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我的好老師作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒(méi)錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)李老師都沒(méi)有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而李老師卻沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來(lái)，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活 習(xí)慣 一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
��！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！
教育，不是用那難聽(tīng)的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的`要命，可她卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說(shuō)只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難�？衫罾蠋熑匀粵](méi)有塌我們一節(jié)課。假如你生病了
我的好老師1000字作文高中
，你會(huì)干你覺(jué)得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。
�。±蠋熓菆@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。
我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧�，茁壯的成長(zhǎng)著，如果問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照顧。
針對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來(lái)說(shuō)，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。
李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)怨言地為我們付出著。
老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。
我的好老師作文2
我有一位好老師，她就是杜老師。
杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長(zhǎng)發(fā)后面。
杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像"探照燈"一樣，在同學(xué)們的身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。
有一次，賀逸飛上課做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
杜老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。那一次，趙可杰作業(yè)沒(méi)有完成，老師讓他圍操場(chǎng)跑10圈，把作業(yè)寫三遍。今年，老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)?zhí)行。
雖然老師很嚴(yán)，但是她嚴(yán)中有愛(ài)。有一次，盧非凡的`頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問(wèn)：“疼不疼？”就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上，杜老師對(duì)他仍是非常關(guān)心。
還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說(shuō)：“你今天早上要喝三碗湯，補(bǔ)充能量，牙才會(huì)感覺(jué)好點(diǎn)。”吃飯時(shí)，我覺(jué)得自己喝不了，便只喝了一碗湯。洗完了盤子，杜老師問(wèn)我：“喝了幾碗湯？”我怯生生地說(shuō)：“我喝了一碗，實(shí)在喝不下三碗�！薄安恍�，必須三碗”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。
看！這就是我們嚴(yán)厲的杜老師，一位可遇不可求的好老師。
我的好老師作文3
岑老師是我的班主任。她關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真，是我的好老師。
記得一個(gè)下午，雨嘩嘩啦啦地下著。放學(xué)的時(shí)候，在雨還沒(méi)有停止。同學(xué)們有的沒(méi)帶雨傘，被家長(zhǎng)接走了；有的.家近，冒雨跑回家了；有的幾個(gè)同學(xué)一塊，打一把雨傘回家了。教室里只剩下我一個(gè)人。外面的風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯成一片，像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了，就坐在座位上哭了起來(lái)。我想：媽媽今天加班，奶奶又病了，沒(méi)有人來(lái)接我了。我的哭聲驚動(dòng)了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“曼怡，你怎么了？是不是沒(méi)帶雨傘，又沒(méi)人接呀？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。岑老師一邊微笑著拉起我，一邊說(shuō)：“走，我送你回家！”我和岑老師走出教室，踏在回家的路。路上，大風(fēng)刮起來(lái)，寒風(fēng)直往我袖子和領(lǐng)口鉆，凍得我臉發(fā)青，手發(fā)麻，牙齒“打架”。岑老師看見(jiàn)了，毫不猶豫地把自己?jiǎn)伪〉幕┥琅谖疑砩�。頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。我一點(diǎn)兒也不冷了，仿佛在爐子旁邊一樣�！搬蠋�，你冷嗎？”我問(wèn)。陳老師撫摸著我的頭，說(shuō)：“不冷，不冷。”當(dāng)岑老師把我送回家的時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯，才岑老師謝絕了。我送岑老師出門，岑老師打開(kāi)傘，消失在雨中。借著門口的燈光，我看見(jiàn)岑老師身上濕了好多好多。頓時(shí)淚水模糊了我的眼睛，我多想說(shuō)：“岑老師，您是我們的好老師！”
岑老師，您像紅燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。岑老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。。
我的好老師作文4
老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)。我的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，有許許多多的老師。而我最喜愛(ài)的老師，非葉老師莫屬了。
葉老師是我三四年級(jí)的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短發(fā)，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉老師相處了幾天，我對(duì)她的.印象更好了。她平易近人，就像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的大姐姐；她鐵面無(wú)私，在處理問(wèn)題上公平對(duì)待，從來(lái)不偏向誰(shuí)；她經(jīng)驗(yàn)豐富，話說(shuō)起來(lái)一套一套的，總是讓人聽(tīng)起來(lái)那么舒服，那么親切……
兩個(gè)星期后，葉老師告訴我們，三年級(jí)的中隊(duì)委評(píng)選快要開(kāi)始了，懷才不遇的我特別高興，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)終于來(lái)了！我那時(shí)只是個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，特別渴望往上蹬髙一步。為了這個(gè)目標(biāo)，我每天做好作業(yè)就不停地背著演講稿，為當(dāng)上一個(gè)中隊(duì)委而不懈奮斗。
評(píng)選的日子到了。我心里不停地念著稿子，懷著忐忑的心情走上了講臺(tái)。我起初還有點(diǎn)緊張，后來(lái)卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現(xiàn)的動(dòng)作，更是使同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。葉老師的臉上始終有著燦爛的笑容，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒鼓掌。最緊關(guān)節(jié)要的時(shí)刻來(lái)臨了，同學(xué)們開(kāi)始投票，一票，兩票……隨著讀票員洪亮的聲音，我的心跟著票數(shù)跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過(guò)了好一會(huì)，票數(shù)還是只有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。wh？wh？wh？難道我不夠認(rèn)真，難道我說(shuō)得不夠好，難道我還是只能當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)嗎？
正當(dāng)我極度沮喪的時(shí)候，葉老師站了起來(lái)，微笑著走上了講臺(tái)，不慌不忙地把我的票數(shù)增加了4票。最終，我當(dāng)上了中隊(duì)委。后來(lái)我才知道，葉老師給我加票不是假公濟(jì)私，而是善于挖出別人的閃光點(diǎn)；創(chuàng)造平臺(tái)是葉老師的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)更是葉老師的優(yōu)點(diǎn)。
選舉事件以后，葉老師又給了我許多機(jī)會(huì)，逐漸把我鍛煉成一個(gè)非常自信的男孩。
從此以后，我倍加努力。每當(dāng)葉老師那堅(jiān)定的目光看著我時(shí)，每當(dāng)她微笑著和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張，激動(dòng)，自信和羞愧。葉老師常常給我機(jī)會(huì)，到現(xiàn)在，我已經(jīng)當(dāng)過(guò)好幾次主持人和升旗手了，在葉老師的幫助下，我說(shuō)的一次抗日英雄故事在市里也拿到了第一名的好成績(jī)，這是葉老師幫助我認(rèn)真排練成果啊！
如今葉老師快要離開(kāi)我們?nèi)ド殞毩耍赡懿划?dāng)我們的班主任了，我十分依依不舍，雖然離別很短暫，但是我還是很難過(guò)。葉老師，您為我付出太多太多了! 在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對(duì)您說(shuō)一聲： “謝謝您，老師!老師，您辛苦了，我感謝您!”
我的好老師作文5
在粉筆的飛舞中，在親切的叮嚀里，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中��！
——題記
一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，打開(kāi)記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在我眼前……您有這一雙水靈靈的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話似的。
您和藹可親，您為枯燥的課堂添了一份輕松愉快，您的魅力讓班級(jí)里所有的同學(xué)都喜歡您。您是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——徐老師。
還記得那是第一次聽(tīng)您上課，在簡(jiǎn)單介紹完作者后，您做了個(gè)深呼吸，開(kāi)始朗誦起這篇文章。聽(tīng)著您抑揚(yáng)頓挫的聲音，有的同學(xué)抿嘴竊笑，一兩個(gè)調(diào)皮的還笑出了聲。而您仍沉浸在課文的意境里，繼續(xù)深情地朗誦著。慢慢地，一幅小女孩和祖父玩耍的畫面在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)：墻頭飛舞著的蝴蝶，啃果樹(shù)的羊，西北角的大榆樹(shù)……先前調(diào)皮的鬼臉、竊笑聲都消失了。教室里靜悄悄的，只有您那美妙的聲音回蕩在教室里。
從此，同學(xué)們和您的.距離一下子拉近了�？菰锏恼Z(yǔ)文課也變得生動(dòng)起來(lái)，不再使人討厭。連從小討厭語(yǔ)文的我，也漸漸產(chǎn)生了興趣。
每當(dāng)面對(duì)慘不忍賭的考試成績(jī)時(shí)，您從不做過(guò)多的停留。最該挨罵的我們，往往會(huì)換來(lái)您善解人意的一句話：“一次的失敗是為了更好的成功，失敗乃兵家常事！”內(nèi)疚的我們紛紛地下了腦袋，滿臉“我錯(cuò)了”的表情，卻在不久后又將您的話跑到九霄云外。您卻不語(yǔ)，只是默默地看著。我們知道，在您的眼里，我們都是您的孩子。而我們有時(shí)卻把寬容當(dāng)縱容，讓您的希冀與現(xiàn)實(shí)碰撞。但是，我們也是一群知好歹、懂感恩的孩子，我堅(jiān)信在不遠(yuǎn)的一天，我們會(huì)把成績(jī)回報(bào)給您看。
在您的身上，我還看到了您“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。記得一節(jié)課上，您正給我們講著課，突然一位同學(xué)提了一個(gè)很生僻的問(wèn)題。您愣住了，這時(shí)正巧下課了，您說(shuō)“下節(jié)課再解答”。下課后，我去辦公室交作業(yè)，推開(kāi)辦公室的門，我就看到您并沒(méi)有休息，而是和其他老師聚精會(huì)神地討論著那個(gè)問(wèn)題。
就在不久前，我對(duì)您有了更深的認(rèn)識(shí)。那次試卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不錯(cuò)的古詩(shī)默寫部分被畫上了一個(gè)叉，仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)啊，我連忙來(lái)找您。您拿著試卷，大眼睛一眨，好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，指著那個(gè)字，嚴(yán)厲地說(shuō)：“您寫的字太擠了，有的筆畫貼在一塊兒，不仔細(xì)看，看不清楚。你不是跟我說(shuō)過(guò)你的夢(mèng)想是要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師嗎，那你做事必須要嚴(yán)謹(jǐn)！”望著您，心里咀嚼著您的話，我的心情久久難以平靜。
好老師是理想的守望者。一聲“老師”，蘊(yùn)含著學(xué)生多少孺慕之情。老師用自己的知識(shí)，閱歷，經(jīng)驗(yàn)、人格點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)真善美的向往；為學(xué)生播種了夢(mèng)想，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
徐老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛(ài)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給她的學(xué)生；她是辛勤的園丁，在祖國(guó)花園里耕耘著；她是一艘船，把同學(xué)們送到知識(shí)的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類靈魂工程，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
��！徐老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心的向您說(shuō)一聲：“謝謝！
我的好老師作文6
夜深了，我還獨(dú)自坐在床前，若有所思地遙望這布滿星星的夜空。這常引起我無(wú)限遐想的景色，而今，我卻一點(diǎn)也不感興趣，想到得卻只有潘老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來(lái)我對(duì)您思念的音符。
我是您的一名普通學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。七年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見(jiàn)過(guò)您，可不知為什么，那時(shí)的你顯得格外美麗。個(gè)子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅(jiān)定，給我的第一直覺(jué)——您是一個(gè)傾訴的最佳對(duì)象
我的直覺(jué)是對(duì)的，每次您值日的時(shí)候，都會(huì)跟我談心，交給我學(xué)習(xí)的方法，做人的態(tài)度……于是，拉近了我和您之間的距離，讓我越來(lái)越依賴于您的愛(ài)護(hù)，直到那個(gè)細(xì)雨朦朧的夜晚……
宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個(gè)身影，細(xì)雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉(zhuǎn)移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來(lái)的便是各種偏激的話語(yǔ)，好像利劍一般，在我毫無(wú)防備的情況下，撲面而來(lái)。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無(wú)忌憚的流出來(lái)，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的.頭發(fā)，也毫不在意。
跑累了，停下了走時(shí)，忽然看見(jiàn)了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過(guò)去，推開(kāi)門，見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的我您大吃一驚，忙把我接進(jìn)屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來(lái)龍去脈講給您聽(tīng)，您聽(tīng)得很認(rèn)真，很仔細(xì)，可出乎我的意料的是，當(dāng)我講完時(shí)，您的一席話卻讓我為之大驚。“**，你為什么會(huì)如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且，這件事本就不是你的錯(cuò)啊，為什么那么在乎別人對(duì)你的看法，對(duì)任何事都要看得開(kāi)，要勇敢的去面對(duì)……”
話講完后，老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)道“今晚我所說(shuō)的，你好好想想吧!話音剛落，我滯笨的轉(zhuǎn)過(guò)身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過(guò)傘離開(kāi)了您的辦公室，，走在校路上，背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，不禁感受到了無(wú)盡的溫暖。從那一刻起，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會(huì)為我指明方向，為我導(dǎo)航!我對(duì)您的敬意隨愛(ài)意油然而生!
如今，我在不斷地成長(zhǎng)過(guò)程中，越來(lái)越能體會(huì)到老師的話語(yǔ)，不禁的想對(duì)老師說(shuō)聲：“感謝您，我的老師�！�
我的好老師作文7
似從煙雨小巷中翩然走來(lái)，卷起陣陣春風(fēng)的，是你。如同一座碧波浩渺的湖，激起我心中層層漣漪的，是你——我親愛(ài)的班主任——楊文靜老師。
楊老師，人如其名，平日文雅而有風(fēng)度，嫻靜而有儀態(tài)，猶如一股清風(fēng)�？v然她沒(méi)有雍容華麗的外表，但是眉宇之間流淌的氣質(zhì)卻是淡雅，簡(jiǎn)約，給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。這樣一位文靜賢淑的年輕老師是否能管理好我們這個(gè)各科老師眼中的“問(wèn)題班級(jí)”呢？一開(kāi)始確實(shí)讓人疑惑。
俗話說(shuō)：“新官上任三把火。”就當(dāng)我們以為新班主任會(huì)先給我們一個(gè)“下馬威”殺殺我們的銳氣時(shí)，經(jīng)過(guò)兩周的相處，她卻還是沒(méi)有付諸行動(dòng)，依然平靜淡然的面對(duì)我們，臉上帶著淺淺的微笑，既不張揚(yáng)也不冷談，保持著似是江南女子一般的溫婉氣息。因此，班上不少“活躍分子”隱隱有了冒頭的跡象，當(dāng)他們第一次在“違規(guī)”的邊緣試探時(shí)，新班主任也只是口頭警告了一番。見(jiàn)此，我的心中也不免憂慮起來(lái)。但正當(dāng)他們剛剛準(zhǔn)備踏過(guò)這條邊緣時(shí)，這位平日儀態(tài)翩翩的女子當(dāng)下便冷了臉，柔和的線條也變得似是不近人情般的冷酷，平日澄澈輕柔的眸子亦充滿了嚴(yán)厲和責(zé)備，冰冷的眼神刺傳人心。這樣溫柔的爆發(fā)，讓我們看到新班主任溫和的表面下所藏著的威嚴(yán)。這也讓班上那些試探失敗的同學(xué)有了深刻的教訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的接觸，先前所未表露出來(lái)的`問(wèn)題也一個(gè)個(gè)浮出水面。面對(duì)這一個(gè)個(gè)冒出的問(wèn)題，她絲毫不懼，大膽嘗試，展現(xiàn)出的是飽讀詩(shī)書而積累的知識(shí)和內(nèi)涵。她堅(jiān)信“閱讀靜心”，帶領(lǐng)我們?cè)谇榫w低迷時(shí)讀《相信未來(lái)》，在心情浮躁之時(shí)聆聽(tīng)《我喜歡你是寂靜的》，在春暖花開(kāi)時(shí)品讀《你是人間的四月天》，此外，她還會(huì)利用班會(huì)課找一些視頻或是勵(lì)志的文章分享我們，比如說(shuō)《不吃苦，不讀書，你要青春干嘛》，比如《你憑什么上北大》，或是跟我們分享讀書心得，也許是《讀者》《青年文摘》上的小故事，也可能只是微信微博上的一兩句話，但我們都會(huì)聽(tīng)得津津有味。就這樣，一天、一周、一個(gè)月、一學(xué)期……不管是主動(dòng)改變還是被迫接受，新班主任的一番措施，無(wú)疑給我們的班級(jí)帶來(lái)了新的生機(jī)和活力，曾經(jīng)每每墊底的排名也都有了顯著提升，終是擺脫了全部四個(gè)八的情況。
從剛剛接觸都現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了由陌生到熟悉，由質(zhì)疑到信任的階段。我們和新班主任終是化作了“彼此的天使”，當(dāng)然，何時(shí)再變成“惡魔”就有待商榷了。但不可否認(rèn)的是，我們都在彼此的人生軌跡中留下了濃重的一筆。但大部分的時(shí)間都是我們被動(dòng)地接受著老師的關(guān)心和照顧，心中對(duì)于新班主任的感激和愧疚卻是始終沒(méi)有找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)抒發(fā)。今日便借著這樣一個(gè)正式且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)來(lái)對(duì)這個(gè)清麗佳人道一聲“對(duì)不起，還有謝謝你”。
我的好老師作文8
三年前，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到您身旁，您正在專注地填著表格，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便親切地拉著我的手問(wèn)：“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊!您抬起手一指：“你個(gè)頭不高，就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來(lái)，心中還想著您臉上的那絲笑……
我漸漸和您熟了，我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛(ài)笑。上課時(shí)，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題;那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯(cuò)了，您總是一笑，說(shuō)：“哪位同學(xué)會(huì)，快來(lái)幫幫他呀!”于是，許多只小手舉了起來(lái)，此時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽(tīng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題，笑著告訴我們答案;笑著和大家一起談著校園趣事;笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……
您的笑，不但能鼓勵(lì)我們，還能樹(shù)立我們的信心。我不是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒(méi)想多久，就跑去問(wèn)您。可您還是一笑，說(shuō)：“遇到了難題要認(rèn)真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦!”沒(méi)法子，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于，我想出了正確答案。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會(huì)有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨(dú)立思考，不要輕易請(qǐng)教別人”這個(gè)道理嗎?
去年，我們班來(lái)了位實(shí)習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那么的`關(guān)心她，下課時(shí)，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門功課�？蛇�是有一天，那天您不在學(xué)校，由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課，我們的紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，您來(lái)到班上，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對(duì)我們說(shuō)：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她，配合她才對(duì)，可你們都想想自己這一天做了什么?”同學(xué)們低下了頭……后來(lái)，類似的事件再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
您的工作是那么辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，耗費(fèi)了您多少心血!為了使我們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，您認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，翻閱資料，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。有時(shí)，周末，您還到校布置班級(jí)文化，指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)。升入三年級(jí)后，可能是因?yàn)槲覀兲宦?tīng)話了，我發(fā)現(xiàn)您甜甜的笑減少了，您常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)班上一些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)的結(jié)果并不重要，主動(dòng)認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程是最精彩的!只要你努力了，你就會(huì)得到大家的支持!可得加油啊!”每次看著您耐心指導(dǎo)他們的畫面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對(duì)我們那濃濃的愛(ài)卻依舊不變。
敬愛(ài)的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您笑口常開(kāi)!
我的好老師作文9
我的老師
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競(jìng)賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話。
記得這是在二年級(jí)下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老
師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�，�?duì)了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺(tái)邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著腰，擺擺手對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(zhǎng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的.表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì)開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
我的老師
“我最好的老師”這是一個(gè)多么偉大的名稱��！那是我第一次被老師留這么長(zhǎng)時(shí)間，從剛放學(xué)四點(diǎn)多一直留到晚上七點(diǎn)，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有這么好的老師了！在我心中，教了我們3年數(shù)學(xué)的金老師，就可以擔(dān)任“我最好的老師”這名稱！六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我越來(lái)越懶散，數(shù)學(xué)回家作業(yè)——《特訓(xùn)》，我就只做，發(fā)下來(lái)，做錯(cuò)了也不訂正，因此，我的期中考試沒(méi)有考好，成績(jī)直線下降，終于金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個(gè)子——陳智宇。本來(lái)我與陳智宇以為金老師會(huì)怒目圓睜，兇神惡煞似的，先劈頭蓋臉地?cái)?shù)落我們一頓�？墒浅龊跷覀兊囊饬希鹄蠋熞�(jiàn)到我們后，眉毛一揚(yáng)，平靜的、語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們倆說(shuō)：“孔迪，陳智宇，你們期中考試其實(shí)可以九十多分的，但就是因?yàn)槟闾^(guò)懶惰，才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣，只考了七十多分，我想你也意識(shí)到了吧！所以你以后就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會(huì)的，我教你們，頓時(shí)，我的心里酸酸的�！�
我的好老師作文10
從我上幼兒園以來(lái)，在我的身邊，到處都有好老師，他們都像辛勤的園丁，用自己的心血偉大無(wú)私地澆灌著無(wú)數(shù)的祖國(guó)的花朵。老師是我們的引路人，教我牙牙學(xué)語(yǔ)，帶我認(rèn)識(shí)a，o，e，1，2，3……
每一位老師都是人類靈魂的工程師，能與他們相遇都是緣分，現(xiàn)在與我相處最多的是我們現(xiàn)在的班主任龐老師，我覺(jué)得和龐老師在一起的時(shí)間要多于和爸爸、媽媽在一起的時(shí)間。
還記得那天，我懷著有些激動(dòng)、又有些緊張的心情踏入一年級(jí)的教室，便看到一位面帶微笑的'老師，在教室門口迎接我們，她中等的個(gè)子，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，襯著一頭烏黑的短發(fā)，從那天起，龐老師就像我的親人一樣，常常鼓舞著我們，溫暖著我們，支持著我們，就這樣我們相處三年了。
龐老師對(duì)我們每位同學(xué)要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，有時(shí)嚴(yán)肅中也帶有幾分幽默。她對(duì)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育，引導(dǎo)我們走出誤區(qū)。所以班級(jí)里幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕龐老師，我更不例外。
我是個(gè)調(diào)皮又有些性格急燥的男孩，記得剛上學(xué)時(shí)，經(jīng)常容易因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，我還經(jīng)常動(dòng)手打同學(xué)，每次龐老師總是耐心的教育我，并給我講許多關(guān)于同學(xué)相處方面的道理給我聽(tīng)，一開(kāi)始，我并不以為然，還是經(jīng)常犯些錯(cuò)誤，和同學(xué)打架，有一天龐老師把我爸爸叫來(lái)了，這下我以為一定會(huì)被爸爸痛打一頓，當(dāng)爸爸的拳頭正要落下時(shí)，龐老師連忙制止了爸爸的行為，并且勸說(shuō)爸爸一定要采用合理，正確的方式來(lái)教育孩子，不能一畏的只會(huì)打孩子，這樣是解決不了問(wèn)題的。經(jīng)過(guò)龐老師和爸爸地耐心教育，我終于改掉了一些壞習(xí)慣，和同學(xué)之間也能和睦相處了，這一切都要感謝龐老師對(duì)我的耐心教育！
還有一次，龐老師布置的作文。我搞了幾天都沒(méi)交，總是忘帶，其實(shí)這還是和我平時(shí)總是忘東忘西，丟三落四有關(guān)系，雖然作文寫好了，但老是忘在家里，那一天龐老師真的發(fā)火了，她把我狠狠得批評(píng)了一頓，又把我爸喊來(lái)，給我送本子，放學(xué)回家我爸就把我揍了一頓。我當(dāng)時(shí)心里很不高興，有點(diǎn)氣龐老師。但自從那次以后，我也就改正了自己丟三落四的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，最終我弄明白了龐老師的苦心。讓我深深懂得：沒(méi)有龐老師的批評(píng)教育，我也不會(huì)有今天的好成績(jī)。
她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)讓我深感敬佩。另外龐老師對(duì)工作也盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班級(jí)里每一件小事。比如，同學(xué)的東西丟了；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；或者遇到困難解決不了。龐老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真處理好。
龐老師雖然在課堂上對(duì)我們很嚴(yán)肅，但在課外我們感到她平易近人、和藹可親。在一些聯(lián)歡會(huì)上，龐老師會(huì)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)我們唱歌、跳舞、講故事。與大家有說(shuō)有笑，活潑開(kāi)朗，仿佛是我們的好朋友。有時(shí)在課堂上她也經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言會(huì)逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得十分活躍了。
龐老師，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一個(gè)重要篇章，我一定會(huì)做您的好學(xué)生。把你永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
我的好老師作文11
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸送到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了。
故事中的老芭蕉使我想起了我的班主任程老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是三年級(jí)時(shí)，一個(gè)江蘇同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到我班，功課銜接不上，程老師放棄休息時(shí)間給她補(bǔ)課；四年級(jí)時(shí)，下了大雪，程老師講完課后，與我們一起玩雪；還有五年級(jí)的時(shí)候，程老師與我們一起去春游，跟我們一起玩游戲。在這其中，最使我感動(dòng)的是發(fā)生在我身上的一件事。
一次，我參加作文比賽，落了榜，臉陰沉沉的，坐在教室里一副失魂落魄的樣子。老師似乎看出我的心思，把我叫到辦公室，輕聲細(xì)氣地說(shuō)：“怎么了？平時(shí)，一下課，你不是馬上就活躍起來(lái)了？今天怎么了？是不是為了作文落榜的事難過(guò)？”聽(tīng)了老師的`話，我再也抑制不住，眼淚像缺了口的洪水，嘩嘩地涌了出來(lái)。老師拿了幾張紙巾，遞給我說(shuō)：“別難過(guò)，快擦擦，下次再爭(zhēng)取吧！”我邊哭邊說(shuō)：“老師，下次作文比賽我不參加了，我的作文水平太差，我不行。”老師安慰我說(shuō)：“失敗一次算什么，最主要的是信心，失去了信心可不行，要振作起來(lái)。”我默不作聲，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多讀多思多練筆，考場(chǎng)筆下自生花。只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)寫出好作文的。”聽(tīng)了老師的話，看到老師那信任的目光，我不知哪來(lái)的勇氣，勇敢地說(shuō)：“老師，我會(huì)的，我一定不會(huì)讓您失望的。”老師說(shuō)：“只要你有決心，你一定行，相信自己，現(xiàn)在老師再教給你一些寫作的方法�！崩蠋熇^(guò)一張椅子，叫我坐在她的旁邊，仔細(xì)地給我講評(píng)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。然后又分類進(jìn)行指導(dǎo)，老師講得頭頭是道，恨不得肚里的墨水全部倒出來(lái)，傾注到我的頭腦里，我也聽(tīng)得入了迷，竟忘了時(shí)間。直到另一位老師吃完飯進(jìn)來(lái)說(shuō)：“程老師，你們?cè)趺催�不回家，明天再教吧！”程老師才抬起頭看了看窗外說(shuō)：“呀！天黑了，那好吧，明天再教你吧，這幾本書送給你，你平時(shí)有空多看看�！闭f(shuō)著，老師從抽屜拿出幾本作文選和作文指導(dǎo)的書遞給我。接過(guò)老師手中的書，看著老師那疲倦的神情，我感動(dòng)極了。不知說(shuō)什么才好，好長(zhǎng)時(shí)間才蹦出一句話：“謝謝�！睆哪强唐穑揖拖聸Q心，一定要努力寫好作文。
我的作文水平慢慢地提高了。程老師，是您那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加的精神，鼓舞了我，激勵(lì)了我。
程老師，我愛(ài)戴您，因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們；我敬佩您，因?yàn)槟探o我們做人的道理，正確的人生觀……
程老師，您的精神真讓我感動(dòng)。
我的好老師作文12
我們班有一位語(yǔ)文老師。
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過(guò)她的`眼睛。一張厚厚的小嘴唇時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)和道理，難怪同學(xué)們都那么聽(tīng)語(yǔ)文老師的話，喜歡讓語(yǔ)文老師給我們上課。
老師對(duì)我們沒(méi)個(gè)人都很重視，如：一次。班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見(jiàn)了，就在一節(jié)語(yǔ)文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說(shuō)還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上散亂地跑著，她一直喊也沒(méi)有用。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，語(yǔ)文老師恰巧下來(lái)了，見(jiàn)我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點(diǎn)兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來(lái)……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時(shí)常用反話或獎(jiǎng)品來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)……
她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她！
我的好老師作文13
邵老師是我們班主任，他為了把我們培養(yǎng)成人，幾乎是操碎了心。記得有一次，我們班里評(píng)“三好學(xué)生”，我落選了，下課后，心里很不是滋味，臉上陰沉沉的。邵老師見(jiàn)我臉上陰沉沉的，便把我叫到辦公室里去了，對(duì)我說(shuō)：“怎么啦，女孩子嘴上掛油瓶子了。是不是因?yàn)闆](méi)有評(píng)為三好學(xué)生不高興了？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“不高興也有好的一面，說(shuō)明你還有上進(jìn)心。這次沒(méi)有被評(píng)為三好學(xué)生沒(méi)關(guān)系，只要下次再努力一點(diǎn)就行了�！蔽覒M愧地說(shuō)：“好，我下次一定會(huì)評(píng)為三好學(xué)生的。”老師又說(shuō)：“只要你克服缺點(diǎn)，繼續(xù)努力，下次考試輕而易舉就能被評(píng)為三好學(xué)生”。聽(tīng)了老師的話，我的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，成績(jī)也到了全班前五名了。缺點(diǎn)也改整了，以前不愛(ài)看書的人，現(xiàn)在看起書來(lái)了。不愛(ài)勞動(dòng)的，現(xiàn)在開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)了。
老師見(jiàn)我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，不由地對(duì)我說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”。有這樣的老師，真是我們的福氣，日后我的成績(jī)出乎我的意料當(dāng)中，居然考了滿分，還排列為全班第一，我聽(tīng)了高興的不得了。放學(xué)后，我準(zhǔn)備給家人一個(gè)驚喜，誰(shuí)知我一出來(lái)媽媽就知道了，高興地說(shuō)：“寶貝，我和你的爸爸以你為榮”。我高興地問(wèn)：“是誰(shuí)告訴你的.，我準(zhǔn)備給你一個(gè)驚喜，誰(shuí)知你都知道”。媽媽又說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)告訴我，是我聽(tīng)別人說(shuō)的�！闭f(shuō)完了，我們高興的回家去了。這件事一直在我腦海中，怎么忘都忘不掉。
我的好老師作文14
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)講過(guò)了。
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺(jué)得已經(jīng)會(huì)背了，便開(kāi)始與同桌前后位交談起來(lái)。 “叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開(kāi)始掃蕩起來(lái)，開(kāi)的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的`翻一遍課本。果然不出所料，接下來(lái)就對(duì)準(zhǔn)我開(kāi)炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問(wèn)我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。
中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)的挺有理的，就也不寫了，因?yàn)閮身?yè)畢竟也不是個(gè)小數(shù)目。
沒(méi)想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交，老師二話沒(méi)說(shuō)，就去辦公室了。 于是我們幾個(gè)趕緊寫了起來(lái)，然后又去辦公室。 到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“ 上午為什么不寫我不知的作業(yè)？ ”我說(shuō)：“ 我見(jiàn)他們沒(méi)寫，所以 …… ”沒(méi)等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧 ” 回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開(kāi)學(xué)以來(lái)老師第一次批評(píng)我。 這時(shí)，我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。 回到教室，過(guò)了一會(huì)，老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的，能夠任意的說(shuō)話。不知道誰(shuí)竟把這句話報(bào)告給了老師。
第二天，老師來(lái)上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說(shuō)著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。 老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái)，難道把我批評(píng)成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒(méi)想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現(xiàn)在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說(shuō)這樣的話，你生不生氣，再說(shuō)了，既然同學(xué)們報(bào)告上來(lái)了，就一定要處理，不然同學(xué)們會(huì)怎樣像，你應(yīng)該給老師一點(diǎn)面子嗎。 回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
我的好老師作文15
輕輕地，她為我編織著瑰麗的夢(mèng)；淡淡地，她為我吐出“五彩的絲”；微微地，她勾起我無(wú)盡的思憶……她曾陪伴我去尋找人生目標(biāo)，曾陪我笑過(guò)，哭過(guò)，陪我走過(guò)孤單……她，像是擁有魔法的人，讓情緒低落的我瞬間開(kāi)懷；又像個(gè)天使，讓我看見(jiàn)人間的美好……
她，我的第二位“母親”，我背后的“頂梁柱”——盧老師，我的班主任。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她不僅有美麗的外表，還全身散發(fā)著青春的活力，有能凈化我們心靈的.真愛(ài)，也有母愛(ài)般的寬厚仁慈。她，在平凡的崗位上做著不平凡的事。在她身上，還蘊(yùn)含著許多獨(dú)特的亮點(diǎn)：她像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；她像夏季的暖風(fēng)把理智與知識(shí)賞賜給我們；她像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；她像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
自從我上小學(xué)后，我就跟盧老師結(jié)下了緣分。她對(duì)我倍加關(guān)心，對(duì)我滿滿的信任與支持，不斷給予我展示自己的機(jī)會(huì)，我有什么心事就向她傾訴，她這個(gè)“知心姐姐”每次都很耐心地幫我化解糾纏心頭的結(jié)。我這棵小草在她的呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大。后來(lái)，她又一步步把我引進(jìn)精彩的文學(xué)殿堂，讓我學(xué)會(huì)感恩，令我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，也懂得許多曠世哲理。她經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種文學(xué)比賽，讓我接受各種風(fēng)雨洗禮，并傳授給我許多“成功秘籍”。隨著時(shí)光的流逝，我被同學(xué)稱為我們班的“小作家”，也獲得不少榮譽(yù)，這一切都是老師血汗的結(jié)晶！可是后來(lái)，因?yàn)槲乙粫r(shí)的驕傲，導(dǎo)致我的成績(jī)退步了，辜負(fù)了盧老師的期望。后來(lái)，盧老師對(duì)我的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，讓我明白了老師的用心良苦，我進(jìn)行了自我反省，想著老師的期盼，又重新走回了“上坡路”。
盧老師很有責(zé)任感，我們學(xué)習(xí)上遇到難點(diǎn)她總會(huì)細(xì)心地解釋；她對(duì)工作的滿腔熱情與執(zhí)著又令我感動(dòng)。有一次，連續(xù)幾天，她都有一大堆工作纏繞在身，無(wú)法擺脫，就像“泰山壓頂”般壓在她脆弱的身軀上，可為了讓我們盡快知道測(cè)驗(yàn)成績(jī)，她不惜連夜奮戰(zhàn)，凌晨一兩點(diǎn)鐘還在批改，造成嚴(yán)重睡眠不足。連續(xù)幾天一直如此，她的黑眼圈卻在一圈圈增加，看得我們都心疼了。在她堅(jiān)持不懈的努力下，我們班同學(xué)的成績(jī)也趕上來(lái)了，班級(jí)在多個(gè)方面都獲得了不少榮譽(yù)。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它盡情飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤蠋熌呛诎抵械囊稽c(diǎn)光，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；您是我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境下快樂(lè)學(xué)習(xí)……盧老師，我的好老師，我用再多的言語(yǔ)也道不盡對(duì)您的敬佩和感激之情！您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。我更要感謝您給了我勇往直前的信心！盧老師，我的好老師，您辛苦了！我一定會(huì)努力的！
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