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一路歡笑作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼囊宦窔g笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一路歡笑作文1
人生漫漫，時(shí)光流失，看眼前，一片荊棘。我想往回望，卻又不敢，最終，我回頭了，發(fā)現(xiàn)一路坎坷，也一路歡笑。
一次，我和弟弟在家，奶奶想要我們劈一些柴，我以前也看奶奶劈過，覺得很容易。便信心滿滿的答應(yīng)了，走到柴房，映入眼簾的是一大塊，一大塊的木頭。剛才的自信一下子沒有了，這時(shí)奶奶走過來(lái)，拿著一把柴刀，說：我來(lái)給你演示一遍。
只見奶奶把刀舉過頭頂，然后，猛的一下劈下來(lái)，一塊木頭一分為二了，接著，奶奶將刀遞給我，要我慢慢劈，不要心急。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，便開始了，那柴真厚，我感覺很吃力，舉著沉重的柴刀，用力劈下來(lái)，才裂開一點(diǎn)兒裂縫，半小時(shí)過去了，我汗流滿面，手舉不起來(lái)了，腰也酸了。這才感受到了勞動(dòng)的艱苦。但我想著，答應(yīng)了的事情，一定要做好，不能半途而廢，堅(jiān)持，我給自己打氣。于是，休息了半天我又舉起柴刀，半天下來(lái)，柴已經(jīng)堆得很高了，我開心地笑了。
學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)很差，我努力的`聽課，做作業(yè)，努力地攻破一道道難題，我將草稿紙寫得滿滿的，作業(yè)上工工整整，但我將作業(yè)做完時(shí)，隨手翻前面，看見一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)，一道道答案，我會(huì)心地笑了，一份耕耘一份收獲。相信自己，有付出就會(huì)有回報(bào)。
同學(xué)，朋友之間的互幫互助，同桌向我借一把尺子，好朋友向我借一支筆，換來(lái)的都是滿滿的笑意。同學(xué)摔跤了，去扶一把，同學(xué)遇到挫折時(shí)，一句鼓勵(lì)，別人就會(huì)給你一個(gè)微笑。
驀然回首，看到了青春路上歡笑多多。生活、學(xué)習(xí)、朋友，給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，這歡笑也一直感染著我，一直伴隨我走過青春路，讓我長(zhǎng)大。
一路歡笑作文2
“啪”一聲，只聽一個(gè)東西碎裂的聲音入耳，繃緊了我的神經(jīng)，我回頭一看，一個(gè)精致的碗碎了一地，不用想那聲音就是由這個(gè)碗發(fā)出的。我頓時(shí)懵了，因?yàn)檫@不是我的東西啊。
這時(shí)站在我旁邊的人，也就這家的小女主人，她拍拍我的肩，“沒事兒，如果我奶奶問起來(lái)，就說我干的”。我望了她一眼，她笑得很輕松，很爽朗，讓我又是一糾結(jié)，我原想拒絕，可那話硬生生地卡在喉嚨里，怎么也發(fā)不出聲來(lái)，我苦澀地一笑，心底像有兩只小人在爭(zhēng)斗“不行，你不能這樣做，很不道德”。可立馬又有另一個(gè)小人說：“為什么不好，她自己說的.，又不是你逼的，一個(gè)碗而已，沒什么大不了的�！薄翱梢浴薄安恍小蔽宜季w亂極了，我的朋友說道：“你先回家吧，等下我來(lái)找你。”我實(shí)在煩的厲害，于是邁著沉重的步伐，朝家走去。到家后我坐也不是，站也不是，心底像有幾萬(wàn)只爪子在撓，隨著時(shí)間的推移，我不僅沒有減少煩惱，反而更加慌亂了。
突然，心里的小人又說話了，“去找她吧，說清楚，不要讓她背黑鍋！”我猶豫了一會(huì)，終于還是邁開步伐，向她家走去，由于隔得不遠(yuǎn)，一會(huì)就到了她家門口，我咬咬牙，踏進(jìn)了她的家門，正好看見她奶奶正兇神惡煞地教訓(xùn)她，我一看見這情景，也不管三七二十一了，頓時(shí)鼓起勇氣：“劉奶奶，別罵了，不好意思，其實(shí)，那個(gè)碗是我不小心打破的，別怪她！”我乖順的低下頭，迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨，但許久都沒有動(dòng)靜，我抬頭一看，正好看見劉奶奶和我的朋友笑著看著我，然后，劉奶奶打破了沉寂，“知錯(cuò)就改就是好孩子，我不生氣了，來(lái)吃東西吧！”我的朋友也笑著看著我，“我也知道我的好朋友不會(huì)丟下我的！”我們相視一笑。
我往窗外一看，陰暗的天其實(shí)早已不暗了，從我踏出我家門那一刻開始……
一路歡笑作文3
閱讀是我們生活中必不可少的。讀書的生活是一種享受，或者說讀書本身就是一種享受。書是森林，可以棲息疲憊的心靈；書是屏風(fēng)，可以遮蔽塵世的喧囂；書是甘露，可以滋潤(rùn)龜裂的心田。
古人說讀書有三味：讀經(jīng)味同稻梁，讀史味同肴撰，讀諸子百家味同醯醢。更有今人把讀書的滋味分門別類：仰天讀書如飲甘露，冬日讀書如偎暖爐；花前讀書儼然仙翁，月下讀書如溫舊夢(mèng)；霧重重時(shí)讀書開人茅塞，雨瀝瀝時(shí)讀書驅(qū)人膽寒。讀書的滋味尚且如此，生活的滋味就更可想而知了。
夜深人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茗，翻一卷名著，我的身心開始飄飛，慢慢升騰。我飄飛的身心融入了那千年的唐風(fēng)宋雨中，看花開花落，云卷云舒，靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚，在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆。我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈，我在“征鴻過盡，萬(wàn)千心事難寄”中感受到李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)。
高爾基曾說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成了一首輕快的'詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我耳際鳴響�！痹谛鷩谭彪s中，片刻的翰墨飄香，令人氣定神閑。喜歡讀書，有書為伴，孤獨(dú)也是一種享受；有書為伴，幽靜將變得絢爛多彩；有書為伴，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。
讀好書，交高人，乃人生兩大樂事。與高人為伍，與智者同行，這就是從讀書中獲得的至純至美的生活境界。用最好的心情閱讀最美的文字，這是讀書之快樂，精神之享受。讀書受用終身，有好書相伴左右，人生將無(wú)怨無(wú)悔，生活才有滋有味。
一路歡笑作文4
“我先走了，”她丟下這么一句話就走了，又留下我一個(gè)人落寞的坐在那兒獨(dú)自吃飯，我不知為何心底泛起一絲絲的悲涼，“為什么每次我都等你，而你卻永遠(yuǎn)不愿等我一次，為什么每次只有我付出，”我在心底憤憤的想到。
于是，我決定以其人之道還治其人之身，所以我這一上午一直在避她，盡量不與她接觸，到了吃午餐時(shí)，我獨(dú)自一人去吃了午餐，因?yàn)槲抑浪粫?huì)吃午餐，但就在我排隊(duì)時(shí)，我看見她從后門進(jìn)來(lái)，臉沒有一絲表情，她就這樣與我擦身而過，這一瞬間我覺得有些慚愧，但又覺得這是她自找的。
秋天是多雨的季節(jié)，“嘩嘩”的大雨擾得我心煩意亂，原本糟糕的心情現(xiàn)在變得更糟了，這一上午我們一直保持著冷戰(zhàn)的狀態(tài)，到了晚上雨越下越大，就像老天爺把積蓄了很長(zhǎng)時(shí)間的悲憤一瞬間爆發(fā)了出來(lái)，我獨(dú)自一人走在雨中，看著旁邊打傘的人互相的交談著，我不禁想到：真是倒霉呀。身上都濕透了，我又沒有帶傘，要是她在的話，唉，算了。
回寢室的'路上積滿了水，由于要躲雨，我不得不加快了速度，但我的鞋子都濕透了，我的心情越發(fā)糟糕。
就在這時(shí)，一把傘幫我遮住了大雨，“要借傘嗎？”這時(shí)一個(gè)而又熟悉的聲音在我耳邊響起，我知道是她只是笑而不語(yǔ)，“你在生氣嗎？”她問道。
就在這時(shí)雨停了，她牽著我的手硬要拉我去吃飯，兩只麻雀在樹上依偎著，歡快的玩耍著。是啊，只有雨停了，它們才會(huì)出來(lái)玩耍啊。
一路歡笑作文5
常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱螅瑫恢卑殡S著我成長(zhǎng)。書就好比我的父母，它教給我各種各樣的大道理，我從書中也學(xué)到了不少。
我曾聽媽媽說過，小時(shí)候，爸媽出去上班，把我放在書房里，放一下午也不會(huì)有什么事情。有時(shí)他們下班回到家，發(fā)現(xiàn)我正在抱著書，指著上面的字，咿咿呀呀地讀著。于是從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)后，我最喜歡的課就是每周一次的閱讀課了。每到閱讀課，我總是第一個(gè)跑去閱覽室、最先開始看書的人。閱讀課的時(shí)間似乎比其它課的時(shí)間都要短，以至于每次閱讀課的下課鈴聲我都聽不見。書，成了我的.好朋友和好老師。
上了初中，我與書相伴的時(shí)間越來(lái)越少，功課越來(lái)越繁重。但在課余時(shí)間，我仍然會(huì)鉆進(jìn)書海閱讀書籍，雖不至于廢寢忘食，但空閑的時(shí)間都會(huì)用在看書上。
在書中，我讀懂了宋江的仗義疏財(cái)，讀懂了諸葛亮的聰明才智，讀懂了孫悟空的機(jī)智勇敢，讀懂了魯濱孫的自強(qiáng)不息……我在書海中遨游，遇到各種各樣的浪花，它們拍擊著我的心，使我的心一次又一次地被洗禮。在看書的時(shí)候，我的心會(huì)隨著故事情節(jié)的波瀾起伏而變化。在故事情節(jié)順利的時(shí)候，我會(huì)輕輕的微笑；在故事語(yǔ)言風(fēng)趣幽默時(shí)，我就會(huì)捧腹大笑。
書是我人生的一盞明燈，讓我在茫茫大霧中找到前進(jìn)的方向。書教給我許多的知識(shí)，也給了我許多歡笑。我相信，在以后的漫漫人生路中，書一定會(huì)伴隨我一生！
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