逗笑大擂臺作文【精華6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的逗笑大擂臺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
逗笑大擂臺作文1
“哈哈哈……快笑死我了�！毙β暘q如一陣陣浪潮，快掀翻了教室的屋頂。這是在干什么呀？原來我們在進行逗笑的游戲。
上課了，老師笑著對我們說：“我們要進行一個逗笑的游戲。游戲規(guī)則是攻擂者在不碰到守擂者的情況下用語言、表情等逗笑守擂者……”聽了游戲規(guī)則后，同學們個個躍躍欲試。劉同學第一個自告奮勇做守擂者，他胸有成竹地走到臺上，好像在說：“我一定贏�！敝灰娝o閉雙眼，像個小和尚在念經(jīng)一樣。老師問：“誰當攻擂者？”陸陸舉了手，老師就請了她。
比賽開始了，陸陸仰著頭，眼珠子咕嚕咕嚕地轉著，突然她靈光一現(xiàn)，狡黠地笑了一下，接著就捧腹大笑，一邊笑一邊還拍著旁邊的桌子�？墒莿⑼瑢W還是一本正經(jīng)地閉著雙眼。陸陸突然對老師說：“應該不能閉眼睛吧？”老師說：“是的.，要不然就不公平了�！眲⑼瑢W無可奈何地睜開眼睛。陸陸見劉同學這么厲害，就給他來了個“下馬威”——開始跳“水上芭蕾”，跳著跳著，陸陸身體失去平衡，向前傾了一下，說：“哎呀！我腳扭了一下�！迸_下的觀眾大笑起來，有的笑得前仰后合，有的一邊捂著肚子一邊拍著桌子笑，劉同學看到陸陸這么有趣的動作，也情不自禁地笑了起來。這場比賽不用說，自然是陸陸贏了。
第一輪比賽結束后，同學們的手像小樹苗一樣舉了起來，老師選了昱綱和離老師最近的佳佳。比賽開始了，佳佳呆若木雞，面無表情，眼睛注視著地上。昱綱對她擠眉弄眼，一會像公雞一樣啼鳴，一會兒像宮女一樣翩翩起舞，可都逗笑不了佳佳。他雙手托著下巴，若有所思。老師提示說：“時間快到了，加油哦！”最后，佳佳贏了比賽，沒想到比賽一結束，佳佳卻哈哈地笑了起來。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，大家好期待下次再一起玩！
逗笑大擂臺作文2
你有玩過“逗笑大擂臺”的游戲嗎？今天我們在上活動作文課時，盛老師就給我們玩了這個游戲。游戲規(guī)則是這樣的.：一個人當守擂者，另一個人當攻擂者，攻擂者要在兩分鐘內使出渾身解數(shù)將守擂者逗笑。守擂者被逗笑了，攻擂者則勝利，反之，則失敗。
“有誰想要先上來當守擂者嗎？”老師話音剛落，戴同學就自告奮勇地舉起了手�！坝姓l想來攻擂？”盛老師又問道。戴同學的同桌蔣同學也自告奮勇地舉手。只見蔣同學大步流星地走了上去，那樣子仿佛在說：“小樣兒，我只要用一招，就能把你逗笑�！崩蠋熯�沒說開始，蔣同學就迫不及待地表演了了。他先向觀眾抖了抖眉毛，耍了一個帥，接著身體微微向前傾，頭湊到戴同學面前，輕輕吐出三個字：“傻狍子！”戴同學一下子手抱著肚子，哈哈大笑起來。我也大笑起來，蔣同學大踏步地走回座位，而戴同學則紅著臉，不好意思慢吞吞地走了下來。
第二輪是有沉魚落雁之美的陳同學與王同學較量。王同學高高地揚起了頭，好像在說：“只不過是一女生而已，看我不把你逗笑�！敝灰娡跬瑢W兩手成爪子樣，高高跳起，嘴里還不停地“汪汪”叫。大家見了有的邊拍桌子邊笑，有的更是笑得前俯后仰，還有的都快鉆到桌子下面去了。我也不例外，跟著大家一起大笑�？申愅瑢W像得了“面癱”似的，冷漠極了！王同學見這招不靈，又變成了青蛙跳，再一次逗得大家哄堂大笑，可陳同學還是冷若冰霜。王同學只好灰溜溜地走回座位。
逗笑大擂臺這個游戲可真好玩！你是不是也想玩了呢？
逗笑大擂臺作文3
上課了，老師故作神秘地對我們說：“今天我們玩‘逗笑大擂臺’，攻擂者只要逗笑守擂者就算贏，否則就算守擂者輸�！痹捯粑绰�，同學們個個摩拳擦掌，似乎迫不及待地想要迎戰(zhàn)。
戴同學和他同桌以迅雷不及掩耳盜鈴之速舉起了手，看起來已經(jīng)等得太著急了。戴同學當守擂者，他的同桌蔣同學當攻擂者。老師瞅了一眼戴同學，看見他滿臉都是笑容，對他說：“你這么愛笑，可能有些自不量力哦�！甭犃诉@句話，我不禁替他捏了把汗�！叭�、二、一，開始！”還沒等老師發(fā)令，蔣同桌就對戴同學擠眉弄眼，接著，冷不防出來一句“傻狍子！”戴同學猝不及防，“撲哧”一聲笑了出來，我們其他同學已經(jīng)笑得喘不過氣來了。
接下來，一位同學推薦了陳同學去當守擂者，另一位同學上來當攻擂者挑戰(zhàn)陳同學�！叭�、二、一，開始！”老師一聲令下，陳同學的面部表情立刻冷若冰霜。那位同學對著陳同學學蛙跳，并發(fā)出“哇哇哇”的怪叫聲，可是，“冷面大俠”卻把他當成空氣，臉上依舊冷若冰霜。那位同學沒有把冷面大俠給逗笑，反倒自己笑得停不下來。見不能逗笑“冷面大俠”，那位同學只好敗下陣來。
后來，蔣同學不服氣，要挑戰(zhàn)“冷面大俠”。只見他胸有成竹地走上了擂臺，那表情似乎在說：“沒有人會不被我逗笑！”老師發(fā)令后，蔣同學就對“冷面大俠”不停地擠眉弄眼，做盡了各種搞怪動作，可是“冷面大俠”卻像是一座雕像一樣，沒有任何反應，蔣同學黔驢技窮，只得敗下陣來。
這次課真的.讓我意猶未盡��！
逗笑大擂臺作文4
寒假第一節(jié)作文課，老師給我們玩了個別出心裁的游戲。
“這個游戲規(guī)則很簡單。”老師說，“在兩分鐘內把對方逗笑，如果你的十八般武藝或是孫猴子七十二變沒有把守擂者逗笑，則守擂成功，攻擂失�。环粗�，則攻擂成功�！�
老師話音未落，教室里便發(fā)出一陣陣陰陽怪氣的聲音了，大家奮勇舉起小手，迫不及待地想嘗試。被老師選中的擂主——戴同學大搖大擺地走上臺，我一瞅他，想：兩只眼睛小成縫，一張嘴巴微上揚，天生一副笑星相，怎還敢來守擂臺？真是不自量力，自討苦吃呀！此時攻擂者——蔣同學氣宇軒昂地走了上臺，兩只放電的眼睛仿佛在說：“就憑你的花拳繡腿，也能跟我來戰(zhàn)，哼，真是敬酒不吃吃罰酒呀！”“三、二、一”，比賽開始了，只見蔣同學手插褲袋，彎下身子，說了聲“傻狍子”，只聽“撲哧”一聲，戴同學笑了起來，我們全班也笑了，聲音都把屋頂掀翻了，攻擂成功。戴同學灰溜溜地下了臺。
精彩的.還在后頭呢！我由同學推薦，硬著頭皮走上了臺。王同學作為攻擂者，他神秘兮兮，露出了狡黠的笑，再細看，他的眉眼之間全是笑意，嬉皮笑臉，一看就知道不是什么“正經(jīng)貨”。一開始的時候，他從地面高高竄起，足足有十萬八千里，嘴里狂吠著“汪汪汪”，霎時間，全班像沸騰的開水炸開了鍋，有的笑得東倒西歪，有的笑得用手拼命地拍桌子，有的笑得直不起腰來，可我就是不笑，心想：就你那三腳貓的功夫，想把我逗笑？不自量力！最后他還是扛不了我的冷若冰霜，甘敗下風，大敗而歸。
游戲結束了，但快樂的笑聲遲遲散不去，縈繞在我們心頭……
逗笑大擂臺作文5
“哈哈……你太逗了！”呀，這是什么聲音？哦，原來我們正在玩逗笑的游戲呢！不信，你看！盛老師神秘兮兮地對我們說：“告訴你們，我們今天的課玩游戲！游戲規(guī)則很簡單：守擂者需2分鐘之內不被攻擂者逗笑！”
聽了游戲規(guī)則，我們都急忙舉起小手躍躍欲試。這時，盛老師點名讓早已胸有成竹的戴同學上臺當守擂者�！鞍�？戴同學天生有著一副笑瞇瞇的表情，他可真不自量力��！”我一邊想著，一邊搖起了頭。接著，蔣同學瞇起眼睛看了他一眼，便大搖大擺地走了上去。只見，蔣同學沒等開始，他就忙不迭地對戴同學發(fā)起了“攻擊”，一會兒擠眉弄眼，一會兒手舞足蹈。真是好笑！不出意料，戴同學忍俊不禁，他守擂失敗，灰溜溜地走下了臺。
接下來，又來了一位守擂者。她是一位女生，她的表現(xiàn)如何呢？讓我們一起拭目以待吧！攻擂者蔣同學發(fā)現(xiàn)那位女生冷若冰霜，他就變得小心翼翼的樣子。不一會兒，蔣同學的眉毛又開始跳起了舞，他使出了十八般武藝，逗得我們捧腹大笑，還有一些同學竟然笑出了眼淚。唯獨那位守擂的`女生一點兒沒有動搖�！巴�！這位女生好像吃了鎮(zhèn)定藥！”一位觀戰(zhàn)的同學小聲嘀咕著。蔣同學無奈，只好大敗而歸了。這時，那位守擂的女生笑了起來，她笑得很暖，和剛才判若兩人。
我們在歡聲笑語中結束了游戲。走出教室，一陣陣歡笑聲似乎還飄蕩在我的耳旁……
逗笑大擂臺作文6
“哈哈哈，哈哈哈……”這是什么聲音？原來是我們在玩“逗笑大擂臺”。怎么玩呢？請聽我慢慢道來。
盛老師在玩之前先講了游戲規(guī)則：攻擂者在兩分鐘之內逗笑守擂者，則攻擂者贏，反之則守擂者贏。
盛老師話音剛落，有的同學馬上七嘴八舌地議論起來，有的同學在推選人選，還有的同學自告奮勇地舉起了手……
第一輪的守擂者上來了，他小心地走上來，面帶微笑。盛老師看了看他，笑著說：“同學，你還沒開始，怎么就笑了？”老師的話中有弦外之音。我一看，還真的，他的眼睛小小的，一直在笑，我想：如果我上去，也可以逗笑他吧，真是自不量力。攻擂者大步走上去，立馬開始行動，連老師都沒宣布開始，他就顯得迫不及待了�！叭⒍⒁�，開始！”攻擂者先抖抖眉毛，又彎下腰去，冷不丁說了一句：“傻狍子�！笔乩拚吡ⅠR捧腹大笑，有的同學也忍不住了，笑得前仰后合，有的躲在桌子下笑，又有的拍著桌子，都笑不出聲了。守擂者宣告守擂失敗。
第二輪的守擂者可是受到好幾位同學力薦的.陳同學。原來是一個“美人”��！她能贏嗎？我不禁為她捏了一把汗。她一上臺，立馬變成了“冷美人�！蓖跬瑢W做攻擂者。他大搖大擺地走上去，好像沒有什么難倒他的。王同學先是向前一撲，又學了一聲狗叫，這樣重復了幾遍，下面的同學的笑可以碾碎玻璃了，可陳同學仍非常淡定。王同學見一計不成又生一計，問陳同學一些毫無笑點的問題，那更逗不笑陳同學了。王同學立馬投降認輸了。但蔣同學不服，上去當攻擂者。他先讓眉毛跳舞，凝視著陳同學。陳同學不吃這招，反倒白了幾個白眼。蔣同學不服，又故伎重演了。最終，蔣同學沒了招，又輸了。
游戲雖然結束了，但笑聲依然在教室里回響；游戲情節(jié)雖不在我們眼前了，但似乎還在我們眼前。
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