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（精品）楊氏之子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的楊氏之子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
楊氏之子作文1
很久很久之前，在梁國有一戶姓楊的人家，家里有個小孩，叫楊修。雖然今年九歲，但胖嘟嘟的臉，矮矮的個子總讓人以為他還是個天真，無憂無慮的小頑童呢！他呀，總是刨根問底，周圍的人都夸他非常聰明。
他父親十分有學(xué)問，所以，家里每天都有一些來拜訪他父親的人。有一次，孔君平來拜見他父親，可真不巧，他父親在外和幾個人談天說地去了，孔君平只好耐心地等。
孔君平在客廳里踱來踱去，十分無聊，他突然想起了楊修，他想：多日不見楊修，他是否有所長進呢?他讓家里的'下人把楊修招呼過來。楊修聽到孔君平來了，立刻放下書，整理好衣服，端著上等的水果緩緩走來。
“孔叔叔您好�！睏钚弈樕下詭θ荩⑽⑾蚩拙骄瞎�，說�？拙叫πφf：“一日不見如隔三秋，幾個星期不見，你就像換了個人似的，只要以后好好學(xué)習(xí)，那你就能像你父親一樣，有學(xué)問的�！薄爸x謝夸獎�！睏钚抟廊粠еδ樥f，“叔叔，這盤水果有您最愛吃的楊梅，請慢用吧�？拙近c點頭，心想：呀！這孩子懂得真多，連我最愛吃的什么水果都知道�？拙捷p輕地?fù)崦⒆拥念^，指著那盤水果說：“瞧，這是你家的水果？”孩子不假思索地回答：“可我沒聽說孔雀是先生您家的鳥��？”孔君平心里暗暗直夸孩子聰明：呀！妙呀！我怎么沒想到，我在他姓上做文章，他也學(xué)著我在姓上做文章。而且，他說的是那樣有禮貌，簡直天衣無縫，又讓人無言以對呀！孔君平繼續(xù)逗樂孩子：“我家后院有只孔雀呢，他不正和我是一家的嗎？”孩子笑笑說：“那當(dāng)然，叔叔。我家后院種了些楊梅，那是用我家的泥種的，那當(dāng)然和我市一家咯�！鼻�，他那倆的語氣，真像說相聲的那樣，幽默風(fēng)趣。
臨走時，孔君平想：這孩子在我提出這么多逗人的問題，竟能從容地回答，他那聰明毫不遜色于孔明呀！正所謂“有父必有其子”，將來，一定能像他父親一樣，有學(xué)問，有教養(yǎng)。
楊氏之子作文2
1）沒有語言就沒有思想；而有了語言，不僅思維的進行有了倚靠，而且也促使思維出現(xiàn)規(guī)律并且反轉(zhuǎn)過來可以按照規(guī)律去思維了。
馮定《平凡的真理》
2）語言是說出來的思想，文字是寫出來的思想，而思想只是尚未說出來或者尚未寫出來的語文罷了。
馮定《平凡的真理》
3）只有在認(rèn)識透徹的時候，才能夠說出清晰的、有力的語言；只有在感情激越的時候，才能夠說出新鮮、感人的語言。
秦牧《藝海拾貝·辯證規(guī)律在藝術(shù)創(chuàng)造上的運用》
4）語言豐富的人要么比一般人更聰明，要么比一般人更狂。
霍布斯（美）《利維坦》
5）最陳腐的詞語也曾經(jīng)是一個新穎的隱喻。
卡萊爾（英）《過去與現(xiàn)在》
6）語言使我們超越了畜牲的范圍；語言使我們沉淪到惡魔的水平。
奧·赫胥黎（英）《阿多尼斯與字母表》
7）言談?wù)_的人也會像言談謬誤的人那樣說出愚蠢的話來，因為我們在乎言談的方式而非內(nèi)容。
蒙田（法）《隨筆集》
8）我們講出來的每一個詞都有它的反意的一面。
歌德（德）《歌德的格言何感想集》
9）我們說的話往往并不一定像我們本人。
豪爾赫·路易斯博爾赫斯（阿根廷）《烏爾里克》
10）雖然言語的波浪永遠在我們上面喧嘩，而我們的深處卻永遠是沉默的。
紀(jì)伯倫（黎巴嫩）《沙與沫》
11）禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)。洛克
12）每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
高爾基
13）生命是一種語言，它為我們轉(zhuǎn)達了某種真理；如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。叔本華
14）把握好語意，語言就會把握好自己。
劉·卡羅爾
15）粗暴的語言，過分的刑罰，就像鋼銼一樣把權(quán)力的鐵棒慢慢磨滅�！居《戎V語】
16）每個時代都有它自己的語言，而且通常各個時代詞匯泊差異要比思想的差異大得多。作家的主要工作就是把其他時代的`思想譯成自己所處的時代的語言。
奧古斯特·海爾
17）精神的溝通用不著語言，只有兩顆充滿著愛的心就行了。
【英國諺語】
18）看不不見的東西是不能達到完美境界的。無形的東西必須用形體來表現(xiàn)，就象思想必須用語言來表達一樣。
泰戈爾
19）空有語言而無行動的人，猶如雜草叢生的花園。
【歐洲諺語】
20）口音是語言的核心，它使語言具有情感的真實感。
盧梭
楊氏之子作文3
魏晉南北朝時期，梁國的楊丞相學(xué)富五車，家中的門人也是能言善辯。最可貴的是他的.兒子雖然只有九歲，但是能言善辯，聰明伶俐，早已美名遠揚。一天，有一學(xué)者孔俊平游學(xué)到此地。一路上由于經(jīng)常聽人說楊丞相父子知識淵博，能言善辯，于是，特地前去拜訪。來到門口，孔俊平呈上名帖，對門人說到：“請問楊丞相在不在家？”門人聽了答道：“真不巧，丞相最近公務(wù)繁忙，很晚才回家�！笨卓∑铰犃耍悬c失望地問：“那你們家的公子在嗎？”“在，先生請隨我到大廳等候，我這就叫少爺！
”門人邊說邊把孔俊平領(lǐng)到大廳。不一會兒，就來了一個眉清目秀的小孩。小孩一進客廳便見一個身穿布衣，卻有幾分學(xué)者的仙風(fēng)道骨的先生站在客廳中央，連忙彎腰鞠了個躬，說道：“先生請坐，我這就叫人去喚父親，先生先吃些水果吧！
”說著，便叫侍女端來水果。孔俊平心中一喜，心道：“這孩子果然靈動聰穎，極有禮貌。”他親切地和孩子談天說地起來。兩人越說越投機，孔俊平心想：早聽說這孩子能言善辯，今日一見，果然非同一般。正在這時，丫環(huán)已擺好香茶水果。孩子客氣地請孔俊平喝茶，用水果�？卓∑揭娝杏袟蠲罚`機一動笑著對孩子說道：“這是你家的水果？”孩子一聽就明白了，于是，他笑著答道：“可我沒聽說過孔雀是先生家的鳥��！
”孔俊平聽了不禁拍手叫好：“太妙了，太妙了，這真是有其父必有其子啊！
”孩子聽了謙虛地說道：“謬贊、謬贊，讓先生見笑了�！笨卓∑铰犃藫u頭說道：“你太謙虛了，這招以其人之道還治其人之身，用得如此精純，我怎么笑你呢？今后好好學(xué)習(xí)必成大器！
孩子立刻起身雙手作揖道：“先生真是過獎了，先生去過那么多地方，我卻只是井底之蛙，怎能跟你比呢？”孔俊平扶起孩子說：“這一趟，我真沒有白來，認(rèn)識你這個聰明的孩子真是有幸之極！
”就這樣，楊氏之子與孔俊平成就了一段忘年之交的佳話。
楊氏之子作文4
在遙遠的梁國，有一戶姓楊的人家，家里面有一個兒子，名字叫楊修，他九歲了。
楊修長著一雙又大又靈活的眼睛，身體較強壯，再穿上一身藍色的衣服，顯得十分帥氣。他不但人長得帥氣，還特別聰明呢！
有一次，教書先生出了一篇長長的課文，考一考誰能夠在最短的時間內(nèi)背出來，許多同學(xué)見了都只能翻白眼，可是只有楊修一個人充滿信心，聚精會神地背誦課文，這時候恐怕就算他身邊有只老虎，他也不會受到影響。一會兒功夫，楊修就把這篇長長的課文，一字不漏、一字不差地背了出來，其他學(xué)生為之一震。
楊修的聰明不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活的多個方面。
有一天，楊修父親的下屬孔君平來拜見楊修的父親�？拙絹淼綏罴掖笳T前，彬彬有禮地敲了敲門，稍等片刻后，一個戴著黑色帽子，身穿黑色衣服的管家來開了門，管家一見是孔君平，連忙說：“呀！這不是孔大人嗎？無事不登三寶殿，您來楊家，有什么事情嗎？”孔君平回敬道：“我是來找你們家老爺?shù)摹！惫芗椅⑿χf道：“真是太巧了！我們家老爺昨日下午朝廷找他有事，今天一早就走了。不過，我們公子在家�！笨拙皆缇吐犝f楊修聰明過人，今日正好見識見識，便說：“那……好吧，我就見見你們家公子吧�！庇谑�，管家把孔君平帶到客廳，說：“請稍等片刻，待我去請公子出來�！�
管家來到楊修的房間，溫和的說：“公子，孔君平大人求見。他在客廳�！薄班�，知道了�！睏钚拊诜績�(nèi)答道。不一會兒，楊修來到客廳，對孔君平有禮貌的.說：“孔先生好！”“嗯，楊少爺好！”楊修說：“先生，您先坐著，我去給您端些水果�！闭f完，楊修就去了。
孔君平心里暗自想：這個楊修還真有禮貌，等會兒我逗一逗他。楊修端來了水果，請孔君平吃�？拙揭娝锩嬗袟蠲�，就指著楊梅說：“看，這是你家的水果，和你同姓�！睏钚抟察`機一動，說：“我怎么沒有聽說孔雀是先生您家的鳥呢？”孔君平被說的面紅耳赤，只好道了謝，走了。
楊修從小就非常聰明，長大以后成了一位和他父親一樣對朝廷有貢獻的人物。
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