在我心中你最美作文經(jīng)典【6篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的在我心中你最美作文，歡迎閱讀與收藏。
在我心中你最美作文1
在我眼里，你很美。
盡管你年事已老，但在我心靈深處你依舊是最亮的一束光，而且從未動搖——我的奶奶。
丁雅君——這是奶奶的名字。“雅”是優(yōu)雅之意，“君”是君子之風，名字之中也透露出了奶奶剛強的美。
奶奶雖已年過花甲，但兩只深陷的眼睛中依舊散發(fā)著炯炯有神的目光，頭發(fā)中雖夾雜著幾根銀絲，但維護得很好，而且看起來十分整齊。奶奶那飽經(jīng)風霜的臉上布滿了深深的皺紋，皮膚皺巴巴的，但卻顯得很精神。
奶奶平日里也不閑著，在家里不是折菜就是澆花除草，勞動精神堪比雷鋒�。∧棠虧不〞r，弓著身子，用手顫巍巍的`拿著花灑，邁著踉踉蹌蹌的步子走到花盆前面，花朵便即刻受到了清爽的淋浴，而奶奶在這一片小小的花海中就如一個護花使者一樣。清涼的風吹過，淡淡的花香撲鼻而來，頓時讓人覺得精神百倍，身處這一片小天地，就會感到這里的花很香，人很美……
奶奶是東北人，口音與本地稍有不同，只不過說話更爽快了些。
她喜歡閱讀，雖然有些字在她的腦海中已模糊不清，但她還是堅持看書，于是我的課外名著是不是就會被她“擄”去幾本，奶奶是時常的一句話就是：“人老心不老，活到老學到老！”
當我回憶童年時，腦海中浮現(xiàn)的都是奶奶那被歲月染上風塵的臉，這才猛然想到，是奶奶把自己拉扯大的，童年的美好回憶大部分都是奶奶給予的，不知奶奶承受了多少的勞累辛酸與無奈。
在我的記憶深處有一段場景：一個老人正步履蹣跚的走在田地里，身后的小女孩拽著她的衣角，高興的叫道：“這里真的好漂亮！”老人聽后欣慰的一笑：“這里雖是田地，但這野花也有它不拘一格獨特的美，大人們都是在這些田地里干農(nóng)活的，等你長大了自然就會明白他們的辛苦了！”嗯，我知道了！“女孩回應道。夕陽西下，兩個人手牽著手，身影被越拉越長，直到女孩嬉笑的聲音漸行漸遠……
奶奶你在我心中是最美的存在。你給予我的愛，像春天微風，像夏天的炙熱，像金秋的夕陽，像冬日的陽光。您的愛，在我心中將永遠銘刻！
在我心中你最美作文2
又到了鳳凰花開的季節(jié)，我又情不自禁的想起許久不見的你，記憶伴隨感覺慢慢便得鮮活，染紅了山坡到思念你的路口，老師。
時光的河逆流到那次失敗，我灰心喪氣的任憑刺眼的分數(shù)映入眼簾，卻不敢抬頭與注視我的你對視，因為你一次又一次拉起在學習的道路上無數(shù)次跌倒的我，可換來的卻是羞于見人的成績，不知何時，你來到我身旁，拭去我眼上的淚痕，嘴上仍揚著微笑：“別怕失敗，繼續(xù)努力。老師從未放棄過任何一位學生所以，請你也不要放棄，一定會成功的。”那時候，你真美，深邃的眸子中映著堅信，淺淺的紅暈淡在希望的.酒窩里駛向我心底，如今，當我游蕩在心靈的狹窄路口時，心中便會浮現(xiàn)你，帶著希望，堅信著美好，美麗的駐進我的心底。
時光的河逆流到那次淘氣，我吃力的抱著樹干，另一只手拼命地觸及那吱吱鳴叫的知了。雖然雙腿因為高度在打著哆嗦，可臉上卻依舊假寫著年少的輕狂“你給我下來”那是你第一次對我如此嚴厲地吼，當我膽怯地站在你的面前，可一臉愧疚卻掩飾不了嘴角下垂著因你而終止的喝彩聲，你說著說著，竟沒了聲響，只是喃喃道：“你若是受傷了，我就再也看不到活蹦亂跳的你了……”那一刻，我不知道該怎樣安慰在哽咽的你，只覺得那時的你真美，長長的睫毛上染著對我的擔心，剛剛的批評卻被擔憂代替，緊握我的手，冰涼的，把關愛都傾注在雙手上，你放聲的哭泣載著關心駛向心底。如今，當我奔跑在世界的脊梁，心中就會浮現(xiàn)你，帶著關心，伴著關憂美麗的留在心底。
晨輝射地，心中就會浮現(xiàn)你，認真的板書著早自習。夕陽西下，心中會浮現(xiàn)你，美麗的批改著小條。
時光的河入海流，你又浮現(xiàn)在我心中如今生活有時精彩，有時落寞，我很慶幸生命中的時刻曾與你共同度過，而今又到了鳳凰花開的時刻，我時時刻刻都想告訴你，你在我心中最美。
在我心中你最美作文3
我們相識于那個大雁南飛，落葉飄零的初秋，記憶中永遠也難忘的是你清如許的眸子。
熱鬧的教室外，你與我各自注視著對方的眼睛，那年我們相遇了，然后就就像張愛玲說的那樣：“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，的`無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”我感謝上帝能將你派于我身邊。今生能讓我遇見你是我一生中最寶貴的財富。
我的，我們在一起的每一天無不充滿了笑聲，我們一同在上課鈴響后，急急忙忙地跑向教室。一同分擔懊惱。
三年過去了。當時，我們手來到伴我們走過三個春夏秋冬的校園，來到曾經(jīng)訴說悄悄話的老樹旁。我望著你一雙清如許的眸子，談論著中學能否在同班，你的眼角有些濕潤，說：“你永遠是我最好的朋友�！蔽倚α�。年邁的古藤依然依偎著老樹，只是在夕陽下，她們的臉上多了一絲綢悵，似乎她們也明白我們即將分別。我們再次閉上雙眼，默默許下了自己在生活中的最后一個愿望。
老天像是故意捉弄人似的，我們偏偏沒能在同一個班級。記得又是一個秋天，你到了我的家里。那一刻，我好開心。我們倆的臉上，都布滿了笑容，不時地嬉笑：“你還是那么文靜。”我笑了笑說。你說：“你呀，又說我……”之后，我們互相沉默著看著，好像怕對方會忽然消失似的。調皮的夕陽像孩子般跳下了山坡，我們一起走在小路上，依依惜別，我望著你騎著自行車遠遠離去，忍不住又向你的背影說了聲“再見”……
人生若只為初見，我愿回到我們最初相逢的時候。你在我心中是最美。如詩，如畫，如夢。在我心中，你最美。
在我心中你最美作文4
在點滴中回憶過去，一切都成為了被感恩的理由。感恩，陳向群老師。
━━題記
回想起來，其實你只是一個再普通不過的人。為人師、為人夫、為人父，沒有什么豐功偉績，也沒有什么與眾不同。你只是欣然于這樣一種日子，教書、顧家，有著自己的那么一份小固執(zhí)和小追求，簡單著，明媚著，便快樂著。
你總是爽朗地笑著向每一個相識的人問好；總是在上課時不知不覺提高聲調，手舞足蹈；有時獨自奔跑在操場上，一圈又一圈；有時又在百中校園的某一角落里，靜靜地捧著一本書，讀著那些錦瑟年華的句子，將點滴的感悟融入那水墨情懷。而就是這么隨性而愜意的你，悄悄地感染著我們每一個人。
“在歷史的天空下，永無止境的思考與創(chuàng)意！”這是你總寫在歷史試卷上的一句話。你也常在試卷背后粘貼上一些名人講學而或是自己的感悟，讓我們在緊張的學習中偶爾停緩下腳步，感受文字的溫暖，在字里行間體會著你對我們的`期盼和鼓舞。
愛因斯坦曾說，踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印。你也不愿我們單純地接受“輸入式”教育，踩著別人的腳步走。于是你有意無意地引導我們說出自己的見解。與其它班級鴉雀無聲相比，我們班愈發(fā)“鬧騰”，總會有人提出自己的想法，對某個歷史問題據(jù)理力爭，有時辯論到令人振奮時，不禁全班拍手叫好，包括你。是你，讓歷史在我們心中愈發(fā)立體和深刻；是你，讓我們領會歷史的奧妙，愛上歷史。
我相信，一切緣遇與發(fā)生，都是恩典與禮物。我感激著，在這段青春的歲月里，和亦師亦友的你相遇。課余時間，你總會找我們短暫地交流，不論學習或生活。你總是笑而不語地聆聽我們每個人的訴說和抱怨，待到我們講完，你才緩緩開始講訴，有時是一段小故事，有時是你的回憶帶上些許玩笑似的自嘲�？傊�，在這溫和淡然的語調里，我們的情緒總能回歸平靜。
在這三百零九天里，我永遠也忘不了你講課時的激情澎湃與慷慨激昂；永遠也忘不了你談到家庭與女兒時眼角流露的暖暖溫情；永遠也忘不了生病請假時你總會發(fā)來的問候信息……在點滴中回憶過去，一切都成為了被感恩的理由。
然而就像你曾說過的，“大多人注定在我們生命中只是過客，我們相遇，但終會擦身而過。但無論今后會怎樣，希望你坦然面對一切，平安快樂�！庇谖叶�，我亦希望在我心中最美的你，平安快樂！
在我心中你最美作文5
平淡的外表下，你依然那么迷人。
——題記
正午，烈日當空，大地被烤的滾燙，向外看去，一切都是死氣沉沉的，連知了也不再哀鳴。寧靜的午后，我獨自坐在書桌前，應付一道道數(shù)學題。
“唉，平時我不是最擅長做這種類型的題目嗎，怎么現(xiàn)在一點頭緒都沒有?”此時的我，像一只無頭蒼蠅一樣，在題海中漫無目，到處亂飛，那還有心思復習呢?桌上的`鬧鐘“滴答，滴答”地響，似乎也在取消我的無能。
“哼!”我放下了手中的筆，獨自靜靜地躺著，在我眼中，為什么一切都看似那么虛偽?那么丑陋?······
傍晚時分，我來到田野，漫步在田埂上，終于有陣陣涼風襲來，一絲清涼涌上心頭，心情稍稍放松了些。
忽然，一片綠色映入眼簾。走進一看，也就是些亂七八糟的植物，叫不出名字來�？墒强吹剿鼈儯指械侥敲词煜�!
多年前，也曾見過幾棵這樣的植物，三三兩兩，懨懨欲睡的樣子。我想它們肯定活不了了。沒想到，如今它們還在這里生長，綠意盎然，多么富有生機。真是出乎我的意料!
不知從何時起，心中對它突然有了一種肅然起敬的感覺。雖然平凡，但是在雜草叢生的田地里，是那么突出;比起那些名貴的溫室花朵，我更喜歡它的樸實無華;它們始終滿足于自己擁有的一席之地，我佩服它的知足常樂;即使被別人否定了自己的價值，它也堅定不移地生長，證明了自己的長處。難道這些東西不可貴嗎?誰說一切都是丑陋的?我卻要說，它的樸實，堅強，自信，樂觀，正是美最真實的寫照。在我眼中，是最迷人，最耀眼的。
如此渺小的生命亦能綻放出美麗，難道我不行嗎?不!我不會失敗的!
重新回到了書桌前面，拿起筆，開始挑戰(zhàn)。我知道，它是我唯一的秘密武器。我要與美麗為伴，書寫屬于自己的美麗人生!
在我心中你最美作文6
歲月流逝，一晃兒，三年就過去了。中學以來，您陪伴了我們兩年，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但您上課時的樣子、神態(tài)，都深深地印在我的腦海里。
您脾氣很好，在課上也很少發(fā)火。記得有一次，您正在耐心地給我們講課，下面的同學卻不認真聽講。有東張西望的，聊天說笑的，也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了，但沒有說什么， 直到教室里都是說笑聲的時候，您就說了一句：“你們在說什么?聽好呀，不然等會作業(yè)又要不會做了!”語畢，教室里安靜下來了，但當您繼續(xù)開始講課時，下面的'同學幾乎和您同時開口，又在說個沒完。您終于忍不住了，把教學尺往講臺上砸去，沖我們吼道：“你們到底要不要上課了?不要上課的可以出去，不要在這里影響其他同學!”教室里一片寂靜，幾乎都被這一吼聲嚇壞了。當時，我們都呆呆地望著老師，只有以為同學還在課桌里摸索著什么，老師看到后，走了過去，說：“你在干什么?”那同學不以為然地說：“不干什么啊!”老師不信，便往那同學課桌里看，看到一個“不明物”，便拿了出來，說道：“上課照什么鏡子?看看自己帥不帥啊是?”說完，“砰”的一聲，鏡子被摔得粉碎，碎片在我腳下飛過，差點把我嚇得“魂飛魄散”，再看看那鏡子，啊~可憐巴巴的……無緣無故地就被“扼殺”了�！斑@鏡子怎么那么眼熟呢?”我疑惑地想著，再仔細想想……“呃……這不是我的么?”我瞪大雙眼，呆呆地望著那同學，心想：我鏡子放在書包里都不用的，怎么會跑到他那兒去了?滿腦子的都是問號……
“叮零零……”一節(jié)課就這樣過去了，您對我們又是搖頭又是嘆氣的，一路走出了教室……看著您那失望的臉，我真的感到十分愧疚。
我的老師，您永遠在我心中!
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