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寫回憶的作文(必備)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫回憶的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫回憶的作文1
又是一個(gè)周末來臨了，剛踏入中師校園的那種忙碌和緊張只留在記憶深處了。吃過晚飯，我拿起一本精致的筆記本往圖書館閱覽室走去。翻開筆記，我的眼光停在首頁那行娟秀的小字上：愿自信伴你征服一座又一座高山。那是妹妹送給我的禮物，這件小禮物使我的思緒又回到開學(xué)初的那個(gè)日子。
記得那天是國慶節(jié)，我和妹妹相約一起去爬山。那是一個(gè)清風(fēng)習(xí)習(xí)的早_匕天剛朦朦亮，我和妹妹就已動(dòng)身前往我們家鄉(xiāng)最高的山，因?yàn)槲覀円鞣ＲH身體驗(yàn)“一覽眾山小”的感受。當(dāng)我們攀著巖石，揪著亂草上時(shí)，才意識(shí)到我們正在向自己挑戰(zhàn)。成功是否屬于我們？我沒有多大的信心。我真的害怕它又像我的大學(xué)夢(mèng)一樣充滿著挫折和阻撓，最終由于種種原因以至于幻滅，使我品嘗了那杯無奈的苦酒。當(dāng)我看見滿山開著白花的野草在晨風(fēng)中起舞，聽到小鳥在樹叢中歌唱時(shí)，我的精神頓時(shí)抖擻起來。哎，管它什么成功與失敗，我就要征服它。我毅然地往上爬。走到那最險(xiǎn)的一段路時(shí)，妹建議從那條小徑上走，而我偏不聽，想一直爬上去。這樣，我只好與妹分路走。我正爬得起勁，突然我腳下一空，身體一晃。“呀，不好，踏入山窟窿！”我對(duì)自己說。可已經(jīng)晚了，“啪”的一聲，我掉了下去。渾身都疼痛。望著三四米深的窟窿，我真想哭，后悔自己沒有聽妹的話。我掙扎著爬起來，用手撐著巖石，把腳踏在一塊凸出的巖石上。兩手緊緊地揪著雜草，要自己爬上去。我用力一蹬，一步、兩步……快到中間時(shí)，突然揪著的雜草連根脫落，我又摔了下來。我躺在地上幾乎絕望了，抬頭望望這窟窿。我的心又是那么的不甘。我再次爬起來，繼續(xù)攀巖石，揪亂草，一步又一步……一次又一次……失敗了，再重來……終于，我爬上來了。我激動(dòng)得大聲喊：“成功了，我終于上來了！”渾身的疼痛似乎都消失了。妹高興地走過來與我擁抱，她用欽佩的‘目光看著我，我們相視而笑。剛才的絕望心情已消失得無影無蹤，心頭升起了喜悅和信心。我感悟到：跌倒了不要緊，最主要的是如何爬起來。
快到山頂時(shí)，小妹的鞋破了，身旁的荊棘已刺傷了她的'腳。我心疼地看著，想把自己的鞋換給她，可是我的鞋太大了；我又想扶著她走，然而她推卻了。看著小妹在荊棘中掙扎，我不禁感到臉紅。��！小妹，你比我小，卻能如此忍受，不畏困難，而我卻如此畏縮，對(duì)步入中師的現(xiàn)實(shí)一直無法面對(duì)，我覺得我是那么的渺小。當(dāng)我們巍然站立在山頂時(shí)，我的心是多么的舒暢啊，小妹的臉上亦綻開甜美的笑容。我們作了短暫的休息，就起身下山回家了。爬山回來，連日的憂愁已一掃而空。
第二天，我就急著回學(xué)校，妹妹執(zhí)意要送我。為了紀(jì)念這次“冒險(xiǎn)”成功，她特意買了一本精致的筆記本，并題上蹭言送給我。帶著昨天的感悟，帶著妹妹的鼓勵(lì)，我毅然地踏上我的路！
那天爬山留給我的將是永不磨滅的回憶。這短短的一天，改變了我的人生理想，為我前進(jìn)途中撥開了迷霧。從踏入師范學(xué)校的無可奈何到現(xiàn)在置身中師校園的無怨無悔，從內(nèi)心的無聊空虛到現(xiàn)在求知的如饑似渴，我產(chǎn)生了重獲生命的感覺，就如鳳凰涅架一樣，獲得新生。
寫回憶的作文2
那個(gè)五月，湮滅了所有青春的叛逆；那個(gè)人，燃燒了趕考學(xué)子的熱情；那些事，凝聚了燭光的溫暖。
比起主科，生物課只能算是漫漫求學(xué)路上的一個(gè)配角，但在我們面臨生物會(huì)考的那個(gè)五月，陸君——我們的生物老師，卻成了風(fēng)云人物。
剛來我們班那會(huì)兒，他并不怎么受大家歡迎——一頭亂蓬蓬的灰發(fā)大有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的趨勢(shì)，粗眉下的眼睛閃著犀利的光芒，薄薄的嘴唇里吐出的是夾著鄉(xiāng)音的普通話。聽著他那變味的普通話，還未等他切人正題，我們已經(jīng)笑得骨頭都酥了，而他卻絲毫沒有要發(fā)火的意思。更可怕的是，他的話匣子只要一打開，就像決堤的洪水滔滔不絕，那語調(diào)如同在耳朵里彈棉花，讓人如坐針氈。
于是，大家開始在他的課堂上找樂子，伏案小憩、飛鴿傳書、看課外書……全然一副“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”的姿態(tài)。這時(shí)，他的忍耐仿佛到了極限，明亮的眼睛射出冷峻的`光芒，音調(diào)也倏地提高了數(shù)倍，每句話都似小錘敲心，讓人一陣陣緊張。他仍舊講著課，讓人分辨不清到底是憤怒還是激情澎湃。最后，他那堅(jiān)毅的眼神俘虜了“神游天外”的我們，大家的心又乖乖地回到了課堂上。回想起來，那幾聲高音還著實(shí)把人嚇一大跳，他也因此獲得了一個(gè)綽號(hào)——“新一代咆哮帝”。
五月，會(huì)考帶著焦躁不安的氣息走來了。大家不再任性地與他打“游擊戰(zhàn)”，而是認(rèn)真地復(fù)習(xí)講義。我們開始發(fā)現(xiàn)，他的一顰一笑是那么可愛，而生物課又是那么精彩紛呈。當(dāng)我們因測(cè)試屢戰(zhàn)屢敗而氣餒地趴在桌上默默流淚時(shí)，他鼓舞我們“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神”；當(dāng)我們對(duì)著寫不完的試卷煩躁不安時(shí)，他用微笑向我們?cè)忈尅翱鄻啡谥饔^的心，不在客觀的事”；當(dāng)我們走神時(shí)，他用“咆哮”把我們喚回課堂……他不斷點(diǎn)亮我們的自信之燈，不斷幫助我們調(diào)整情緒，不斷激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難。在那段為會(huì)考奮戰(zhàn)的日子里，我們學(xué)會(huì)了珍惜；在那個(gè)五月，我們痛并快樂著。
時(shí)間如稍縱即逝的流星，剎那間我們已經(jīng)站在五月的尾巴上。最后一節(jié)生物課，大家都在自習(xí)，沉悶的空氣讓我的鼻子有些發(fā)酸。我喊住來回踱步的他，第一次也是最后一次向他提問：“陸老師，我可以先在試卷上答題，然后再寫到答題卡上去嗎？”他先是怔了幾秒，然后答道：“可以�！闭f罷轉(zhuǎn)過身去。我正失望于他沒有多說幾句時(shí)，他又突然轉(zhuǎn)回來，俯下身子，溫和地說：“如果時(shí)間來得及，你可以這么操作，但一定要注意書寫清晰，選擇題必須把方格涂滿。試題不難，只要你發(fā)揮正常，肯定沒有問題……”溫和的話語如淅淅瀝瀝的春雨濕潤(rùn)了我的心田，心里的溫暖如同泉水一樣汩汩涌出。
下課鈴不知趣地響了，大家安靜下來，都在等他來個(gè)精彩的總結(jié)。他默默地走上講臺(tái)整理資料，然后輕輕地說：“下課了，同學(xué)們?cè)僖�！”我們期待的收�(qǐng)鼍谷绱撕?jiǎn)單。他抬起頭來，眼睛里似乎流露出一絲不舍，隨后他抱著書一步一步踱出門去……直到他走出很遠(yuǎn)，教室里仍是一片寂靜，滿是掩蓋不住的離別的憂傷。
那個(gè)五月，那個(gè)人，那些事，化作了溫潤(rùn)的淚，滴在了一朵叫做“記憶”的花上。
寫回憶的作文3
漫步記憶的岸邊，冬日的暖陽靜靜地瀉在我的身上。那些投射下的光點(diǎn)斑駁著，在我面前跳躍著。風(fēng)中夾雜著回憶的味道，徘徊中的我突然駐足，回顧來時(shí)路，身后的一串串腳印或大或小，或深或淺，歪歪斜斜，留下了我成長(zhǎng)的印記。心靈突然又回到那個(gè)純真的年代，難忘我們的小時(shí)候。
孩童時(shí)代的無憂是在幼兒園里度過的，在這個(gè)載滿天真與無邪的歡樂谷，小朋友的笑容是最明凈的，小朋友的雙眸是最澄澈的，還有那善良的女老師。那些因?yàn)閾屢恢荒抉R而打鬧的日子已是過去，那些紅著小臉，哭著鼻子偷偷跑到蘑菇亭抹眼淚的回憶已是曾經(jīng)，真的好想念。
翻開相冊(cè)，泛黃的相片又在此刻變得光鮮起來。那是我人生的第一張畢業(yè)照。好多人的名字我已經(jīng)記不起來了，但是，我仍記得，是你，一個(gè)可愛的小女孩兒，你把從家里帶來的蛋糕分給了我一半，讓小小的我懂得了什么叫做分享。離開幼兒園之后的我漸漸長(zhǎng)大了，也漸漸懂得了很多。每當(dāng)我透過玻璃櫥窗，看到一個(gè)個(gè)新鮮的精致蛋糕，飄著淡淡的香味，我總會(huì)不由自主地想起你，一個(gè)告訴我懂得分享的`小女孩。我一輩子也不會(huì)忘記那個(gè)蛋糕的味道。謝謝你，小女孩！
還記得一次做早操后，上課鈴聲響了，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地蜂窩般往教室里跑，我也拼命向前沖，卻在人流中失去了平衡，重重地摔了一跤，操場(chǎng)上只留下一個(gè)滿臉淚花的我。我狼狽地從操場(chǎng)上爬起來，抽抽嗒嗒地一個(gè)人孤獨(dú)地走上樓梯，繞過拐角，走進(jìn)教室，老師急忙抱起我坐在小凳子上，還輕輕地拍著我，幫我擦干掛在眼角的淚珠，點(diǎn)了一下我扁扁的小鼻子，逗我道：“可別再掉銀豆豆啦！”說完，還關(guān)切地問我疼不疼，拿來藥水幫我涂在擦破皮的地方。老師的目光里充滿了憐愛，透過眼里噙著的淚珠閃爍的光亮，我突然覺得老師好美。謝謝你，老師！是你讓我在無助時(shí)感受到家人般的愛意，感受到陽光般的溫暖。因?yàn)閻郏屛覍W(xué)會(huì)了去關(guān)心和幫助身邊的每一個(gè)人。小女孩和女老師教給我的分享和關(guān)懷在我幼小的心靈里種下了一個(gè)太陽，播撒下了愛的種子。
回憶里想起模糊的小時(shí)候，那個(gè)純凈的快樂年代已經(jīng)走遠(yuǎn)，時(shí)光扔下我們轟轟烈烈地向前奔走。在那個(gè)時(shí)候，我們哭過，笑過，歡笑與淚水伴著我們一起成長(zhǎng)。陽光撒滿記憶的畫面，我們的小時(shí)候是那么燦爛，我們?cè)谧罴兊哪甏惺艿搅藧�，感受到了分享，感受到了關(guān)懷。
記得看過耶穌的一段話，“如果你不變成小孩子，你就無法進(jìn)入神的天國。”是啊，孩子的心是最純凈的，也是最容易感受到愛的。在神的天國這樣一個(gè)神圣國土上，我們的心靈將再度澄清，回到孩童時(shí)代那種最純真的信仰。
回想起我們的小時(shí)候，有時(shí)候會(huì)想，是不是每個(gè)孩子手中都拿著一棵忘憂草，才能有如此純真的快樂。忙碌中的人們啊，倦怠時(shí)，讓心靈放飛于孩童時(shí)代的那片天空吧，讓我們找回最初的信仰！
寫回憶的作文4
時(shí)間，像匆匆的流水，飛快地流逝。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在母校度過了六年時(shí)光，從一個(gè)懵懂的小女孩變成了一個(gè)獨(dú)立、懂事的女生。如今，小學(xué)的這六年已經(jīng)到了尾聲，我們都在為自己的學(xué)業(yè)而努力拼搏。小升初過后，我們就會(huì)各自走進(jìn)不同的中學(xué)，帶著對(duì)未來的憧憬以及對(duì)這六年一點(diǎn)一滴的懷念走上新的校園生活�；厥走@六年歲月，我感到萬分不舍，因?yàn)檫@是我人生的第一個(gè)起航點(diǎn)。
在小學(xué)的時(shí)間，已經(jīng)剩下寥寥無幾。像沙漏里的沙子，永無休止地流著;像限時(shí)賽的秒表，開始了倒計(jì)時(shí);又像離玄的箭，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。
曾經(jīng)，我們一起上課，有同學(xué)被叫起來回答問題答不出時(shí)，周圍同學(xué)就小聲提醒;曾經(jīng)，那一句“老師來了”騙過多少次同學(xué)，我們?nèi)匀辉敢庀嘈?曾經(jīng)，我們因?yàn)橐粭l“三八線”而吵得不可開交;曾經(jīng)，我們因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事面紅耳赤;曾經(jīng)，下課了，女生追著男生跑……這些所謂的“曾經(jīng)”，現(xiàn)在看起來是多么美好。
這六年里，我們經(jīng)歷了歡樂、痛苦、傷心、委屈，在小學(xué)，經(jīng)歷了多少個(gè)第一次啊!就是在這里，我們學(xué)會(huì)了如何做人，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。教室里，那一張張燦爛的面孔，一個(gè)個(gè)熟悉的背影，都是往日我最敬愛的老師和親愛的同學(xué)們啊!而現(xiàn)在，卻即將分離……
六年里，難忘的不只是同學(xué)，還有敬愛的老師。老師是我們的引導(dǎo)者，教會(huì)了我們“1、2、，3……”“a、o、e……”“A、B、C……”“do、re、mi、fa、sol、la、si”。每當(dāng)我們受了點(diǎn)小傷，老師都會(huì)第一時(shí)間來幫助并安慰我們;每當(dāng)同學(xué)間鬧了些小矛盾，老師也會(huì)用一些有趣的方式讓我們和好如初;每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師不僅不會(huì)責(zé)罵我們，而是給我們講一些道理，告訴我們，下次不要再犯。學(xué)校里，老師就如母親一樣，鼓勵(lì)著我們，安慰著我們……
再看一眼那寬敞明亮的教室——在那里，我們讀書寫字;在那里，我們唱歌跳舞。來年夏天，這個(gè)教室依舊會(huì)坐滿了學(xué)生，但，卻已不是我們……
再見了，我親愛的母校。在這里，我們從無知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢;從害羞變得大方。仿佛昨天還是一個(gè)小孩子，而今天，就已經(jīng)儼然長(zhǎng)大，畢業(yè)了……
六年里，我們有過彷徨和歡樂，有過失敗和成功，有過憤怒和感動(dòng)。
六年多彩的生活，六年美好的記憶，時(shí)光老人把它們變成了過去，我們向它揮手告別。就讓難忘的.小學(xué)生活成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?
同學(xué)們，此時(shí)此刻，大家目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無盡的，讓我再次感謝老師們的辛勤培育!再見了，哺育我們成長(zhǎng)的老師!再見了，哺育我們成長(zhǎng)的母校!
愿母校的明天更加美好!
寫回憶的作文5
剛洗完澡，水滴順著發(fā)絲的紋路從微卷的發(fā)根上啪嗒啪嗒地向下跳躍著，落在我的肩上，沿著胸膛流向小腹。
越來越多的水珠向小腹聚集，冰冷的觸覺在寒冷的冬天襲擊了我的神經(jīng)。眼神變得精神起來，我扯開嘴角有些鄙視的笑笑自己。都說年紀(jì)越大越喜歡回憶，自己最近就像個(gè)老人一樣，總是看著一樣?xùn)|西就想起從前。倒不是受了什么影響或者刺激，只是一些無意識(shí)的回憶。
就像剛才，看著拿在手中的玲瓏吹風(fēng)機(jī)，我的思緒又像被上帝牽引一樣飛向遙遠(yuǎn)的地方。還只是書桌那么高的我裸著坐在大紅色的洗澡盆里被媽媽抓著洗澡，我像個(gè)小潑猴一樣到處亂扭，水花四濺。然后被變成泡沫的`洗發(fā)水弄疼了眼睛，豎著不斷傳來刺痛的眼睛，眼前一片漆黑，只有耳邊傳來媽媽略帶焦急混雜著責(zé)備的聲音。最后我又變得活蹦亂跳，媽媽拿著那個(gè)時(shí)代專有的黑色的巨大的吹分機(jī)，吃力地追著我滿屋子的跑。好不容易逮到了我給我吹頭發(fā)，我卻哭著嚷著避開這個(gè)可怕的發(fā)出噪音的大家伙。任由濕噠噠的發(fā)絲貼著頭顱聽著媽媽數(shù)落我。我看著別處，嘴里乖乖地答應(yīng)著，心里卻計(jì)劃著下次怎么樣把那大家伙藏起來。不同的回憶，卻總是有著相同的主人公。
每一次日常生活的回憶總是刺激著我時(shí)常緊繃卻異常脆弱的神經(jīng)，就像有一個(gè)刺耳的聲音，總是叫囂著告訴自己是多么的不珍惜那時(shí)媽媽的愛，不屑于媽媽帶來的溫暖。
早早學(xué)會(huì)獨(dú)立的我和大多九零后的年輕人一樣，學(xué)會(huì)不喜歡和家里人一起洗澡，學(xué)會(huì)去光顧路邊冒著誘人香味的街邊小吃，學(xué)會(huì)去理發(fā)店享受干洗，吹一個(gè)時(shí)尚可人的潮流發(fā)型，學(xué)會(huì)寧愿和陌生人交流心里話也不愿意和媽媽談心，學(xué)會(huì)離開媽媽沉浸在自己的快樂的生活中......
不知道當(dāng)我們享受著自我的時(shí)候，如果轉(zhuǎn)個(gè)身，或者望一下家的方向，會(huì)不會(huì)看見一個(gè)望著自己。眼神蒼老卻又無奈的媽媽。然后才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)一直偏愛自己，最渴望給自己帶來享受的人，一直是媽媽。
腦袋上傳來熾熱的痛感再一次地提醒著我又神游了。
回過神后，我默默地來到媽媽身邊，她盯著屏幕在看一部韓劇。突然想起某次路過房間，看見過媽媽雙眼通紅的看著屏幕里的一對(duì)母子。我的心又沉了一沉，不知道那時(shí)候的媽媽，是不是因?yàn)橄嗤奶幘扯袀?/p>
猶豫了許久，我張開嘴巴，略帶喑啞的嗓音傳出，“媽媽......幫我吹下頭發(fā)吧......”媽媽有些驚訝的看了看我，眼里燃起一些興奮的火花，卻又漸漸的暗淡下去，淡淡的說道，“......你那個(gè)梨花頭，我吹不來�！�
我噎住了，一時(shí)不知道說些什么，略帶尷尬地移開目光，結(jié)巴著說道，“反......反正也不卷了，吹干就好�！�
媽媽拿著已經(jīng)變得玲瓏小巧的吹風(fēng)機(jī)馳騁在我的發(fā)絲間，一切似乎都和小的時(shí)候的場(chǎng)景一樣。
只不過這一次，我再也不會(huì)讓這珍貴的溫暖逃走了。
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