（合集）我的伙伴作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的伙伴作文1
書，是我最親密的伙伴了。我愛書，勝過嘴饞的小朋友愛巧克力；我愛書，勝過愛美的女孩子喜歡漂亮的衣服。我愛書愛得簡直是如癡如醉。
我以書為友。無聊的日子，只要有一本厚厚的書，一杯淡淡的茶，一個無人的世界，便組成我的一天。我手捧著厚厚的書，盡情地徜徉在書的世界里，書里不同的故事編織了我的喜怒哀樂。當我看到《皇帝的新裝》里那個愚蠢的皇帝穿著根本就不存在的衣服在大街上行走時，我就禁不住“咯咯咯”地笑起來，弄得媽媽莫名其妙�？墒牵斘易x到《賣火柴的小女孩》中小女孩在大年夜死去時，看著看著，眼睛早已濕潤，晶瑩的淚珠悄悄地從臉頰上流下，心里深深為小女孩的悲慘遭遇感到同情。但是，當我看到《七個小矮人和白雪公主》時，我仿佛進入一個令人神秘的世界。��！書中的內(nèi)容真是豐富多彩，我與這樣的好朋友打交道，讓我的心不再寂寞，讓我的思潮不再干涸。我像一條小魚與書里的每一朵浪花嬉笑追鬧，好快活。
我以書為師，在我的生活里，無論遇到了什么困難，我總愛請教我的老師——書。記得有一次，媽媽不在家，而肚子又餓得正慌。怎么辦？自己做飯吧，可是我并不知道怎么做呀！這時，我忽然想起了我的“老師”——書。對了，勞動書上不是有一節(jié)關于做飯的知識嗎？于是，我趕快找來，按照書上介紹的步驟一步步地做下去。不一會兒，一頓可口的飯菜就出來了。我拍了拍書，對它親切的.說道：“今天可多虧了你呀，你可真是我的好老師�！�
通過書，我知道了世界上的許多名勝古跡，知道了中國五千年的歷史，還知道了利用水能能夠發(fā)電等科學道理。從書中，我真是受益匪淺，它領著我一步步地走向科學的大門，讓我心中的一個個疑團都解開了，讓我從無知走向充實。難怪古人說你是人類進步的階梯。是的，你把世界的精華，通過那白紙黑字，向人們廣泛地傳播，人類的文明從你身上升起。
�。�，你真不愧是我的良師益友，你讓我的思想得到了升華，你打開了我智慧的大門，我將永遠把你當成最親密的伙伴。
我的伙伴作文2
每當我上樓時，似乎總聽見書房里傳來竊竊私語的聲音：“小主人今天肯定選我！”《水滸傳》信心十足地說�！安�，選我！”《三國演義》迫不及待說�！笆俏�！是我！”《紅樓夢》著急地說�！澳銈兌煎e了，應該是我！”《西游記》自信地說。瞧，我的伙伴們又在“爭寵”了……
書房里有一個棕色的書柜，里面站著我許多親密伙伴。書柜有六排，每排四個格子，最上面一層爸爸的，中間兩層是我的，下面一層是媽媽的。其中，我的親密伙伴最多了：有使人感慨萬千的歷史故事，有讓我浮想聯(lián)翩的四大名著，有寓言童話故事，有科幻偵探故事，還有四書五經(jīng)……突然，我看到了《水滸傳》，耳邊便不�；厥幤鹉鞘住逗脻h歌》；看到了《三國演義》，腦海里頓時浮現(xiàn)出了劉、關、張、諸葛等人的英雄事跡；看到《上下五千年》，那五千年歷史悠久的浪花便在我眼前翻滾不息；當然，還有《福爾摩斯探案集》，那一幕幕驚心動魄的破案歷程，至今使我難以忘懷……
其中，我最親密的伙伴就數(shù)提高我水平的《通》了。我最欣賞里面有一篇文章——《態(tài)度創(chuàng)造快樂》。讀了這篇文章后，我感悟很大。我覺得快樂其實就像小草一樣，時刻存在我們的身邊，為我五彩斑斕的夢想花園鋪設了一層毛茸茸的綠地毯，讓我融合在這翠綠欲滴的生命色澤中——只不過，有時我們忘記了它的存在，同時也忽視了生命的尋常快樂；我又覺得，快樂還像羽翼剛滿的小鳥一樣，無憂無慮地遨游在天地間，從不倦怠，成為一道獨特風景——只不過，這樣的奇觀稍縱即逝，看你是否有意將她挽留……當然，我始終相信，只要以一種健康的心態(tài)來面對生活，我們的快樂就像那小草一樣，野火燒不盡，春風吹又生！
我的書柜里還有音樂磁帶、地球儀和一些出游時帶回來的.小玩意兒。它們都像我生活童話里的可愛形象，個個精美絕倫……
此刻，我真想告訴它們：“伙伴們，別擔心，我每天都會來看你們的！”
書趣悠悠，情思不絕。是的，讀書的樂趣、情致全在小作者細膩的筆觸下交融、升華，沉浸在書香馥郁的靈動境界里了。
我的伙伴作文3
她那卷曲的短發(fā)上總是系著一個鮮艷的蝴蝶結，當她跑跳時蝴蝶結一上一下的飄動著，像一只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。她長的非�？蓯郏趾谟旨毜拿济乱浑p水汪汪的'大眼睛顯得格外明亮。圓圓的臉一笑便會露出兩個甜甜的酒窩。這就是我的好朋友依依。
依依住在我家對門，她是隨著爸爸、媽媽來到北京打工的，她長得特別可愛。于是我和她主動地交流，陪她玩，就這樣我成了她到北京后的第一個好朋友。依依對人特別實在、友好，和她在一起我很開心。
記得有一次，媽媽讓我到超市去東西，我進了超市一看，人好多呀!收款臺前人們排成了一條條長龍，這要等到什么時候呀?我左瞄瞄，右看看，眼前一亮，看見了站在隊伍前面的依依，我心里暗喜。我若無其事地走到芳芳身邊，“嗨，依依”，我一邊熱情地和她打招呼，一邊向她使眼色，示意讓我站到她前面。依依只是沖我微微笑了一下，我心領神會地站到了她的前面……過了一會兒，我興沖沖地過身要和她聊天，卻發(fā)現(xiàn)芳芳并沒有站在我身后，我趕緊順著人流向后找，一直到了隊伍的最后才看到那嬌小的身影。我趕快跑過去，拉著她向前走，但她只是往后退，我著急地問她：“你在前面排得好好的，跑到后面干什么?”芳芳微笑地對我說：“大家排隊都不容易，多加一個人，就會耽誤后面人的時間�！蔽壹泵φf：“到后面排隊的人也應該是我呀!”芳芳沖我憨憨地一笑，說：“你媽媽在家等你吃飯呢，我的爸爸媽媽還不知道什么時候回來，早一會兒，晚一會兒，沒關系的。再說，我們是好朋友，你有困難我應該第一個幫助你。”說完，她又一次露出了那甜甜的酒窩。這時，我慚愧地低下了頭。
依依和我都在蓋倫英語學校上補習班。有一次我們很早就到了學校，發(fā)現(xiàn)值班老師不在，我便對依依說：“依依，趁現(xiàn)在沒有老師看門，我們趕快進去吧�！币酪揽戳丝葱ｉT，又扭頭看了看我，疑惑地問：“行嗎，能進嗎?”我自信地說：“沒問題，進吧!”我順勢推了依依一下，可是依依的腳像被釘上了釘子一樣，一動不動，我只能自己溜進校門了。進了校門，回頭看見孤零零的依依還在耐心地等著開校門。我無奈地搖了搖頭，心想：真傻。
在我認識她的幾年中，我與她分享著快樂，同時也知道她的實在、友好。我為有這樣一個小伙伴感到開心和自豪。
我的伙伴作文4
去年暑假，爸爸帶回來了一只小黑狗。它全身長著黑黑的絨毛，眼睛大大的，一副虎頭虎腦的樣子，可愛極了。我們?nèi)胰硕己芟矚g它，并給它起了個名字叫“小虎”。
每天早晨，小虎都要跑到我家前面的農(nóng)貿(mào)市場上去玩，市場上賣貨的叔叔阿姨也都很喜歡它，就經(jīng)常喂它吃大蝦，小虎吃了幾天大蝦，就不喜歡吃肉了，每頓飯就是三到四只大蝦，于是它又有了個外號——“虎貓”。
不知不覺小虎到我們家有一個月了，它整天吃了睡，睡了吃，越來越胖，于是我決定教它一些本領。想來想去我決定教它爬樓梯，順便幫它減減肥。我把小虎的兩只前爪放在上面一階樓梯上，后爪在下一階，然后我先在上面拿著小虎最愛的大蝦等它，小虎開始的時候爬的很費力，偶爾我還幫幫它，后來不用我?guī)�，小虎也能很快跳上去了。我�(guī)毩暳藥妆�，小虎就會自己爬樓梯了，你看，小虎多聰明�?從此以后爬樓梯成了小虎每天的運動項目。
小虎成為了我的好朋友，每天我放學回來，小虎都會跑到外面迎接我，然后再和我一起爬樓梯，我們快樂的生活在一起，可是我們誰也沒有想到，不幸的事情發(fā)生了。
那天，我和小虎在外面玩，媽媽回來了，小虎搖著尾巴跑了過去，這時候一輛卡車飛馳而來，當場就把小虎軋死了�？粗矍暗�.一幕，我哭喊著，可是這又有什么用呢?
小虎死了，誰也挽救不了小虎的生命，我感到非常的悲傷，直到現(xiàn)在，活波可愛的小虎仍然會會出現(xiàn)在我的腦海里。我很想念你，我那可愛的、聰明的小虎!我會永遠記得你!——我昔日的伙伴!
我的伙伴作文5
有人說，最真摯的友情是伙伴間的友情。如今已升入了初中，但小學時的一個小伙伴，我永遠也不會忘記。
他同我一起走過風風雨雨，鼓勵我克服了一個又一個的困難。他叫懷遠。
懷遠，學習成績名列前茅，但他并不驕傲。從我和他認識的第一天起，他就一直在學習上幫助我。比如寫作業(yè)，每一次我不會的題都會向他請教，他也從來沒有嫌麻煩，都會耐心的給我講一遍，又一遍，而且他每次給我講解完的口頭禪是：“你覺得呢？”這樣，我們就討論起來。于是，在每一次的講解和討論中我們都會有收獲。我的學習在一點點進步，他也在不斷地超越自己。
因為懷遠和我經(jīng)常在電話里討論問題，我媽媽要交好多的電話費。有一次，我媽媽說我浪費電話費，我沒有跟媽爭辯，因為我知道，友誼是無法用金錢來衡量的。
每次考試懷遠總是前三名，我只是十幾名，但他也不因為我總比不上他而嫌棄我，總是和我一起做試卷的分析；而他的英語稍差一些，我也每次都幫他。我們互相幫助，從不講什么條件，因為我們是知心的伙伴。
我常問他，你名字中“懷遠”到底是心懷遠大的志向啊還是別的什么意思，？他開玩笑似的說，我還沒有遠大的志向，現(xiàn)在只是“懷近”。我問他：“懷近是什么意思呀？”他笑著說：“你有困難時幫幫你，能拉你一把這就是我現(xiàn)在志向。”聽到這話，我的心里不由得涌起一股暖流。多好的伙伴呀！我真幸福！
我們的心一直連在一起。我倆不只是在學習上，在各個方面都互相幫助，誰都不肯丟下誰。
上學的時一起去，放學時一起回，玩時一起玩。我每次參加足球比賽，懷遠都會在一邊給我加油，當我跌倒時，他也是第一個跑過來攙扶我起來的。而每一次參加學校的演講比賽，我總是給他鼓掌最響的.一個。
懷遠有一個缺點，就是性格太急。有一次老師布置給他一個任務，讓他在一個網(wǎng)站上發(fā)一個郵件。但他卻登不上去，于是就著急的臉紅脖子粗，但卻始終找不到原因。我告訴他，別著急，說不定抄錯網(wǎng)址了。果然，跟老師給的網(wǎng)址一對照，還真是抄錯了。在我的提醒下，終于完成了老師交給的任務，我們倆都會心的笑了。過后，他把由于期末考試得第一老師給的獎勵“香蕉”分給我吃。
雖然這些只是一些小事，但卻體現(xiàn)出我們深厚的友誼。
這就是我的知心伙伴——懷遠。我心中永遠銘記我們之間的友誼，直到永遠！
我的伙伴作文6
我有一個好伙伴，她在我心目中是任何人都無法取代的。她會在你摔倒時，第一個跑過來扶你；她會在你傷心時，第一個過來安慰你；她會在失敗時，第一個過來鼓勵你；她會在你成功時，第一個來祝賀你。她是那個永遠都不會嫌棄我的人！
我曾經(jīng)是一個性格開朗，十分活潑的一個女孩。但是，因為一次家庭的變故，爸爸媽媽離婚了，我跟著媽媽離開了那個我曾經(jīng)最熟悉的地方——家。從那以后，我變得不愛說話，而且性格孤癖。我隨媽媽轉學來到了一個令我感到陌生又害怕的地方。我無論是上課還是下課，都總是離開集體，單獨行走的人。在一次體育課上，我認識了她。她成績優(yōu)秀，長得很漂亮，是老師喜歡的那一類型。當天，老師讓我們大家練習沖刺，我一個人躲在角落里，不敢出聲，看著大家歡聲笑語，我偷偷地流下了淚水。
實然，一種溫柔而又不失剛毅的聲音傳入我的耳中，我擦干淚水，抬起頭看見是她，她輕輕的拿著手帕幫我擦拭眼淚，并拍著我的小手，跟我訴說她的家庭故事。原來，她是一個孤兒，是一位好心的阿姨撫養(yǎng)了她。她曾經(jīng)跟我一樣，喜歡一個人待著。但她卻深知，她要回報那個阿姨——也就是她現(xiàn)在的媽媽。她開始努力學習，總是主動去與老師或同學交流。彼此，她變得活潑開朗。她讓我和女孩子一起去跑步，可我總跑不快，十分害怕同學笑話我。我站在起跑線上，聽著同學的一聲令下，我大步向前，卻不知被什么東西拌了一下，摔倒了。我強忍著不讓淚水流出來，但同學們卻一味的嘲笑我。淚水不知不覺奪眶而出。我羞愧自己的無能，想立即逃離現(xiàn)場，卻朵在原地一動不動，只是低頭默默的流淚。這時，一只手在我的眼前出現(xiàn)。是她，她一邊扶起我一邊批評著那些同學。她說：“別害怕，我會保護你的�！币驗橐痪湓�，我決定要改變自己，與她交朋友，以她為榜樣。從那以后，她幫助我學習，也照顧我的`生活，漸漸地，我的成績出現(xiàn)了突飛猛進，性格也變得開朗起來。我與她成了形影不離的好伙伴。
常言道：人生得一知己足矣。遇見你，是我人生中的幸運，謝謝你，我的好伙伴。
我的伙伴作文7
今天，我遇到了一個新伙伴，它就是一只烏龜。
這個烏龜長得很可愛，頭有點像倒三角，腦袋兩側有紅色，像頭發(fā)一樣分布在兩邊，真有點像非主流。它的眼睛圓溜溜的，眼皮在眼睛下面，這點很神奇。它最突出的一點當屬龜殼了，也是保護它的鎧甲，這副鎧甲是由13塊不太一樣的菱形組成的，這一道道花紋真漂亮！它的腳很短，腳趾間還有軟軟的蹼。
不過，你可別被小烏龜那可愛的外表給欺騙了，它可是戰(zhàn)斗力驚人！這可要從一場“兇殺案”開始說起。
那一天下午，我回到家時便去廚房轉悠，正想著我該給它喂點什么時，就看見一件特別的事。原來我家有個小盆子，里面放著爸爸釣來的魚和那只小烏龜，可現(xiàn)在有一只小魚竟然不見了！我想：難道是有鳥兒飛進來偷吃的嗎？不過我很快否定了這個推想，因為廚房的窗戶是關著的。這下，那只小烏龜就有著很大的作案嫌疑。我盯著盆里的'小烏龜，它竟用可憐巴巴的眼神看著我，像是在說：“小主人，你該不會是懷疑我吧？”后來，我就去問爸爸，這才知道小烏龜原來是吃肉的，這下作案動機都有了，看來它就是兇手無疑！得知真相的我立刻和爸爸一起把小烏龜和小魚們隔離開來。
為了滿足小烏龜?shù)氖秤�，我平時便特別留意。那一次，我特意買了些肉來給它吃，當我剛把肉放下水時，它便兩眼放光，立刻飛快地爬過來，不管三七二十一，先把肉吞下再說，好像生怕有人和它搶一樣。我一看它吃的那么歡快，便高興起來，又給這可愛的小伙倒了一點肉，只見小烏龜還是猛撲過來一口吞下，吃完還用爪子摸摸肚皮，滿心的歡喜！
當然，人有失手，龜有失蹄，小烏龜?shù)纳畈皇且恢倍柬橈L順水的。因為它的頑皮淘氣，所以經(jīng)常爬上玻璃盆，有時一不小心就會摔出盆外。幸虧它有著一身堅硬的盔甲，總能在關鍵時候保護它，讓它避免受到傷害。
這就是可愛的小烏龜，你們喜歡它嗎？
我的伙伴作文8
你看張山呆頭呆腦的那個傻樣！可是，“人不可貌相”，張山的手巧得很呢！怎么，你不信？可以試試嘛，我就試過呢！
有一次，我準備了一塊黃泥，把張山拉到我們家，拿出我從“天外天”市場買來的那個泥塑的“七品芝麻官”擺在寫字臺上，對張山說：“哥們兒，就照這位縣太爺捏吧！”張山點了點頭，就不緊不慢地掰了塊黃泥，在寫字臺上揉了揉，滾了滾，捏了捏，三下兩下，哎，縣太爺?shù)纳碜颖阌辛�。他又抄起刻刀，在雙臂、腰部刮了刮，刻了刻，袖子上、腰帶處，就出現(xiàn)了花紋。他又揪下一小塊黃泥，在桌上團了團，轉了一會兒，出來一個圓球，這便是縣太爺?shù)念^；再三刀兩刀，一個故牙咧嘴滑稽可愛的縣大爺便栩栩如生了。他用鋼絲彎成個小彈簧，把頭安在身子上，再捏一頂官帽，給縣太爺戴上。縣太爺?shù)念^搖晃著，仿佛正呵呵地笑，又像正講著他的口頭禪：“當官不為民做主，不如回家種紅薯！”我雙手捧起這尊新捏的縣太爺端詳著：呀，簡直跟我買來的那尊一模一樣。就像是一個模子印制出來的！我疑心張山是舉世聞名的“泥人張”的后代，或許他從祖輩那里接受了“泥工”的基因，要不，他怎能捏出這巧奪天工的七品芝麻官？猜歸猜，張山一口咬定他不是“泥人張”的后代。不過，他從上幼兒園起，便迷上了泥工。他捏的'泥人、泥動物，擺滿了他們家的窗臺、桌面、床下，就像一個小型泥工作品展覽會。一位外賓看了他的表演，豎起拇指，連叫“OK”。他把作品當作禮品送給外賓，外賓愛不釋手。
在學校、區(qū)、市小學生手工藝品展覽會上，他的作品連連獲獎。張山雖是個“悶葫蘆”，可他確實說過：“我雖然不是‘泥人張’的后代，但我要學習‘泥人張’，繼承‘泥人張’，超過‘泥人張’，讓‘泥人張’名揚天下，為振興中華出力！”
我的伙伴作文9
要說我心中的好伙伴啊，那不寫她可真對不起她了，她是誰呢？
她，個子不算太高，卻很自戀又樂于助人；她，不算胖的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，她，在班里是個學習委員，是老師的小助手，同學們的好榜樣。哦，原來她就是我的好伙伴——XX。
每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，要善于運用優(yōu)點才是硬道理。我的好伙伴XX也有她的缺點和優(yōu)點：唱歌難聽是缺點，那樂于助人便是優(yōu)點。想要了解她的缺點和優(yōu)點嗎？別急別急，請聽我慢慢道來.....那是在一堂自習課上，同學們都在自習，教室里頓時鴉雀無聲。“啦，啦啦……”這歌聲打破了教室的`沉靜。哦！原來XX在唱歌呀！我在點忍無可忍，便對他說：“喂，不要再唱了，XX！你以為你的歌聲有多好聽，還不如聽鳥叫呢！”“唉，這么好聽的聲音，能不如鳥叫？想夸我你就直說，我一向是很謙虛的，要不我再獻上一首歌曲……”小明的話剛說到一半，全班同學大笑起來，我便急忙說道：“別，別……你繼續(xù)唱你的歌去，不過你先唱在心里，下課在向同學們表演。”他聽我說完，向我做了個鬼臉，便又輕聲地唱起了歌，我心想：這么難聽的聲音，還不如堵上耳朵，他卻自以為好聽，再怎么唱也比不過鳥叫。
下面我來講一下她的優(yōu)點：其實她心地十分善良，喜歡樂于助人。記得那是一個烏云密布的下午，天正下著傾盆大雨，我因沒有帶雨傘正在著急地等待著，希望雨早點停。我心想：怎么辦？我沒有雨傘，媽媽正在上班無法拿傘給我，該怎么辦？我可著急了。正當我沉思時，小明的話語打破了這個寧靜�！霸趺�，沒帶雨傘嗎？”她沖我笑了笑。“是呀，不知道該怎么辦！”“嗯…我的雨傘先借你吧！我家就在這附近，記得明天還給我哦！”沒等我回答，他便把雨傘硬塞到我的手里。“這，這怎么好意思，不過，謝謝你……”沒等我說完，他早就消失在雨霧中不見了蹤影。直到第二天，我才知道小明因淋濕而感冒了，沒能來上學。我心中除了滿懷愧疚外，還夾雜著一點敬畏和感激之情。瞧，這就是我的好伙伴XX，她那種樂于助人的高尚品格值得我們每個人學習。怎么樣？想認識她嗎？那就來xx小學和她交朋友吧。
我的伙伴作文10
蜜蜂的好伙伴是花朵，小魚的好伙伴是小河，鳥兒的好伙伴是天空，那我的好伙伴就是知識的源泉—書！書，傳遞知識的'使者，從兒時的《丑小鴨》到現(xiàn)在的《水滸傳》，書，陪我們度過了一個又一個的美好時光。其中我最難忘的還《踩著面包走的女孩》，每次讀完這篇故事，我的心便久久不能平靜。
英格兒是一個貧窮的小女孩，她十分的驕傲，自以為了不起。長大后，她開始嫌棄自己的家，就到一個有錢人家當傭人。一年后，女主人讓英格兒回家去看望親人。臨走時，女主人把她打扮得像一個小公主，還給她一塊面包。為了不讓自己的鞋子弄臟，英格兒把面包放藻澤地里，想踩著面包過去，不料，她沉了下去，邊成了石頭。最后，她認了錯，變成一只小鳥，開始了她第二次的人生。
這篇故事告訴我們不能浪費糧食。每當我想起以前，我便不由自主地面紅耳赤。以前，我總是張嘴閉嘴都不離吃，可媽媽買來，我又不吃，常常偷偷地把飯倒掉。每天三餐，如果一餐沒好菜，我就會嘴翹鼻子高。一次，我起得很晚，吵著要媽媽幫我去買早飯。結果媽媽買回來的又是包子，要知道，我已經(jīng)吃了連續(xù)四天的包子了!于是，我生氣地說：“我才不要吃包子呢，我要吃蒸餃，如果你不給我買,我就不做作業(yè)！”沒辦法，媽媽拗不過我，只好再跑一趟去給我買蒸餃。蒸餃買回來了，我原本應該很高興，可我就是怎么也高興不起來，總覺得心里酸溜溜的……知道讀了這篇故事，我才明白：我們不能浪費糧食，要節(jié)約糧食。讓我們跟浪費說再見和節(jié)約做朋友！從此，無論什么時候，只要我想浪費糧食， “鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這幾句話便在我的耳旁回響。
雖然，我還沒達到書不離手的境界，但一合上書，我便會不禁閉上雙眼品味著那幽幽余韻……
我的伙伴作文11
一說到我的小伙伴，我馬上會想到在補習班中認識的一名小男孩，他的名字潘明浚。他身穿一件黑色的襯衫，一件棕色的牛仔褲，腳下穿著一對黑白相間的運動鞋。他面帶微笑，頭上長著一頭短發(fā)，但是最受歡迎的是那幾根長長的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛下長著一張能說會道的大嘴巴，里面長著兩排整齊潔白的牙齒。而且他的右手經(jīng)常戴著一塊手表，脖子也經(jīng)常戴著一條玉墜。他比較心直口快和見義勇為，而且還有點幽默。他也愛說冷笑說。一天到晚都圍著一張桌子和一群人拍馬屁，我經(jīng)常被他耍得團團轉。有一次，是在走廊里。我和幾個朋友在玩游戲，他一走近我，就對我說：“喂，王芷瑩，你玩什么游戲？見你這么開心，在里面就聽見你的笑聲了，我能不能參加和你的幾個朋友一起玩？”我笑著說：“好��！我這個游戲的名字叫詞語接龍。看見你那么有誠意，我同意了�！庇螒虻囊�(guī)則：我先開始說，第二個人說完我說的就要說他（她）自己的，比如我說姐妹，下一個人就接著說姐妹、妹妹。
而且輸了的人要講一個冷笑話！游戲開始了，我說天空，同桌就接著說天空空地，到下一個小明就說天空、空地、地方……但是，到了潘明浚的.時候，他想不出了，因為小紅說的字是藍色，所以我提示了一下，指著他的衣服說：“色彩！”他聽見了，馬上回答：“色彩！”旁邊的人知道我作弊，就勸我：“王芷瑩，你也太不守信用了吧，快說一個冷笑說吧。”我說道：一天，雞爸爸和雞媽媽在家看電視，突然雞媽媽肚子疼，對雞爸爸說：“老婆，你不是肚子疼！好笑吧�！贝蠡飩兌急欢旱脴烽_了花。潘明浚也被罰說一個：一次，媽媽帶小明去佛面前跪，因為小明考試又不及格。他就跪著，媽媽在做自己的事，但小明跑到媽媽面前：“媽跪到什么時候？”媽媽答：“半個鐘！”小明一臉委屈來到佛祖面前跪下，但小明跪不到1分鐘就站起來，媽媽問他為什么站起來？你們猜為什么？我們不約而同地說：“不知道�！彼议_答案說：“因為小明看見佛祖做了一個手勢，左手橫著放，右手做個ok。”說著，他也擺出這么一個姿勢，我們聽了都笑了起來，加上他的幽默滑稽的動作，我們笑得更歡了。接著我們還玩了很多游戲，大伙都說：“有潘明浚在的地方，就是一個大樂園�！毙∨笥�，你們說潘明浚幽默嗎？
我的伙伴作文12
在我的腦海中，她和我都穿著白色的紗裙，站在音樂廳的舞臺上，站在聚光燈下，我們是一起參加唱歌比賽的。她很美，一個公主般的形象在我的面前出現(xiàn)，隨著優(yōu)美的旋律和歌聲，觀眾們給予我們雷鳴般的掌聲。她就是我兒時的伙伴——姚欣彤。
我和她是在六歲認識的，也是在聲樂班認識的。我剛見到她時，她是一個活潑可愛，低個子的女生，她有著水晶般的'小眼睛，有著紅櫻桃般的小嘴。雖然個子很矮，但是長得很美。在上完聲樂課回家的路上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我們住在同一個院子里，而且離得很近;從此，我們干什么都在一起，一起上聲樂課、上古箏課、一起談心、一起玩游戲。漸漸地，我們就成了無話不談的好朋友。
記得有一次，我們一起去鄭州參加聲樂比賽。在去參加比賽的路途中，我們在車里一起練歌、一起練聲、還各自講了一些小時候發(fā)生的一些好玩的事;比如;捉螃蟹手被螃蟹夾了，小時候偷偷穿媽媽的高跟鞋，結果腳扭了……這些事使我們哈哈大笑。一路上，我們歌聲不停、笑聲不斷、不知不覺就到達了目的地。我們下車后，不知怎么回事，她突然一溜煙不知躥到什么地方去了，我左右張望，突然發(fā)現(xiàn)她正蹲在路邊撿垃圾和煙頭，我跑過去問道：“姚欣彤，你為什么在撿垃圾呀?這么臟，再說了，清潔工阿姨會打掃的�！彼f：“話可不能這么說，這些垃圾要不是我們這些不講衛(wèi)生和沒有禮貌的人扔的，怎么會有垃圾，如果不是清潔工阿姨和叔叔，那我們的城市早就成了垃圾場了。如果我們每一個人都能把垃圾隨手扔進垃圾箱，我們的城市和地球就沒有這么臟了”。我聽了她的一番話，臉紅到了耳根，于是我便也蹲在地上和她一起撿垃圾和煙頭。那次聲樂比賽結束后，她得了第一名，我得了第二名。雖然我輸給了她，但從此我就又多了一個“競爭”對手。
通過“這件事”，我發(fā)現(xiàn)她不僅長得美，而且心靈也很美。她教會了我很多為人處世的道理，我要向她學習的地方還很多很多�，F(xiàn)在，我轉學到了西安，她依然留在河南洛陽繼續(xù)上學，我們經(jīng)常通過電話和微信，互通有無，談學習、談生活、談有趣見聞和美食等等，我們的友誼不因距離而被疏遠和冷落，反而成了無話不說的“閨蜜”，我們的友誼永遠不變;在此，也請我們大家珍惜友誼，珍惜青春。
我的伙伴作文13
我和魔方的結緣來自多年前的一部動畫片《奇博少年》，片中三人為了參加“全國魔方大賽”一起努力，互相扶持，克服重重困難最終在世界級的賽場上展示自己的技術，奪得了魔方界的最高殊榮。自此，小小的魔方闖入了我的生活，伴我一起成長。
魔方是智慧的象征，能夠把一個打亂的魔方復原是很多人非常向往的事情，我第一次拿到魔方的時候，就像捧著一個珍貴的藝術品，既想把它打亂看看自己能不能把它復原，又怕打亂后無法復原，破壞了它的完美。
最后還是媽媽看穿了我的心思跟我說：“沒事的，失敗是成功之母嘛！不會的話我們就一起看視頻學習，咱娘倆一起學習�！闭f完媽媽就三下五除二把魔方打亂了給我。看別人玩，跟自己上手根本就是兩回事，我和媽媽從網(wǎng)上找來了視頻，一步一步地研究復原方法。
最簡單的底層復原我十幾分鐘就學會了，這大大增加了我的信心，可從底層到第二層，我們花了一個晚上的時間，而且越往后復原的方法越難，公式也越來越長，最多的可以達到三十多步，可真是考驗我的記憶力和耐力。最難的時候我?guī)缀跻艞壛�，關鍵時刻是媽媽給予我信心，一直陪我練習給我講解和理解公式。功夫不負有心人，當我第一次把魔方復原成功時激動的`跳了起來，拿著魔方給爸爸看、給媽媽看、給爺爺看、給奶奶看，好想讓全世界的人都知道我能復原魔方了，那種喜悅的心情，只有經(jīng)過努力的人，才能體會到。
一開始還原一個魔方需要五分鐘，后來每天放學回來一有空就拿出來練習，隨著我對魔方的激情的提升，復原時間也在逐漸縮短，三分鐘、兩分鐘、最快到半分鐘左右。
除了最開始的三階魔方，我還學習了其它魔方的復原方法，我現(xiàn)在已經(jīng)能復原二階、五階、鏡面、三角、斜轉、SQ1等七八種魔方。有的時候把魔方拿到學校里玩，身邊的同學們看到我如此快速的還原魔方都對我羨慕不已，我的內(nèi)心還有點小得意呢！現(xiàn)在班級里在我的帶動下，已經(jīng)有好幾個同學對魔方產(chǎn)生了興趣，都來拜我為師呢！
現(xiàn)在魔方已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，時刻陪伴在我左右。學習累了，擰幾下魔方解解壓；放假無聊，擰幾下魔方打發(fā)時間。在玩魔方這整個過程當中，也讓我明白了做什么事情，只要堅持不懈，就一定能獲得成功，我會把這句話用在以后認為值得做的事情上。
我的伙伴作文14
我與一位同學是莫逆之交，課下我們是益友，課上確是勁敵。在課堂上，他經(jīng)常想和我一爭高下，結果卻一直是勢均力敵。
為此，他一直想方設法的給我制造麻煩。每一次考試，只要我的成績比他好他就會怒火三丈。急不可耐的想要找出我的卷子，就算我藏在天涯海角，他也會掘地三尺，勢必把我的卷子找出來不可。
一旦他發(fā)現(xiàn)了我的卷子，就會將其硬生生的.拽過來，緊緊地攥在手心中，兩只眼睛死死地盯著在上面，似乎連一個標點，一個筆畫都不會放過。如果找出什么錯誤，他就會高興的哈哈大笑，發(fā)瘋一般的直奔老師的辦公室，要求老師把我的分數(shù)改過來。相反要是他的分數(shù)比我高，就會眉飛色舞、手舞足蹈，還一遍遍重復著我的名字，并說道：“我贏了，我贏了！”高興的樣子喜形于色。
雖然他經(jīng)常給我制造麻煩，但不得不說，他在一些方面的確有些天賦。拿書法來說，他的名號在我們學校早已是如雷貫耳，幾乎無人不知，無人不曉。在練字時他會以若有所思的目光，審視即將要寫的那個字，思考該如何布局，這一筆應該落在哪里……在一切都思考完畢之后，他便大氣地握住筆，全神貫注地看著田字格，如同達到了無你、忘我之境。
然后以自己剛剛思考的字的格式和形態(tài)，將其一筆一劃地在田字格中。每一筆、每一頓，都寫地非常完美，有濃烈的藝術氣息。在他寫完之后，乍一看那字，與字帖上的有許多不同。只要仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，其實字帖上的字的要點它全部把握住了，還有了屬于自己的獨特的想法和構思。
這就是我的伙伴—戴灝。
我的伙伴作文15
瓦藍瓦藍的天空中，飄然自若的風箏在云端悠閑漫步，輕盈如蝴蝶，絢爛如彩虹。從小，我就很喜歡放風箏，一到春天，風箏就是我愛不釋手的“小伙伴”。
小時候，爸爸媽媽工作都很忙，抽不出時間陪我玩。對風箏情有獨鐘的我，一到春天，就自己跑到家旁邊的公園里單獨放風箏。其實那時候我對風箏的.印象，覺得那是一只五顏六色的“大鳥”。而我放風箏的方式也很獨特：拎著風箏到處跑，“咯咯咯”地笑，“可憐”的風箏像只無精打采的小狗被我拖在地上“散步”。但不管怎樣，只要我和風箏同時在跑，我玩得不亦樂乎……
5歲那年的春天，看著那些在空中飛得老高的風箏，我開始羨慕起來，于是便學著那些人的樣子，認真地放起了風箏。瞧！那個小姑娘一只小手死死地抓著那根風箏線，還有一只手使勁將風箏往上托，卻遲遲不把手松開，她的兩只手都酸了，風箏還是在小姑娘的手里像個乖孩子一樣一動不動。小姑娘疑惑：“這只風箏是不是破了呢？怎么飛不上去呢？”你可能已經(jīng)猜到了，沒錯，那個小姑娘就是5歲的我！
回家后，我天天問爸爸風箏該怎么放。爸爸說：“手不能一直抓著風箏不放，放飛風箏時要把風箏線也放出去，而且要逆著風來放才行……”爸爸給我講了好多好多方法和技巧，年幼的我卻似懂非懂。因此，我用我那獨特的方式又放了好幾年的風箏……
今年春天，輕柔的春風又一次拂過臉龐。還是那個熟悉的公園，我先給風箏放了一些線，把風箏往上一拋，逆著風跑了起來，一邊用一只手放線，一邊用另一只手將風箏線往上送，風箏隨著我輕快的步伐漸漸地向天空中“飛”去。我高興地喊著：“飛起來了！風箏飛起來啦！”風箏線越放越多，風箏的輪廓越來越小，看著那只蝴蝶風箏在空中翱翔的樣子，我的心里有一種說不出的愉悅……
是的，這么多年過去了，今年，13歲的我，終于第一次成功地讓風箏“飛”到了天上。風箏，是我的春天的伙伴，看它在天上遨游，看它隨著春風忽上忽下，我覺得特別幸福。
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