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秋日春朝作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的秋日春朝作文，歡迎大家分享。
秋日春朝作文1
一掃梧桐蝶漫天，
二掃紅楓寂寥閑。
三掃秋風(fēng)心氣爽，
今朝更勝春日間。
這是一個最美麗的日子，天很高，空氣很清新，到處是金黃色的，閃亮著，連心情都不自覺得好了起來。擺脫了夏日的暑氣，看著四處飛散的葉蝶，感悟著人生的哲理，一切都顯得寧靜又自然。像是迎來了生命的最輝煌與最燦爛。
歪歪獻(xiàn)丑，做上一首《掃秋》，以供大家娛樂。比起歪歪的詩，我們CKS的朋友們做的關(guān)于秋天的詩詞更是勝上一籌。在這次慕容花雪舉辦的《傷感清秋》活動中，我看到了許許多多精彩非凡的詩歌，或瑯瑯上口，或文采飛揚(yáng)，或意境深遠(yuǎn)，或引人深思。
那么精彩的作品，我們又怎能錯過，那么精彩的詩歌，我們又怎能不將他們一一吟唱。
那些寫著秋日情思的`語句，帶我們進(jìn)入到一個美奐美侖的世界中，讓我們感受著秋天的魅力，感受著秋天帶給我們的無盡靈感。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
秋天的妙趣多于春，秋天的情感深于春，秋天的美也勝于春。
秋日春朝作文2
有人說：“自古逢秋悲寂廖�！倍覅s要說：“我言秋日勝春朝。”
早秋之美
一到秋，大家就會擺拖那炎炎烈日，感受這位于夏與冬之中的美，農(nóng)民伯伯終于盼到這收獲的季節(jié)，大家的臉上時時刻刻都掛著那自然，甜美的笑容。大家都想著快過，快過，到了中秋前就可以收獲莊稼了。
中秋之靈
過了早秋的'美，就可以感受這別有一番情趣的中秋之靈。農(nóng)民伯伯終于可以收獲這期盼已久的莊稼了，田野里，莊稼地理到處都是那收割機(jī)的轟鳴聲，農(nóng)民伯伯的面容此時也豪不遮蓋都燦爛的笑了起來。中秋不但是一個收獲的季節(jié)，也是一個團(tuán)圓的季節(jié)。陰歷八月十五的這一天晚上，家家團(tuán)圓，戶戶張燈結(jié)彩。老老小小們圍坐在涼亭里，一邊吃者那甜美的月餅，一邊賞著那輪高高在上的月亮，心里都是非常甜美的。是中秋送給他們一個可以讓家人團(tuán)圓的理由。這一天不用去上班，可以與父母團(tuán)圓。
晚秋之秀
到了晚秋人們開始步入一個涼爽的時節(jié)。開始下一點(diǎn)雨，讓土地作一下休整，明年好取得更輝煌的業(yè)績。向山上望去，那火紅的楓葉與那金黃的果樹相照應(yīng)。農(nóng)民伯伯不用擔(dān)心莊稼有雜草。
秋，給了我一個機(jī)會。
秋日春朝作文3
夕陽西下，淺嘗歲月靜好，偷得浮生半日閑。
——題記
秋日蕭瑟的殘陽本應(yīng)是這世間最為悲涼感傷之物，卻因年少，見春風(fēng)不喜，看秋風(fēng)不悲，映襯于夕陽下的那日，暖風(fēng)流淌入我心。
染指流年，奶奶已伴我度過十四個光陰，小時咿呀學(xué)語，奶奶道句：“離離原上草�！蔽已裕骸耙粴q一枯榮�！蹦悄晡胰龤q，背出人生中第一首詩《賦得古原草送別》。奶奶常將詩詞一字一句地讀與我聽，文學(xué)在我的世界里悄然生長。
后來到了讀書的年紀(jì)，老人家常來接我上下學(xué)，年幼的自己總是對未知事物充滿著好奇與向往，奶奶倒是不惱我稚氣的話語，總認(rèn)真回答著我一個個無知的問題，“奶奶，奶奶，今年是幾幾年呀？”“奶奶我要上北大！”奶奶便笑笑，揉揉我的腦袋。那段歲月是記憶里最為純粹干凈的，沒有年少的煩惱，不必沉沒于題海，放學(xué)時分奶奶牽著我的手，到小攤買杯甘蔗汁，便足以承載我一天的快樂。
而后我步入青蔥，少年恰似追風(fēng)的蜂鳥，披星而出戴月而歸，奶奶的背影漸漸地沒從前般高大，再無與奶奶聽著收音機(jī)熟睡的午后，也再無捧著甘蔗汁跟在奶奶身后的傍晚。每天早起精心制作好的早餐，是她伴我成長最長情的告白。
已很久沒同奶奶散過步，或是因?qū)W業(yè)的繁重，或是不愿聽奶奶的念叨，迫切期望獨(dú)立的自我與奶奶的無微不至形成了隔閡。那日出行，功課繁多，不得不先行回家，奶奶便同我一起，秋日的風(fēng)有些微涼，我挽著奶奶的手，忽而才發(fā)現(xiàn)，她已沒我高大，佝僂的影子是歲月為她刻下的`痕跡，粗糙的手掌摩挲著我的手，她說她同我一般大的時候還要下田割水稻，讓手掌變?yōu)榱诉@般模樣。奶奶一路上嘮著家常，平日里早已說過千百遍的話語那般溫婉動聽，風(fēng)也溫柔，最后一絲暮光將祖孫二人的影子拉的很長很長，散落在街角，零落成歲月的靜好。那秋日恰比春時溫暖，您更如秋日般輕柔。
只望時光能夠暫停在那一瞬，只想在您身邊多停留片刻，縱然日后有再多不舍，我們也終將學(xué)會告別，愿風(fēng)溫柔待您，愿時光只為您留下這世間的美好。
秋日春朝作文4
輕輕的夏走了，正如秋輕輕地來；秋輕輕的招手，作別西天的云彩。
秋是一個美麗的季節(jié)，她擁有夏的溫柔和冬的狂躁，也造就了她的柔情。
秋色
“沙沙沙，沙沙沙。”在秋風(fēng)的伴奏下，“蝴蝶”開始翩翩起舞，紅的、黃的、綠的、半黃半綠的。它們跟著秋風(fēng)穿梭在樹蔭與陽光之間。好不漂亮。
秋香
走在山間的.小路之中，處處彌漫著果實(shí)成熟的香味，濃濃的，甜甜的，好似棒棒糖。
田野里還有麥穗金黃色的香。從哪里你可以感受到農(nóng)民們的汗水、艱辛與喜悅。
言秋，對秋的情更深更濃了。
秋思
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是一首無人不知的詩。它陪伴著我們度過小時候。
每當(dāng)九月，我要開學(xué)時，爸爸便要外出去工作了。到年底才能回來。開學(xué)時，只有我和媽媽，我會時不時的給爸爸打電話，問問他最近過的好不好，因?yàn)榘职趾苊�，總是說了幾句就掛了，電話結(jié)束了，可怎么也結(jié)束不了那思念的情結(jié)，秋風(fēng)吹拂著我，秋月照耀著我，“但愿人長久，千里共嬋娟”。
秋很美麗，她帶給人們歡快，也帶給人們悲傷。
就讓我?guī)е飳簦?/p>
撐一支竹篙，
青草更青處漫溯
滿載一船星輝
在星輝斑斕里放歌。
秋日春朝作文5
秋高氣爽。秋風(fēng)吹遍天星湖中學(xué)的每一個角落，涼意洗去了夏日的灼熱。眨眼之間，秋季開學(xué)有一個月了，整個校園卻春天般欣欣向榮，充滿朝氣。
“你好�！鼻�，我們這位“外教”朋友，黝黑的皮膚，烏黑的短發(fā)，甚至連穿的衣服、鞋子都是黑的，完完全全一個如假包換的“黑子”，說的漢語還帶著洋味兒。我們都禁不住笑了起來，他回了一句：“你們似乎很滿意�！甭冻雠挪凰闾椎难例X，接著便讓我們隨意地發(fā)問。于是大家都活躍起來，暢所欲言，有時我們提問發(fā)音不準(zhǔn)，他會認(rèn)真地幫我們糾正，直到我們讀準(zhǔn)讓他滿意為止;當(dāng)我們不明白他意思時，他總會想方設(shè)法做一些滑稽有趣的動作啟發(fā)我們，我們笑得前俯后仰。在歡樂中我們學(xué)到了新的知識。這就是天中輕松自在又開啟智能的課堂，讓人如浴春風(fēng)受益匪淺。
“快,x x,傳球�！彼蛘谶\(yùn)球的同伴XX同學(xué)招手示意，XX同學(xué)給了他一個會意的眼神，然后運(yùn)球直奔籃下，果然幾名防守隊員被吸引上去，XX高高躍起，似乎要投籃，出乎意料又將球回傳給了他，漂亮的一個突破動作，他輕松的將球投進(jìn)，并朝XX同學(xué)伸出了大拇指。又一次，又是XX以精湛的球技吸引防守隊員，并將球巧妙地傳給了無人看守的他，可這次他錯過了機(jī)會，將球投歪了，XX同學(xué)使了個善意的眼神，他也不好意思的.笑了笑。也許你看了之后會問，他不會是老師吧?不錯，他是個不折不扣的老師。在我們學(xué)校，師生關(guān)系就是這樣，課上是老師，課下是朋友。一派的濃濃師生情。
晚上，教學(xué)區(qū)燈火通明，此時的天中靜極了。同學(xué)們都在認(rèn)真的上晚自修，大家都在全神貫注地寫作業(yè)，遇到不懂的題目，反復(fù)思索片刻后，若還不能解決，就在題目旁打個問號，等著明天去問老師。若有老師過來，同學(xué)們可不客氣了，這個老師將“寸步難行”(有點(diǎn)夸張)，因?yàn)橛袉栴}的同學(xué)會抓住他不放。這樣一來，這位老師從教室里走一圈，答完“雨后春筍”般的舉手求教，基本上就下課了。瞧，同學(xué)們的求知欲多強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性多高啊!
晚自修下課了，同學(xué)有說有笑往寢室走。如果你有心的話，就會發(fā)現(xiàn)行政樓三樓的燈總亮著，那是咱們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。每當(dāng)這時，我會抬頭望望秋夜的星空，那一顆顆閃爍的星星，不僅毫無一絲寒意，相反給人以無窮的啟迪。
秋日春朝作文6
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！闭l都可以看到春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅，到處是春天的景致。
春花爛漫時，微風(fēng)拂過，搖曳著整個春天。春雨細(xì)如絲，如霧，包塞住了整個春天；春山如畫，向人們展現(xiàn)了春光無限好。
每一次春天的到來，都是那些奔馳的歲月，挨過了冬季的慰問，繼續(xù)給它們以生的希望。頭配柳絮，身披花衣，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，落下的花瓣無不映入眼簾。
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，而我卻言秋日勝春朝。
秋日下，一切都顯得那樣金碧輝煌。落葉像是在空中撲騰的飛蛾，扇著它金黃的翅膀，慢慢地，慢慢地，它們落到了地上，一動也不動。更多的葉子落了，我聽到了它們的.低語，像是在說自己又可以得到重生，永存于世，就算被世人所遺忘，也不必?fù)?dān)心，只要大樹不倒，它們——便是永生。鳥鳴在金黃色的寧靜中顯得有些嘈雜，“沙沙”卻是最動聽的旋律。比起春花浪漫，我更愛的是那片寧靜的金黃。
秋雨細(xì)如愁。人類就是這樣，只有在寧靜或孤獨(dú)時，才能想明白——自己對“鄉(xiāng)”的愛是多么深厚。自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，雨水打在落葉，馬路上，向四周噴濺，染濕了人們的心，溫度被冰冷的雨水所降溫。但當(dāng)你手握熱茶，在溫暖的室內(nèi)，看秋雨劃過天空，擦過空氣，掉到地上，或許會突然明白：沒有哪個人會回不了家，因?yàn)樗监l(xiāng)之情在哪，家就在哪。與其滿懷孤獨(dú)，還不如將這份平靜化為享受。能在秋雨中享受那片刻的安寧，是再好不過了。
以往繁花似錦的山不再生動。金燦燦的頭發(fā)也擋不住歲月的洗禮。秋山，安靜的像個老人，像是在思考些什么，寧靜得讓人有些向往。黃昏輕輕鋪在老人臉上，樹葉有些反光，卻依舊能清楚的看清那黃色。人類總能在吵雜聲中產(chǎn)生孤獨(dú)。車聲，人流聲，在孤獨(dú)面前都顯得無用。寧靜地秋山卻令人安心，令人向往。人們所向往的，可能就是那份寧靜。
春有百花秋有葉，萬水千山，也補(bǔ)不了孤獨(dú)的心，唯有在寧靜中得到思考，才能看到不一樣的“秋朝”。我言秋日勝春朝。
秋日春朝作文7
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！苯裉煳页鋈ス淞艘蝗Γ耪嬲昧诉@句話的含義。
下午，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，伸了個懶腰，便趴在陽臺上看風(fēng)景。一棵銀杏樹映入了我的眼簾，他遒勁的枝干斜伸出去。雖然沒有春天那么郁郁蒼蒼，但卻仍有一番別樣的風(fēng)味。一陣秋風(fēng)吹來，樹上一片黃葉飛落下來，在風(fēng)中徘徊。它像一只蝴蝶，在半空中翩翩起舞;又如同一只小小鷹，自由翱翔在藍(lán)天，一會兒俯沖，一會兒盤旋。風(fēng)停了，這片黃葉，落在了大樹旁，成為了大樹的養(yǎng)料�！安恢l人將綠改，秋風(fēng)送爽摘黃葉。風(fēng)中徘徊似蝶鷹，風(fēng)停落葉終歸根�！蔽仪椴蛔越鞒隽艘皇仔≡姟Ｓ诌^了好一會兒，我才如夢初醒。我沖出了家門，家里還回蕩著我的聲音：“老媽，我出去了。”
我出了家門往南走，來到一片草叢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小草綠油油的，像一大塊綠地毯，完全不像進(jìn)入了深秋 。近看，小草原來不但有綠色，也有枯黃色和淡黃色，但還是綠色居多。似乎是夏天的色彩還沒有完全褪去，又或是夏姑娘不舍我們。
我繼續(xù)往前走，過了一座橋。突然，一陣淡淡的桂花香襲來，令我神清氣爽�？晌覅s看不見桂花樹。哈哈，這真是“淡淡芬芳傳十里，徒聞花香不見枝�！�
我循著石徑登上了一個小山坡。山坡上有幾棵楓樹，乍一看甚至?xí)`認(rèn)為是燃起了熊熊大火。我走上前仔細(xì)觀察起來，楓葉不都是五角星形的.，他們有的只有四個角或三個角。楓葉的顏色也各不相同，有的是深紅色;有的是艷麗的大紅色;還有的是一面紅色，一面綠色。我摘下了一片最漂亮的，回去當(dāng)我的書簽�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花。”杜牧的詩句從我腦中一閃而過。
在成片的紅楓葉中，最顯眼的是幾株翠綠而挺拔的青竹。秋天，許多植物都換上了新裝——青竹卻沒有，最多也只是化了淡妝——有幾片竹葉鑲了黃邊�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽彝嘀瘢畹�。
我走到小路的盡頭，回望走過的這一路，心中有萬千感慨，但他們都凝成了那句詩“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝!”
秋日春朝作文8
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。”一片落葉、一群寒鴉，曾經(jīng)喚起過多少文人墨客的凄涼和悲苦。觸景生情？秋天似乎總給人蕭瑟凋零的凄清之感，可是求是校園的秋景卻并不令人感傷，于此我想感嘆：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”
校園的秋，幽香彌漫，從正門進(jìn)入，撲面而來的是夾扎著醉人桂花香的清爽秋風(fēng)，猝不及防與它撞了個滿懷；�；ㄊ瘒娙惺帨熘娨獾臐i漪，在貝殼化石修砌的水池中，數(shù)條火紅色的金魚無憂無慮暢游著；地上鋪滿了如扇兒般金黃的銀杏葉，還有幾片悠悠的在空中打著轉(zhuǎn)兒，如燦燦的蝶兒翩翩起舞……和著耳邊的朗朗書聲，我頓覺秋天的校園溫馨寥寥。
抬頭不經(jīng)意地望了望這秋季的天空，少了夏日那熱得讓人喘不過氣的驕艷陽光，多了一絲溫潤柔情的和煦。藍(lán)中帶灰的天空飄著幾朵若隱若現(xiàn)的.淡云，不時有一兩只鳥兒飛過，留下一抹淡淡的痕跡，好似還在留戀著這所擁有如此美麗的秋色的校園。忽然想起了已經(jīng)畢業(yè)離校的學(xué)長學(xué)姐們，相信他們無論飛得多高多遠(yuǎn)，一定都眷念著母校——求高吧！可惜此刻他們不能與我們同賞迷人的秋日景色。
校園的路是那樣長，從兩旁桂花樹簇?fù)碇牡缆芬恢毕蚯�，就來到了我們求知解惑的教學(xué)樓——博學(xué)、博文、博雅，三棟并肩而立，好似三位守護(hù)神一般靜靜護(hù)佑著求是校園的莘莘學(xué)子。走上一個地勢較高的位置，在陣陣涼意的秋風(fēng)中端詳我們可愛的校園，驚喜地發(fā)現(xiàn)在那“秋山共長天一色”處，竟有層層渺渺親切可見的霧氣，給人以虛無縹緲之感。那霧蔓延開來，慢慢地、輕輕柔柔將整個校園籠罩，如人間仙境，帶著幾分神秘色彩，頗有點(diǎn)“深山藏古寺”的意境，好一幅薄霧秋景圖！
不知什么時候，下起了蒙蒙的秋雨，我默默在雨中彳亍著。秋雨，這調(diào)皮可愛的精靈吖！爭先恐后地想下來觸摸求是校園的秋景。他們俏皮地跳入我的發(fā)間，深深地潛進(jìn)我的雙眸。我想這場秋雨或許可以洗滌那被塵世的浮華浸漬了的生命，讓不朽的精神融入這校園的每一寸土地。
時光在流逝，或許歲月的風(fēng)鈴輕搖時，求是校園的風(fēng)景也會隨著季節(jié)的更替而不斷變換。雖不知多少年后的塵埃落定之時，我是否還能如今日般品位校園秋色，但我想我會有“一縷煙雨任平生，戀秋在心中”的莽莽情懷。校園里彌漫的祥和的秋，帶給我強(qiáng)大的心靈震撼，誰說秋色不動人？我言秋日勝春朝！
秋日春朝作文9
因自小處在深圳，很少外出，所以不知何為春，何為秋？用籠統(tǒng)的話來講，春便是百花爭艷，秋便是滿目蕭瑟。我認(rèn)為兩者皆好，但硬要我說出個分明來，秋是勝于春的。
秋天的雨是干煉的。一個月偶爾下幾次，每次下得也不大，一會兒便停。秋天的雨絲是細(xì)長的，柔和的，但它也是干脆利索。秋雨下時，望向窗外，只是綿綿柔柔的幾滴。透著雨簾，望望遠(yuǎn)樹，一番青碧模樣。滴落在檐，“叮咚”的響聲清脆；伸手出窗，滴在手心，利落得不帶任何后綴。
春天的雨是連綿的。一入春，先是吝嗇得很，號稱“春雨貴如油”；然后走向另一極端，便是止不住地下，一下便是許久，天也是暗沉的，惹人心生煩悶。春天的雨絲是連綿的，一根連著一根，在我眼前掛起了一道柔而且長的雨幕。雖說這朦朧的意境惹人遐想，但我更喜歡“柳暗花明”那種暢快的感覺。
秋天的葉是豐滿的。秋高氣爽，樹上的葉泛著黃，掛在樹上；清風(fēng)徐來，旋起舞蹈，滿地鋪金。一些調(diào)皮的鳥踩在著金黃之上，發(fā)出脆生生的響。尤其是楓，那是最被太陽關(guān)照的，葉身泛著火紅，分明的棱角，整齊的葉脈，讓人感慨這大自然的鬼斧神工。摘下一片，那豐潤的質(zhì)感，讓人不禁感慨這一年的好收成；這葉象征著豐收。
春天的葉，是嬌嫩的。冬盡春來，大雪初融，萬物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。枝頭長出嫩葉，卻也不能說是葉，只能說芽。芽上幾滴晨露，透亮，洗得那的嫩嫩的綠讓人脫不開眼。用手觸碰，那柔軟的質(zhì)感，更讓人心生憐愛。但春天的`葉，是千篇一律的綠�？吹瞄L久，難免心生疲倦。秋天的葉倒是有多種顏色，給人以不同的美感。
自古詩人多悲秋，贊美它的確實(shí)都沒多少，我卻覺得秋日勝過春朝。春季時分，春意盎然，行走于林蔭小道間，那可謂真正的愜意，快活�！耙荒曛嬙谟诖骸�，這一年的收成便要看這春的氣象。但是，若是沒有秋，沒有一地的金黃，怎能有稻谷“驚濤拍岸”，瓜果遍地可見呢？若是沒有秋的成就，這春又是什么？若真是如此，這春只能供人們欣賞，就有華而不實(shí)的嫌疑了。這樣，我更有理由說秋日勝于春朝了。
秋日春朝作文10
冷風(fēng)送走了最后一絲微綠；候鳥們拖家?guī)Э诘剡w居；蒼穹被盤古撐得越發(fā)的高了……秋天，似乎早已脫離了完全的“美麗”，被冠以“凄美”之名。殊不知，在這里竟亙古不變地沿襲著完全美麗的秋天。
樹，依舊保持著它原有的風(fēng)度，精神抖擻的高高揚(yáng)起那多姿的綠色的冠；草，鍥而不舍地向上，不屈不撓地在秋日下“重生”；風(fēng)，扼制住萌動的涼意，堅守著“送暖”的'使命……
就這樣一路走著，瞧著，淡雅的香氣也一路跟著。那是花香嗎？看那紅粉斗艷，黃紫爭妍的繁榮景象，想必一定是的。走近姹紫嫣紅的一叢，俯下身，仔細(xì)分辨那千變?nèi)f化的幽香。單憑嗅覺，實(shí)在無法辨出它們的微妙。但感覺告訴我，一路跟來的淡香，并非出自這里。我猛然想到了什么——果然是。那雅致細(xì)膩的桂花，正是淡香的源頭！它們像隱士一樣，居于高處，隱于森森綠叢之中。
“秋雨驚秋”，終究應(yīng)了那句話“一場秋雨一場寒”，氣溫驟降。那稚嫩的秋怕是受不住這種變故的。然而，秋雨似乎也不忍對秋景加以破壞。樹，草，甚至大部分的花，在秋雨的滋潤下，越發(fā)清爽。人們不禁要反駁道：秋雨也是潤物無聲的。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
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