關于養(yǎng)魚作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關于養(yǎng)魚作文，歡迎閱讀與收藏。
關于養(yǎng)魚作文1
請問大家都知道養(yǎng)魚的技巧嗎？如果不知道的話，那就讓我告訴你吧。
第一步：養(yǎng)水
養(yǎng)魚首先要先“養(yǎng)”水。往魚缸里注滿水后，再往里面加上500克海鹽。因為水中的鹽分太淡只能緩解細菌的繁殖，并不能將其完全消滅，但如果鹽度過濃也會對于造成傷害，所以鹽的濃度要掌控好。平時養(yǎng)魚時不要習慣用鹽，否則當病菌適應高鹽度的水之后，就沒有消滅和仰制的作用了。平常的時候飼養(yǎng)魚類不需要特別加鹽，一般只有在魚生病需要治療的情況下才可以加鹽，每次換水都要加鹽，可以有效的抑制細菌起到殺菌作用，否則等到魚真正生病了的時候加鹽的效果就會變差。而且如果是在沒有控制水質的情況下，再度加鹽的話水質就會第二次遭受破壞。
第二步：買魚
我和媽媽去市場買魚，我進了市場，左瞧瞧右看看。一會兒看著這條魚好，一會兒又看著那條魚好，一會兒又看著市場里有許多魚。它們五彩繽紛，弄得我眼花繚亂，不知道要哪種魚才好。最后我們選了一種叫獅子頭的'，和一種叫墨龍睛魚。在回家的路上，我非常激動，想把他們快點兒放進魚缸，想看看它們五彩繽紛的姿態(tài)。
第三步：把魚放進魚缸
回到家后，我把魚放進一個盆里，又迫不及待的拿起小漁網，準備把它們撈進魚缸里。我撈起第一條魚，準備把它放進魚缸里，誰知道那魚撲通一跳又跳回盆里，把我嚇了一大跳。我不甘心，我又把它撈起來，然后那魚又要蹦，我又猛地把它往魚缸里一扔，那條魚就被我弄進了魚缸。接下來的每一條我都是這個么把它弄到魚缸里去的。
怎么樣？你們覺的我的養(yǎng)魚的技巧怎么樣��？你們快來學學吧。
關于養(yǎng)魚作文2
我喜歡養(yǎng)魚，如今，在屬于我的小魚缸里，養(yǎng)著二三十條可愛的小魚。
記得小時候，爸爸有很多魚缸，大魚缸里養(yǎng)著各種各樣的小型熱帶魚，小魚缸里養(yǎng)著普通魚．還有兩個大甕，養(yǎng)著十幾條紅鯽魚．每當放學回家，我首先要去看熱帶魚，只見一條條魚兒在魚缸中游來游去，時而嬉戲玩耍，時而藏匿缸中，時而靜態(tài)沉思
漸漸地，我喜歡上了魚，總希望能有機會親自養(yǎng)魚。爸爸好像猜透了我的'心思，便給我粘了個小魚缸，從外面買了幾條小魚，讓我養(yǎng)。
爸爸告訴我布置魚缸的方法：“首先要在魚缸底部放一層二三厘米的沙，沙要淘洗干凈。再往沙里種上幾棵水草，放上幾個貝殼和幾塊石頭，這樣就可以把這些魚放進去了．”我照爸爸說的做了，每天定時給他們喂食。
幾天之后，爸爸又給我買了十幾條小魚。爸爸說這些魚已經奄奄一息了，一定要好好照顧它們。于是我每天都悉心照顧它們，不出半個月，它們就已經恢復健康，游動自如了�？粗~兒們快活的游來游去，我心里別提有多高興了！
一個星期天，我突然發(fā)現爸爸專門喂熱帶魚的魚食。那起來一看，喲營養(yǎng)成分還不少呢！肯定比我那些顆粒魚食好多了。我趕緊去喂我的魚，沒想到魚兒們吃的津津有味，很是快活。第二天，我當者爸爸的面拿起熱帶魚糧就要喂我的魚，爸爸卻阻止了我。我非常生氣，沖著爸爸就大喊：“只許喂你的魚，就不許喂我的魚啦！”爸爸也不甘示弱：“你那破魚，為這么好的魚食簡直是浪費！”……就因為這件事，我和爸爸鬧翻了，最終還是媽媽來勸說。
還有一次，我突然發(fā)現我最喜歡的那條瘦瘦的魚不見了。我找遍了整個魚缸，終于在魚缸的角落里發(fā)現了它。它全身發(fā)白，肚皮上翻。顯然已經死了。我傷心極了，每天望著魚缸發(fā)呆。
朋友，如果你還沒有養(yǎng)魚，請你拿起手中的零花錢買條魚吧！你會發(fā)現養(yǎng)魚是多么快樂！
關于養(yǎng)魚作文3
今天是星期六，我出去玩。玩夠了，我以回到家，媽就興高采烈地對我說：“我買了三條鯉魚，一條黑的，一條黃的，一條紅的�！蔽衣牶螅泵ε艿竭M房子里，看鯉魚。這三條鯉魚真可愛，它們都有一對大大的'眼睛，一個胖胖的身體，兩片魚鰭劃著水，尾巴擺動著，向前游。老是把頭抬出水面，好像在說：＂大家快來看我，我很漂亮�！�
我怕它們餓了，就拿一大把魚食給鯉魚吃。那條黑鯉魚狼吞虎咽地把大把魚食吃了，其他兩條沒有吃著，好像不高興，愁眉苦臉地。我沒管它們，就去和豚鼠玩，我才玩了一會兒，就聽見弟弟大叫起來：“黑鯉魚死了！”。我很奇怪，我不是把魚食都給鯉魚吃了嗎？我問媽媽，媽媽說：“那一定是魚食把鯉魚給撐死了�！蔽液芎蠡冢辉撟岝庺~吃那么多魚食。媽媽看我那么傷心，說：“沒關系，這是第一次養(yǎng)魚。算了，下次別再喂那么多就行了�！�
一次，我們一家出門玩，一連玩了好幾天�；氐郊視r，看見那條瘦弱的黃鯉魚死了。我猜想，可能是被餓死的。只剩下最后一條紅鯉魚了，我們決定繼續(xù)養(yǎng)它。但是，每當我看它時，它抬起頭，好像在說：“請你們把我放了把，把我放回大自然把，我屬于那兒�！币淮�，我們家又出去玩了，這次是帶著這條鯉魚去的。到了松花壩，我把它放進水里，它快活地游進水里，抬著頭，好像在說；“謝謝你們，讓我回到家了”。
關于養(yǎng)魚作文4
今年五月的一天，我和爸爸到花鳥魚蟲市場買了兩條金魚和一條熱帶魚。聽賣魚的人介紹說這兩條金魚屬于墨龍睛，它們通身烏黑，背部尤其顯著，有“黑牡丹”之稱，而熱帶魚屬于什么品種,我卻記不得了，它的個頭很小，顏色是那種很不起眼的黃褐色。
一回到家，我便把它們小心翼翼地安置在裝有大假山石的玻璃水缸里。從此，我每天就多了一項工作，就是給魚們喂食。每當我去給它們喂食時，墨龍睛們都爭先恐后地趕來吃食，而那一條熱帶魚卻無動于衷，只偶爾吃一兩顆魚食，好象生怕吃多了會長胖似的。我心里想：這家伙挺愛美的嘛！是不是也在餓身材喲！當它們吃飽后，黑絨墨緞一樣漂亮的墨龍睛一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，在水中歡快的追逐嬉戲，拂動著翠綠色的水草，熱帶魚呢，則慢吞吞地顯得十分悠閑。此刻，我的心里便漾起無比的快樂。
可是好景不長，六月的一天早晨，我起來準備給它們喂食時，卻意外地發(fā)現兩條墨龍睛靜靜地躺在魚缸底部的碎石上。我頓時驚呆了，昨天還好好的.呀，今天卻……不過萬幸的是熱帶魚沒有遭此不幸。從此我更加細心地照顧我的熱帶魚了，換水的次數更勤了，腐敗的水草也及時地清出。在我的精心照料下，熱帶魚還產小了十幾條魚寶寶呢！我高興得手舞足蹈，把這個好消息告訴了我的家人和朋友，并且還送了幾條魚寶寶給我的好朋友。
有喜有憂，有笑有淚，這就是養(yǎng)魚的樂趣吧！
關于養(yǎng)魚作文5
自小，任何動物到我手中從來沒有不死的，甚至連最好養(yǎng)的烏龜也養(yǎng)不過半年。上次，媽媽推門進來，看見一只烏龜以我的手為原點，離地一米多高為橫坐標，做二次函數圖像運動，于是當場下令，以后不準養(yǎng)寵物。
房間里還有兩條魚。它們幽怨地目視著這一幕。
“還有，那兩條魚，我估計也活不過三天。如果活過了三天，我買個大蛋糕�！�
結果它們神奇地活過了三天，媽媽真的買了個大蛋糕熱烈慶賀。
它們活了很久，直到我開始背上小學的書包，它們還是天天目送我離開。
小學開始是輕松的，在學校和同學打鬧之后，我還能回家看金魚。從那時起，我決定了，我要用我課外的所有時間，去喜歡幾只金魚。
我時不時把幾個同學叫到家中看金魚。
金魚好奇地游到了魚缸邊緣。
同學：“哇，胖得像豬！”
金魚：“……”
然后金魚一臉不屑地游了回去。
每升一個年級，就是一年，就有一次騰蛟集市。我經常去買金魚。于是乎，那兩條最年長的金魚就年年有好戲看，看那新來的金魚一年迷茫地捫心三問：“我是誰，我來自哪里，我去向何方？”
正因如此，我盼望著我作業(yè)本上的.年級那行，從一到二，從二到三，從三到四……
事情好像沒有我想得那樣輕松，就在我從一到二，從二到三，從三到四的時候，我忽然覺得我仿佛忽略了金魚。
有時候，抱著作業(yè)上樓。金魚從缸中直射過來的目光，讓你不得不順著目光看去。一群魚排著一排，兩只魚眼般大的眼睛直勾勾盯著你：“我餓了……”
毛骨悚然。
我忙抱著作業(yè)跑上樓。
“還不寫作業(yè)？”
“我去給金魚喂東西�！�
“給金魚喂東西能有什么前途？我去喂，你寫作業(yè)�！�
結果媽媽忘記了喂魚。
次日到樓下吃早餐，我才發(fā)現沒人給金魚喂東西。怎么發(fā)現的呢？那群魚還是和昨天一樣，排成一排。
“我要吃的……”
我忙沖過去，把魚糧倒進去。金魚用一種不屑的眼神看著我。那神情仿佛——
想多了，它屈服于食物之下了。
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