我學(xué)會了變魔術(shù)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我學(xué)會了變魔術(shù)作文，希望對大家有所幫助。

我學(xué)會了變魔術(shù)作文1

　　在寒假中，我花了三天，終于學(xué)會了一個小魔術(shù)。

　　大家應(yīng)該看過《哆啦A夢》吧。里面的“復(fù)制相機”一定令人夢寐以求。這個魔術(shù)就叫“復(fù)制相機”。準(zhǔn)備材料有：一部智能手機（能拍照就行）、兩張一模一樣的紙幣。

　　很少吧？但魔術(shù)會十分地精彩。

　　我首先給大家仔仔細(xì)細(xì)地仔細(xì)觀察這一部智能手機，看起來很尋常，對不對？

　　不尋常的來了——我先給桌面上的一張紙幣拍了一張照，然后，我一抽，“嗖”的一下變出了另一張紙幣，yes！再看手機照片，哈！只剩下空空的桌面了，表演大獲成功！

　　我寫的是真的。你一定會十分驚奇的以為這真的是復(fù)制相機。不不不，這只不過是尋常的一部智能手機罷了。再給你看一遍—

　　依然看不出破綻。好吧，不知你有沒有注意到這兩點：準(zhǔn)備材料與拍照。

　　也許你會問：準(zhǔn)備材料與拍照有什么好看？你還別說，這兩個東西還真有玄機。來看一看我拍的.照片：有兩張照片，一張是空空如也的桌面，另一張是一張紙幣放在同樣的背景下。再想一想我準(zhǔn)備的材料，我準(zhǔn)備了兩張紙幣，可另一張去哪了？這么想你是否明白了呢？來看一下：

　　講故事、看手機等等一切沒問題，關(guān)鍵在于拍照：手機后面要夾著另一張紙幣，然后猛地一抽，大拇指滑動照片，帶到那張只有空空如也的桌面照片，看起來就像我從手機中拿出來一樣。

　　哈哈，這個魔術(shù)，你學(xué)會了嗎？

我學(xué)會了變魔術(shù)作文2

　　星期六，我和往常一樣睡到八點多，起來寫作業(yè)，當(dāng)我正在為作文寫什么而發(fā)愁時，媽媽從上�；貋砹�，給我買回了一套魔術(shù)大禮包�！拔乙獙W(xué)魔術(shù)，我要像劉謙一樣成為魔術(shù)大師啦！”我迫不及待地讓媽媽教我。

　　媽媽從盒子里拿出一條鐵鏈和一個鐵圈，左手用大拇指撐開鐵鏈，右手拿起鐵圈，讓鐵鏈從鐵圈里穿過，這時媽媽一本正經(jīng)地問：“我把手松開，會怎么樣呢？”“肯定會掉在地上，這有什么神奇的，怎么能叫魔術(shù)呢？”我不屑一顧地說。媽媽右手一松，鐵圈果然掉到了地上。這有什么神奇的`，怎么能叫魔術(shù)呢？

　　這時媽媽又拿起鐵圈，同樣讓鐵圈從鐵鏈中穿過，說道：“看好了，奇跡就要發(fā)生！”然后表情嚴(yán)肅地對著它們吹了一口“仙氣”。右手一松，哇！不可思異的事情發(fā)生了，鐵圈竟然沒有掉下來，被鐵鏈牢牢地掛住了，怎么回事？我瞪大了眼睛，讓媽媽反復(fù)表演了幾次，還是沒有看出什么原因，真是太神奇了！等到媽媽說出其中的奧妙時，我恍然大悟，真是太簡單了，我怎么就沒想到呢？我連忙讓媽媽教我，開始時，我的手一點也不聽使喚，笨手笨腳的，練習(xí)了好幾十次，終于掌握了其中的奧秘。

　　深奧的道理往往是簡單的。今天學(xué)習(xí)摩術(shù)的事情讓我懂得了在學(xué)習(xí)中要仔細(xì)觀察，善于思考，做個有心人，才能克服困難，不斷進(jìn)步。

我學(xué)會了變魔術(shù)作文3

　　今天開始上課的時候，作文班的張老師對我們說：“今天老師給你們表演個魔術(shù)。”同學(xué)們聽了以后都高興地鼓起雙掌。

　　魔術(shù)開始了，老師先把一張紙撕爛，然后放在手中大力地揉著。我在想：紙都讓老師撕爛了，還在大力地揉，不是會更爛嗎？難道這張紙還能復(fù)原？想著想著，老師已經(jīng)將撕爛的紙從手中拿出來。同學(xué)們都睜大眼睛望著老師手中的那張紙，沒有多久，有同學(xué)大聲地說：“真的很神奇哦，紙已經(jīng)復(fù)原了，老師真的會表演魔術(shù)！”

　　后來，張老師揭出了這魔術(shù)的謎底。對我們說：“這個魔術(shù)是假的，世界上是沒有真正的'魔術(shù)，所有的魔術(shù)都是讓人高興的。剛才的魔術(shù)是：我事先已經(jīng)將另外一張完整的揉成一團放在手心。再拿了一張一摸一樣的紙撕爛，把兩張紙團都放在手上，悄悄的交換了位置再拿出來就可以了�！甭犕昀蠋煹闹v解，我迫不及待地開始拿出老師給我們準(zhǔn)備好的材料開始學(xué)魔術(shù)。

　　第一次做的時候，我一邊在手心里用力地捏紙團，心里一直在怦怦直跳，有些緊張，又有些擔(dān)心，怕做不成功，但心里更多地是充滿了興奮和期待�！霸愀狻�，我大聲地叫起來，本來想把撕爛的紙往地上扔，但是我卻把完整的紙給扔了。“哎，失敗了”。

　　第二次，我吸取教訓(xùn)，把那張撕爛的紙團和那張完整的紙團交換位置�！耙�”，我大聲叫起來“我終于成功了�！�

　　今天，我又學(xué)會了一樣本領(lǐng)。以后我還要多練習(xí)，希望學(xué)習(xí)更過的魔術(shù)，表演給別人看，給他們帶來歡樂。

我學(xué)會了變魔術(shù)作文4

　　在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我也有很多的偶像。如空中飛人喬丹、小飛俠科比，還有大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙等。其中，劉謙變幻莫測和詼諧的魔術(shù)表演引起我濃厚的興趣。由于我對魔術(shù)的喜愛，媽媽給我買了本《魔術(shù)指導(dǎo)》進(jìn)行練習(xí)。接下來，讓大家看看我的成果吧！

　　一開始學(xué)習(xí)魔術(shù)的時候，我動作不夠敏捷，也記不清表演步驟，經(jīng)常露出破綻。就拿紙牌魔術(shù)來說吧。觀眾抽出一張紙牌，表演者洗牌后仍可以從牌中找出來。訣竅是：要記住底牌，而且不讓觀眾發(fā)現(xiàn)。而我只是刻意去記，一眼就被媽媽看穿了。但是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我有了很大長進(jìn)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)動作快、難度高和效果神奇的魔術(shù)了。不過，我又遇到了新的困難，像動作還不十分到位，技巧不夠嫻熟等，還需要多加練習(xí)，不斷改進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)魔術(shù)的'過程中，我也悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要刻苦鉆研，就能與成功更進(jìn)一步；只要堅持不懈，就能取得最終的勝利。

　　日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。經(jīng)過長時間地練習(xí)，我已經(jīng)掌握了一些魔術(shù)技巧和要領(lǐng)，還了解了一些關(guān)于魔術(shù)師的故事。在今年的元旦晚會上，我的魔術(shù)得到了大家的肯定和贊賞。并且，我也正帶動我身邊的朋友一起體驗?zāi)�術(shù)的魅力。

我學(xué)會了變魔術(shù)作文5

　　今天課上，張老師說要教我們變魔術(shù)。我們驚訝得說不出話來，難道，張老師也會變魔術(shù)？

　　只見張老師先從講臺上拿出一張紙，然后當(dāng)著同學(xué)們的面把紙撕碎了。接著，張老師說她要把這張撕碎的紙復(fù)原。這個時候，我看見同學(xué)們有的正目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師，有的連嘴都張得大大的，還有的在自言自語地說：“不可思議！”再看看張老師，只見她把那張撕碎的紙用力地捏了幾下，拿出來了。結(jié)果出乎意料，那張本來被撕得碎碎的紙竟然完好無損的出現(xiàn)在大家面前。

　　張老師開始教我們變這個魔術(shù)了。她說：“變這個魔術(shù)時，手里要準(zhǔn)備兩張紙，首先把第一張紙揉成一團，握在手心。再把第二張紙撕碎，在捏的時候，把兩張紙偷偷地調(diào)包，這樣，出現(xiàn)在大家面前的就是那張事先準(zhǔn)備好的紙了。

　　聽完老師對魔術(shù)的`講解，我便迫不及待地開始做了。我照著老師的樣子，事先把一張紙揉成小團，偷偷地握在手心上。接著把第二張紙撕碎。我第一次因為調(diào)包的時候，把那兩張紙掉了下來，所以，我的“首戰(zhàn)”失敗了；第二次時，我調(diào)包倒是成功了，但我在給大家展示事先準(zhǔn)備好的那張紙時，不小心把第一張紙掉了；到了第三次，我雖然吸取了上幾次失敗的經(jīng)驗，但變的時候，我的心還是怦怦直跳，有些緊張，有些擔(dān)心，怕不成功，但更多的是充滿了興奮和期待。功夫不負(fù)有心人，在第三次的魔術(shù)表演里，我成功了！

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