上學記作文（優(yōu)）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的上學記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上學記作文1

　　鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，要遲到了，要遲到了，我聽到這個鬧鐘響，我像箭一樣的下了床，我連忙刷牙，吃早餐，當我來到教室的時候，數學老師已經在上課了，老師說：李彥宏，你已經遲到了N遍了，接著就是一頓轟炸式的批評，我當時恨不得找個地洞鉆進去，班主任剛好經過，看見了這情況，叫我下課到她辦公室。

　　一聽到辦公室那三個字我心想完蛋了，辦公室可是學校的禁地呀，我滿腦子都在想，是嚴厲的批評？是叫家長來？還是直接把我開除了呢？我腦子里一片混亂。這時，我的死黨更不懷好意的對我說：李彥宏，還是面對現實吧。放學后，我來到了班主任的辦公室，氣氛不像我想像中的嚴厲，班主任叫我坐下來，她并沒有批評我，而是和藹可親的說：李彥宏，你最近學習進步了許多，我知道你聰明，但你得吸取教訓，克服遲到的.缺點，爭取更大的進步，今天的事情你就當是做了個夢，忘了這一天，從新開始吧。在回家的路上，我的臉變出了個囧字�；丶液�，我才明白老師是關愛我，教育我的。

　　我向天保證我再也不遲到了，老師還請你以寬廣的心胸原諒我。

上學記作文2

　　每天早上，我都會踩著桂花鋪成的金黃地毯，高高興興地去上學。

　　太陽公公急急忙忙地穿上它金燦燦工作服，手忙腳亂地到湛藍的天空中去了，我猜它這么緊張是因為上班快要遲到了！另外，它可是全世界最著名的水墨畫大師呢！它一會把我畫得長，一會把我畫得短，一會把我畫得胖，一會把我畫得瘦，每天都忙得汗流浹背，滿臉通紅。

　　最近，地上的小草像剛洗完澡一樣，濕漉漉的�；▋簱P起笑臉正對著我笑呢！桂花仙子剛剛調配了一種香水，叫“十里飄香”，它把這種香水灑滿全身，頓時桂花樹變得芬芳四溢，把空氣都染香了。銀杏樹姐姐呢？也在緊張地排練金秋扇子舞，它們全都穿上了金黃金黃的扇子舞衣，好美��！遠看銀杏葉像一個個金色的小愛心，近看像一個亭亭玉立的小仙女，它們的演出一定很成功。

　　走著走著學校就跳進了我的'眼簾，遠看學校像一個積木城堡，每一扇窗戶里都飄出了同學們歡快的朗讀聲。校門口既熱鬧又安靜，同學們銀鈴般的笑聲回蕩在天空中，偶爾還夾雜著一陣叮嚀聲，沒有汽笛聲，沒有嘈雜聲，學校顯得是那么神圣。

　　同學們都走進了學校，準備學習新的知識，我也不由自主地加快了腳步，好期待今天的知識寶島大探險，會有什么驚喜等著我呢？

上學記作文3

　　今天爸媽都加班，只有檸檬一人在家睡覺。

　　早上，檸檬的鬧鐘壞了，晚叫了半個鐘，當檸檬爬起來的時候，發(fā)現一只拖鞋不見了，幾經尋找，最后在床底下發(fā)現了。

　　檸檬走進浴室，卻發(fā)現牙刷不見了，只好又拿了一個新的。刷完牙后，準備洗臉，剛擰開水龍頭，發(fā)現停水了。心里很納悶，剛才還有水的呀，現在怎么就停了呢？只好去吃早餐了。

　　忽然，檸檬發(fā)現，媽媽把早餐煮糊了，只能去買了。到了早餐店，卻發(fā)現錢包沒帶，又怕遲到，于是先去上學了。

　　去地鐵站的'路上，檸檬竟撞到了電線桿，嘆了口氣：“哎，真倒霉�！�

　　很快，檸檬走進了地鐵站，卻發(fā)現，扶手電梯壞了，還在維修中，只好走樓梯。結果，在樓梯上摔了一個跟頭，最后滾下了樓梯，手背擦出了血，打算去買創(chuàng)口貼，卻又想起自己沒帶錢包。哎，真是“人在囧途”啊！

　　歷經千辛萬苦，終于擠進了地鐵，但是，卻坐過了站，于是，急忙跑下車，坐上了反方向的車跑回了學校。

　　一到學校，打算看一眼時間，便打開手表，卻不小心滑到了日期欄。結果，三個字使檸檬大吃一驚——星期六。

　　看來，離開父母的檸檬要吃不少虧啊。

上學記作文4

　　多讓孩子參加班隊活動，有利于培養(yǎng)孩子的良好心理素質，提高應變能力。

　　經常參加集體活動的孩子對各種突發(fā)事件應對能力強，能正確面對失敗，抗挫折能力強。趁孩子現在年齡小，我們應該多支持孩子參加集體活動。參加活動不是競技、角逐、要用平常心態(tài)來對待。不要考慮太多 ，展示的結果是好是壞不要太在乎。首先，要養(yǎng)孩子的參與意識，我們大人得做好榜樣，不要太吝嗇我們的.形象，有親子活動要盡量參加。這樣可以引導孩子參與。比如，上次的讀書節(jié)活動，要求親子共讀，我也給孩子報了節(jié)目單，當時好像是報了《游子吟》和一首歌頌老師的詩。但演出的頭一天晚上，可能是比較晚了（現在也忘記了），郭老師給我打電話說我們的節(jié)目好像和別的同學的重了，我說，那我們不上了，把機會給別的同學吧。郭老師說“那好吧�！苯Y果到了演出的時候了，看到別的同學的家長一起共讀，再說這種活動也不是很多，我就隨時告訴了郭老師說，我們換個節(jié)目吧，背首古詩。郭老師說“行”。結果我們就上臺了，因為沒有準備，我還把題目給指揮錯了，雖然不完美，但是孩子還是隨機應變地演完了。孩子從來沒報怨我，她也還不懂得媽媽形象差等面子問題。她只知道媽媽也和她共同參與了節(jié)目，特別地開心。

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