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（熱門）難忘的畫面作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘的畫面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的畫面作文1
一群朝氣蓬勃的學(xué)生。
他們的腳下是紅艷的操場。他們熱情得就像那個(gè)操場。
炙熱的陽光灑下，頭被曬得滾燙，內(nèi)心也燥熱了起來。
他們的神情專注而亢奮。手中緊攥得橫幅木訥而布滿褶皺，似乎就不曾鼓舞過任何事物。
但是：聽——是一聲槍響！
熙攘地趕忙讓道，則見五名男生呼嘯而過。他們一跑起來就發(fā)狠了，忘情了，拼命了！如用一陣狂風(fēng)襲來，但與你擦肩而過，一切都是那么的近在眼前。卻又都是那么的不真切�；秀遍g，勝負(fù)已定。
不知何時(shí)，我茫然地想起來，我的女子八百米的比賽即將開始。此時(shí)，觀賽臺(tái)上的同學(xué)看起來非常遙遠(yuǎn)。走路帶起了速度，越發(fā)有一種使命感在心頭徘徊。
幾分鐘后，我也開始了這場拼盡全力了的長征。
第一圈，十幾個(gè)人你追我趕，熱火朝天，如一群群捕獵的猛獸，緊咬著前面人不放。驟雨一樣，是急促的腳步；鋼鐵一樣，是堅(jiān)定的神情；飛鳥一樣，是矯健的身姿。
第二圈，懈怠了，疲乏了，斗志也悄然離去。有些絕望的在心中默念：加油，堅(jiān)持住，那僅剩的意念在心中如同蟬聲空靈的在黑夜里回蕩，很飄渺，但足以。呼吸困難了起來，我握緊了拳，腦子一片空白，只知不能掉隊(duì)。
第三圈，前方雷打不動(dòng)的身軀和越發(fā)有力的步伐如同一陣陣嘲笑，直擊心靈。我向前看，感到陣陣暈眩。只有一圈一圈操場的輪回，哪有什么終點(diǎn)，目標(biāo)何去何從？沒了方向感，拋開雜念，我使勁去控制自己的雙腿。粗喘著氣，一股無名的力量好似迫使著我停下，我閉上了眼，天旋地轉(zhuǎn)，我想離開跑道，尋回我初始的舒適和平靜。這太遠(yuǎn)了，也太難獲勝，我聽見有人在嘶吼、呻吟，我想知道是誰，才意識到是我。
幾聲充滿力量的呼喊吸引了我，轉(zhuǎn)頭仰望，那皺巴的橫幅拉起來了，同學(xué)們來助威了！那鼓舞，是一切退縮的想法被拋之腦后，是懶惰的'雙腿立刻飛濺了，使無力的大腦立刻清醒了！道旁的樹驀然變成了活脫的生命，揮動(dòng)著枝丫，同學(xué)的內(nèi)心也仿佛變成了壯闊的紅跑道，只聽見堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。
最后一圈一場順利，甚至激起了我自己的感嘆，平時(shí)文弱的書生，居然可以釋放出如此沖破萬物，頂天立地的能量！
當(dāng)越過終點(diǎn)的一刻，一切逐漸平息，一切波瀾，都隨砰砰砰的心跳寂靜了下來，化為永久的回憶，安靜了的世界一直是人感到陌生了。
簡直不像原來的模樣。
內(nèi)心仍是那難忘的畫面
停歇，反思。也許人生就是這樣，你追我趕�？蓤�(jiān)持到最后的，才是真正的贏家。
難忘的畫面作文2
我從來都不是一個(gè)聰明的學(xué)生。
坐在姥姥姥爺家院子海棠樹下，我舔著姥爺從超市剛買來的老冰棍。父母，妹妹和姥姥都在屋子里，偌大的院子只有我和姥爺。心不在焉地逗著腳下的狐貍?cè)允谴潭南s鳴和風(fēng)拂過樹的沙沙聲，我對姥爺講的話置若罔聞。
“孩子�！彼看味既绱藛疚�，“你要知道，明年就是升學(xué)考了。”他的話語不知怎的，在樹的沙沙聲和蟬鳴的對比下顯得格外清晰。
他的話似蜻蜓點(diǎn)水。
我一怔。
一直覺得現(xiàn)在我好似汪洋上漂泊的帆船，起起伏伏不知去何處。在所有人為夢想在奔波勞碌時(shí)只有我一個(gè)人迷茫地站在其中。我沒有理想，有時(shí)我常常寫題時(shí)愣住，開始思考自己學(xué)習(xí)是為了什么。當(dāng)朋友們對她們的夢想滔滔不絕，眼睛散發(fā)出渴望的光芒時(shí)，我卻看不見一丁點(diǎn)希翼。我仿佛深陷泥潭般動(dòng)不得。緊張的'倒計(jì)時(shí)，晦澀的題目，惘然的心情，我在在迷霧籠罩的海面上，看不見燈塔，不知何去何從。
“你小時(shí)候可機(jī)靈了�！彼盟茮]看到我的反應(yīng)，繼續(xù)淡淡的說下去，“幼兒園老師們畢業(yè)時(shí)都說長大后定是個(gè)聰慧的。”他慢慢搖著蒲扇，道。
小時(shí)候。我不禁想起曾經(jīng)的我，一葉無所畏懼的扁舟，乘風(fēng)清揚(yáng)。我努力，奮斗，認(rèn)為濤浪仿佛不是一回事似得，向前沖。成績雖說不是很耀眼，但卻早已做到讓我心滿意足，以前的我是那么的斗志昂揚(yáng)。
“那可不！”我稍稍有些得瑟。“但現(xiàn)在學(xué)校里都是比我還聰明的人吶...”想到這里我便很沮喪，心里悶的很是難受。“萬一考不上...也不是...”我不知從何說起，組織不起來語言，忽的一霎眼眶差點(diǎn)就紅了。
他知道，他從來都懂。他只是不說破。彼此間都知道，我或許能力是夠的，只是不想努力，也不知道怎么努力罷了。學(xué)校猛烈的競爭，緊張，白紙黑字，錯(cuò)題本上的圈圈叉叉，紅色的分?jǐn)?shù)......我仿佛一根繃得緊緊的弦，再緊些就會(huì)斷掉。
“想清楚你想要什么就好�！彼缡钦f。
我咧咧嘴角�！拔叶疾恢酪獮榱耸裁�。”
他慢慢起身，淡淡地說了一句“你只管往前走，不要害怕、不要回頭�！北汶x了。
為何要說這句話？
我撐著腦袋，看向河流旁一只被卵石卡住的紙船，風(fēng)一吹，它便順著水流漂走了。
我愣住了。
那一個(gè)畫面，深深地印在了我的腦海中，隨著夏日的金色陽光，和潺潺的清澈河水。我知道了—就算看不見燈塔，但船還是可以堅(jiān)定的向前航行。所謂人生不是一條直路，誰的人生不曾迷茫，誰的人生不曾頹廢，誰的人生一帆風(fēng)順？我只是汪洋大海的一葉扁舟，不比誰快，也不比誰慢。
把方向定在磨練自己的內(nèi)在，謙虛，果敢，寧靜。這一葉小舟便停止迷惘，漂泊。
“風(fēng)休住，也無風(fēng)雨也無晴�！�
難忘的畫面作文3
“淺水是喧嘩的，深水是沉默的�！�
我向往黑夜，因?yàn)槟菚r(shí)可以洗去鉛華、擁抱內(nèi)心的寧靜；我向往海洋，遨游于其間，默默迸發(fā)與成長。在那里迎接挑戰(zhàn)，擁抱未知世界的神秘。
每個(gè)女生的心中都有一個(gè)白雪公主，我的心中亦有一條暢游于深海的美人魚。接觸潛水亦是由此，在水的世界里寧靜而自由。當(dāng)奇妙的五彩世界與自己近在咫尺時(shí)，我更有探索的興趣與勇氣，海的深處會(huì)是怎樣的浩渺與深邃？
初時(shí)，潛水鏡，呼吸管，腳蹼等設(shè)備戴在身上會(huì)有些許的不適，也為此想過放棄。水下的壓力對我的適應(yīng)能力是一種極大的考驗(yàn)，在自己的舒適圈中，我遲遲不愿下潛。呼吸急促、心跳加速，每一種緊張的癥狀都在我的身上發(fā)生。蔚藍(lán)的底端是無盡的深淵。萬一我沒有調(diào)整好呼吸、抵抗不住水下的壓力又會(huì)怎樣？我不敢想，焦慮與不安充斥著我的內(nèi)心，像是巨大的陰云使我突然戰(zhàn)栗起來了。
但教練的示范動(dòng)作與安全保障，使我突然安心些了，但是卻還怕，等到海底時(shí)才真正放下芥蒂擁抱海水，水下的澄澈與靜謐洗去照片上的鉛華，只剩下純凈如初生嬰兒般，風(fēng)吹絮散的美好。體味著生命的律動(dòng)的我與水底生物漸漸融為一體，我一點(diǎn)點(diǎn)地超越自己的極限。也許再向下一步會(huì)是另一個(gè)奇妙的世界，“屏住呼吸用力地往下潛、注意平衡氣壓、記住我告訴你的規(guī)則和方法。”在教練的指導(dǎo)下，我調(diào)整呼吸，似乎忘記教練字字句句教導(dǎo)的我，將自己交予本能，遵從本心，向下墜落”漂浮在海的世界中。用心去傾聽生物的對話，純粹而真摯的對白是生命存在的意義。
這之后，每一次的下潛和上浮都帶給我一種成長與自信。享受潛水時(shí)的那份寧靜與“孤獨(dú)”，每次浮出水面都是一場洗禮，洗去浮躁、擁抱最本真的'自己。蔚藍(lán)的大海中，陽光被水折射成無數(shù)個(gè)星星，在眼前不斷地閃爍、耀動(dòng)。深水中靜靜地觀察著水底生物的游動(dòng)軌跡，自由而無憂；向著夢的方向前行，沒有旁人的竊竊私語，只有沉默的海水與我而已。
慢慢地，潛水讓我知道，我沒有美人魚的尾巴，依然可以遨游于蔚藍(lán)的世界；紛繁復(fù)雜的塵世中，有這樣一方凈土能夠讓我的心靈駐足。是潛水讓我知道，每走一步都是一個(gè)坎，這過程中的緊張和成長，是沒踏出過那一步的我從未想象的；默默迸發(fā)，無畏于生活學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為自己的努力千千萬萬遍于內(nèi)心深處響起掌聲，享受深海的那份孤獨(dú)與寧靜！
這時(shí)窩在家讀書時(shí)，抬首早已日落西山。風(fēng)兒從窗戶中吹過，到了梅雨季的上海淅淅瀝瀝的下著小雨�！暗未�、滴答”，我又再次聽到那天，海底，波紋，游魚。仿佛又再次看見那些海底的小精靈們，穿著華麗的服飾在寧靜的海中獨(dú)自奮力的向前游。
就這樣游吧，奮力的向前游！游向那夢想中的海底。
難忘的畫面作文4
書頁在指尖一張張劃過，我沉浸在起伏情節(jié)中，可仍覺得少了些許。我還沒看到那個(gè)動(dòng)人瞬間，沒找到那張讓人難忘的畫面。
剛進(jìn)入中學(xué)的一段時(shí)間，我還沒有完全適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度就匆忙參加了書法考試，結(jié)果遺憾失敗。一向考級順風(fēng)順?biāo)奈胰f分沮喪，失落之余有了不再考級的念頭。
又一年的考級報(bào)名開始了，媽媽問我：你還想不想再參加一次考級？我心中猶豫不決，沒有勇氣回答，索性將自己關(guān)在房間里。
窗外，烏云密布，大雨將至，我坐在椅子上發(fā)愣，壓抑的氣氛讓人打不起精神。我習(xí)慣性地打開書柜，找本書看看吧，讓自己暫時(shí)忘記憂郁的心情。忘著一排排名著，我無從選擇，突然目光落在了一本有蔚藍(lán)大海封面的書上，它好像有特殊的魅力，四個(gè)燙金大字立刻吸引了我《老人與�！贰Ｎ荫R上將它挑出，拍了拍書上的灰塵，這本書小學(xué)時(shí)就讀過，可在腦海中沒有特別的記憶。
再次翻開書頁，我開始與老人一同出海捕獵。我暗暗祈禱老人會(huì)遇到大魚。當(dāng)真正的大魚大馬林魚出現(xiàn)時(shí)，我心中一陣激動(dòng)。風(fēng)呼呼刮起來了，雨噠噠下起來了，雷隆隆響起來了。暴風(fēng)雨到來了，老人與馬林魚展開了殊死搏斗。巖漿一樣，是飛濺的浪花；銀鞭一樣，是緊繃的魚線；驟雨一樣，是老人的汗水；閃電一樣，是老人尖利的目光。當(dāng)老人戰(zhàn)勝馬林魚時(shí)，我為他歡呼雀躍。正待滿載而歸之時(shí)，鯊魚出現(xiàn)了，老人的戰(zhàn)利品被啃食殆盡，我氣憤地咒罵老天不公。當(dāng)老人回到港口，我認(rèn)定老人經(jīng)受如此打擊，從此再不出海時(shí)，老人竟修整幾天后再次揚(yáng)帆起航�？吹酱颂�，我被深深震撼，不僅震驚于老人有勇氣與毅力和大魚們搏斗，更驚異于他在勝利果實(shí)被搶奪后，毫無怨言，不向命運(yùn)屈服，再度踏上捕獵征途。我似乎看到老人在發(fā)現(xiàn)魚只剩白骨時(shí)的坦然平靜，看到老人經(jīng)歷多天磨難后眼中的堅(jiān)毅，更看到老人用自己肉體與精神向命運(yùn)的玩笑發(fā)出挑戰(zhàn)。老人那句人可以被毀滅，但不能被打敗深深印在我心中。
合上書本，大海的波濤仍未平息，老人那令人難忘與大魚搏斗的畫面依舊在我眼前浮現(xiàn)，太陽露出了頭，照在波光粼粼的海面，照在畫面中老人龜裂的`皮膚上，也照進(jìn)了我心里。打開房門，我對媽媽堅(jiān)定地說：我要再考一次！
接下來每個(gè)晚上，我都會(huì)花一個(gè)小時(shí)練習(xí)書法，將每一筆都反復(fù)臨摹，練到極致。雖然辛苦，但每當(dāng)想起自己立下的目標(biāo)，想起老人揮動(dòng)魚叉的難忘畫面，我就會(huì)將酸脹的胳膊抬起，將困倦的眼睛睜大，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
書法考試結(jié)果公布，我終于捕獲了自己的那條大魚。
直到現(xiàn)在，我仍享受跟隨勃朗特去拜訪呼嘯山莊，與冉阿讓經(jīng)歷悲慘世界，和阿米爾一起追逐風(fēng)箏，去尋找書中那一張張令人難忘的畫面，因?yàn)樵谀切┊嬅嬷�，記錄著我成長的心跡。
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