(優(yōu)秀)我的拿手好戲玩魔方作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的拿手好戲玩魔方作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的拿手好戲玩魔方作文1
人人都有各自的拿手好戲，就是俗話說的“各有所長”，而我的絕活，絕對是拿得出手的。
我善于玩三階魔方，用靈活的手指轉(zhuǎn)動那不同顏色的`格子，真是好玩。我玩魔方的生涯是在兒童節(jié)這一天開始的。
那天早上，老媽帶給我了一個兒童節(jié)禮物，也就是魔方，它真是讓我愛不釋手。一個整整齊齊六色劃一的魔方，不一會兒就雜亂無章了。沒辦法，我只好嘗試恢復原狀。
我躲在房間里，看著一張密密麻麻的魔方公式，真是眼花繚亂。天啊，還要背字母公式的！我當時就下定決心放棄了字母公式，把它改成了自創(chuàng)版的超強空間公式，將整個魔方在頭腦中依據(jù)公式轉(zhuǎn)動。整整花去了我四個月的時間，我才小有所成。
我完成魔方的完整恢復是在一個晴天的早上。我激動得不得了，把公式紙丟給媽媽，讓她確定我沒偷看，便打亂魔方，開始迅速轉(zhuǎn)動著魔方。我首先集中精神，打開了白色底面，接著鋪下了四色梯�！暗未稹甭曋校议_始皺起眉頭，額頭出現(xiàn)了汗珠，“不好，是什么來著？哦，對了”我開始自言自語，我終于把魔方恢復了原樣。老媽把眼睛瞪得大大的，夸贊我說：“真棒，寶貝兒子。”那時我轉(zhuǎn)一次魔方要七分鐘左右，后來我又練習了四個月，我向?qū)W�！斑M軍”了。
下課時間只有短短十分鐘，我從書桌拿出魔方，同學們瞬間就圍了過來。我隨便讓一個同學打亂魔方，便開始了我的校園第一站展示。
“亂得好，四座白點！”我叫了一聲，手指咔咔開始轉(zhuǎn)動魔方，六彩魔方在我的手上飛揚，汗珠流到下巴，上牙咬住下唇，手指只顧著轉(zhuǎn)動魔方�！罢鎱柡�！已經(jīng)恢復三個平面了！”“不，四個面轉(zhuǎn)好了�！蓖瑢W們見我的手迅速地轉(zhuǎn)動魔方，不禁贊嘆道。我把完成后的魔方放到了桌子上�！芭總�，先生們”我還未說完，就已經(jīng)被他們擠開，他們爭著搶著魔方，喊道：“哇，真的是好了不起呀！”同學們開始贊嘆不已了，我站在一旁微笑地松了口氣，有兩位同學擠到中間，舉起各自的秒表，呼叫了一聲“84秒！奇跡！”瞬間呼叫聲震天動地。
記錄是用來打破的，現(xiàn)在我已經(jīng)達到了最快一分鐘內(nèi)，就可以讓打亂的魔方整齊歸一。過程雖然艱難，但唯有努力，我才能拿出真正的拿手好戲。
我的拿手好戲玩魔方作文2
有的人拿手好戲是炒菜，有的人是畫畫，有的人是跳舞，有的人是唱歌，而我的拿手好戲則有點與眾不同——玩魔方。
魔方是一項手部極限競技運動，我真正與魔方結緣，是在四年級的時候。那一段時間我們班很流行玩魔方，大家都是先在家自己練，練會后來學校交流心得，參加比賽等等。我同桌是一個魔方愛好者，他一下課就拿出魔方開始練。魔方在他手里上下翻飛，就像變戲法一樣，雜亂無章的.魔方一會兒工夫就被他六面復原。同學們個個看得目瞪口呆，佩服得五體投地，我是既嫉妒又羨慕。于是我用自己的零花錢買了一個魔方回來，心想我一定要超越同桌，在他面前一展身手。
從此，我開始了我的魔方之路，并且對魔方的癡迷一發(fā)不可收拾。我課間練，放學后練，睡覺前練，甚至我刷牙的時候都回憶一下復原公式。媽媽還開玩笑說我“走火入魔了”。
功夫不負有心人，我終于學會了魔方復原，并成功進入了校魔方俱樂部。在老師的指點和魔方俱樂部同學的切磋下，我的成績在飛速提高。1分鐘、40秒、30秒……當以內(nèi)我進入30秒后，老師開始帶我跟隨團隊參加比賽。
在20xx年陽泉WCA公開賽時，我真是大開眼界，有10秒、11秒、12秒的，甚至還有1秒以內(nèi)的，真是高手如林。這次比賽后，我開始更加瘋狂練習。四個月后，我又一次參加了比賽。比賽前，我緊張的連呼吸都要停止了，在教練老師的開導下，我才放松心態(tài)。最終以初賽平均16。71秒，復賽平均17。39秒的成績?nèi)〉昧伺咏M第三。當我站在領獎臺上時，我流下了激動的熱淚，我心中仿佛有一團火在熊熊燃燒，我堅信我的魔方之路一定會越走越遠的！
現(xiàn)在，魔方成了我生活的伴侶，無論走到哪里，魔方不離手；魔方成了我的拿手好戲，無論走到哪里，我都要露一手。
我的拿手好戲玩魔方作文3
說到我的拿手好戲，那可多了去了：架子鼓、五子棋、毛筆書法、悠悠球、滑板……可謂是琴、棋、書、畫樣樣精通，無所不能。但要說我最能拿得出手的，還是魔方。
雖然三階魔方小小的，只有26個塊兒、六種顏色�？山�(jīng)過計算，它是有“10的10億次方”種變化呢！如果你一秒轉(zhuǎn)一下，隨便轉(zhuǎn)的話，需要大概100000000年才能復原！這小小的魔方里，可蘊含著無窮的智慧呢！所以學會它還真挺難。
從四年級開始，我就被那花花綠綠的色塊吸引住了，至此，無論嚴寒酷暑，我都會準時去練魔方，無論是早七點還是晚九點，我都會去刷手速，過了一年，我的手速已經(jīng)突飛猛進：三階魔方20多秒，二階魔方五、六秒的事兒……在魔方班里，除了老師的孩子外，我就是no.1。暑假中，我還獲得了“助教”這個稱號。
因為成績突出，在去年春節(jié)，我與其他九人帶著魔方，來到了濮陽電視臺《少兒春晚》的舞臺上。我?guī)ьI的隊伍也取得了最終的勝利，獲得了大家的一致好評！春晚過后，就連學校老師都知道了我這件事。我也成了我們班的“國寶級”人物。
后來的一次魔方比賽中，我也獲得了第一名！
去年暑假，我又報名參加了二階魔方的'比賽。比賽前，我就在觀察，發(fā)現(xiàn)他們的二階都是十秒開外，根本不是我的對手。心中不禁竊喜：唉，整個濮陽恐怕都沒有會玩二階的了，這次的冠軍我拿定了！
從資格賽到半決賽，我一路過關斬將，幾乎每次都是成績第一，讓某些人沒有了游戲體驗。而我，每當?shù)昧说谝缓�，都趾高氣揚地看著他們，讓他們感覺到我是那么難以超越、無人可敵。我的心也慢慢飄了起來，再也沉不下去了，心不知道飛到哪去了。
但殊不知，最大的“敵人”正在刻苦刷成績，準備彎道超車甩掉我。結果到了決賽，他竟發(fā)揮出了超常的水平，平均一個二階魔方才用了三秒，而我呢？一個魔方就脫了兩次手，一個就用了九秒，我也就成了最后的旁觀者，與第一名擦肩而過。
魔方雖然玩起來得心應手，但仍然有比我玩的好的人�？磥磉�得通過平時的刻苦練習，來鞏固我的拿手好戲呀！
我的拿手好戲玩魔方作文4
我有許多興趣愛好，有打網(wǎng)球、游泳、拉小提琴……但我最喜歡的是玩魔方。
在我二年級的時候，爸爸給我買了一個魔方。他是一個正方體，有白、黃、橙、紅、綠和藍六種顏色。我好奇地把它捧在手里擰來擰去，幾下子，各種顏色就混在了一起。我想把它還原，但怎么也搞不好。我向爸爸學習如何還原魔方，但最終還是沒學會。最后索性把它扔到了一邊。
大約在五年級的時候，有一天，我看見坐在我后面的靳耀嘉帶來了一個打亂的魔方。他用了簡單幾步，就把它還原了。我十分羨慕，把我的魔方也拿了過來，想讓他教一下我。于是我跟他學起了魔方。他講的方法通俗易懂，比爸爸講得好多了。后來，我越學越快，越拼越快，從130秒、120秒……一直到現(xiàn)在的70秒。
有一天，我拿著我的魔方去找靳耀嘉學習一些“作弊”玩法——一些特殊情況可以用一些特殊公式，直接跳過一些步驟，還原魔方。中午吃飯后，我開始練習靳耀嘉早上教給我的那個公式。有幾個同學看到了，就問我：“你可以在一分鐘之內(nèi)還原它嗎？”我回答：“可以呀！”其實我回答的時候是沒有底氣的，因為除非有時運氣好，進行到某一步時魔方提前還原了，否則，我是不可能在一分鐘之內(nèi)還原一個魔方的。但為了保住面子，我還是開始了。他們先打亂魔方給我拼，以時鐘的秒針轉(zhuǎn)一圈為標準。計時開始，魔方在我手里上下翻飛。不一會兒，小花、白十字架、白面、兩層……我感覺自己的速度是越來越快，仿佛已經(jīng)勝券在握。周圍安靜得出奇，只聽見我的魔方轉(zhuǎn)動時的“咔咔”聲。就在我有點得意的.時候，突然，我有一個公式多用了一次，拼好的那一步又打亂了。我一下子慌了，趕緊把那個公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼鐘面，秒針已經(jīng)指向十一了。我急得像熱鍋上的螞蟻，最后一步公式那么長，五秒之內(nèi)根本轉(zhuǎn)不完。就在千鈞一發(fā)之際，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉學的那個捷徑玩法，現(xiàn)在的情況跟那個方法適用的情況不是一模一樣嗎！我趕緊快速地使用了那個公式。然后“啪”的一聲把魔方放下，再一看鐘，剛剛好一分鐘，我復原了這個魔方。我長舒了一口氣，剛才把我急得出了一身冷汗。那幾個同學對我連連夸贊，我太自豪了！
我的拿手好戲——玩魔方，給我的生活增添了一份光彩。我愛玩魔方，更愛挑戰(zhàn)自我！
我的拿手好戲玩魔方作文5
一個正方體，它有六個面，每個面都是不同的顏色，這個正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個拳頭那么大，可以往上或往下轉(zhuǎn)動，也可以向左或向右轉(zhuǎn)動。你猜猜這是什么物品，哈哈，你絕對猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。
一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來又炫酷又好玩，便請求爸爸教我玩魔方。爸爸開始給我講解：“要想學會魔方，也是有竅門的，不僅得多練習，還得記住這些公式，并熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽著，一邊聽一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來。爸爸還在繼續(xù)講解著：”我們先學這個公式……把這個面順時針旋轉(zhuǎn)三下，再把這個面逆時針旋轉(zhuǎn)兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個還沒有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書上的樣子，再開始演示起來。沒一會兒，爸爸講解完了，讓我練習一下，我不一會兒便完成了任務。
到了星期一，每當下課后，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。
過了期末考試后，就是期末慶典了，我心想：練了一個學期的魔方，我應該向同學們展現(xiàn)一下我練了一個學期的成果了，我便報名要表演玩魔方這個項目。
到了期末慶典，輪了幾個節(jié)目之后，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見的三階魔方，隨便拉了一位同學，讓他打亂這個魔方。他打亂后的`魔方我不一會兒就把它輕松復原了。
同學們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學不服氣，掏出藏在我書包里的四階魔方，說：“這個大，有本事你把它復原��！”我看了一眼，就說：“好啊，誰怕誰�！彼宦�，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會一點，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心里暗暗想：別慌，以不變應萬變。我將三階魔方的方法巧妙運用上去。時間一分一秒過去了，當我高舉還原的四階魔方時，那一刻，我才正真體會到什么叫“榮耀”。
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