- 相關(guān)推薦
小小播音員作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小小播音員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小小播音員作文1
我們學(xué)校又多了個讓同學(xué)們開拓知識視野的學(xué)習(xí)時間，那就是午間的“HappyEnglishRadio”。學(xué)習(xí)地道英語，了解西方文化，學(xué)唱英文歌曲，都可以從這個時段充分了解，欣賞。
這個星期輪到我們的英語老師MissLi來指導(dǎo)她的幾個學(xué)生進行廣播，我很榮幸被選上了。
放學(xué)回家，我一次又一次地讀，一次又一次地練，有不會的單詞就問媽媽。第二天來到學(xué)校，與別班的兩位同學(xué)一起來到了英語辦公室，一共有3個人物角色：ABC,老師安排我為c。每天大課間，午飯后晚飯后，我們?nèi)硕紩患s而同地去老師那兒排練，每天都去，每天都去，而且都很認真。
我負責(zé)朗讀的部分是教同學(xué)唱英語歌dorimi，可是語速上不來，一加速吧又總出錯，一個音錯了就全錯了。老師著急的差點兒把我的大部分內(nèi)容壓縮掉。我不甘心，拼命練習(xí)，老師才同意不讓我當臺詞特別少的“龍?zhí)住薄?/p>
周二午飯后，我們照例又齊聚練了一次。雖然鈴聲還沒響，但是我們都迫不及待地請老師把我們帶到南校區(qū)廣播室里去。終于出發(fā)了，我們跟在老師身后，激動地像活蹦亂跳的`小兔子。
我們來到了演播室，激動地握著話筒，我是一個勁地傻笑。在廣播室里，最多的就是電線了，好多好多呢，錯綜復(fù)雜。
上課鈴聲輕快地響了，我們一本正經(jīng)地開始了。我是最后一個朗讀的，等他們兩說完把話筒遞給我的時候，我掌心已經(jīng)冒汗了，我在心里一遍一遍告訴自己，冷靜冷靜再冷靜。在朗讀的過程中，我似乎看到了全校同學(xué)在聽廣播的樣子。一想到這兒，我心里就美滋滋的。內(nèi)心同時非常緊張，怕出錯了以后老師不選我了，也正是因為這個心理才使我一步步走向成功。
播音結(jié)束了，校長把我們叫到辦公室里，語重心長地告訴我們：“速度要慢一點，我覺得你們很棒，就是稍快了點。”我下定決心如果我有下次機會，一定改正。呵，從辦公室走出來，伴隨我的是一陣陣清風(fēng)，很舒暢。小小播音員今后可要繼續(xù)努力！
小小播音員作文2
“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好，校園廣播又和大家見面了……”聽，我的聲音又飄蕩在校園上空。
提起當上校園播音員的那一幕，我至今記憶猶新。
那個陽光明媚的早晨，剛下第二節(jié)課，趙老師就叫住我：“學(xué)校缺播音員，你可愿意去？”“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，有這等好事，我不假思索地答應(yīng)了。以前聽別的同學(xué)的聲音從廣播里傳出來，我可羨慕了！今后再也不用羨慕別人了！天上真的掉餡餅了，而且還砸在我的頭上。我心里美極了！
但當好一個播音員，可不是件容易的事。
星期三放學(xué)后，趙老師把廣播稿交給我，并讓我試讀一遍。本以為自己讀得很好，可老師卻挑出了許多毛病：一、讀得感情太足了，播音要以敘述的方式來讀；二、有拖音，應(yīng)該用中等語速……真是“看花容易，繡花難”。
聽了老師的'批評與教導(dǎo)，我沒有氣餒，輕言放棄那可不是我的個性！回家后，我努力地練習(xí)。哪個字的發(fā)音不準確，就查字典，并反復(fù)讀；哪句快哪句慢，反復(fù)揣摩；認真地聽電視廣播中播音員的播報；一遍又一遍地讀給媽媽聽，讓她給我提意見……我像是著了魔，走路、吃飯、睡覺，心里想的都是播音。
盼星星，盼月亮，終于盼到了正式播音的這一天。可站在話筒前，我心里像揣了個兔子跳個不停，手也不由得抖起來，這可怎么辦？“要放松心情，以平常心對待，越緊張效果越差，不如輕松對待�！眿寢尩脑捇仨懺谖叶�。對，那么多天的努力不能白費！我深吸口氣，心終于平靜下來，流暢地完成了我的第一次播音。
我的表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)們的肯定。我以后一定會更加努力地練習(xí)，爭當一名優(yōu)秀的播音員，更好地為大家服務(wù)！
小小播音員作文3
今天，我非常榮幸跟謝老師一起來播音。當我知道要當小小播音員，我簡直受寵若驚。我一直把嘴張得大大的。不敢相信這一切是真的。直到謝老師用平靜的語氣對其說：“今天你要當小小播音員，快到那邊多讀幾遍吧！”我微笑的'點點頭，可是讀了幾遍，我還是有些字沒讀清，心里好緊張的。當謝老師喊我過去試讀一遍，我躡手躡腳地走到謝老師的面前，我深呼吸，放松一下心情，但還是有些斷斷續(xù)續(xù)。又多讀了幾遍后，我終于能流利的朗讀了。
當下午“心靈之聲”廣播開始前，我那顆平靜下來的心又焦急起來。此時心里有幾個問題在打擾著我的腦海：如果沒讀好怎么辦？如果班上的人說我沒讀好那又怎么辦……總之，有千千萬萬個問題在我的腦海，我不停地把手搓呀搓，腳一直跺來跺去。謝老師知道我一定很緊張，溫柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，說：你們其實不用緊張，像平常說話一樣，只需要流利。”
開始了，第一當然是謝老師用那親切的聲音跟大家問好，介紹我們。輪到我們讀了，謝老師小聲對我說了一聲加油。我鼓起信心，便跟大家說了起來。說完后，心中那一塊大石頭總算落下了。
第一次當小小播音員真的是緊張，興奮，希望以后還能有這樣的機會。這次體驗也告訴了我一個道理：什么事都要嘗試，要不然你就有可能失去了一次鍛煉自己的機會！
小小播音員作文4
當她如銅鈴般清脆的聲音回響在你我的耳畔，想必大家也知道是誰了，我們班的小小播音員---方怡娜閃亮登場啦！同學(xué)們的目光也不約而同地投向這位漂亮女生，走進從她口中描述出的奇妙世界。
方怡娜在講故事方面可謂是出類拔萃。有一次學(xué)校舉行講故事比賽，方怡娜與班中其他幾位同學(xué)進行激烈的比拼后成功入選。她在臺上說的得生動有趣，抑揚頓挫，使得聽眾無不稱贊這繪聲繪色的講述。在學(xué)校的講故事比賽中，方怡娜奪得了一等獎的好成績，在她的小學(xué)生涯中增添了精彩的'一筆。
方怡娜“小小播音員”的稱號可不是無稽之談。就在農(nóng)歷三月十五，也正是我的家鄉(xiāng)壽縣舉行廟會那天。由人扮演的“小萌驢”，也按捺不住好奇心來壽縣趕廟會啦！這頭可愛的“小萌驢”由方怡娜配音。為此，方怡娜努力排練，有時還會從口中蹦出兩句臺詞�？磥硭秊榱诉@次配音，真是付出了不少心血呀！后來，“小萌驢”趕廟會的視頻做成了鏈接發(fā)到了網(wǎng)上，她那幽默風(fēng)趣的語言與視頻結(jié)合，作為聽眾的我，不由自主地笑出聲來。
“大家好！我的名字叫方怡娜，我的藝名是彩虹�！狈解仍吒叩鸟R尾辮，站在話筒前，容光煥發(fā)，好一位小美女。在鏡頭前，她麻利地把扇子一甩，做起了自我介紹。她落落大方的模樣，受到了老師、同學(xué)和家長的一致好評。可有多少人知道，在麻利的繞口令和有趣的笑話后，是方怡娜一次次的訓(xùn)練和與背誦。這正如俗話所說，“臺上三分鐘，臺下十年功”吧。
功夫不負有心人。方怡娜成為了同學(xué)心目中的“小小播音員”，老師和家長心目中“未來播音的好苗子”。
這就是我們班的小小播音員---方怡娜。
【小小播音員作文】相關(guān)文章：
小小中醫(yī)作文07-14
小小善舉作文07-23
小小牙醫(yī)作文08-17
小小幫手作文09-07
小小魔術(shù)作文09-11
小小世界作文09-11
小小的我作文07-05
小小“蛋糕師”作文08-08
小小雨滴作文07-20