我的老師常用(14篇)
我的老師 篇1
我的語文老師是一個(gè)中年婦女,她個(gè)子不高,身材非常的嬌小,她長著長長的頭發(fā),帶著一副眼鏡,可能因?yàn)槁殬I(yè)的原因,我的語文老師總是拿著一個(gè)文件夾。走起路來非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。
我的語文老師姓向,向老師差點(diǎn)成了我們班的班主任老師,后來我們語文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了,當(dāng)然了,這都是傳說。真正的是我們語文老師,文文弱弱的,其實(shí)身體底子是不太好的,所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績,所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。
可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動(dòng)聽。平時(shí)我們班的同學(xué)都非常的`喜歡上向老師的課。向老師對(duì)我們同學(xué)們也都非常的好。非常溫柔。
我記得有一次,我們班長過生日了,我們同學(xué)們都想給班長一個(gè)驚喜,我們商量了很久,不知道怎么給這個(gè)驚喜,我們也不知道老師們會(huì)不會(huì)同意。我們都特別的擔(dān)心,后來有同學(xué)提議,我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳桑覀兌继貏e的擔(dān)心,但是因?yàn)橐呀?jīng)沒有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室,把我們的意思跟向老師說了一下,向老師說,學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們,你們應(yīng)該知道吧,我們一下傻眼了,連最好說話的老師都這樣說,那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說,這樣吧,我?guī)湍銈兿胍粋(gè)主意你們考慮一下。等班上生日的那天,晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候,我給你們?nèi)ド,但是你們要提前完成作業(yè),那節(jié)課我就給你們自己安排,給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師,我拿出一百二十塊錢給了向老師,老師您幫我們定一個(gè)蛋糕吧,我們給班長一個(gè)驚喜,老師看了我們一下,說錢老師就不要了,就當(dāng)老師給班長送的一個(gè)禮物吧。后來向老師堅(jiān)持不要這個(gè)錢,我們沒辦法,走出了向老師辦公室,我們高興的同時(shí)又憂心忡忡了,因?yàn)檫@個(gè)錢是我們一起湊的,一個(gè)人也就拿出兩塊錢,但是這個(gè)錢要老師自己出,這太破費(fèi)了。但是后來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心,班長也特別的感動(dòng)。
這件事情以后,我們班上所有的人對(duì)向老師的印象更加的好了,更加的喜歡向老師了。
我的老師 篇2
在上學(xué)的時(shí)候,我們會(huì)經(jīng)歷很多的老師,有的會(huì)對(duì)你有一份嚴(yán)愛;有的會(huì)對(duì)你充滿熱情和希望;而有的也會(huì)對(duì)你充滿憤怒……可是他,是那么的特殊,那么的開朗,那么的嚴(yán)厲,但他留給我的是一筆筆不可磨滅的“財(cái)富”。
足球場上的他
他,是我的初中英語老師,個(gè)子不太高的他熱衷于踢足球,每次學(xué)校去參加比賽,老師隊(duì)伍中總少不了他的身影。在綠色的草坪上,他穿著顯眼的明橘色的球衣,一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右的飛奔著,只見他輕盈敏捷的帶著球跑動(dòng),繞過了一個(gè)有一個(gè)的人,動(dòng)作很‘老成’,估計(jì)是他兒時(shí)在足球隊(duì)中磨練出來的吧,最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,他右腳向后,想要用最大的力氣去把球踢進(jìn)網(wǎng)中,只聽‘嘭’的一聲,球進(jìn)了,他高興地在草坪上狂奔,那時(shí)的他在我的眼中是個(gè)孩子,很直接的,沒有修飾的,他在足球場上的身影使我記在心上,使我留戀。
‘討厭他’
“為什么總讓我站著?”我用一種不講理的語氣對(duì)他喊著。這幅場面依然留在我的腦海里:英語課上,我總是不知原因的被他叫起來站著,有時(shí)甚至是一節(jié)課。那次,我終于忍受不住了心中的怒火,對(duì)他大吼大叫,他只是走到我身邊,輕輕地拍拍我,示意我跟他出去。在樓道里,他與我面對(duì)面地站著,他說的一番話我還記在心中,他說:“我看到了你初三在英語方面的努力和進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了你在英語方面的潛能,我想你總不希望自己,依舊活在平淡英語成績的排名中吧?你要相信自己,你很優(yōu)秀。”還記得那一刻我的眼淚忍不住落下。我突然明白了,他讓我站著是怕我跟別人說話,怕我睡著,害怕我不聽講。我發(fā)自內(nèi)心的感謝他,后悔了之前對(duì)他的討厭。
再一次的'相聚
9月9日我和初中的好閨蜜一起去看望他,他心在依舊是11班的班主任,但是物是人非,他又在帶新一批的初一英語實(shí)驗(yàn)班。我問他,他還讓沒讓同學(xué)在課上站著,他搖搖頭,對(duì)我說,我只讓你站著呀!邊說邊一臉的壞笑。其實(shí),我知道他是對(duì)我好的,他不僅幫助和給我提寶貴的學(xué)習(xí)英語的方法,還告訴我了一些學(xué)好高中英語的方法。我和他在辦公室里,聊高中的老師,聊高中的學(xué)習(xí),還聊高中所處的環(huán)境,他會(huì)耐心的聽,并以我們這代人的視角,來寬慰我們。那一刻,我和我的朋友都敞開心扉,心中也有著很開心,很興奮的心情。
他是我們的英語何老師,他的微笑和那句“你要相信自己,你很優(yōu)秀!边@一頻一笑都永遠(yuǎn)的留在心中,感激他,懷念他,不會(huì)忘卻的還是他——何老師
我的老師 篇3
在我們學(xué)習(xí)的校園里,有一群人是令人崇敬的,他們辛苦的在辦公桌批改作業(yè),他們循循善誘的引導(dǎo)我們光明的方向,任由生命的火焰逐點(diǎn)逐滴的燃逝,這份熱忱和奉獻(xiàn)正是教師的最佳寫照。
韓愈《師說》中曾提及:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”面對(duì)升學(xué)壓力及挫折,我們一昧埋怨,甚至逃避現(xiàn)實(shí),初中老師總鼓勵(lì)我們:用心去體會(huì)書中的一 切,吸取書中精華,流淚灑種的,必歡笑收割。老師聽我們發(fā)完牢騷后,總為我們分析錯(cuò)誤的想法以及消極的態(tài)度,這時(shí),我們的思想跨進(jìn)一大步。
最近,校園霸凌事件嚴(yán)重,學(xué)校彌漫著一股灰色暴力之氣,老師卸下嚴(yán)肅的外表,以耐心、愛心、信心去傾聽同學(xué)們心中的話,學(xué)生與老師的'溝通間,窺見老師的經(jīng)驗(yàn)和智慧,從而進(jìn)步。有了這樣的輔導(dǎo),所培養(yǎng)的青少年必定是能辨別是非,不被環(huán)境影響,更不會(huì)有校園霸凌事件存在。
子夏云:“一日為師,終生為父。”而我們有今日的成就,也應(yīng)歸功于我的再生父母──老師,初中生活不僅在課業(yè)上,無論品德、倫理以及生活中的零碎小事,都已有了新的體會(huì)、認(rèn)識(shí),擴(kuò)大我的生活經(jīng)驗(yàn),重新得到自我。
還記得初二時(shí),當(dāng)學(xué)生的我們,當(dāng)學(xué)生的我們,正徘徊于人生的十字路口,有些糊涂的同學(xué),迷糊地走向虛擬世界的黑道,雖然家長多次的勸戒他們,但他們?nèi)杂碴J 過去,最后,老師選擇以知識(shí)勸戒他們,當(dāng)鐘聲悠揚(yáng)響起,大家一擁而上,圍繞著老師,一起分享青春時(shí)的夢想,這時(shí)的老師,好美,那種美,不只是宗教所賦予的神圣,更添了對(duì)學(xué)生們無限寬容的愛。當(dāng)我們在迷途中掙扎迷惑,老師就如那燈塔般,陪我們走過那青澀、天真的歲月,使我們不致于在短暫而珍貴的人生旅途 中鑄成大錯(cuò)。
老師的身影是一幅勤勞踏實(shí)、無私無我的心力和犧牲所編織成畫面,老師是一位屹立不搖的智者,用他智慧的言語,讓我們的思想重生,他以一股責(zé)任栽培我們,未 來的日子,我們也一定會(huì)立足大地、默默耕耘,對(duì)社會(huì)有所付出。吾愛吾師,寫到這里,腦還里盡是老師那和藹可親的面容,老師的愛心,像一陣陣的香味在空氣中 遠(yuǎn)播,清香可挹,讓人精神可振,恨不得能終身在這洋溢著喜悅的氣氛中流連。
我的老師 篇4
她留著一頭短發(fā),清爽而明快。有時(shí)會(huì)帶著一副眼鏡,黑色的邊框使她又顯得那么成熟與穩(wěn)重,一雙明亮的眼睛著實(shí)令人陶醉。
在課堂上,她總能調(diào)動(dòng)我們的情緒,聲音響亮,富有磁性,抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),讓我們的心緊緊地跟著她的話音。此刻,那雙眼睛也放射出明亮的色彩,仿佛她的眼睛里住著幾顆耀眼的星星,一眨一眨的。
有一次課上,她與我們討論著問題,見我們討論許久,也沒有想到答案,臉上一副無奈的表情。她淺淺一笑,緊接著聲情并茂地給我們朗讀了一些句子,邊讀還邊為我們講解,我們緊跟著她的思路,一步一步找到解題的關(guān)鍵。她帶著極具情感的音調(diào)一遍又一遍的朗讀著,還配以手的姿勢。突然,我們靈光一閃,恍然大悟,再側(cè)耳傾聽著她靈活的有趣的語調(diào),不由的笑出了聲。她也高興地眼睛彎成了月牙,爽朗的笑著,那時(shí)的她是那么可愛,甚至與她的年齡有些不符合,但是當(dāng)時(shí)的她,在我看來著實(shí)是最可愛的。
可愛的她也有著嚴(yán)肅的一面。每當(dāng)我們吵吵鬧鬧時(shí),她就會(huì)一反往日的微笑,嚴(yán)肅的板著臉,不怒自威,用那雙大眼睛默不作聲的一遍又一遍看著底下的同學(xué),底下的.同學(xué)似乎感受到了眼神的殺傷力,都不由自主的乖乖低下頭,閉上了嘴巴。我微微一抬頭便與她的眼神相對(duì),那一瞬間,似乎連心跳與呼吸都停止了。我立馬低下了頭,咽了下口水,努力平復(fù)著呼吸的正常,那眼神可謂是一把磨的锃亮的寶劍,可以把整個(gè)人都刺穿了過去,讓人心生寒意。
每當(dāng)她有空時(shí),她就會(huì)告訴我們讀書的樂趣。她不厭其煩地告誡我們要多讀書,一開始,我還不當(dāng)回事兒,因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)都已經(jīng)讓我焦頭爛額,完全沒有時(shí)間閱讀課外書。有一天,當(dāng)聽完她一番激情澎湃的發(fā)自內(nèi)心的演講后,我頓時(shí)間茅塞頓開,內(nèi)心對(duì)讀書的渴望與喜愛油然而生。下課后,我默默的在心里為自己加油打氣,努力爭取讀書的時(shí)間。課堂上的我也多了分專注力,下課后也不無所事事,抓緊完成課堂作業(yè)后,按照老師要求做家庭作業(yè),這大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。每每放學(xué)回家之后都可以留出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀,在這半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間中,我深刻的體會(huì)到了閱讀的樂趣。
在她的課堂上,我們?nèi)缤笥寻阋黄饘W(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,她也會(huì)孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們抓住寶貴的時(shí)光,珍惜美好的學(xué)習(xí)生活。
讀到這兒,你是不是已經(jīng)猜到我筆下的她是誰了吧!哈哈!對(duì),她就是我們的語文老師——顧老師。
我的老師 篇5
回想起以前的老師,“盧大安”這個(gè)名字是永遠(yuǎn)不能被抹去的。
盧老師是一個(gè)很風(fēng)趣的人,他上起課來特別帶勁,在他任教期間我數(shù)學(xué)方面的成績可真是突飛猛進(jìn)。盧老師不僅課上得好,人也長得挺精神的。雖然年紀(jì)有點(diǎn)大了,可是卻很有魅力哦,不難看出他年輕時(shí)確實(shí)是一位小帥哥。
盧老師在學(xué)校里穿得很時(shí)尚,他也像年輕的小伙子一樣喜歡追求時(shí)髦。記得有一次他穿了雙耐克牌的運(yùn)動(dòng)鞋和一條性感的牛仔褲來學(xué)校上班。從他踏進(jìn)教室的那一刻起,全體同學(xué)都瞪大了眼睛直愣愣地盯著他。有的同學(xué)在座位上竊竊私語:“一大把年紀(jì)了,還穿成這樣,不怕被別人笑話嗎?哈哈哈……”盧老師看著我們這樣的表情忙解釋說:“同學(xué)們,很奇怪吧!哦,是這樣的,我兒子回來了,我看他的.衣服都挺好看的,隨意拿一套來過過癮,怎么樣?還好吧!”同學(xué)們再也忍不住了,教育里頓時(shí)哄堂大笑:“哈哈,原來是他兒子的衣服……哈哈……哈。”盧老師在學(xué)校里這么愛美,可在家里卻是一個(gè)很隨便的人,那個(gè)星期我遇到一些難題跑到他家,只見他頭發(fā)很凌亂,衣服也是隨隨便便套著。唉,真是一個(gè)愛美卻又不顧美的老頭兒。
盧老師對(duì)教學(xué)工作很勤懇,每天他總是很早到教室。他雖然只任教數(shù)學(xué),可肩負(fù)一個(gè)副班主任的責(zé)任。所以不管是語文的早自修還是英語的早自修他總是坐在講臺(tái)上“看管”我們,比班主任還要勤快。同學(xué)們看到講臺(tái)上的雕像不得不使出吃奶的勁朗誦。雖然私底下恨他,可是我們還是得謝他啊。
記得他曾經(jīng)搞了個(gè)“將軍令”,我永遠(yuǎn)記得那上面的第一個(gè)名字是我。你也許不知道這里的“將軍令”是什么意思。它的內(nèi)容是每次考試必須達(dá)到他預(yù)定的目標(biāo),敢挑戰(zhàn)的就在上面簽字,如果簽了字而達(dá)不到目標(biāo)那就軍法處置。聽起來還挺有趣的,可真的實(shí)施起來卻夠殘忍的,所以每個(gè)人畫押之后都感到壓力百倍,學(xué)習(xí)也就更有動(dòng)力了,現(xiàn)在想來還覺得有意思,這個(gè)“怪老師”也太幽默太機(jī)智了。
升上了高中,和他碰面的機(jī)會(huì)少了,可每次回老家總要經(jīng)過他的家門去看他,與他聊聊天。一起回想起當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我總是抱著個(gè)肚子笑不停。
啊,這盧老師,可真是一顆“圓滑”的豌豆……
我的老師 篇6
自從進(jìn)入高年級(jí),我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個(gè)。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說牛逼不?不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。
楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見便不禁感嘆:難得又來一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細(xì)一看,一張瓜子臉,小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點(diǎn)”,不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。
他從來不打罵我們,對(duì)我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的.書當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ耍Φ媚菢娱_心,楊老師也笑了,整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂的海洋。
有一次上課,楊老師提出了一個(gè)十分簡單的問題,我們都爭先恐后地舉起手想要回答,唯獨(dú)章日隆沒有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來,想要回答,但卻欲言又止,因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶耍_始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說:“孩子,剛剛那個(gè)問題我相信你肯定會(huì)回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌,他們都?huì)笑話我!薄迸,是這樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對(duì)我們說:“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)!睏罾蠋煹脑捄茌p,但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r(shí)才能再見到您呢?
我的老師 篇7
“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職,大家可別小瞧她,她可不是一個(gè)普通人,她可是會(huì)武功的。
她黑發(fā)如墨,皓齒紅唇,眸如星辰,長的有點(diǎn)矮,但她的氣場很大,就好像上課了,她往那兒一站,同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了,魂被她就勾走了,我就是有膽也不敢開小差,有那幾個(gè)不長眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課,底下有人在竊竊私語!百Z島"回過頭快步走到講桌前,拿起粉筆,瞄準(zhǔn),發(fā)射“嗖”的一聲就過去了,大家看到的只是殘影。只見被砸中的人,“騰”的一聲站了起來,捂著腦袋,“哎呦”了一聲,抬起頭一看,撞上“賈島”那噴火的眼睛,啥話都沒說,乖乖的站到后面去了。唉,要知道,“賈島”在教我們的這幾年里,砸人可是百分百的準(zhǔn),從未失手過。說來也怪,挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”,那該背的,該寫的“嗖嗖”的.進(jìn)腦了,竟然給全記住了。那語文考試,對(duì)我簡直就是小菜一碟,九十分以上不在話下。
“上課啦,上課啦”“什么語文課?”“快坐好”只見“賈島”,左手書,右手尺,腳踩高跟,氣場全開。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響,打破了寧靜,“賈島”一個(gè)眼神瞪了過去,大家只覺得脖子一冷,嘖嘖嘖,這氣場。
同桌小聲跟我說:“教室好冷!”大哥,你不跟我說話成不?“賈島”擱那站著呢,我還不想“英年早逝”,鬼知道“賈島”聽見了,“啪”書和尺子往講臺(tái)上一拍,扶了下眼睛走了過來,手如風(fēng),腿如鼓,三秒鐘到達(dá),只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上,頗有“鐵砂掌”的分范,眼睛一瞪,“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松,不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”,那字,那詞,那課文內(nèi)容誰敢不記呀!
好不容易下課了,“賈島”還沒出門,不長眼的又來了,對(duì)著老師學(xué)跳鬼步舞,“賈島”快速抬頭,迅速站起,凳子一推,快步走來,一句“這節(jié)課沒叫你發(fā)言,算你幸運(yùn)!”,說著一記“佛山無影腳”,用的真妙,妙!妙極了!小生自愧不如。
這就是我的老師,一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師,“功夫”也是偶爾展示,更多時(shí)間她是一位超極棒的語文老師!
我的老師 篇8
記得在小學(xué),就聽大哥哥大姐姐們說:“初中很苦的,老師很兇,作業(yè)特別多,”于是在我心里,初中的老師就成為了兇狠嚴(yán)厲的象征。
剛進(jìn)初中,我就特別小心,怕讓老師抓到把柄,但很顯然,這種警惕是多余的。
初中開學(xué)那天,我們進(jìn)了學(xué)校,找到教室后,便在門口等候老師來開門,“嘚嘚嘚”,傳來了一陣腳步聲,隨之映入我們眼簾的是一個(gè)微胖的身影,她面露喜色,走了過來,我們趕緊讓路,當(dāng)我們走進(jìn)教室后,老師便開始自我介紹:“我姓周你們以后叫我周老師吧!我以后就是你們的班主任。”一和簡單的開頭打消了我們對(duì)她的恐懼,漸漸的我們便喜歡上了這個(gè)老師。
周老師并不十分嚴(yán)厲,她大多數(shù)是面帶微笑的,周老師上課從來不死氣沉沉,我們都大膽發(fā)言,老師有時(shí)會(huì)講一些趣味題,或者將一些與課文有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的故事,一節(jié)課,很快就過去了,現(xiàn)在想想還意猶未盡
周老師從不擺老師的架子,上課就上課,下課就陪我們玩,這時(shí)候我們就覺得他不是我們的老師更像是我們的大朋友,周老師特別喜歡和我們男孩一起打乒乓,一下課我們便沖向乒乓球室,急不可待的和周老師打起乒乓來,整個(gè)乒乓球是充滿歡聲笑語。
別看周老師喜歡打乒乓但他的工作也不馬虎,周老師也只在在工作勞累時(shí),打打乒乓休息休息,但周老師工作的態(tài)度估計(jì)是所有老師中最認(rèn)真的一個(gè)每天放學(xué),周老師便會(huì)叫寫作業(yè)不認(rèn)真的人到辦公室來重寫,所以每當(dāng)放學(xué)老師的辦公室就成了我們的天下,同時(shí)周老師的辦公桌上也會(huì)有幾堆厚厚的'作業(yè)本,當(dāng)老師辛勤的為我們批改作業(yè)時(shí),他們便自動(dòng)認(rèn)真地重寫作業(yè),老是這么辛苦我們還有臉偷懶嗎?
記得有一次我作業(yè)寫的不好,我便到辦公室重寫,正當(dāng)我們奮筆疾書時(shí)老師的電話響了,我無意中聽到了中老師女兒發(fā)高燒39度幾,我原想周老師肯定要早回家,但是我錯(cuò)了,周老師看了看我們,緩緩地說:“我這還有點(diǎn)事,你先帶他去看病!蔽耶(dāng)時(shí)什么都忘了,只留下的兩行熱淚……
。∥覀兊闹芾蠋煘榱斯ぷ,連自己的孩子都放棄了,怎么不讓我們敬佩!
我的老師 篇9
一轉(zhuǎn)眼三年就要過去了,在這三年里,我遇到過許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風(fēng)趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。
第一次見到她的時(shí)候,她還沒有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開辦公室的門,喊一聲“報(bào)告”,門還未關(guān)好,便往里面走!瓣P(guān)門!蔽业谋澈髠鱽硪粋(gè)嚴(yán)厲的聲音,我立即返回去關(guān)門,“下次進(jìn)來記得先敲門!边@兩句話都來自坐在第一個(gè)辦公桌前的她。我沒有看清她的容貌,但我記住了她的聲音,她給我第一印象便是嚴(yán)格。
之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規(guī)矩了。
到了初三,她成為我們班的語文老師。一開始,她給我們班定了一些規(guī)矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準(zhǔn)備好課上要用的資料,每個(gè)人要有一個(gè)語文文件夾,讓同學(xué)們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)有序,漸漸地也習(xí)慣了她的風(fēng)格,同時(shí)還看到了她的另一面。
她雖然嚴(yán)格,但她的`課十分有意思。她會(huì)在課上拓展一些書本以外的知識(shí),她告訴我們作為一個(gè)女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時(shí),她還會(huì)告訴我們一些有趣的新聞,同學(xué)們總是聽得十分專心。還記得,在一次課上,她對(duì)同學(xué)們說“每個(gè)人的目光應(yīng)該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話。每當(dāng)我抬頭看她,都會(huì)看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。
上課時(shí),她喜歡站在我們中間講課。有時(shí),她讓我們進(jìn)行小組討論,她會(huì)走到同學(xué)們的身邊,問我們讀懂文章沒有,引導(dǎo)我們一步步解開疑惑。她會(huì)用手指指著書本上的內(nèi)容,一點(diǎn)點(diǎn)給同學(xué)分析。我還注意過她的手,她的手很漂亮,指甲上涂著淡淡的指甲油,美麗而淡雅。
她有時(shí)候會(huì)用一些特殊的方式授課,在學(xué)李煜的詞《相見歡》時(shí),她讓我們聽了鄧麗君的《獨(dú)上西樓》,讓我們領(lǐng)略詩詞的優(yōu)美。她還曾專門給我們買了鎮(zhèn)江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國最懷念的鎮(zhèn)江小吃,我們頓覺這燒餅神圣起來。
還有一次,她讓我們交換祝?ㄆ液苄疫\(yùn)地抽到她寫的卡片,上面娟秀的字跡寫著那句“愿你的目光明亮而含笑!
合上卡片,任那句話在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠(yuǎn)激勵(lì)我。
我的老師 篇10
我筆直地站著,一個(gè)人站在教室里寫作業(yè),看著老師在講臺(tái)前面認(rèn)真地批閱著抄寫作業(yè)。
一邊站著,一邊寫作文,這次的題目就是我的老師。
慢慢地寫著,我的字寫得還算工整?粗魑念}目,不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。
我只寫一個(gè)老師,那就是他,他常常對(duì)我們說“我怎么好啦。我是學(xué)校里最不出色的語文老師了,關(guān)鍵是你們一定要優(yōu)秀哦!苯淌依镂覀?nèi)夹,看不出來他還會(huì)這么謙虛噢!
七八分鐘過去了,我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴(yán)厲地眼光瞄了一下學(xué)生們,然后仍然接著認(rèn)真地批閱作業(yè),看起來比我這個(gè)一點(diǎn)也不出色的學(xué)生,他還是算比較認(rèn)真的啊。
過了十來分鐘后,老師走過去,和那個(gè)我很“煩”的課代表說了幾句關(guān)于作業(yè)的話。
然后在教室里繞了一個(gè)圈,就回到到講臺(tái)前面繼續(xù)批改他的作業(yè),然后拿起他心愛的非語文書籍慢慢地翻看著。
不時(shí)又對(duì)我這個(gè)方位掃描了一下,看看有沒有什么意外情況發(fā)生。有時(shí)候啊,老師的眼睛比他講道理還要厲害呢!
老師還是不放心,總是一會(huì)看書,一會(huì)看著我們,特別是盯著我。
他真的'不知道,我語文考試及格,寫一篇符合他要求的作文,該有多么的難啊。當(dāng)然我能理解,老師有他認(rèn)真要求的原則。
“今天一定要把你的作業(yè)補(bǔ)齊!崩蠋熥叩轿颐媲埃瑖(yán)厲地對(duì)我說道,這樣的對(duì)話,我都習(xí)慣了。
老師的話有的人總是不聽,但老師很多時(shí)候都沒有責(zé)怪,總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說著教育著。
我由衷地覺得老師有時(shí)候很像自己的父親,我也不知道為什么?事后總是覺得在語文上太不要好,覺得自己真的有點(diǎn)太過了。
對(duì)了,老師雖然是老師,可很多時(shí)候一點(diǎn)都不像老師,他很像我們的一位朋友,可以說笑,可以切磋,還可以討價(jià)還價(jià),是多么可親的老師啊。
又過了十來分鐘,一邊想著我的老師的趣味軼事,一邊補(bǔ)寫著我的作文。
字寫得越來越潦草了,這個(gè)作文作業(yè)全班就我一個(gè)沒有完成了,害的那個(gè)課代表下課就來找我催收作業(yè)。
看來,她做個(gè)語文課代表也不容易,成績一定不能差,特別是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。
我仍然站著,教室里面很安靜的。
我一邊補(bǔ)寫著這篇未完成的作文,一邊看著我的老師在講臺(tái)前認(rèn)真地翻看著他的書。
我的老師 篇11
在教過我的所有老師當(dāng)中,王老師是時(shí)間最長的一位,她是一名語文老師。自從我在小學(xué)三年級(jí)成為她的學(xué)生后,她改變了我許多。
剛轉(zhuǎn)來是,我寫的字歪歪扭扭,而且還臟亂不堪。看著其他同學(xué)所寫出的字,我感到望塵莫及,甚至還有些自卑。但在老師對(duì)我的嚴(yán)格要求下,我開始堅(jiān)持練字,一開始是一周兩次課,漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書法產(chǎn)生了興趣,我開始喜歡練字并且成為我們班寫字最好的。這個(gè)時(shí)候,老師又為我推薦了軟筆書法。致于到了現(xiàn)在,我還感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求。
當(dāng)初我的字寫的不好只能算作小問題,關(guān)鍵在于特別臟亂,寫錯(cuò)了也不用膠布,直接拿筆一劃了事。老師對(duì)我也毫不客氣,直接撕掉。當(dāng)我有一次不小心劃掉一個(gè)字,老師極其生氣,還威脅我說:“今后再劃一個(gè)字,就在你的臉上劃一道!毙r(shí)候的我聽了這話,再也不敢輕視作業(yè)了,從那時(shí)起,我的任何書本上再?zèng)]敢劃過。
小學(xué)五年級(jí)時(shí),老師為我們舉辦一次競選,選的是班級(jí)內(nèi)所有班干部,我的心中向往體委位置很久了,但苦于身材廋小,一直沒有信心去爭取。但老師對(duì)我們說:“人人都可以,都可能成為班干部!崩蠋煿膭(lì)我們參加競選,我壯了膽子說完演講,沒有想到后來我竟真的'如愿以償成為體委。競選后,我看到落選同學(xué)的眼淚,突然明白了競爭的殘酷,人生需要不斷競爭,所以必須具備很強(qiáng)大競爭意識(shí)。與此同時(shí),我也感到肩上的擔(dān)子似乎更重了。
成為體委后,才發(fā)現(xiàn)比想象中要難做的多。由于身材矮小,所以站在隊(duì)伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞,剛上任時(shí)沒人把我放在眼里,總是各自忙自己的事。但隨著時(shí)間的不斷累積,老師有耐心地指導(dǎo)我,讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處,如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。我不知不覺中發(fā)現(xiàn),體委改變了我,使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力,別人才能發(fā)自內(nèi)心地佩服你。
這就是我的老師,我成長的基石是由您為我打下,使我做人、做事方正、誠懇。雖在當(dāng)時(shí)您批評(píng)我時(shí),心中有許多不滿。但當(dāng)我受到他人贊譽(yù)時(shí),我才理解您的良苦用心。在這里,我向您說聲“謝謝了!”
我的老師 篇12
9月3日,嗯,今天又是晴朗的一天,我剛出門,陽光就灑我的身上,給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報(bào)名,我心情極好,望著湛藍(lán)的天空我想著:我的老師會(huì)是誰?是男是女?是慈祥還是嚴(yán)厲?
來到學(xué)校,我找到教室隨便找個(gè)座位坐下,與前桌同學(xué)聊了起來。不一會(huì)兒,一位約30來歲的女老師走上講臺(tái),她面帶微笑,一頭長發(fā)干凈利索地扎起來,挺立的鼻梁以及那雙凈透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許,是我們的英運(yùn)老師和班主任。她一定是位慈樣的老師,我心想。
許老師非常負(fù)責(zé)任。在軍訓(xùn)期間,我們教官太過溫柔,而且他說話表達(dá)不清,所以我們軍訓(xùn)的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了,許老師站在隊(duì)伍里,仔細(xì)檢查我們的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)也會(huì)幫教官喊話。幾天下來,老師嗓子都啞了。并且,不管我們軍訓(xùn)時(shí)是陰雨綿綿,還不是烈日當(dāng)頭,許老師都一直陪看我們,她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣,老師不僅噪子啞了,還感冒發(fā)燒,但她也不請(qǐng)假,毅然來到操場。我們練習(xí)效果不行時(shí),老師就著急讓其它教官來教我們;我們因一人沒對(duì)齊,整排女生被各踢一腳時(shí),老師心疼我們不準(zhǔn)教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí),老師對(duì)教官說:“怎么又罰我們班,讓我們班孩子們都起來!崩蠋熛衲赣H般呵護(hù)著我們自己卻生病了,我們心里慚槐。只能用在會(huì)操上精神的表演來感謝老師對(duì)我們的深情守護(hù)。
許老師的嚴(yán)厲卻是我意料之外的。一天中午,有兩位同學(xué)吃過午飯后不回教室,在外面閑逛,沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門口,動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺(tái)上的許老師原本和藹的.笑容頓時(shí)消失,尤其是那雙眼睛,像刀子般劃過目光所及之處。許老師冷臉問道為什么不按時(shí)回教室,隨及開始大聲訓(xùn)斥,直到把其中一位同字訓(xùn)哭了才肯罷休。
這就是我們的老師,負(fù)責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生卻極嚴(yán)厲的許老師。初中生活是一艘船,我們七七班同學(xué)同船過渡,由許老師掌舵,我相信在許老師的帶領(lǐng)下,我們在三年后一定可到達(dá)成功的海岸!
我的老師 篇13
我有許多老師,但令我印象最深的只有我的語文老師鐘老師。
她經(jīng)常身穿著一身長裙,腰上系著一個(gè)蝴蝶結(jié),腳上穿著一雙布鞋,她臉上掛著,一雙孫悟空的眼睛,好像能看到我們每一個(gè)人,雖然她身著整潔、利落,但心底里好像有說不完的心事。
上課時(shí),我討厭她總是拖堂,快要上第二節(jié)課時(shí),還在滔滔不絕地講。她的嘴巴,好像從來也沒停過,這一點(diǎn)我不計(jì)較,但她總是用科學(xué)課、音樂課、美術(shù)課來彌補(bǔ)她那些沒講完的話,我心里感到很不平衡。
她上課總是干巴巴的,講學(xué)生一點(diǎn)兒活躍性也沒有,怪不得講臺(tái)下面鬧鬧的,不是講話就是畫畫,不過她用她的秘密武器一拍,教室立馬安靜了下來,只要她嚴(yán)肅地說:再說話全班寫檢討!學(xué)生們立馬不說了,果然姜的'還是老的辣。
鐘老師還是對(duì)我們很好的,放假的時(shí)她去了桂林,特意買了些桂林好吃的東西回來,包括那些糖果呀,綠豆糕呀,我對(duì)她的印象漸漸好了。
鐘老師對(duì)我們的教育方法也不同,不像其他老師那樣寫檢查、請(qǐng)家長,只要耐心地教育我們不能那樣做。她只不過是用寫檢查來嚇唬我們而已。
我喜歡我的老師鐘老師。
我的老師 篇14
有一種職業(yè)最美麗,那就是老師。有一種感情最雋永,那就是師魂。有一種感情最動(dòng)人,那就是師生情。
她沒有傲人的身材,但是有豐富的知識(shí),她沒有非常美麗的臉蛋,但是她有對(duì)待學(xué)生的耐心與熱情,她那一頭烏黑油亮的頭發(fā),站在陽光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。
老師,你還記得嗎?剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí),我總是因?yàn)樵S多的小事而感到郁郁寡歡,覺得我是從鄉(xiāng)下來的,感到自卑。那會(huì)兒最害怕的就是下課時(shí)候了,因?yàn)榇蠹叶己拖嗍斓耐瑢W(xué)聚在一塊談天說地,嬉戲打鬧。而我這個(gè)新面孔還沒交到朋友,面對(duì)喧鬧的課間時(shí)分,在對(duì)比自己的境況,總會(huì)掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況,就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)和我交朋友,您也常常將我叫到辦公室里去談心。
老師,您還記得嗎?我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生,上課不敢舉手發(fā)言。即使被點(diǎn)名起來回答問題,我要么不是閉著嘴一言不發(fā),要么就是結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾個(gè)字來,就如擠牙膏一般。臺(tái)上的老師看到我這般表現(xiàn),都搖搖頭,臉上的表情一言難盡。這,便更不敢回答問題。一次,您提問,臺(tái)下一片寂靜,我非常想舉手,但又怕自己的答案不對(duì),正當(dāng)我猶豫不決時(shí),您鼓勵(lì)的目光向我投來,給了我莫名的勇氣,我站了起來,居然眉飛色舞的回答起來‘當(dāng)我答完時(shí),您又向我投來贊許的目光,這是我第一次享受屬于我的掌聲,那一次,我嘗到了成功的喜悅,那一次,我終于踏出了膽小的門檻。
老師,您還記得嗎?那天,一個(gè)同學(xué)劈頭蓋臉的罵我,我一時(shí)生氣,便向他大打出手,您聞?dòng)嵹s來。拉開我們,將我們都叫到辦公室,那是我唯一一次看見您發(fā)火,您詢問了事情的來龍去脈后,便耐心的給我們講了很多的.道理,教我們?nèi)绾斡褠,怎樣搞好同學(xué)關(guān)系,這次的教訓(xùn)讓我懂得了"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”
一句安慰的話:一個(gè)鼓勵(lì)的眼神:一個(gè)極簡單的道理。在冥冥之中影響著我,讓我變得如今這般的活潑開朗。
悄悄的我走了,正如我悄悄的我來了,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,但帶走老師的諄諄教導(dǎo),這就是我的好老師。
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