(shí)都要入木三分。

  最后一堵藝術(shù)墻,被周?chē)木G樹(shù)紅花掩映著,顯得格外美麗,那么,這就是琴棋書(shū)畫(huà)了。這組浮雕,告訴看過(guò)它的每個(gè)人:學(xué)習(xí)和教育要全面發(fā)展,培育出多才多藝的一位位青年。母校,你放心,我們這些展翅高飛的雛鷹,不會(huì)忘記校訓(xùn),也不會(huì)忘記您,我們搏擊著風(fēng)云,一定要成為祖國(guó)的好青年!

  松樹(shù).浪花.祥云.大海.小鳥(niǎo).紅花……這些景物都被刻成了一組又一組優(yōu)美的浮雕,使我受到真.善.美的熏陶,從此讓假.惡.丑這三個(gè)字遠(yuǎn)離我的人生詞典,使我在文化中成長(zhǎng),在綠色中成長(zhǎng)……

  我的校園真美!我的校園真文明!我的校園真快樂(lè)。∥覑(ài)我校園的一角,也愛(ài)校園中的同學(xué).老師.領(lǐng)導(dǎo)。

  我愛(ài)我的校園,相信看過(guò)我校園的朋友們,都會(huì)愛(ài)上我的校園!

校園一角作文15

  紫藤驛站,是我們校園的一角,也是校園的標(biāo)志之一。它景色優(yōu)美,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  知道它為什么叫紫藤驛站嗎?紫藤驛站是一座避暑涼亭,涼亭上鋪滿(mǎn)了紫藤,因此而得名。

  如果你不去看校園的紫藤驛站,那可是一件大憾事,特別是在春天。春天,使大地?zé)ㄈ灰恍拢步o學(xué)校的紫藤驛站帶來(lái)滿(mǎn)園春色。紫藤長(zhǎng)出了芽?jī),點(diǎn)綴著紫藤驛站。在靜悄悄的草叢里,似乎到處響著沙沙聲,那是新出土的小草正和春姑娘說(shuō)悄悄話(huà)呢!小鳥(niǎo)唱起了迎春歌,楊柳舞動(dòng)著腰肢,粉紅色的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭,整個(gè)亭子春意盎然。那四周的綠草如茵的草地上,同學(xué)們?nèi)宄扇旱氐讲莸厣献x書(shū),玩耍,做早操,槵樀淖x書(shū)聲,嬉笑的游戲聲,響亮的口令聲,常常吸引著外面的人。旁邊的小池里,小魚(yú)在歡快地跳舞。水車(chē)在慢慢地轉(zhuǎn)著,揚(yáng)起晶瑩的水珠。

  夏天來(lái)了,校園里幽香四溢,特別是紫藤驛站。樹(shù)上枝繁葉茂,花團(tuán)錦簇。地上的草地翠綠清新,顯得更有生機(jī)了。雨后,漫步亭子,濕潤(rùn)的泥土氣息,不斷地?fù)浔嵌鴣?lái)。道旁的小花上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠,如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石,搖搖欲墜。清風(fēng)徐來(lái),花香襲人,有火紅的雞冠花,有嬌艷的月季花,有翩翩起舞的百合花……傍晚,太陽(yáng)公公西去,金色的彩霞為它送行,紫藤驛站鍍上一層金色。

  秋天的紫藤驛站好似一幅巨大而美麗的'圖畫(huà)。秋風(fēng)吹走了白云,吹藍(lán)了天空,吹紅了大地,也把我們的紫藤驛站吹得五彩繽紛。同學(xué)們的胸前飄著紅領(lǐng)巾,坐在紫藤驛站里。紅領(lǐng)巾與地上的紅葉融為一體。樹(shù)下,似乎有成群的黃蝴蝶在飛舞,原來(lái)是落葉踏著旋轉(zhuǎn)的舞步,歡喜而又依戀地投入大地的懷抱!耙粓(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了,微風(fēng)四起。

  “秋風(fēng)掃落葉,嚴(yán)寒飛雪花!睍r(shí)間腳步匆匆,一眨眼,冬天來(lái)了。雖然南方校園的紫藤驛站不會(huì)“嚴(yán)寒飛雪花”,可哪一幅雪景能比得上紫藤驛站那樣美麗呢?在這寒冷的冬天里,青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。草叢里,嬌嫩的花已經(jīng)凋零,而梅花無(wú)所畏懼,頑強(qiáng)生長(zhǎng)著。

  怎么樣,心動(dòng)了嗎?心動(dòng)的話(huà)就到我們學(xué)校的紫藤驛站看看吧!

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