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（實用）螳螂的作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的螳螂的作文，希望對大家有所幫助。
螳螂的作文1
我們家有一只螳螂，這只螳螂是我在弟弟家門前的草坪里捕捉的：有一次，我和弟弟在草坪上玩，我忽然發(fā)現(xiàn)一只螳螂正在捕捉蟲子，便和弟弟來了一個“螳 螂捕蟬，黃雀在后”聯(lián)手把那只螳螂抓住了，但是我的手還被它的“鋸齒鋼刀”夾了一下，我頓時感到火辣辣的痛，痛得我“齜牙咧嘴”。
一回到家，我便把這只螳螂放在我家的植物上，讓它“為植物除害”
只見這只螳螂全身都是碧綠色的，只有尾部略微有一點紅色，尾部上面還有一對翅膀，用來恐嚇獵物，然后將獵物捉住，細長的四肢可以使它全速前進，四肢 上面還有許多小鋸齒，可以使它即便在光滑的枝干上也能穩(wěn)如泰山地飛快的前進，螳螂的腦袋是三角形的.上面有一對眼睛，最具特征的還是要屬于螳螂的兩把“大 刀”了，威力可大著呢！被它夾住的獵物必死無疑了。
螳螂不僅外形很酷，它也是一位大自然的“偽裝大師” 呢 。有一次，我捉來一只蟬，把它放在植物上，想看看螳螂怎樣捕食的，，只見那只蟬慢慢地向上爬，毫不注意身后的危險，蟬忽然不爬了，停在枝上“高聲歌唱”， 螳螂慢慢跟著，我想摘片為螳螂作掩護，可我手一松，葉子就掉了，可蟬還沒有發(fā)現(xiàn)螳螂，近了，近了，螳螂舉起大刀向蟬身上砍去，蟬立刻命喪黃泉了，螳螂的偽 裝技術(shù)真是太高超了！
時間久了，這只螳螂見到我時也不像以前那樣氣勢洶洶的了，我碰碰它，它也不再用那兩把大刀夾我了，反而友好地爬到我的手上，我把它放在植物上，讓它繼續(xù)除蟲，為民除害。
這就是我家的螳螂，是不是既兇猛又溫柔呢？
螳螂的作文2
圖書館閱覽室內(nèi)，一片寧靜，偶爾有輕輕的翻書的聲音。
我坐在電腦前查詢一本書的資料，突然間手指一陣刺痛，下意識的一聲大叫，打破了剛才的`寧靜，幾乎把所有人都嚇了一大跳。
我本能地快速抽回手指，只見手指上不知為何多了兩條紅色的痕跡。我的目光轉(zhuǎn)向鼠標邊上，令我大吃一驚的是：那兒正威風凜凜地立著一只舉著”大刀“的螳螂！
這家伙全身棕色，兩只前腳高舉在面前，突出的大眼正死死地瞪著我，仿佛在炫耀剛剛“偷襲”的開心！我腦子里不禁浮現(xiàn)出一連串的問題：剛裝修好的圖書館怎么會有這些昆蟲？難道蟲蟲國部隊準備入侵圖書館？圖書館將會變成蟲子樂園？圖書管理員竟然打不過小小蟲子？哎，這只螳螂究竟是怎么進來的？
媽媽也被這突如其來的“意外”給驚呆了。這時，一個男孩偷偷地走上前，伸手抓走了那只中螳螂。媽媽馬上把他逮住了。她搖身一變，變成了一個記者，不�！靶侣勛穯枴薄悄惴拍莾旱膯�？螳螂是你養(yǎng)的嗎？為什么要把蟲子帶到圖書館里？你不知道這樣會害到人嗎？
這位男孩被問得啞口無言，拿起螳螂一溜煙地落荒而逃。
再看看我的手指，已經(jīng)被螳螂的“大刀”給夾得通紅，兩條痕跡清晰可見，刺痛難忍。幸好這“大刀”威力還不是很大，沒有夾破皮，但它的突襲卻著實把我嚇壞了。
回家的路上，我和媽媽好好總結(jié)了一下這次令人匪夷所思的”意外“，我白白被那可惡的螳螂給“砍”了兩刀，卻沒有把它抓過來問罪。我現(xiàn)在終于明白：說不定就是那個男孩故意放那兒惡作劇，嚇唬人的！
螳螂的作文3
十月四日，我們一家人來到桐廬游玩，沒想到卻不可思議地遇見了螳螂，它停在馬路中間。
這是一只年輕的螳螂，全身翠綠翠綠的，好像披著一件碧玉做成的鎧甲，看上去威風凜凜。它的頭小小的，像倒著的三角形，兩根觸角又細又短，在輕輕地顫一動。眼睛好似兩粒黑黝黝的沙粒，嵌在頭部頂端的兩邊。它有六條腿，前面的兩條腿像兩把大刀，上面分布著密密麻麻、又尖又細的小刺。這兩把“大刀”是用來防御和獲取食物的。當它感到安全時，就折疊起前腿，收于胸前；當它警惕時，就“唰”地一下展開“尖刀”。它還 有一對像燕尾服般似的鞘翅，下面蓋著嬌一嫩的內(nèi)翅。當它展翅高飛時，透明的內(nèi)翅就像輕盈的羽毛一般張開，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。這只螳螂拖著長長的“燕尾服”在馬路中間橫穿過去，我用手指輕輕觸碰了一下它，它卻毫不理睬，就像一位紳士，很快，橫穿過了馬路。
第二次遇見螳螂是在山中的小路上。這是一只咖啡色的螳螂，大小比那只翠綠色的螳螂大一點兒，約六、七厘米的`樣子。我認為它已經(jīng)老了。不過，當它飛起來的時候，里面的內(nèi)翅露了出來，還 是像年輕般透明，好像恢復了青春。突然，螳螂發(fā)現(xiàn)了一只色彩斑斕的蝴蝶，慢慢展開 “大刀”，我仿佛聽見了螳螂“拔”出兩把“大刀”的“唰唰”聲。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只見它敏捷地一撲，像電流般展開“大刀”，把蝴蝶緊緊地夾一住了。蝴蝶的觸角抖動了兩下，然后就不動了，很明顯，它已經(jīng)死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小塊一小塊地吞一食得干干凈凈。
在城市里難得一見的螳螂，在鄉(xiāng)村里卻隨處可見，草地中，葉子上，甚至家門口的小溪中都可以看見它們的身影。螳螂是屬于大自然的！
螳螂的作文4
暑假的一天夜里，我家來了一個特殊的客人——螳螂。它的頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸部很細，兩對翅膀，鐮刀似的前腿張牙舞爪，全身看似穿了盔甲，威風凜凜。
這個冒失的小家伙，不請自來，而且還在我家的客廳上空飛來飛去，弄得我眼花繚亂。我氣得牙癢癢的，拿起玩具瞄準它猛砸，幾次終于把它砸了下來�！翱茨氵�猖狂不！”我一邊勝利地露出微笑，一邊靠近螳螂想把它捉起來。媽媽見了，忙提醒我說：“螳螂會咬人，你想捉它可要小心一點�！蔽尹c點頭。拿出一根牙簽跟那只螳螂開始展開較量。我先用牙簽輕輕碰它的頭一下，它的身體馬上觸電一樣豎了起來，不停地揮動那兩只鐮刀似的前腿，好像在說：“別再動我的頭了，再動我就生氣了�！蔽倚λ圆涣苛Γ钟醚篮瀯恿怂幌�，沒想到它卻敏捷地用兩只前腿把我的.牙簽夾住了。我嚇了一跳，怕被螳螂的“鐮刀”割到手，好漢不吃眼前虧，還是先閃為妙，我連忙撤退到靠墻的椅子邊。
沒想到，這次螳螂?yún)s反守為攻，一陣安靜之后，突然振動翅膀，向我迅猛地飛過來。我見了，連忙躲開，它撞在了紗門上。我見機會來了，用玩具大胞的炮口把它的尾巴罩住，想讓它掉下來，好用玩具大炮的炮架把它夾住。誰知螳螂的警惕性特別高，我剛靠近，它就飛到炮架上，把我嚇了一跳。我再次拿炮架夾它，它卻飛到我的手上，我又氣又急，怎么甩也甩不掉，只好騰出另一只手去捉它，不料沒捉到，反被咬了一口，我疼得把它扔在地上。
“我就不信治不了你這個壞家伙！”我一邊摸著傷口，一邊咬牙切齒地說。這次，我吸取了教訓，不斷地刺激它，引它不停地飛，最后它終于筋疲力盡，乖乖地做了我的俘虜。
螳螂的作文5
我面對著螳螂的相冊，讀著法布里斯先生的《昆蟲——螳螂》，等等。根據(jù)請求的文本，一點也不好玩。
“昆蟲——螳螂”介紹了螳螂捕食食物的情況。作者不僅仔細觀察，而且善于觀察螳螂的行為“動機。，詳細展示了螳螂的形象和特征。在作者的筆下，那些螳螂是多么能干！他們不僅擁有鋒利的武器，而且善于使用“心理學。擊敗敵人的策略。
讀完這本《張文》，我對螳螂非常感興趣。我在網(wǎng)上看了一段螳螂捕食的視頻。看完視頻后，我開始佩服螳螂。
我欣賞螳螂打獵時的冷靜。我欽佩螳螂狩獵的勇氣。我欽佩螳螂的.敏捷。我應該學習螳螂在運動中的敏捷。我欽佩螳螂的智慧。
俗話說:“學習從娃娃開始。”你能說“學習始于螳螂。？我也這么認為我們可以學習螳螂面對難題時的冷靜，告訴自己我們能做到，放下煩躁，迎接解決難題的時刻。我們可以學習螳螂面對困難的勇氣，告訴自己困難并不可怕�？膳碌氖俏覀儧]有勇氣鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。我們可以學習螳螂在運動中的敏捷。每當哨聲響起，只要我們反應迅速，我們就會從第一個地方得到更多的機會，其他人也一樣。我們可以學習螳螂的智慧。在我們的生活中，如果我們想得更多，問得更多，我們會更敏感......螳螂有很多優(yōu)點，我們應該學到很多。
在法布里斯先生的作品中，這只不起眼的小螳螂給了我們多少思考和收獲？看來是時候向法布爾先生的感人幽默的寫作方法學習了。
在我的生活中，我想觀察更多，寫下觀察的發(fā)現(xiàn)，觀察的樂趣和觀察的收獲。這是來自昆蟲——螳螂的最大靈感。
螳螂的作文6
秋季的一天，我和媽媽一起去姥姥家。
在姥姥家里玩的時候，我一時興起想捉一只昆蟲解解悶，就拿了一根新鮮的草葉到處晃悠。忽然“咔”一聲，草斷了。這是什么東西？仔細一看，原來是一只螳螂！呵，這小東西的“隱身技術(shù)”登峰造極��！我又拿了一根樹枝逗它，它以迅雷不及掩耳的速度抓住了樹枝。我小心翼翼地挑起樹枝把它放到一個瓶子里，并且給這只小東西起了一個名字：邁爾斯。
邁爾斯通身披著綠色鎧甲，就像一位威風凜凜指點江山的將軍。它前面有兩把“大鐮刀”，這是它最重要的武器�！按箸牭丁钡睦锩嬗忻苊苈槁檎R齊排列著的針尖一樣的小刺，十分駭人。當它沒有任何動靜時，邁爾斯的姿勢看起來很嚴肅，如輕紗般的薄翼在空氣中輕輕顫抖，兩只“大鐮刀”伸向天空，就像一個虔誠的教徒在祈禱。
不過，在捕食的時候，它的.真面目便會顯露出來。一次，我費了九牛二虎之力捉到一只靈活的螞蚱，并把它放在瓶子里。小螞蚱經(jīng)過邁爾斯身邊的一會兒工夫，邁爾斯祈禱的“手臂”立刻原形畢露，化身為可怕的兇器，發(fā)起攻擊。可憐的小螞蚱還沒緩過神就已經(jīng)去了“天國”。威武的“將軍”邁爾斯兇猛如餓虎，殘忍如惡魔，敏捷如閃電！我根本沒看清過程！
我只好又捉了一只無辜的螞蚱，這次，我終于看清了。邁爾斯的兩把“大鐮刀”如彈簧一樣彈出，抓住獵物，把獵物壓在兩排鋸齒之間，活活勒死。
我把邁爾斯帶回了家，一次給它喂食的時候，邁爾斯突然跳了出來，并從陽臺上飛了出去。現(xiàn)在，威武的大將軍邁爾斯你在哪里呢？生活地高興嗎？邁爾斯，不論你生活在哪里，只要你高興，我就也高興。
螳螂的作文7
小螳螂媽媽見小螳螂長得很威武，只會在田野里捉蟲。小螳螂媽媽心里很是著急，于是小螳螂媽媽想帶小螳螂去學一些高難度的技術(shù)。
一天，小螳螂媽媽想：小螳螂手里有兩把大刀，一定是個練武的料，將來當個英雄！
于是，小螳螂媽媽把它送到學藝館里學習。第一節(jié)課是武藝課，武術(shù)教練猴師父想看看小螳螂腿腳功夫如何，就讓它和自己的.徒弟比試一下。誰知，剛試了幾下，小螳螂就被打傷了一條腿。小螳螂被送進了醫(yī)院。猴師父見小螳螂腿腳功夫不精通，覺得小螳螂不是的練武的料。勸小螳螂道：“你先去學別的吧，等你腿腳功夫精通了，再來向我學武藝。”說完，猴師父沖滿遺憾地走了。一個星期后......
小螳螂養(yǎng)好了傷，又開始繼續(xù)上課。第二節(jié)課是木匠課，木匠教練熊師父見它揮舞著兩把大刀，十分威風，就收它為徒弟。熊師父讓小螳螂鋸幾塊木板，小螳螂用兩把大刀鋸啊，鋸啊，鋸了整整一個時辰，也沒有鋸開一塊木板。熊師父見小螳螂也不是個木匠的料，就勸小螳螂學別的技術(shù)，小螳螂只好聽從熊師父的話。
第三節(jié)課是跳舞課，跳舞教練夜鶯師父見小螳螂身材細小，苗條，就收留了它。夜鶯師父叫小螳螂跳圈圈，還沒到5分鐘，夜鶯師父就被小螳螂當成火箭撞到宇宙上去，當“星星使者”了。
第四節(jié)課是英語課，英語教練狗師父對小螳螂沖滿希望，所以收留了它，由于小螳螂聲音過猛，把英語教練狗師父弄得震耳欲聾，一震，就把狗師父給震聾了。小螳螂滿臉通紅，匆匆忙忙地跑回家。
它把這一切告訴了媽媽，媽媽一把鼻涕，一把眼淚，非常傷心。結(jié)果媽媽的眼淚把小螳螂凍結(jié)成一個“螳螂塑雕”，媽媽并不知道這是自己的孩子，把它從大街上賣掉，得到了許多金銀財寶。
螳螂的作文8
今天，我學校去到陪媽媽值班。突然媽媽看見一個黑糊糊的東西在走廊里跳仔細一瞧，啊。是只小螳螂。媽媽把它抓起來，這小東西驚慌失措，六只小腳踢來踢去，一對“大鐮刀”像割稻似的揮舞來揮舞去，可愛極啦。
小螳螂有一個淡黃色的身體，小巧玲瓏三角形腦袋，一雙銳利的`眼睛，好似兩顆油亮的黑珍珠。還有厲害的“大刀”，靈活的小腳，這些“裝置”能讓它更好地捕捉獵物，有些昆蟲還不知到怎么回事，就糊里糊涂地死在螳螂手里。
我把它放進一個杯子里，用另一個杯子反扣上去，接著用膠帶紙粘牢，然后在兩個杯底上穿兩個洞，放些青草進去，這就是它的臨時住所。
我把小螳螂的“臨時住所”立起來，從上面的一個洞往里看：它正在青草上爬來爬去，急操不安，估計是在想辦法逃出去，可惜我挖的洞太小，它爬不出來。小螳螂可沒罷休，繼續(xù)上躥下跳。
這只小螳螂讓我想起來我以前養(yǎng)過大螳螂。我還清清楚楚地記得：那天，爸爸從工廠的草叢里抓啦一只大螳螂帶回家來。它的肚皮胖極了，從體形上看，我知道那只是只母螳螂。后來因為它的食品——螞蚱供應不上，最終把它放了。
小螳螂還在四處亂跑，真拿它沒辦法。媽媽說，這只小螳螂活不了多久，因為秋天快到了。我想；放了它吧，讓他多活一會。于是，我扯開膠帶紙，螳螂馬上跳出來，趴在一根草上，好像在說：“謝謝你”就消失在草叢中。
螳螂的作文9
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲性昆蟲，前腳很發(fā)達，像把鋒利的鐮刀，頭是三角形的，觸角呈絲狀，由于它外表猙獰，經(jīng)常會被當作外星人的創(chuàng)作原型。我早就聞得螳螂“冷酷殺手”的大名，今日一見果真名不虛傳。
今天早上，我在田間漫步，突然，我的目光落在一堆枯草上，最上面的'一根枯草竟然會動。我倒吸了一口冷氣，再仔細一看，原來是一只螳螂。這只螳螂的顏色跟枯草一模一樣，也是毫無生氣的黃色，不仔細看，還不能發(fā)現(xiàn)這竟然是兇猛的螳螂。這只螳螂此時正在狩獵，它偽裝好后，就等著那些無知的蟲子闖入它的領地，以便出其不意將其捉住，換來美餐一頓，
時間一分一秒地過去了，獵物卻沒有出現(xiàn)，蟲子們好像識破了它的詭計�？审虢z毫沒有泄氣，沒有松懈。
終于，獵物出現(xiàn)了。這是一條身軀肥大的青蟲，簡直是螳螂理想的早餐，所以螳螂做好了戰(zhàn)斗的準備，舉起了它的武器——兩把“鐮刀”。只見螳螂乘大青蟲不注意，快速地沖上前去，用鋒利的鐮刀切割大青蟲的身體，一種綠色的汁液從大青蟲的身體里流出來。大青蟲奮力抵抗，最終敗下陣來，漸漸不動了，螳螂就開始安心享受美食。
我不禁被螳螂的驍勇善戰(zhàn)所折服，想帶它回去仔細研究研究，誰知螳螂?yún)s將身一扭，鉆進了旁邊的枯草叢中去了。
螳螂的作文10
蟬在經(jīng)歷了一年的蛻變和成長，終于從石頭下回到了這美麗的世界。有一只蟬因為太口渴，所以飛到了一棵大樹上準備吸取樹汁獲取營養(yǎng)，可它并不知道危險的事馬上就要降臨在它的頭上。
螳螂正埋伏在樹林之間，準備獵食它的下一個獵物，螳螂看到那只蟬的時候突然笑了并自言自語道：“唉，你看這就是上帝在為我傳送幸運的午餐，小肥蟬，你慢慢吸我等你吃好了，就把你吃了！”正當螳螂埋伏著的時候，螳螂渾然不知自己在算計別人，而又有其他人正在算計著自己。
螳螂匍匐前行著，它見蟬不動了，以為蟬在騙螳螂出來好突然飛走，螳螂便說到：“那好，敵不動，我也不動，正所謂有耐心的人就能掌握大局�！笨牲S雀見螳螂和蟬這樣就有點兒厭煩了，準備沖過去把它們?nèi)阶〕粤�。但黃雀卻又說到：“不行，不行，這樣突然沖過去的話可能一個也捉不住，捉不住的'話就沒有午餐吃了，這樣就很有可能餓死，看來我只能耐心等待他倆先打起來，然后再突然去捉住他們，這樣豈不美哉！”
螳螂見蟬吃飽了樹汁，就舉起自己的鉗子準備下手，它見蟬正好走到自己的攻擊范圍里，就突然從樹林中跳了出來攻擊了蟬。蟬見螳螂跳了起來攻擊它，連忙往后退了一步。就差那么一點兒就打到蟬了。黃雀見這種情況并沒有突然飛過去捕捉他們。螳螂見第一下沒有打到蟬，非常生氣，又拿起自己的右鉗子準備攻擊蟬。
黃雀見他們打得非常激烈，就猛然飛過去，螳螂見后面飛來一只黃雀，感覺大事不妙就立刻停止了對蟬地捕捉，并說到：“食物可以再捕，命不可能再生，我可以不要食物，就是要命。蟬你給我記住，下次我一定捉住你�！闭f著就展開自己的翅膀飛走了。而蟬并沒有走掉，正當黃雀飛向蟬的關(guān)鍵時刻，蟬在地下交的蛇朋友，突然咬住黃雀將它吃掉了。蟬感謝了蛇也讓蛇吃到了一頓豐盛的午餐。
從這個故事中，我們要懂得，不要刻意算計別人，你在算計別人的同時，別人也在算計著你。
螳螂的作文11
昨天中午，我剛吃過午飯，準備回房間看書，忽然發(fā)現(xiàn)門鎖上一只翠綠色的小東西正在往上爬，我仔細一看，原來是一只小螳螂。我覺得很好玩，想把它捉住，剛把手伸到它的前面，它嗖地轉(zhuǎn)過身子迅速往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了個四腳朝天，我乘機把它捉住，帶回房間里。
小螳螂剛被捉進房間，像沒頭蒼蠅似的橫沖直撞，好像整個房間都裝不下它，過了一會才平靜下來，我這來安心觀察它。這只小螳螂的頭呈三角形，可隨意轉(zhuǎn)動，頭上鑲著兩只又圓又大的眼睛，兩只扁觸角不停的`搖晃，十分神氣。胸部、腹部又細又長。兩對翅膀，外面的一對像兩片嫩綠的柳葉，里面一對半透明，兩對翅膀都緊緊地貼在肚皮上。它的身子下面有三對足，前一對最大，上面全是小齒，十分鋒利，像兩根鋸條似的，猛看上去，它簡直是一名持刀的武士。
這對鋸條就是小螳螂主要的捕蟲工具。然而，玩小螳螂可要當心點，稍不注意手就會被它的鋸條夾住，可疼了！我就被它夾過幾次呢！
螳螂主要以小昆蟲為食。它的全身是翠綠色，和草的顏色一模一樣，人們很難發(fā)現(xiàn)它，這樣有利于躲避天敵的傷害，也便于捕捉害蟲。這也許是它長期生活在草叢中而形成的保護色吧！
螳螂是益蟲，我們應該好好保護它們才對。于是我把這只小螳螂放回了屬于它自己的大自然中，再也不去傷害小生靈。
螳螂的作文12
小路上一只小螞蟻匆匆忙忙地向前趕路。突然，路邊跳出身披綠鎧甲，手持兩把大刀的螳螂，像個威風凜凜的大將軍擋在路中央。
小螞蟻走得快差點撞上了。它抬起頭一看，螳螂完全擋住了去路，就想從邊上繞過去，往左邊跨了一步，可沒想到螳螂也往左走了一步，小螞蟻往右，螳螂也往右�！按髮④�，您行行好，讓我過去吧!”小螞蟻心急如焚地說�！扒懊嬗兄晃浵伿軅耍业没厝フ一锇閹兔��！�
螳螂驕傲自大地說：“想過去可以，但是你要和我比賽搬石頭，如果你贏了，我就讓你過去，如果你輸了就休想過去，怎樣，比嗎?”“比就比，誰怕誰!”小螞蟻堅定地說。
“我先。”螳螂說。話音剛落，便用那自認為堅硬無比的鉗子夾起大石頭。可是，石頭太硬了，“咔嚓”螳螂的鉗子斷了，它痛得嚎啕大哭。小螞蟻看了嚇了一大跳，心想：這么重，這么大的石頭我一個人怎么搬得起，不行，我得回去搬救兵。小螞蟻急忙趕回巢穴呼叫伙伴。
不一會兒，小螞蟻帶著隊伍浩浩蕩蕩地飛奔而來。它們來到大石頭旁，“一、二、三”，大石頭沒有搬動，第二次、第三次，大石頭依然紋絲不動，但小螞蟻們沒有放棄，一次一次大石頭終于被搬了起來。螳螂看得目瞪口呆，被它們的堅定、團結(jié)深深的'打動了。心服口服地說“你們齊心協(xié)力，堅持不懈，真是人心齊，泰山移啊!我輸了，你們過吧�！闭f完羞愧的拖著受傷的鉗子走了。小螞蟻也可以去救治受傷的小伙伴了。
螳螂的作文13
一天早上，我起來晨讀時，在墻上發(fā)現(xiàn)了一個綠色的東西，它不時在墻上扭動幾下，把我嚇了一大跳。我想：這應該是個昆蟲，可是，是什么昆蟲呢？
我把爸爸叫了過來，問：“爸爸，這是什么呀？”爸爸說：“是螳螂，我們小時候在地里玩過。”
這只螳螂有著十分特別的長相，一個小小的三角腦袋，上寬下窄，腦袋上還有一雙大眼睛，就像兩顆小水珠，里面有兩個小黑點。螳螂有著一雙鋒利無比的“大刀”，“大刀”上還有一排小刺，看上去很威風。除了兩個“大刀”以外，它還有四條腿，每條都很長。它有著綠色的翅膀和肚子，兩對翅膀上各有一個小白斑，肚子底下還有一排小黃點。它的這種打扮看起來就好像一個帶兵打仗的威武的大將軍。
爸爸說，螳螂愛捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，所以它是益蟲。它非常喜歡在草叢間出沒，它那綠色的大衣，使昆蟲們誤認為是小草，一旦有昆蟲靠近它的.身邊，它就悄悄攻擊昆蟲，一會兒一個害蟲就被消滅了。
觀察了一會兒，我拿一根小草逗它，可它不但不合作，反而用“大刀”瞄準了小草，觸角豎直了，擺出了攻擊架勢，這讓我想起了電影中的“螳螂拳”。我又用手動了動它的觸角，它不但不害怕，還更神氣了，四條腿叉開，還揮舞著“大刀”。這讓我吃了一驚，心想：螳螂是一種看起來弱小，內(nèi)心卻很強大的昆蟲。我們不也應該如此嗎？只有自信了，內(nèi)心強大了，才能成就一番事業(yè)，才能讓世人敬佩。
隨后，螳螂向墻根下的花草中爬去。望著它的背影，我想，世間還有許多奇特的生物，需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)它的奇妙，去領悟給予我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
螳螂的作文14
晚上我和小朋友在廣場上玩，燈光下好多的螞蚱，螳螂來回的飛舞，這引起了我們的好奇，就想捉一只威風凜凜的螳螂將軍。
我們就在那靜靜地等著，看看誰會第一個落網(wǎng)。這時候在我前面不遠處，一只個頭挺大的綠色的昆蟲進入了我的視線，我輕手輕腳地走過去，哇!一只好大的螳螂要自投羅網(wǎng)，我心里先是一喜，可是立刻又眉頭緊鎖，螳螂一直是我的天敵，它那兩只鋒利的大刀，我一看見就有些心顫。想捉它時，手伸出去又縮回來，猶豫不決，生怕被它那兩只亮晶晶的大刀砍中。我趁其不備，鼓足勇氣，不管三七二十一閉上眼睛伸手一抓，便逮住了這只令我畏懼的大螳螂。
螳螂身穿綠色戰(zhàn)袍，頭戴綠色戰(zhàn)盔，腳穿綠色戰(zhàn)靴，頭前兩把綠色戰(zhàn)刀，就像一個全副武裝披掛整齊就要出征的元帥。他的頭是個倒的三角形的摸樣，長著一副瓜子臉。眼睛又大又圓，說黃吧中間又泛點黑，就像一粒大黃豆中間鉆了個蟲眼一樣。它就像一個大孕婦，挺著鼓鼓的大肚子，走起路來拽拽的好神氣。
螳螂的眼睛雖然很大，但是視力不好，它的兩個長長的觸須就成了它的引路器，像雷達一樣，每時每刻每秒都在探索著食物，看著每一個生命的跡象，隨時準備著捕食獵物。每一個進入他埋伏圈里的敵人，就會插翅難逃，它那鋒利的長刀牢牢地抓住食物，任憑食物怎么掙扎也不會逃脫螳螂的'魔爪，終成為螳螂的盤中餐。
螳螂是我們?nèi)祟惻笥�，是和青蛙一樣吃害蟲的能手，我不想把它回家，讓它去自由，就把它放回了草叢，放回了適合它生存的天地。讓它續(xù)為人類做貢獻，希望它能生好多的消滅害蟲的幫手。
螳螂的作文15
螳螂的長相十分特別，小小的三角形腦袋上長著兩只大又圓的大眼睛，向外鼓著，眼珠子不停地擺來擺去，又細又長的脖子下面連著又長又鼓的大肚子，脊背上長著一對薄紗似的大翅膀，使螳螂能在草叢間跳躍的更遠。螳螂的長相最奇怪的地方就是胸前長著的一對威武的大刀螳螂時常將這對大刀揮舞著，那情景，活像一個拿著刀在揮舞的大將軍。
螳螂經(jīng)常在草叢中出沒，喜歡捕食一些小昆蟲，如：蒼蠅，蚊子，飛蛾等等。螳螂的一身綠裝，與田間的野草，草莖融為一體，叫人十分難發(fā)現(xiàn)。有時螳螂會在碧綠的草葉上趴著，靜靜地等候獵物自己送上門來；但大多時候，螳螂會主動地出擊。螳螂靜悄悄地靠近獵物，到達了一定的距離后，螳螂便像一個武士一樣猛地出擊，閃電般地伸出自己的大刀，不到一會兒螳螂便把獵物給制服了，制服了獵物后，螳螂會找一個安靜的`地方美美地享用獵物。
你們說，如果動物界也舉行一場別開生面的奧運會的話，你們認為螳螂會參加比賽嗎？你們認為如果螳螂?yún)⒓恿吮荣�，那么螳螂會獲得什么項目的冠軍呢？我認為螳螂會獲得跳遠和跑步冠軍，你們說是不是啊？
我在田野里仔細地觀察著螳螂，忽然一聲聲的吆喝才把我美好的心靈喚回來，我依依不舍地離開了田野，回家去了。
如果你愿意，我會帶著你到美麗的田野里觀察螳螂。
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