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復(fù)習(xí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)的作文，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)的作文1
變“復(fù)習(xí)會(huì)”到“會(huì)復(fù)習(xí)”
語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)情趣，語(yǔ)文復(fù)習(xí)也一樣。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我在復(fù)習(xí)中采用師生合作，共同命題的方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為“命題人”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的積極性。
一、提供“套餐式”歸類方式，為學(xué)生命題做好準(zhǔn)備。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類，如生字，可以按照形近字，音近字，容易寫(xiě)錯(cuò)的'字，容易讀錯(cuò)的字進(jìn)行歸類整理，等等。
2、引導(dǎo)學(xué)生梳理題型。
(1)、基礎(chǔ)性題型梳理。
(2)、創(chuàng)造性題型梳理
(3)、趣味性題型梳理
二、人人動(dòng)手“擺擂”，師生合作“打雷“。
1、增強(qiáng)自身“功力”后再“擺擂”。
2、展開(kāi)“打擂”活動(dòng)。
3、師生共同總結(jié)，做到有的放矢。
復(fù)習(xí)過(guò)程中我始終情趣為基點(diǎn)，用鼓勵(lì)作連線，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，積極“打擂”并正當(dāng)“擂主”，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，解決疑難問(wèn)題，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且培養(yǎng)能力——分析比較，歸類總結(jié)，舉一反三，自悟規(guī)律，由不會(huì)復(fù)習(xí)向“會(huì)復(fù)習(xí)”轉(zhuǎn)化。
復(fù)習(xí)的作文2
光陰似箭，日月如梭，眨眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，下個(gè)星期也將要迎來(lái)期中考試，去掉今天，就只剩七天了，我在考試之前一定要好好復(fù)習(xí)，于是，我就做了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表來(lái)監(jiān)督我、提醒我。
我只有七天時(shí)間了，所以要好好把握，一定要合理分配每一天。
我打算用一天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)課文，會(huì)背課文不會(huì)寫(xiě)字可不行，考試時(shí)會(huì)背不會(huì)寫(xiě)可就太虧了，所以課文也是一項(xiàng)重要的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
課堂筆記是個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)樗刹幌裾n文一樣，一條筆記很少，但筆記可不止一條，所以經(jīng)常會(huì)把這個(gè)筆記其他筆記搞混，所以筆記比課文難背一點(diǎn)，我打算用兩天時(shí)間來(lái)背。
筆記都是重點(diǎn)了，那就肯定少不了古詩(shī)，古詩(shī)沒(méi)什么大難度，所以我只打算用一天的.時(shí)間。
剩下的時(shí)間我打算用在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上，畢竟只學(xué)語(yǔ)文是不夠的總不能把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)舍棄不管吧。
這就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我希望這次考試平均分?jǐn)?shù)不低于八十五分，因此，我才要更努力的付出，讓我在小學(xué)的最后一次期中考試不留遺憾的結(jié)束。
復(fù)習(xí)的作文3
時(shí)間猶如沙漏般悄悄過(guò)去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jī)，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同學(xué)們都在緊張的籌備著考前復(fù)習(xí)工作。然而，我也不例外。
我的復(fù)習(xí)工作是這樣的:上好復(fù)習(xí)課，在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容，并及時(shí)消化，做好鞏固工作。
敢于提問(wèn)。如果哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)家長(zhǎng)。弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會(huì)為止。
認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的做好作業(yè)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
自己制定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的'學(xué)習(xí)，可能會(huì)讓我們產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)我們可以把功課分成許多個(gè)時(shí)間段來(lái)完成它們。比如，一小時(shí)內(nèi)完成這件練習(xí)題，八點(diǎn)之前做完那份檢測(cè)……
從改正錯(cuò)題開(kāi)始，當(dāng)初做錯(cuò)的題都是暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯(cuò)題改過(guò)后進(jìn)行知識(shí)歸納，題型歸類，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高階段。
最后要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合，只有休息好，才能學(xué)習(xí)好。講究效率才是最重要的。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)！
復(fù)習(xí)的作文4
今天，我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)課，瘋狂的復(fù)習(xí)課作文500字。我們是第一次上，所以就有必要講規(guī)則了：有兩輪復(fù)習(xí)，第一輪為判斷題，第二輪為搶答題。搶答題為答錯(cuò)扣分，答對(duì)加分。而判斷題為答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分，肯定也不加分。賽前，我們議論紛紛，緊張得不得了，仿佛一答錯(cuò)就要受到他們的千刀萬(wàn)剮，而且第一輪的特別東西為抽簽器，太瘋狂！
第一輪比賽開(kāi)始了，我們特別難受，為什么？因?yàn)槲覀冎挥?個(gè)勾時(shí)，他們都五六個(gè)勾了，還好，后來(lái)大多是他們難受，不用說(shuō)，大多數(shù)都是我們回答。我和我的同桌洪梓翔都是在后面被點(diǎn)的，而洪梓翔更是在后10名中被點(diǎn)到，太瘋狂！我答得不緊不慢，題目是什么我記不清了，反正是特別特別簡(jiǎn)單，反而洪梓翔，他抽了個(gè)難的`，不過(guò)還好，他答對(duì)了，為我們組加了1分。在第一輪比賽后半段，詹凱森在說(shuō)：“王坤杰王坤杰（此處省略N個(gè)王坤杰）�！睕](méi)想到，竟真是王坤杰，太強(qiáng)了，而后來(lái)，我一說(shuō)：“是洪梓翔�！惫瑳](méi)想到還真是洪梓翔，我們組太像“呼風(fēng)喚雨的一大組”來(lái)說(shuō)了。第一輪戰(zhàn)罷，我們第三。
第二輪開(kāi)始，是搶答題，我們的老師共出了8題，我答1題，要不是每人只能答一次，我估計(jì)都可以答2-3次了。唉~太瘋狂！而我的那道題也算是超超超超極簡(jiǎn)單了，是“冬天我國(guó)北方和南方溫差很大”太簡(jiǎn)單。
復(fù)習(xí)課真好。
復(fù)習(xí)的作文5
一天，我預(yù)習(xí)完了課本。閑得無(wú)聊，就趴在床上看中國(guó)地圖。老師說(shuō)過(guò)，中國(guó)地圖有點(diǎn)像一個(gè)雄雞。我把它拿進(jìn)了瞧瞧，拿了瞅瞅，還別說(shuō)，真的像呢！突然，我看見(jiàn)在地圖的一角上寫(xiě)著：1：1000000，什么意思��？
咦，剛剛預(yù)習(xí)課本貌似看見(jiàn)了這幾個(gè)字眼了。我連忙翻書(shū)，尋找目標(biāo)。“在哪呢？剛才明明看見(jiàn)了的！”我喃喃說(shuō)道。找到了！在30頁(yè)。在書(shū)，為我們?cè)敿?xì)的解釋了它：圖上1厘米的線段表示實(shí)際的'1000000厘米，也就等于10千米。
我認(rèn)真的讀了這句話，噢！我恍然大悟。按照我的思路，我試著桌了后面的練一練。做完后我讓媽媽檢查了，媽媽說(shuō)完全正確。我非常高興！媽媽還說(shuō)了，今年上半年一定要努力，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，不要留下遺憾！
我看了書(shū)，明天學(xué)完這本書(shū)就全部學(xué)完了，就該進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了。我在心里暗暗下定了決心，一定好好學(xué)，不粗心，一定要哪個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師，感恩爸媽，讓自己的小學(xué)時(shí)光過(guò)得充實(shí)，沒(méi)有遺憾！
老師，辛苦了！在最后的3個(gè)月里，我一定好好學(xué)習(xí)，使勁看到，一個(gè)奴隸的，認(rèn)真的小學(xué)畢業(yè)生！
同學(xué)們，讓我們一起加油，考上理想中學(xué)，讓自己覺(jué)得自豪，讓陜飛一小自豪！
復(fù)習(xí)的作文6
進(jìn)入初二后，期末考試是第一個(gè)大型考試，它可以反映出這學(xué)期對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。考前我的確有些緊張。期中考試時(shí)，我考得并不理想，很大一個(gè)原因就是對(duì)自己太放松，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，也沒(méi)有把全部精力放在學(xué)習(xí)上，加上平時(shí)練習(xí)不夠，所以只考了全班第八名。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，經(jīng)過(guò)我的努力，這次期末考試我還是比較滿意，因?yàn)槲胰缭敢詢數(shù)?考進(jìn)年級(jí)前100名。這次數(shù)學(xué)成績(jī)是我考的最高的，但也是我最不滿意的。我考了116分，只錯(cuò)了一個(gè)選擇題，這道題是因?yàn)槲业拇中脑斐傻�，所以與滿分擦肩而過(guò)。非常后悔！
語(yǔ)文我的基礎(chǔ)知識(shí)基本沒(méi)扣分，作文扣得分最多，這也說(shuō)明我還要勤動(dòng)筆。閱讀依舊如前，所以還要多看課外讀物。不過(guò)這次讓我高興的是，沒(méi)有和上次一樣因?yàn)榇中目鄯帧?/p>
英語(yǔ)考試我得了114分，還算滿意。不過(guò)寫(xiě)作有待提高，這時(shí)我的英語(yǔ)班就派上用場(chǎng)了，現(xiàn)在老師每節(jié)課都要寫(xiě)作文，我相信自己的作文水平一定會(huì)提高的。
史，地，生，政，信五門(mén)課程。其中地理期中時(shí)考了88分，這次考了93，雖然只進(jìn)步了5分，但卻是經(jīng)過(guò)我辛勤的努力得來(lái)的，考試前我買(mǎi)了復(fù)習(xí)資料，進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。信息是考的最差的，也許是因?yàn)槲姨拜p敵”了。哎，我總是“按下葫蘆浮起瓢”呀。
以上就是我的期末考試總結(jié)，我會(huì)在此基礎(chǔ)上更加努力的，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的厚望。加油！
復(fù)習(xí)的作文7
快要期中考試了，好激動(dòng)呀！媽媽給我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：早晨6：00起床讀半小時(shí)書(shū)，中午12：00默寫(xiě)生字，晚上7：00檢查背書(shū)，背錯(cuò)了一個(gè)字，要背十遍那句話。
今天早上，我正在夢(mèng)鄉(xiāng)里，媽媽就扯著她那大喇叭嗓子大喊：“起床讀書(shū)啦！”我斗不過(guò)她，只好不情愿的起床了。背了半小時(shí)書(shū)之后，就到6：30了，該洗臉?biāo)⒀懒�，只不過(guò)磨蹭了一下，媽媽就大喊，你不能快點(diǎn)嗎？一定要第一個(gè)到，這樣就能多多一會(huì)書(shū)了。到吃早餐的時(shí)候了，平常，是7：30去學(xué)校的，今天，才7：15，媽媽就帶我去上學(xué)，我只好嘴里塞著飯，手里拿著豆?jié){，跟著媽媽上學(xué)去了。中午回到家，上了一早上的課，剛想一頭栽進(jìn)被窩里，媽媽就大喊，聽(tīng)寫(xiě)啦！我打了一個(gè)哈欠，嘴里小聲的嘀咕著，累死了，要是在堅(jiān)持到期中考試，那我就會(huì)瘋了啦！但是，一想到考試得了100分，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)，我只能堅(jiān)持下去。晚上回到了家，吃過(guò)了飯，剛想去回到房間里看我的課外書(shū)，可是媽媽攔住了我，并且說(shuō)：“你忘了晚上要聽(tīng)寫(xiě)啦？”我快要發(fā)瘋的說(shuō)：“媽媽，你要是這樣把我折磨到期中考試，我非瘋了不行！”媽媽委屈的'說(shuō)：“女兒，媽媽這是為了你好，想讓你考100分，讓你高興呀�！蔽艺f(shuō)：“可是，也不能這樣折磨我呀，這樣我會(huì)更考不好的�！眿寢屄�(tīng)了，慚愧的低下了頭。
復(fù)習(xí)的作文8
第一 我每天放學(xué)回家以后，認(rèn)真的閱讀學(xué)過(guò)的課文，讓背會(huì)的我一定背會(huì)，不能馬虎。
第二 把不會(huì)寫(xiě)的生字和我每次考試愛(ài)出錯(cuò)的字，多寫(xiě)幾遍，讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友，爭(zhēng)取不再寫(xiě)錯(cuò)它們。
第三 我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì)背會(huì)寫(xiě)，不出錯(cuò)。第四 把每一篇課文的好詞好句會(huì)背，把所有的語(yǔ)文園地多復(fù)習(xí)幾遍。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：
第一 多背多寫(xiě)乘法口訣，多練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加，我要多練習(xí)。
第二 我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。
第三 我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃： 我要把學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話都背會(huì)，不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍，爭(zhēng)取全部會(huì)背。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考一個(gè)好成績(jī)!
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鑒于部分作文沒(méi)作者落款，或出處已無(wú)從考究，因此沒(méi)標(biāo)明作文來(lái)源，希望著作人能夠諒解。感謝各位的包容與支持！
復(fù)習(xí)的作文9
星期天，去朋友家復(fù)習(xí)功課，我很開(kāi)心，便出門(mén)。
穿過(guò)馬路，有車輛，川流不息，偶爾響起鳴笛聲。下意識(shí)地，我后退，因?yàn)槟懬�，怕出現(xiàn)意外。待車減少時(shí)，我前進(jìn)，時(shí)而觀望著，并步入人行道，
街上，地?cái)偽锲犯黝�，站著路人，與攤主討價(jià)還價(jià)。
穿過(guò)一片繁華小區(qū)，在菜市場(chǎng)尋找該同學(xué)的住址，發(fā)現(xiàn)后，便來(lái)身前，
菜類的攤上，黃瓜、西紅柿、等擺放著，很干凈，傳來(lái)一股清香。一位母親站在一旁，包括同學(xué)小西，看著我，露笑，伯母喜道“你就是小西的同學(xué)吧，要和小西一起復(fù)習(xí)功課的，快屋里坐”
熱情的待客之道讓我有些不適應(yīng)，并跟隨兩人進(jìn)屋，木木的，攤前是磚房，小西的家，平平的房頂，與其他同類房屋相列，很整齊。簡(jiǎn)單的.單人床靠窗，是小西的臥室，右側(cè)是一扇門(mén)，似乎是衛(wèi)生間。房?jī)?nèi)共四間，兩人臥室，衛(wèi)生間、廚房。小西看著我，木木的，隨即拿起課本，準(zhǔn)備寫(xiě)功課。平時(shí)，小西很呆板，而今仍未改變，有些孤癖。窗外，攤主的吆喝聲、及討價(jià)的叫聲，讓我無(wú)法專心作題，不由停下筆，走到床前。窗下，伯母四下張望，希望顧客在此駐足，來(lái)買(mǎi)攤下的新鮮蔬菜�；仡^時(shí)，發(fā)現(xiàn)小西做題，很認(rèn)真，完全沒(méi)被外邊的吵雜所干擾。似被他感染，我重新翻開(kāi)課本，專心復(fù)習(xí)功課，全心投入…終于，我做到了，很開(kāi)心，并離去，告別小西…
從此，在吵雜的環(huán)境中，我拋去一切雜念，進(jìn)入書(shū)的海洋，自由遨翔…
復(fù)習(xí)的作文10
謹(jǐn)防作文誤區(qū)
直通車 寫(xiě)作第06-30講（技法）
戰(zhàn)術(shù)章
作文要力避平庸——話，要錘煉得流暢精警些；事，要提煉得生動(dòng)感人些；理，要論說(shuō)得有理服人些……這些都表現(xiàn)為作文基本環(huán)節(jié)上的功夫。
作文基本環(huán)節(jié)包括：審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、行文、修改等。
作文要達(dá)到高考考綱中作文“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”的十項(xiàng)要求，即合乎“基礎(chǔ)等級(jí)”要求繼而邁向“發(fā)展等級(jí)”的創(chuàng)新臺(tái)階，就必須在這些作文的基本環(huán)節(jié)上下功夫。
審題篇
審題就是審察清楚命題者的意圖。審題是作文的第一關(guān)。審題的過(guò)程就是理解題意的過(guò)程，通過(guò)思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，確定文體。
�、僮魑拿}呈現(xiàn)出話題作文、以材料的某個(gè)側(cè)面或角度提煉觀點(diǎn)的`“題意”（暫名）作文、標(biāo)題作文三元共存、三足鼎立的局面。
②這三種題型又都呈現(xiàn)出既有一定的審題限制又提供廣闊的寫(xiě)作范圍的良好趨勢(shì)，如有的標(biāo)題作文的可寫(xiě)范圍就與話題作文一樣寬泛。
三大類型的命題難分孰優(yōu)孰劣，考生都應(yīng)有所準(zhǔn)備。以下分別簡(jiǎn)述。
復(fù)習(xí)的作文11
臨近升級(jí)考試，我們不得不進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。
我們的語(yǔ)文老師和藹可親，平易近人，每天她都是非常忙碌，為我們出題，為我們出卷子，還是一筆一劃的手寫(xiě)，對(duì)我們是嘔心瀝血。但是，好景不長(zhǎng)，當(dāng)老師讓我們上去展示作業(yè)的時(shí)候，她就快氣吐血了。
就在昨天老師讓同學(xué)們把作業(yè)展示上去，讓我們?cè)谙旅媾�。批改的過(guò)程當(dāng)中，我們時(shí)而嗷嗷大叫，時(shí)而又捧腹大笑，同學(xué)們的錯(cuò)字也太奇葩了！
可語(yǔ)文老師卻是氣得不行，明明是講過(guò)好幾遍的東西，竟然還有人能錯(cuò)四十個(gè)詞！所以趕緊發(fā)了一篇文章，來(lái)抒發(fā)自己氣憤至極的情感。
語(yǔ)文老師為我們出題讓我們寫(xiě)，我們?cè)趺茨軐?duì)不起她呢？
還有在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我滿懷信心，覺(jué)得自己肯定是全對(duì)。到開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的'聲音，一筆一劃的寫(xiě)著聽(tīng)到的內(nèi)容，仿佛沉浸于其中。正當(dāng)我我寫(xiě)著的時(shí)候，老師突然說(shuō)了一個(gè)我根本不知道的東西。我頓時(shí)傻了眼，這是什么��？我好像不記得有這個(gè)��？這怎么辦？
正當(dāng)我一籌莫展之際，一陣下課鈴聲打斷了我的思路，老師說(shuō)：“既然下課了，那就先不聽(tīng)寫(xiě)了，你們偷偷的看看書(shū)，哪里不會(huì)的寫(xiě)吧。”
我聽(tīng)到這里大喜，心想：哎呀媽呀，太好了，天助我也呀！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我迅速拿出來(lái)書(shū)偷看了一眼，趕快寫(xiě)上了。
唉馬上就要考試了，我要好好復(fù)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)，讓老媽也高興起來(lái)。
復(fù)習(xí)的作文12
作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫(xiě)常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。要寫(xiě)好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。
第一，必須弄清題目要寫(xiě)的對(duì)象。
如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫(xiě)小孩，但前者是寫(xiě)自己，后者卻是寫(xiě)別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫(xiě)最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的'人--媽媽》來(lái)寫(xiě)這就弄錯(cuò)了寫(xiě)作的對(duì)象。
第二，必須弄清題目要寫(xiě)的范圍。
有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹(shù)》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫(xiě)作的范圍。
第三，必須弄清題目要寫(xiě)的重點(diǎn)。
重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在巨變上，寫(xiě)出改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開(kāi)放政策的輝煌成果。
復(fù)習(xí)的作文13
轉(zhuǎn)眼五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們也將迎來(lái)期末的畢業(yè)考試�？荚嚰仁菣z驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，也是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的'鑒定。那就讓我們做好充足的準(zhǔn)備，打一場(chǎng)漂亮的成績(jī)之戰(zhàn)：
首先要為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)，做到有效復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
其次在復(fù)習(xí)課上我們要緊跟老師的步伐，認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提問(wèn)。重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間布置的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正確。
最后還要加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)課堂上的不足。培養(yǎng)自己閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。當(dāng)然要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要注意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。在復(fù)習(xí)迎考階段，合理安排時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。這樣既有助于學(xué)習(xí)，又保證身體健康。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。 因?yàn)槲覉?jiān)信梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。一份耕耘，一份收獲。只要付出辛勤的汗水，一定能獲得豐厚的回報(bào)。讓我們共同努力，用優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)。
復(fù)習(xí)的作文14
距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考3A，所以，我制定里以下計(jì)劃：
語(yǔ)文應(yīng)該以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號(hào)，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了；后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過(guò)的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最后，是在讀背的'基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了。
在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)該注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對(duì)類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來(lái)的17天中，要用幾天的時(shí)間專門(mén)針對(duì)本冊(cè)書(shū)當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下，并在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，將類型題歸納是在一起。這項(xiàng)工作我決定每天至少歸納兩個(gè)類型題，每道類型題都要鞏固。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，本冊(cè)書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書(shū)本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自己運(yùn)用這些句型來(lái)寫(xiě)出自己想要表達(dá)的意思。
以上計(jì)劃我一定會(huì)認(rèn)真執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。
復(fù)習(xí)的作文15
在期末考英語(yǔ)前，有一件事情令我很得意。
我是在五二班考試，在五二班有一半是我們班的同學(xué)，也有一半是五八班的同學(xué)。
在考英語(yǔ)前，我?guī)е谖宥嗫荚嚨奈覀儼嗤瑢W(xué)在復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，重點(diǎn)句，還有教師讓抄的詞組，五八班的同學(xué)看見(jiàn)我們?cè)趶?fù)習(xí)，他們也不甘落后，其實(shí)是在故意搗亂，讓我們班的同學(xué)不能復(fù)習(xí)。他們故意在高聲的讀，把我們的聲音都蓋住了，我們班的同學(xué)很氣憤，都讓我趕快領(lǐng)讀，我靜心地等待五八班的同學(xué)都讀完了，我才開(kāi)始領(lǐng)讀。
我平靜地說(shuō)：“趕快翻到教師讓抄的詞組�！蔽衣刈x了個(gè)詞組，我們班的同學(xué)都齊聲地朗讀了起來(lái)，這時(shí)，五八班的班長(zhǎng)帶頭說(shuō)話，還拿出一副不服氣的.模樣。真是天助我也，監(jiān)考教師神不知鬼不覺(jué)地從后門(mén)進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“后面這幾排你們?cè)趺床蛔x？！”這聲音真高，快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學(xué)們，“快跟著讀！”五八班的同學(xué)很是無(wú)奈，但是恭敬不如從命，他們只好跟著我們讀。
這時(shí)，我左看看，右看看，看我們班哪個(gè)同學(xué)沒(méi)讀，但我看見(jiàn)的是他們臉上露出“勝利”的笑容。