伸手的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的伸手的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

伸手的作文1

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和小伙伴們在小區(qū)里踢球。燦哥對我說道：“接我一腳！”只見他勢大力沉地用腳把球踢向了我，我暗自一聲道：“雕蟲小技！”一個(gè)背后停球，足球便服帖地粘在我的腳下。

　　為了顯擺我的球技，我讓其他小伙伴讓開，讓燦哥來防守我。我往后一退，用小碎步向前蓄力，用極大的力將球踢飛了出去……這下可好，球技沒炫成，只聽得“哐”的一聲巨響，隔壁人家的'玻璃碎了！小伙伴看到球打爛玻璃，都紛紛跑掉，只剩下我和燦哥。燦哥說：“要不咱也溜了吧�！薄安恍�，那是我的球，上面有我的名字，人家會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”“難不成你能翻進(jìn)去把球拿出來嗎？”……我沒有回答，低著腦袋，垂頭喪氣地回到了家中。

　　一回到家中，我就開始做作業(yè)，企圖制造自己不在場的假象�？赡赣H一回到家，我瞅見那慍紅的臉，便知道接下來的事了。她把我從座位上揪起來，問道：“你今天下午踢球了嗎？”我眼皮眨都不眨地答道：“沒有啊，我今天下午一直都在家里做作業(yè)�！闭f著，我從書桌上拿出自己的作業(yè)本。這時(shí)，母親拿出那個(gè)足球，我心里頓時(shí)“咯噔”一下，但依然掩飾道：“我借給燦哥他們的�！蹦赣H似乎早有預(yù)料，說道：“那燦哥媽媽說又是你帶他們出去玩的呢？”我終于無話可說了……

　　“伸出你的手！”我乖乖地伸出手來，母親揚(yáng)起巴掌使勁地打了幾下，這才說道：“走，去跟人家道歉�！�

　　時(shí)至今日，我對這件事仍記憶猶新，我還記得那句“伸出你的手！”。我想啊，那伸出的不僅僅是手，更是一種對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對自己行為的負(fù)責(zé)。

伸手的作文2

　　“救救我，救救我吧……”我陪媽媽逛街買衣服，街邊突然傳來一陣緊似一陣的求救聲。

　　往人群里一鉆，喲！原來是一位老奶奶摔倒了，腦袋后面還流了許多血，這么血腥的場面，不忍直視呀！一些路過的老人們看著那位老奶奶“嘖嘖“叫個(gè)不停，還一邊用溫州話教訓(xùn)著那位肇事逃離的家伙。大家似乎都怕被訛，所以沒人愿意搭把手。我看了看媽媽，媽媽也看了看我，對我搖了搖頭，說有人會(huì)扶老奶奶的。這時(shí)，老奶奶再次大喊道：“救救我吧！好心人！我不訛?zāi)悖　?/p>

　　這時(shí)，跑來了倆小胖娃，大概7、8歲，看了一眼人群中的老奶奶，便擠到了人群中間，后面還跟著位婦女，應(yīng)該是這兩個(gè)小朋友的媽媽吧！兩個(gè)小朋友一左一后，把手放在老奶奶的腰的兩側(cè)，一抬，老奶奶仰起來了一點(diǎn)，但他們的力量有限，拉一個(gè)渾身沒勁兒的老奶奶，如雞抗象，這兩位小朋友的媽媽正想制止，而一位小朋友卻叫了聲：“叔叔阿姨，你們可以幫我一下嗎？我……拉不動(dòng)這位老奶奶……”

　　沉默了一會(huì)兒，一位大伯上前把老奶奶扶了起來，攙扶著老奶奶，將她放到一旁的椅子，一位60來歲的'阿公撥通了119，救護(hù)車聞?dòng)嵹s來，人群漸漸散開……

　　人群散開了，可我的心卻久久不得平靜，那兩個(gè)小朋友的一舉一動(dòng)，使我感到慚愧，作為哥哥，原應(yīng)是榜樣，而現(xiàn)在，我卻不愿去幫助他人。我不應(yīng)只為自己著想，還應(yīng)為他人著想，做一個(gè)生活中的“小雷鋒”。

　　下一位美德少年，就是我。我堅(jiān)定地告訴自己！

伸手的作文3

　　每當(dāng)我感受到媽媽無微不至的愛時(shí)，那是最讓我感動(dòng)的。因?yàn)閶寢尳o予的那種獨(dú)特的安全感，會(huì)讓你有勇氣去面對任何困難。

　　記得那一次，我的牙因?yàn)閴牧�，需要補(bǔ)一補(bǔ)。媽媽陪我來到口腔醫(yī)院的兒童牙科。我躺在手術(shù)椅上，就感受到了一種莫名的恐懼涌上心頭，旁邊有一位小妹妹也非常害怕，一直在放聲大哭，我看到她自然就跟著緊張起來，渾身止不住的在發(fā)抖。牙醫(yī)補(bǔ)牙第一個(gè)步驟是洗牙，是用一個(gè)鉆針伸進(jìn)我的`蟲牙，把我牙里黑色的東西全部鉆掉，我生怕他會(huì)不小心手滑用洗牙器把我的牙鉆沒了，并且，洗牙時(shí)我感覺到牙齒一陣陣酸痛，一顆顆淚球不自覺的從我的臉頰流到了手術(shù)椅上。我閉著眼，雖然努力忍住沒哭出來，我的手卻緊緊地握著像一把小錘子，臉也緊張得憋得像關(guān)公一樣紅。突然，我的手被另一只手握住了，雖然我緊緊地閉著眼，但卻感受到是媽媽的手，是溫柔的、光滑的。她緊握著我的手，我感覺自己就像魚兒找到了大海，迷失的孩子找到了媽媽。媽媽溫柔的抓著我的手，還不停地我身旁輕聲的安慰我說：“不要害怕，媽媽一直在身旁陪著你，一會(huì)兒就完成了，再堅(jiān)持一下，媽媽相信你是最勇感的，你可以做到的�！睜恐鴭寢尩氖�，感覺自己已經(jīng)不再那么害怕，牙醫(yī)的動(dòng)作也變得溫柔了。不知不覺，牙洗完了，下一個(gè)步驟是上藥，上藥時(shí)，我已經(jīng)不在意疼不疼了。由于我的配合，蟲牙順利補(bǔ)好了，醫(yī)生還夸我有勇氣呢。

　　每當(dāng)我面對困難時(shí)，我總會(huì)想起那天媽媽伸過來溫暖的手。媽媽的伸手，不僅是鼓勵(lì)、是安慰，更是媽媽對我濃得化不開的愛。

伸手的作文4

　　父親有一雙寬大而厚重的手，他可以幫助我度過難關(guān)； 母親有一雙溫暖而細(xì)膩的手，她可以告訴我許多生活的細(xì)節(jié)； 老師有一雙美麗而勤奮的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。 我喜歡這一雙雙手，它曾帶給我無窮的力量，無限的動(dòng)力和每時(shí)每分的活力。當(dāng)然，它也曾給過我溫暖。 當(dāng)時(shí)的我因生活瑣事而煩惱，每天在家——學(xué)校這兩點(diǎn)一線間來回奔波，沒有多余的情感，連周圍的一切都仿佛靜止了似的，因此，我的內(nèi)心更加的煩躁不安，眼里的一切都顯得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思，便說：“咱出去走走吧！”我連頭也沒抬就答了一句：“沒心情！”接著便繼續(xù)做手頭里沒有任何意義的“活兒”。朋友微微一笑，沒有多說什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的.抱怨著，怨恨朋友為何要這么做，可這種想法很快就消失了，眼前的一切都顯得格外漂亮。 夕陽染紅了半邊天，校園內(nèi)的樹木顯得更加翠綠，天邊的五朵賦有了各式各樣的表情，可唯獨(dú)沒有傷心，不愉快，我頓時(shí)明白了許多。再望望朋友，手依然緊緊握著，臉上顯現(xiàn)出了孩子般的、可愛的、微笑的臉龐，我也沖她笑了笑，我們的笑在夕陽的映襯下顯得更加甜蜜。 感謝那雙溫暖的手，把我從煩惱中拽出，讓我不再苦悶于過去，而是由永遠(yuǎn)微笑著迎接明天！

伸手的作文5

　　音樂都是因一只只音符多彩，電影總是由一個(gè)個(gè)鏡頭串起，人生也是被一個(gè)個(gè)瞬間編排的有聲有色。盡管一只音符唱不出調(diào)子，一個(gè)鏡頭講不出故事，但那一個(gè)伸手的瞬間，卻讓我心潮澎湃，讓我看到一顆愛心散發(fā)著溫暖的光。

　　北風(fēng)吹著號(hào)角拉開嚴(yán)寒的序幕，連天的大霧也遮住世間溫存的幾絲暖意，街上寥寥行人各自匆忙趕路，心底盤算這糟糕的天氣何時(shí)才能停歇。我將脖子縮在圍巾里，努力抵御著刺骨的嚴(yán)寒。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處人群的騷亂聲打破了死寂，一個(gè)老奶奶側(cè)躺在馬路邊，自行車倒在一旁，車籃里的蔬菜瓜果灑了一地。她捂著腿，不住地哎喲哎喲喊疼。這一下子吸引了一群圍觀的人，我也跑上去，聽到一旁的人們高聲談?wù)摗?/p>

　　“扶不扶啊，看樣子摔得不輕�！�

　　“別多事兒了，大年底的，萬一再攤上個(gè)什么事兒就麻煩了�！�

　　“哎也是……打救護(hù)車吧。”

　　想幫忙的熱情一下子被澆熄，我怯懦地低下頭，躲在人群后面。幾個(gè)大人有的拍照留證，有的撥打急救電話，有的跺著腳，與周圍人不住議論著。就在所有人都選擇冷眼旁觀時(shí)，我看到一個(gè)小男孩，站在離老人最近的地方，低低小小的，十分不起眼。可令人難以置信的是，在好像略微的思索后，他對著老人伸出了手。我震驚了，在全世界都選擇旁觀的.時(shí)候，他一個(gè)小男孩，竟不顧可能惹事上身的后果，只聽從內(nèi)心的愛意，對一個(gè)需要幫助的人伸出了手。我看到他可貴的愛心，同時(shí)，我的良心也在深深地譴責(zé)著自己。

　　“醫(yī)生來了——”，一句話平定了躁動(dòng)的人群，人們自覺地給醫(yī)生讓出一條道，溫暖的舉動(dòng)被迫停止，男孩很快隱沒在人海中，那一瞬間的愛意也隨風(fēng)而逝。

　　北風(fēng)勁吹，四周仍然是刺骨的寒意，但剛剛一個(gè)男孩伸手的瞬間，卻讓我心潮澎湃，讓我不再寒冷。

伸手的作文6

　　樂于助人是件好事，是值得你永遠(yuǎn)依賴的好朋友。

　　————題記

　　“光陰似箭，日月如梭”。下課鈴聲突然響起“叮鈴鈴”！同學(xué)們風(fēng)一般的沖出教室，是為了能趕上一周一節(jié)的體育課。我與我的朋友興高采烈地走了下去，迎接這美好的時(shí)光。就這樣我的故事，拉開了帷幕……

　　來到了活力四射的操場，我們被強(qiáng)烈日光給照射的火辣辣的，就像站在軍隊(duì)里的小騎士一動(dòng)不動(dòng)。陳老師命令我們：“先圍著操場跑兩圈，然后再蛙跳一圈�！蔽覀冘浘d綿的回答：“是”。跑在灑滿花的芬芳清香的'操場，聽到鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌謠，我感覺我的四周都變成了花的世界 ，我在空中旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，無比的蕩漾。

　　正當(dāng)我還沉浸在花的世界里的時(shí)候，我突然摔了一跤，左側(cè)的膝蓋流出了鮮紅的血跡，我發(fā)現(xiàn)事情不妙的時(shí)候已經(jīng)晚了。我趴在地上，有點(diǎn)想哭又哭不出來的感覺。誰知，正當(dāng)我感到悲傷的時(shí)候，一雙純白的手心伸了過來，我抬頭仰望，原來是我的好朋友。她真誠的對我說：“起來吧！不用怕，有我在呢�！蔽业男念D時(shí)覺得十分的甜蜜，這種感覺是人人體會(huì)不到的。我一只手搭到她的手上，雙手握緊，我重新站了起來，一臉微笑的說：“謝謝”！繼續(xù)向前跑去。哪怕我的傷再痛，我也要堅(jiān)持的站起來。

　　那一下，鼓勵(lì)我前進(jìn)的方向；那一下，讓我懂得了“樂于助人”這一詞的概念；那一下，讓我知道了樂于助人是值得你依賴的好朋友。更讓我懂得了世界上并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

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