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創(chuàng)意剝桔作文

時(shí)間:2023-10-17 08:14:48 好文 我要投稿
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創(chuàng)意剝桔作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的創(chuàng)意剝桔作文 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

創(chuàng)意剝桔作文

創(chuàng)意剝桔作文 1

  真好,我們盼望已久的周二又到了。陳老師讓我們帶些橘子來,我們很奇怪:難道是吃橘子課?寫橘子課?捏橘子課?還是玩橘子課?……有無數(shù)個(gè)小問號(hào)在我的腦袋里活蹦亂跳,這使我更想知道答案。

  當(dāng)陳老師說出謎底的時(shí)候,我們都驚呆了,什么?剝桔子還可以用很多方法?不就是大拇指往里一插,往外一撕就好了嗎?接著,陳老師又給我們看了一些圖片,呀!有蝸牛、章魚、大象、飛機(jī)、手表……哇!這么多造型呀,我們都贊嘆道!

  開始剝桔子了,我先把蝸牛的尾巴和頭剝開來,再把其他的桔子皮剝掉,然后把其中一頭的中間一塊剪掉,整個(gè)蝸牛就做好了,小蝸牛在我的'眼前,仿佛是在一個(gè)濕漉漉的泥土里爬出來,向四面八方走去,身上的泥土被雨點(diǎn)沖洗干凈,整個(gè)身體都泡在水里面,好似在泡冷水澡呢。

  下課了,我們把自己的作品帶回家給爸爸、媽媽看,爸爸、媽媽看了說:“你真是個(gè)有創(chuàng)意的小孩子!”

創(chuàng)意剝桔作文 2

  桔子很好吃,你一定知道。桔子還很好玩,你聽說過嗎?瞧,那一個(gè)個(gè)被七色光的孩子“玩壞”的桔子,是不是很有創(chuàng)意呢?

  今天,有課,老師讓我們帶桔子到學(xué)校里來,說課上有用,我們大家都很疑慮,下課時(shí),同學(xué)有的說:“課上是不是要吃一頓桔子大餐?”“還是寫桔子皮的味道?”……一個(gè)一個(gè)的想象在我的`腦袋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,讓我頭暈?zāi)X脹的,非常的煩。

  上課了,老師和我們說了這次帶桔子是準(zhǔn)備在課的時(shí)候做一個(gè)手工,原來如此。開始了,我因?yàn)闆]帶桔子,所以和人家一起做,可是別人都不舍得。

  于是,我便一個(gè)人想象怎樣創(chuàng)意剝桔,我想用桔子皮做一位小海盜,首先,用剪刀將小海盜頭頂上帽子的形剪好,然后把帽子下面的皮給剝下來,最后用黑色的水彩筆在帽子上畫上海盜的標(biāo)志就完成了,這就是帥帥的小海盜。結(jié)束了,只見同學(xué)們做的有可愛的小象、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲……

  我知道了,原來我們的想象力非常豐富,如今我們就用桔子皮發(fā)揮了自己的想象力,這樣的課我還想再上一次!

創(chuàng)意剝桔作文 3

  又是一個(gè)愉快的星期二,上周,陳老師讓我們今天帶桔子。干什么呢?吃桔子?看桔子?玩桔子?寫桔子?我的好奇心已經(jīng)被陳老師激發(fā)了。

  終于,等到了課,陳老師說出了答案:創(chuàng)意剝桔。我還沒想到怎么個(gè)剝桔法,陳老師就先讓我們看了幾張用桔子皮做的東西的圖片,我看后目瞪口呆,上面有用桔子皮做的章魚、可愛的大象、呆萌的毛毛蟲……,真神奇。

  終于,可以自己開始動(dòng)手了!我想了又想,準(zhǔn)備做一只小蝸牛。我先開始剝,“呀!”我大叫,小蝸牛的尾巴被我扯壞了,幸好,我還有一個(gè)桔子。

  有了上面的教訓(xùn),我小心多了,生怕又失敗了。我先用筆畫出小蝸牛的.身體,以防扯壞了,再沿著筆畫的線一小點(diǎn),一小點(diǎn)的撕。最后,我又向別人借來剪刀,又季度小心的剪出了小蝸牛的兩只小小的眼睛。啦,啦,做好了,可是我總覺得缺點(diǎn)兒什么?哦,對(duì)了,小蝸牛還沒有眼睛呢,于是,我給它點(diǎn)上了眼睛。

  哦耶,好了,現(xiàn)在,我仿佛看到了一只可愛的蝸牛正在濕濕的草地上尋找食物呢。

  現(xiàn)在桔子也不是桔子,它在我們手中就是一個(gè)個(gè)小精靈。

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