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唱起熟悉的歌作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的唱起熟悉的歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
唱起熟悉的歌作文1
在我的心里，有一首歌讓我覺(jué)得非常的難忘，但凡涉及母愛(ài)的任何場(chǎng)景或話題，我都能夠想起這首歌——《世上只有媽媽好》。
有一年六一兒童節(jié)的時(shí)候，我覺(jué)得全身酸軟無(wú)力，就連走路都感覺(jué)很吃力。媽媽一看不對(duì)勁，就立馬帶上我還有弟弟去省醫(yī)做檢查，做完檢查，醫(yī)生就叫我去驗(yàn)血。我抽血的時(shí)候被抽暈了，幸虧媽媽及時(shí)給我喝了一杯糖水。那時(shí)候我感覺(jué)自己在死亡的邊緣徘徊，醫(yī)生看我的情形，便叫我住院了。
到了住院部，我躺在床上，媽媽一直焦急的`在床邊守護(hù)著我。媽媽無(wú)微不至的關(guān)心著我，照顧著我，我能感覺(jué)到她很心痛，恨不得自己來(lái)代替我住院。頓時(shí)我心里回響起那句歌詞：“世上只有媽媽好�！边@句歌詞讓我真正的感受到了世界上母愛(ài)的偉大，雖然我以前總是和媽媽吵吵鬧鬧的，但是我相信經(jīng)過(guò)這件事后，我長(zhǎng)大了，以后我再也不跟媽媽爭(zhēng)吵了。
如果世界上沒(méi)有母愛(ài)，那么這個(gè)世界將會(huì)變得多么可怕；正因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們才能感覺(jué)到溫暖和幸福。
父母是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人，而我們，也是愛(ài)自己的父母的。只是有時(shí)會(huì)因?yàn)樵S多小小矛盾和爭(zhēng)吵而不敢表達(dá)這份愛(ài)。無(wú)論如何，請(qǐng)讓我們鼓起勇氣，對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！你們是世界上最愛(ài)我們的人，我以后不會(huì)像以前那樣對(duì)待你們！”這也是我想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的話。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那件事，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)；就算我不記得這件事情了，但我一定會(huì)記住這一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
唱起熟悉的歌作文2
“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星……”
在我記事的時(shí)候，爸爸媽媽因工作而外出，長(zhǎng)久不歸家，留下的只有我與奶奶，我便常常陪伴奶奶身邊。這天，我躺在奶奶懷中莫名地哭了起來(lái)，是什么原因使我如此大哭呢？餓了？困了？累了？直到現(xiàn)在也說(shuō)不清了，奶奶見(jiàn)了此景，微笑地?fù)u搖我，并唱起歌謠道：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星……”漸漸地，我停止了哭聲慢慢步入睡夢(mèng)之中……
上了初中，我有了一個(gè)年齡僅僅兩歲的小弟弟，父母外出，照顧弟弟的`責(zé)任到了我的身上。
“你要去哪，別亂跑！小心摔倒啊！”我對(duì)弟弟大叫道。好動(dòng)的弟弟不聽(tīng)，這不，話音剛落，預(yù)料之中的事情就發(fā)生了：弟弟稍不留神，踩到隨意放置的玩具在濕滑的地板上摔了一跤，重重得摔倒在地。隨之而來(lái)的當(dāng)然是哭喊聲了，面對(duì)此景，我只好無(wú)奈地抱了抱他，感嘆道：“你可真是和哥哥一個(gè)樣啊，沒(méi)啥辦法，只能好好地哄你咯！”我慢慢地抱起弟弟，一只手撫摸著他的頭，向奶奶之前那般，輕輕地?fù)u晃著他，微笑著說(shuō)道：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”，弟弟也終于停止了哭聲，在我的懷中漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
奶奶在一年前離開了這個(gè)美麗的世界，我為此感到無(wú)比悲痛，為了悼念她，我總是在心情特別低落的時(shí)候重新唱起那首熟悉的歌曲：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星……”
唱起熟悉的歌作文3
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！笔煜さ男捎忠淮卧谖覀兛谥谐觯徊贿^(guò)和第一次唱這首歌時(shí)相比，已經(jīng)物是人非了。
第一次唱起這首《送別》。那是在小學(xué)三年級(jí)。那天是音樂(lè)課，老師說(shuō)要教我們一首好聽(tīng)的歌曲，隨著音樂(lè)老師的纖纖玉指在鋼琴上飛舞出曼妙的音樂(lè)，我們?cè)谙旅鎿u頭晃腦的吟唱。那時(shí)的我們還不懂得歌詞的意思，只是覺(jué)得旋律非常優(yōu)美。
第二次唱這首《送別》是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，文藝委員提議讓我們齊聲合唱《送別》。開始沒(méi)有幾個(gè)人唱。但唱了幾句后，我們都情不自禁的融入了進(jìn)去。那時(shí)，我們也許懂了些《送別》中蘊(yùn)含的傷感以及不忍與朋友分離的情感。
而這一次……我早已離開了稚嫩的小學(xué)時(shí)光。邁入了初中的大門。
入學(xué)沒(méi)幾周。一個(gè)同學(xué)便因家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了，他來(lái)領(lǐng)轉(zhuǎn)學(xué)證明的'那一天，我們都哭了，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不久。但彼此之間還是結(jié)下了深厚的友誼。
我們自發(fā)的把他送到了校門口。一片抽泣聲中，不知是誰(shuí)輕聲唱起了那熟悉的旋律“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”我們輕聲地和著，和著……歌曲聲中淚水早已打濕了我的臉頰。這時(shí)，不見(jiàn)了藍(lán)天上的朵朵白云，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。
這時(shí)的我，真正從心底里讀懂了這首歌。哀而不傷，寄托了朋友真誠(chéng)的情誼。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”。熟悉的旋律一次又一次輕輕從我們口中唱出，我們知道了在人生的道路上離別是常態(tài)，我們?cè)谶@優(yōu)美的歌聲里慢慢長(zhǎng)大。
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