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我的老師作文（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 篇1
我的老師，她是我小學(xué)的老師——路老師，她教了我4年英語(yǔ)，她的樣子，讓我至今難以忘懷。她帶著一副紫色的邊框眼鏡，眼邊下，有一顆小小的黑痣，她喜歡扎一個(gè)馬尾辮，顯得她格外精神。6年之久，和她相處了4年，可終將分別，我畢業(yè)了，去了一個(gè)離小學(xué)不遠(yuǎn)的地方，可初中的生活時(shí)間，讓我們無(wú)法見(jiàn)面。
讓我印象最深刻的一件事，是在5年級(jí)時(shí)發(fā)生的。在一次作文課上，路老師讓我們寫(xiě)“第一次……”的作文。布置完題目，她并沒(méi)有讓我們馬上寫(xiě)，而是讓我們?cè)诩偃绽锶?shí)踐，這樣才能把作文寫(xiě)的生動(dòng)。在路老師的.指導(dǎo)下，同學(xué)們都在假日里實(shí)踐了。結(jié)果，竟連平時(shí)寫(xiě)作文最差的同學(xué)，也受到了表?yè)P(yáng)。我呢，在家里真的做了一次飯，在路老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)作文再也不感到無(wú)話可說(shuō)了。
路老師，教會(huì)了我們很多，也讓我們懂了許多，她就如我們的媽媽一樣，牽引著我們，走好每一步路。雖然與您分別了，但我會(huì)以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。我愛(ài)你，路老師。
我的老師作文 篇2
我的老師是溫柔而又美麗的老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲的老師。
她姓林，是我們的'林老師，大約28歲，教我們語(yǔ)文。
她有明亮的眼睛，經(jīng)常穿一條大裙子，戴著一雙大眼鏡，很有學(xué)問(wèn)。
她上課很有趣，有時(shí)會(huì)說(shuō)一些笑話，很幽默。誰(shuí)上她的課，就用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看他們，就像在說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)！”那位同學(xué)就馬上認(rèn)真上起課來(lái)。
老師也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)打架，我說(shuō)：“別打了，別打了，再打老師來(lái)了！”這時(shí)，老師來(lái)了。她看到學(xué)生在打架，就把他們倆叫到辦公室，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣埽俊钡谝粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“他不回來(lái)上課�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“他叫我回來(lái)后，就打我�！崩蠋熣f(shuō)：“你們都不對(duì)，大家要好好相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打架，明白嗎？你們先回教室吧！”他們聽(tīng)了老師的話后悔地走了。
還有一次，有個(gè)同學(xué)在玩，一不小心，被撞到了頭，頭破了，鮮血直流。老師嚇了一大跳，幫他止住血，忙打電話給他家長(zhǎng)接他回去才放心。
我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，這么關(guān)愛(ài)我們，我們大家都愛(ài)你�！�
我的老師作文 篇3
在我上學(xué)生涯中我認(rèn)識(shí)的老師中，資歷最老的非張老師莫屬。他那黑白交錯(cuò)的頭發(fā)，幾道枯木般的皺紋，藍(lán)白相間的襯衫，寬大的黑褲子，還有他那歷經(jīng)滄桑，罰人無(wú)數(shù)的木鞭子。他上課別有風(fēng)格，深受大眾喜愛(ài)，
張老師上課很有原則，讓同學(xué)們能放得開(kāi)，也能收的住。放開(kāi)時(shí)他上課時(shí)不時(shí)做些大幅度夸張動(dòng)作想為我們闡述什么道理逗得我們哄堂大笑。但他說(shuō)收時(shí)沒(méi)人剛說(shuō)話，連大氣也不敢出，都認(rèn)真聽(tīng)他講。
張老師上課從來(lái)也不無(wú)聊，乏味。除了在做題時(shí)，平均每堂課他都要讓我們開(kāi)懷大笑一次，還時(shí)不時(shí)說(shuō)些名言教育一下班上的“老油條”，比如說(shuō)班上最典型的`王宇雯同志是他的重點(diǎn)“攻擊”對(duì)象。王宇雯是幾乎所有老師上課的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，不是因?yàn)樗煽?jī)不好，是因?yàn)樗徽撌鞘裁凑n都要打瞌睡。大部分老師對(duì)他的懲罰都是讓她罰站，可是張老師讓她清醒方法層出不窮。在張老師講題時(shí)，他會(huì)打叫王宇雯起來(lái)將他剛講的一字不漏重復(fù)一遍，否則做俯臥撐。或是在大家在做題時(shí)他會(huì)輕輕地抄起鞭子慢慢悠悠的走到王宇雯面前露出要笑不笑的樣子，逗的同學(xué)們大笑一陣，王宇雯也在這笑聲中驚醒，睜開(kāi)那朦朧睡眼窘迫的望著張老師，這時(shí)張老師也會(huì)被她逗笑，就這樣為教室增添了不少活躍的氣氛。
總之張老師本人與他的教學(xué)方式深受我們喜愛(ài)，因此愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多了，我們班的數(shù)學(xué)水平一直在提高，我想這位幽默風(fēng)趣的張老師會(huì)一直激勵(lì)這我的數(shù)學(xué)。
我的老師作文 篇4
老師，您用您的愛(ài)滋潤(rùn)剛剛萌發(fā)的幼芽；您用您的汗水澆灌了美麗的花朵；您還您的心血催化著花的果實(shí)；讓每一個(gè)花朵更加茂盛。
我的老師眼睛水汪汪的，在那里總能透露也無(wú)限的'關(guān)心，那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴總能傳授我們淵博的知識(shí)，還有那笑容讓我感到無(wú)比的親切。
老師對(duì)我們班上的同學(xué)都很關(guān)心。還記得那一次，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好上課了，老師用那雙智慧的眼睛掃了下我們。老師好像發(fā)現(xiàn)了身體不適的我，我隱隱約約看到了老師眼中的焦急，老師給我倒了一杯熱水，彎下腰輕輕地問(wèn)道：“你好些了嗎？用不用通知你的家長(zhǎng)？”我慢慢地把水咽下，趴在桌子上有氣無(wú)力地說(shuō)，不用老師，我忍一下就好了。此時(shí)，我喝到的并不是熱水，而是老師對(duì)我濃濃的關(guān)懷�？匆�(jiàn)我有所好轉(zhuǎn)，老師露出了笑臉。而就在此時(shí)我體會(huì)到了老師對(duì)我關(guān)心與濃濃的愛(ài)。從此，我盡力而為地幫助我身邊有困難的人，自己也非常快樂(lè)。
我們的班主任老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師。我一次次看到她細(xì)心地教我們知識(shí)。用親身體驗(yàn)的方法讓我們對(duì)道理留下深刻的印象。您還用自身販行動(dòng)一步步帶領(lǐng)我們走向成功。經(jīng)年累月，我們不管是學(xué)習(xí)還是生活自理能力都不斷提高。
老師如果是天空，那我們就是天空中的小鳥(niǎo)，自由地飛翔。老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
我的老師作文 篇5
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像
我有一位美麗動(dòng)人的老師，想知道他是誰(shuí)嗎？就跟我來(lái)看看吧。
她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛(ài)呀！
記得那年，我不心犯了錯(cuò)，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說(shuō)：孩子，我不相信你會(huì)犯這種錯(cuò)誤的，跟我說(shuō)說(shuō)，你到底怎么了？”我說(shuō)：我這幾天心情非常浮躁，總是愛(ài)生氣，做事情本末倒置�！�
接著，老師拉起我的手，和藹的對(duì)我說(shuō)：記住了，這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的時(shí)間非常關(guān)鍵，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我現(xiàn)在告訴你一個(gè)道理，合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。這是培根說(shuō)過(guò)的話。希望你在這幾天能夠合理的`安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你的厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說(shuō)：好的老師，謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的�！�
她對(duì)我們，就像對(duì)自己的孩子一樣，無(wú)微不至。她是我們精神上的媽媽�？匆�(jiàn)她明亮的眼神，聽(tīng)見(jiàn)她親切的聲音，我心里就充滿(mǎn)了力量！
我的老師作文 篇6
我的老師周瑤是一位長(zhǎng)相十分好看的女老師。她身高165厘米左右，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉。
她不僅長(zhǎng)得好看，而且還多才多藝。記得六一兒童節(jié)的舞蹈都是她教我們的。
老師對(duì)我們很好。有一次我們?nèi)ニ依�，她就把家里的零食和水果拿給我們吃。
有一次，我們班的男同學(xué)把老師氣哭了。我們偷偷地跑到老師的辦公室前，看到了老師的眼睛哭的紅紅的，但她好像根本不在意，又打起精神來(lái)給我們班同學(xué)上課。
我們老師還喜歡和同學(xué)一起打乒乓球。有好幾次我們上體育課解散的時(shí)候，她都會(huì)和同學(xué)一起在那里打乒乓球。
她很溫柔，但有時(shí)也很?chē)?yán)格。有一次，幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)糖被她發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果把糖全沒(méi)收了，那幾個(gè)同學(xué)還要罰站。
這就是我的`老師，那個(gè)多才多藝的她，那個(gè)時(shí)而溫柔卻又嚴(yán)格的老師。
我的老師作文 篇7
我有一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師，就是教我們語(yǔ)文的李老師。他今年四十多歲，頭發(fā)黑乎乎，身高偏低，臉色比較蒼黃。是從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文課，同樣也是我們的班主任。
有一天中午放學(xué)，我把書(shū)包背回家里，下午去上學(xué)的時(shí)候，只背了下午要拿的書(shū)本和文具盒。來(lái)到教室里，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師走進(jìn)教室對(duì)語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“你把優(yōu)化設(shè)計(jì)收上來(lái)，抱到我的`辦公室里�！甭�(tīng)到這句話，我心里頓時(shí)一驚，下午沒(méi)有語(yǔ)文課，所以沒(méi)有帶優(yōu)化設(shè)計(jì)。心中暗暗憂慮，到底是跟老師說(shuō)，還是假裝不知道呀！這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小仙女對(duì)我說(shuō)：“你不要告訴老師，老師就不會(huì)知道的�！边�有一個(gè)小仙女說(shuō)：“您如果向老師坦白的話，老師就不會(huì)責(zé)備你的�！�
我不知道要怎么辦才好的。最后我還是向老師說(shuō)了我忘記帶作業(yè)的事了。
李老師微笑著說(shuō)：“羽燦，老師相信你是一個(gè)好孩子，但你明天一定要帶上哦！”我答應(yīng)了老師。
還有一次期中考試時(shí)，聽(tīng)說(shuō)老師因?yàn)樯�，不能教我們了，又�?tīng)到一些老師說(shuō)，李老師去西安治療了。一個(gè)月過(guò)去了，到現(xiàn)在李老師還在西安治療。我非常的擔(dān)心，畢竟老師生病也因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話，真希望老師趕緊好起來(lái)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師教給我的知識(shí)和給我們的愛(ài)！
我的老師作文 篇8
當(dāng)我第一次認(rèn)識(shí)我們班主任的時(shí)候，她給我的第一印象是清晰脫俗、端莊大方，對(duì)同學(xué)親近。
但是，她也有嚴(yán)肅的時(shí)候，特別是有的同學(xué)調(diào)皮或老師布置的作業(yè)沒(méi)有完成，她也會(huì)發(fā)火，也會(huì)生氣，讓我們也感到一絲絲的恐懼感。
在學(xué)校里，她是我們每一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不論是學(xué)習(xí)或者是安全等等，她都是最關(guān)心我們的，她在我們心中就像一位母親，當(dāng)我們的成績(jī)考的不好時(shí)，她總是第一個(gè)不開(kāi)心，她沒(méi)有過(guò)多的責(zé)罰我們，而是耐心地幫我們講解錯(cuò)誤的原因。當(dāng)我們成績(jī)上去了，她的臉上也會(huì)和我們一樣，開(kāi)心地微笑著。她說(shuō)：“這次考得好，不要驕傲，還要繼續(xù)努力�！�
王老師在我心里是那么可愛(ài)，那么好看，有時(shí)候真想叫她一聲“媽媽”，她總是對(duì)我特別關(guān)心與幫助，因?yàn)槲业膫�(gè)頭小，更不許其他同學(xué)們欺負(fù)我。
我與王老師相處的很融洽，她有時(shí)會(huì)為我講解我不懂的知識(shí)點(diǎn)，甚至還把她的午餐分給我吃。
王老師對(duì)我的`好，我全都銘記于心。我不知道怎么用言語(yǔ)向她表達(dá)感激之情，如果沒(méi)有她，我的成績(jī)也不會(huì)有所提升，多想親口向她說(shuō)一句：“王老師，謝謝您�！�
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加倍努力，不讓她失望，我會(huì)以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師對(duì)我的教導(dǎo)與期望。
我的老師作文 篇9
一個(gè)膽小，害羞的我上了四年級(jí)，換了新老師，使我受益最多的便是語(yǔ)文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)講到許多課外的知識(shí)，讓極大多數(shù)的同學(xué)喜歡上她的課，并且聽(tīng)的`十分認(rèn)真。
當(dāng)然，郭老師也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候，也會(huì)批評(píng)我們，但并不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，而是作業(yè)的問(wèn)題，以她的觀點(diǎn)：人可以笨，但萬(wàn)萬(wàn)不可以懶。偶爾特殊原因，她會(huì)相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)樵谒劾�，你已�?jīng)變懶了，她就會(huì)特別的關(guān)注你，直到你改好為止。
四年級(jí)，我寫(xiě)了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來(lái)，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學(xué)會(huì)開(kāi)朗。這事，我反思了一年多。到了六年級(jí)，我主動(dòng)要求自己讀，你欣慰的笑了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她對(duì)我性格的變化起多么大的作用。沒(méi)舉地手的我變的積極起來(lái)，經(jīng)常答錯(cuò)，但她從不因這事而批評(píng)別人。
升初中了，對(duì)比于四年級(jí)的我，我開(kāi)朗、自信了許多。但我知道，這一切都?xì)w功于她，她讓我喜歡看書(shū)，并不是漫畫(huà)書(shū)，她讓我明白了勤奮就會(huì)有收獲，哪怕就一點(diǎn)�？傊梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我腦袋里百分之四十的知識(shí)都因?yàn)樗?/p>
可惜，我卻不知怎樣報(bào)答您，就像小草無(wú)法報(bào)答陽(yáng)光，我只能在這大聲的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！郭老師。”
我的老師作文 篇10
我的班主任姓馬，她是一位好老師。
馬老師的眼睛不大，卻很有神。那雙眼睛，可真是“火眼金睛”無(wú)論你做了什么壞事，都逃脫不了她銳利的目光。就算你坐在最后一排搞個(gè)“小動(dòng)作”，馬老師也會(huì)“狠狠地”瞪上你一眼。接著，再溫柔地往黑板上瞥一眼。這就是給你發(fā)信息呢：“該好好聽(tīng)課了�！�
馬老師的手上，總是沾滿(mǎn)了粉筆灰，白白的，像雪。數(shù)學(xué)課上，要是你把附加題做對(duì)了，那雙手就會(huì)溫柔地拍拍你的肩膀，鼓勵(lì)你說(shuō)：“好樣的！”這時(shí)，你的肩膀上就會(huì)飄上一片“雪花”，白白的。要是你連口算題都做錯(cuò)了，哼！這雙手就會(huì)在題目上狠狠地敲了又敲。責(zé)怪你說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題，還能錯(cuò)？”這時(shí)，你的試卷上就會(huì)落滿(mǎn)一層“雪花”，厚厚的�？吹竭@堆“雪花”，你只好乖乖地去改錯(cuò)題了。
馬老師的衣服可多了，她會(huì)72變！剛下車(chē)還穿得衣袂飄飄，一眨眼，就變得西裝革履了。你說(shuō)快不快？下課了，我們就圍在老師身邊，把馬老師圈在一個(gè)圓里面，讓她做我們這群淘氣包的“圓心”，我們會(huì)纏著她給我們改錯(cuò)題、背古詩(shī)，我們也會(huì)偷偷地把一個(gè)大蘋(píng)果塞在老師的`抽屜里她今天要是換了件紅衣服：媽呀，不好！要考試了。誰(shuí)也別想打小抄！我們就嚇得大氣都不敢出，坐得規(guī)規(guī)矩矩，紋絲不動(dòng)
這就是我們班的馬老師，一位嚴(yán)慈相濟(jì)的好老師。
我的老師作文 篇11
從上學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有暴躁的語(yǔ)文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。
她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛(ài)的`嘴巴笑起來(lái)格外溫柔。她身體胖胖的，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著寬大的衣服。
科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過(guò)，她熱心地帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我仔細(xì)地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著我，問(wèn)我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時(shí)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，還是下課后對(duì)我的親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。
老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛(ài)你，科學(xué)老師。
我的老師作文 篇12
我們班新來(lái)了一位老師，我們都叫她“機(jī)器人”老師，因?yàn)樗蜋C(jī)器人一樣，有著四樣法寶“幽默人”“火眼金睛”“順風(fēng)耳”“功夫手”。
技能一：幽默嘴
看！老師又使出她的幽默嘴。老師看見(jiàn)陳明博在啃手指，就問(wèn)“陳明博，你是不是餓了！”“對(duì)！”陳明博連聲說(shuō)道，老師接下去說(shuō)“我這有一種好吃的餅干，你要吃嗎？”“吃！”陳明博大聲叫道，“是什么餅干？“”五指餅干�！袄蠈�(shí)回答陳明博的問(wèn)題，
”吃嗎？“陳明博似哭似笑地說(shuō)道：”我再也不啃手指了�！袄蠋熇^續(xù)說(shuō)道：”知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子�！�
技能二：火眼金睛和順風(fēng)耳
老師的火眼金睛和順風(fēng)耳也特別厲害，當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神上課時(shí)，坐在角落里的徐藝珊和陳炳文卻在開(kāi)小差，這怎么可以躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳“呢？對(duì)，這不能躲得過(guò)老師的”順風(fēng)耳“，所以老師有用她的`火眼金睛盯著他倆，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)老師在盯著他們，就坐端端正正，認(rèn)真聽(tīng)課。
技能三：功夫手
老師的“功夫手“最厲害了，只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差，就會(huì)不動(dòng)聲色地捏起粉筆來(lái)一招”九陽(yáng)白骨擲“。”喲！“隨著大叫一聲，那位開(kāi)小差的同學(xué)羞愧地低下了頭。
“機(jī)器人”老師用它的四樣法寶收服了我們，所以在班級(jí)評(píng)比中，我們獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，這可是“機(jī)器人”老師的功勞。
我的老師作文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷窍灎T一樣犧牲自己的寶貴時(shí)間，為我們點(diǎn)亮人生的道路，而我最想感謝的`是我們的作文老師——梅子。
她身高一米五六，扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做游戲，一起聊天。她總會(huì)把我們美中不足的地方找出來(lái)，然后說(shuō)給我們聽(tīng)，希望我們變得更好。
記得有一次上課時(shí)，我總是舉手回答問(wèn)題，然后被老師表?yè)P(yáng)了，我美得“飛上了天”了，之后我就越來(lái)越不認(rèn)真，成績(jī)一下子摔到谷底，就連老師讓寫(xiě)的作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)。之后被老師批評(píng)時(shí)，突然感覺(jué)像被“潑了一盆冷水”從頭涼到腳。
老師說(shuō)：“雖然你會(huì)舉手回答問(wèn)題，但你也不能太過(guò)于驕傲呀！”
老師的這一句話深深地印在了我的腦海里，所以我現(xiàn)在一直在努力改正。
最后，我終于再一次被老師表?yè)P(yáng)了。這都是因?yàn)槊纷永蠋煹墓膭?lì)，所以我一定要感謝梅子老師！
我的老師作文 篇14
升入四年級(jí)，我們換了一位老師。她姓李，年紀(jì)不大，“吹�！钡故且粋�(gè)頂倆！
有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師�！�
下課了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走進(jìn)教室，圍在一起議論紛紛。李博首先提出疑問(wèn)：“李老師真的教過(guò)那么多年的書(shū)嗎？”班長(zhǎng)搶先說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮，不可能！”其他同學(xué)也都說(shuō)：“不可能！”過(guò)后，我們偷著問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)李老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。
不久前，學(xué)校召開(kāi)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往的總分總是倒數(shù)第一，所以這一回同學(xué)們的興致也不高。李老師卻在動(dòng)員大會(huì)上打包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉‘老末兒’的`‘光榮稱(chēng)號(hào)’！”同學(xué)們私下里說(shuō)：“李老師又在‘吹�！恕！笨墒悄阏f(shuō)怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班真得了個(gè)總分第二名。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。從動(dòng)員會(huì)那天開(kāi)始，李老師每天早晨五點(diǎn)半就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月�！芭R陣磨槍?zhuān)豢煲补狻保\(yùn)動(dòng)會(huì)那天就爆了個(gè)冷門(mén)，其他班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。這一回同學(xué)們可真服了李老師，大家都說(shuō)“這樣的‘�！瘧�(yīng)該多吹幾個(gè)�！�
我們喜歡你——愛(ài)“吹�！钡睦罾蠋�。
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